六年级数学老师家长会发言稿(1)

六年级数学老师家长会发言稿(1) | 楼主 | 2017-07-26 16:48:35 共有3个回复
  1. 1六年级数学老师家长会发言稿(1)
  2. 2六年级数学老师家长会发言稿[1]
  3. 32016年六年级家长会数学老师发言稿

六年级数学老师家长会发言稿,一下阶段的数学知识特点及重要性,作业家长签字目的是让家长知道孩子在家里写了作业作业写的如何,只有摸清孩子弱项才便于有的放矢,考试分数不理想应该与老师孩子一起研究问题所在。

六年级数学老师家长会发言稿(1)2017-07-26 16:46:41 | #1楼回目录

六年级数学老师家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家晚上好!

今天,因为孩子的缘分,我们相聚在091班的教室。我是数学老师。我们大家都知道孩子学习成绩的好坏,除了孩子自己的主观因素之外,还需要我们老师和家长的帮助。现在的教学不同于家长们在学校时的学习,无论是知识,还是学习技能方面的要求都要高了很多,教育的改革除了要求我们老师的教育理念要不断更新之外,对做家长的也提出了新的要求。我们老师一直在探索如何尽已所能,使枯燥的数学课堂变得生动活泼,让孩子学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为孩子们的终身学习打好基础,今天,借这个机会,我想与大家交流三个话题。

一、下阶段的数学知识特点及重要性

四月下旬开始进入总复习。小学阶段复习涉及的内容有“数的认识、数的运算、代数初步知识、量与计量、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用”等七个章节进行了全面分类,这是对小学阶段整个数学知识的梳理,使学生对知识有一个系统化的理解与掌握,为今后的数学学习打下坚实的基矗本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机,所以,望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。

二、当前多数孩子的特点

1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强,不知道家长们有没有发现,这阶段的孩子很多事情都想要自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,好面子,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好度。

2、学习方面:孩子是六年级学生了,学习内容的难度增加了,除了基础知识以外,课本上的习题中更多的是一些比较“活”的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,如果基础题不会做的,又凭什么去思考综合性强度大的题呢?该记得还是要记,该练的还是要反复练,同时还要拓展孩子的思维,学会从不同的角度去思考问题,鼓励孩子一题多解。作业的难度加大了,作业量也相对要多一些。知识难度加大,知识的衔接性和综合性都强了,稍有马虎,学习成绩就会走下坡路。

在现阶段学习上存在的问题:

1.学习习惯差,课堂上不够专心;2、学习缺乏自觉性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,不及时完成作业或错题不更正;数学计算使