年月公司在美国纳斯达克上市，公司成长的过程就是两化融合的过程，目前公司总部建有标准化机房数据处理中心，两化融合提升了工业装备效率，在学生的眼中思品课本身比较枯燥学生没有多大的学习兴趣。
发言材料六
发言材料六：
实施两化融合提升企业竞争力
河南众品食业股份有限公司董事、副总经理本保科
河南众品食业股份有限公司是专业从事农产品加工、食品制造和低温物流服务的综合性食品企业。公司两类主导产品获得中国名牌产品称号，众品商标被认定为中国驰名商标。2006年1月，公司在美国纳斯达克上市。2016年，公司完成销售收入52亿元，实现利税2.9亿元。2016年上半年，完成销售收入32亿元，实现利税1.7亿元。综合实力居全国同行业前五位。
多年来，公司结合行业特点和企业发展阶段，致力于两化融合，建设信息化企业。通过两化融合，实施流程再造，提升管理效率；通过两化融合，推进产品升级和服务升级，提升产品竞争力。两化融合促进了公司区域化布局，产业化经营，标准化管理，专业化发展和国际化运作，企业的软实力和核心竞争力在两化融合中不断提升。现将我们的主要做法和取得的成效汇报如下：
一、两化融合的现状
公司成长的过程就是两化融合的过程。在两化融合的实践中，按照“整体规划，分步实施”的原则持续推进。公司
先后投资7300万元，完善信息化基础设施，实施两化融合项目。
目前，公司总部建有标准化机房、数据处理中心。中心机房接入3条百兆主干光纤，局域网采用千兆光纤，全国分、子公司采用VPN技术与总部实现了安全连接，为企业ERP系统提供了基础平台。现有的信息协同管理平台包括采购、加工制造、仓储管理、物流配送、分销、连锁零售、集团财务、人力资源管理、办公自动化等系统，涵盖了供应链上、中、下游和决策管理的全过程，实现了流程顺畅，数据精准和“三流”同步的目标。公司设立有IT委员会，建立和健全了信息化建设和两化融合的制度和流程，为两化融合创造了良好的制度环境。两化融合已成为公司科学决策和高效运营的灵魂。
二、两化融合的主要做法和成效
两化融合实现了产品安全和溯源。在采购环节，通过建立产业联盟，实行原料基地信息化管理。对备案养殖场的饲料采购、兽药管理、防疫程序、饲养过程实行全程监控。运用耳标技术，将记录的信息读入公司采购管理系统，从源头上保障了产品的安全性和可追溯性。在加工制造环节，实行同步检疫和在线品质检验；利用条码技术，实时读取在线产品信息，并读入生产管理系统，确保生产过程产品质量安全和可追溯。在仓储和物流配送环节，采用自动化货位管理、
分拣管理、GPS及温控技术，实现了储运和分销环节的品质追溯管理，从而保障了产品的安全放心和全程品质溯源管理。
两化融合提升了工业装备效率。工业装备是两化融合的载体，提升装备数字化水平是肉类行业两化融合的关键。采购系统和生产管理系统通过两化融合，实现了数据自动采集、自动处理。在此之前，产品流转入库计量靠手工操作，通过信息化改造，计量数据可自动读入ERP系统，产品快速流转，缩短了在线时间，提高了精准度，保障了产品新鲜度，降低了能耗。仅此一项，公司产业基地所属10个加工厂年降低制造成本1200万元。在仓储物流环节，使用了条码技术、射频技术，实现了产品先进先出，快进快出，提高了库存周转率和库容利用率，提升了劳动效率。
两化融合推动了企业快速扩张。公司以总部标准化产业基地的两化融合为模板，在许昌和驻马店、安阳、洛阳、商丘地区，先后复制了5个标准化农产品加工基地和冷链物流产业基地，形成了河南产业集群。集群的加工业态设计年加工生猪500万头，约占全省生猪年出栏量的10%。通过两化融合，产业基地既能自成体系独立运作，又有集群效应实现联动。这种优势在最近公司承担中央储备肉收储专项任务中得以充分体现，通过网上公开竞标，公司拿到了10%的收储份额，居全国同行业120家竞标企业之首。以同样方式，公
司把河南产业集群模式复制到华北，在天津、唐山、北京分别建立产业基地和冷链物流服务业基地，形成了以京津塘为中心的华北产业群。在产业基地模式复制和运营过程中，两化融合的优势得到了充分发挥。
两化融合提升了产品竞争力。生鲜食品的属性决定了产品品质、计量、感观随时都可能发生变化。公司上千个不同品系、品类、规格的产品每天都处于动态的优化和调整过程中，采购什么原料，设计什么产品，销往什么渠道，面向什么样的目标消费群体，如何降低加工制造成本，这一系列运营决策通过市场营销系统、零售系统、新产品研发系统的集成得以高效执行。比如生鲜产品结构的设计，计划排程系统通过汇总市场信息，指令用什么原料做什么产品，怎样分切才能使产品价值最大化。两化融合一方面降低了产品成本，一方面提升了产品定价话语权，产品的市场竞争力不断提升。
两化融合实现了服务升级。基于市场需求的冷链物流服务，是两化融合的重点。公司的冷链物流服务网络包括10个产地物流中心，15个销地物流中心和3个区域物流中心。通过系统集成标准、检测、配送和结算等服务功能，成为整合区域食品资源，快速响应市场的平台。终端网络覆盖上万家专卖店、加盟店、超市专柜和零售网点，重点市尝战略市场覆盖大中原、华东、华北、中南、华南等区域。物流配
送系统、营销系统、连锁零售系统有效解决了生鲜产品“最后一公里”的配送问题，确保了配送的时效性和产品新鲜度，互联网使物流分销网运营效率更高。两化融合加速了公司从加工制造业品牌向服务业品牌延伸，推动了渠道升级和服务升级。
两化融合提升了管理效率。信息资源是两化融合的结合点，用好信息资源是两化融合的基矗公司基础管理推行目标管理、计划管理、标准化管理、精准化管理、供应链管理和绩效管理的模式，通过数据库、数据链的支持，为科学决策、高效决策提供了依据，实现了现金流、信息流、物流“三流”同步，提升了管理效率。
通过两化融合，企业的价值得到了提升，信息技术不仅仅是应用工具，更是管理之神。两化融合已成为公司核心竞争力的重要标志，成为企业可持续发展的推动力量。
三、进一步实施两化融合的重点工程
面对企业内外部资源和行业环境发生的剧烈变化，以及金融危机带来的机会和挑战，公司将继续整合内外部资源，加大两化融合力度，进一步推动技术升级、产品升级、服务升级和管理升级。
依据公司战略发展规划，到2016年，销售收入过百亿元；到“十二五”末，销售收入突破500亿元；并成为最具价值的国际肉类食品产业知名品牌。在今后三年，两化融
合将围绕公司战略发展规划，实施以下工程：一是原料采购管理系统。重点扩大两化融合应用范围，信息化采购覆盖率达到90%以上。二是大规模系统集成工程。对现有各子系统进行优化升级，完善功能，实现系统与业务之间高度协同。三是结合公司冷链物流服务业的快速发展，规划建设覆盖第三方、第四方物流服务业务的信息系统，实现信息化与新兴业务的融合，构建生鲜供应链新平台。
为确保两化融合战略规划和重点工程落到实处，公司将进一步营造两化融合的环境，增加两化融合预算支出，引进培养两化融合高素质人才，通过两化融合，持续提升企业的核心竞争力。
各位领导，公司过去两化融合的实践使我们受益匪浅，但还处于发展完善阶段，与国内外先进单位相比，与时代发展对两化融合的要求相比还有很大差距。两化融合不仅是企业行为，更是全社会共同参与的系统工程。我们将以这次会议为契机，认真学习借鉴先进地区、先进企业两化融合的成功经验，结合行业特点和企业现状，把公司的两化融合推向更高层次和更宽领域，以期取得更大成效，为区域经济发展和行业进步做出新的贡献。
山东省新泰市思想品德研讨会发言材料(六)
山东省新泰市思想品德研讨会发言材料（六）大家好，感谢领导给了我这么一次与诸位就思品课教学交流的机会，现将本人和备课组的一些体会、做法简介如下，如有不对之处敬请各位同仁批评指正。
一、初一、初二，我们重点做到
（1）、重视双基，夯实基础
我所说的基础，指的是基本观点、基本理论。忽视基础知识的教学而去片面强调能力的培养和提高会成为无源之水、无本之木，能力也就成了空中楼阁。在这一方面，我们充分利用学案导学，深入贯彻新教字《2016》47号文件精神，深化学案导学落实单元达标教学，真正做到了每一单元新授课完成后，认真上好单元复习课，并及时检测讲评，对成绩不好的同学单独辅导，并进行二次过关，保证每一个学生都不掉队。
（2）、坚持做好集体备课
我们的集体备课，内容上有所扩充，既包括教师与教师之间的集体备课，也包括教师和学生之间的交流、沟通。通过集体备课，教师之间可以探讨教学方法，相互取长补短、分工合作，可以让信息与资源共享。通过集体备课，师生之间互动，把学习的主动权真正交还给学生，切实尊重学生的个人经验和新异见解，同时把“讲”的机会让给学生，让学生成为学习的主人。
（3）、构建和谐的师生关系
在学生的眼中，思品课本身比较枯燥，学生没有多大的学习兴趣。既然学生不太愿意学习思品课，那么你不能对他太过严厉，更不能动粗，否则后果难以预料。我的做法是要用自己的人格魅力去征服学生，让学生喜欢自己，进而喜欢我们所教的这门学科，掌握我们所教授的内容，正所胃“亲其师信其道”。因此。课堂上，对表现好的学生，要及时的给与肯定、表扬，而对违纪的学生，我尽量用眼神、手势去提醒，坚决避免正面冲突，适当的时候和学生开开玩笑拉近距离，对成绩差的，与其谈话，以鼓励为主，不歧视、不放弃。所谓“情通理自达”，因与学生和谐相处，学生对知识也愿意接受，达到事半功倍的效果。
（4）做好教材“厚—豹厚”的转化
在学习过程中，为方便学生学习、减轻学生的学习负担，也为提高学生的学习兴趣，我们在教学过程中力争把教材“教北，先把一个个的问题变“北，比如我们在初一学习“如何珍爱我们的生命”这一问题时，教材从三个要点来阐述，我们可以引导学生用①依法保护、②自我保护、③爱护尊重这三词来掌握；再如在学习“维护社会公平的意义”时，可以用①合作、②和谐、③长治久安三个词来把握。学生记起来轻松，也就更愿意学，进而引导学生将每一课、每一单元，甚至是一册书的内容用知识网络加要点的形式清晰表达出来。考试时用到那一部分，把那一部分还原回去，学生就比较得心应手.
二、初三复习阶段，我们主要做了
（1）增强时间观念
“老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄”。进入复习阶段，常给学生算算时间帐，加强学生的时间意识。增强学生的紧张感，保证学生每节课都能高效率完成学习任务.
（2）整合教材，夯实基础
在复习内容的处理上，由于我们中考的范围涵盖了初一、初二、和初三几乎所有的内容，时间紧、任务重，我们变原来一贯的三轮复习为两轮复习，对教材进行了整合。如：我们把初二第十二课《感受大自然》十三课《关爱大自然》和初三第八课《走可持续发展》这两部分有关人与自然及资源节约、环境保护的内容整合，把初二第十四课《感受现代科技》十五课《走创新之路》和初三第七课《走科教兴国之路》进行整合，等等，这样既有利于节省复习时间，又能使学生系统地把握复习内容。
（3）紧扣中考，精选习题，注重方法指导
要想提高成绩，不做题不行，面对手中大量的复习资料，都做，没必要，做哪些题？如何做题？我是这样做的：先认真审查一遍，挑选适量的题自己做，根据做题情况，结合学生的实际，精心挑选习题，这相对就减轻了学生的负担，学生也能认真做完，同时一定要重视方法指导，因为我们中考就这么两大题型，对于选择题，要求学生明确试题的分布和划分，其中包括从上年6月到今年5月的5个时政题，其他的含有象因果
选择题、肯定型、最佳型、逆向否定型、材料型、漫画类、图表类等选择题，什么样的选择题该怎么去做，在平常的训练中就要加以强化，而对于非选择题，有的学生从思想上就害怕，不敢下手，更需要加以指导，对于意义类题目要求学生要点简要，注意答题格式，标清楚（1）（2）（3）（4），认识类题目，要答出理由和做法，图表式题目，在回答图表反映了什么时，要求学生不仅要答出表面现象，还要答出其深层次的本质内容，等等，学生有了答题思路，做起题来就容易的多了。
（4）、突出社会热点，注重理论联系实际
理论联系实际是政治课的基本原则，也是中考的命题方向。要求学生常看新闻节目，关心国内外大事和社会热点问题。总复习阶段，每节课前让学生说说最近的国际、国内大事，然后想方设法引入课堂教学。并从不同角度，用不同的知识点引导学生去观察、分析这些热点问题，培养学生的发散性思维。特别是当年3月份以后的社会热点问题，更要要求学生全面把握，如“上海世博会”这一热点问题，可从科教兴国、人才强国角度考虑，也可从成功举办的原因、青少年的历史责任、做文明公民等方面考虑，教学过程中的重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三，触类旁通。
总之，教学有法，但教无定法，以上是我一点不成熟的看法和做法，敬请各位领导和老师批评指正，多提宝贵意见。
六年级教学研讨会发言材料2
六年级教学研讨会发言材料
各位老师：
大家好！
今天，我们在此召开六年级的教学研讨会。六年级的教育教学工作是形象工程，更是门面、窗口。六年级升学考试成绩的好坏，不仅是对我们在座的六年级教师个人的评判，也是对我们王村镇全体教师工作的评判。下面，我们把去年六年级升学考试成绩和全县各镇成绩作一比较：（）
根据以上成绩分析，可以说是喜忧参半。喜的是，上学年我镇六年级总体成绩和全县（）个单位相比不算落后，这是我们全镇教师共同努力的成果，更是六年级全体教师的功劳；忧的是，比起全县前（）名学校，我们还有一大段距离，我们面临的形式还很严峻，不容怠慢，也刻不容缓，必须要在短短的四个月里奋起直追、勇往直前。
那么，怎样做好今年的六年级毕业班的工作呢？我觉得应该从以下几方面做起：
一、要有吃苦耐劳的精神。
我们除了在课堂上积极投入，更重要的是还要付出更多的心血和汗水用在辅导学生、批改作业、备课、转差等这些细小工作上。要认真履行好教师的职责，用心去做好每一件事情。“一分耕耘一分收获”，只要大家能在够勤勤恳恳，吃苦耐劳，努力工作，那么，你班学生的成绩肯定会有一个大幅度提高。
二、要有团队合作的精神。
我们都知道木桶原理，木桶盛水的多少，取决于最短的那块板。全镇总体成绩的提高，很大程度上取决于薄弱班级。同时，一个班级整体成绩的提高，学困生的转化和辅导是关键。“一花独放不是春，万紫千红春满园”。这就要求我们不同学科之间需要互相合作，尤其是带同一个班级课的三位老师，需多沟通、多联系，交流学生的情况，共同做好转差树优的工作，同学科的教师间更需要互相交流教学心得，研究教学思路，互帮互助、坦诚相待、共同提高。
三、要有创新求精的精神。
要做好教学工作，只埋头苦干也不够，还需要我们在教学工作的每个环节中不断改进、不断创新、精益求精，提高教学效率。我觉得我们在教学中精心备课、研究学情、将40分钟的课堂教学最优化，就是一种创新。充分发挥小组合作的作用，提高学生的主观能动性，锻炼了学生各方面的能力，从而提高教学效率，这也算是创新。
四、要因材施教，使不同层次的学生都有所进步和提高。
对学生成绩的考查，现在包括两个方面：平均分和优秀率。优秀率的提高主要依靠老师们要加强优秀生的培养，想方设法把一部分边缘生逐步培养成为优秀生。平均分的提高，需要加强中差生的提高和转化，尤其是学困生的转化和辅导工作，因为优秀生的提高潜力比较小，提10分很难做到；而中差生的提高幅度会比较大，想提高10分会不算难，甚至还有可能提的更多。因此，老师们特别加大对学困生的辅导力度，积极动脑筋想办法，让学困生树立信心、培养学生学习兴趣。对问题学生要及时与家长沟通，获得家长的支持和理解，共同努力做好学困生的转化工作。
最后，对教师们提出了四点要求：一是把握教学进度，制定教学
计划；二是按照课标要求，搜集整合资料；三是强化班级管理，做好保障工作；四是合作交流，因材施教。
此次研讨会，不仅是一次研讨会，更是一次促进会，同时，又是一次鼓劲会。我相信，全镇六年级教师会明确今后的工作目标和奋斗方向，坚定提高全镇六年级教育教学质量的信心，一定会在全县六年级毕业会考中取得优异的成绩！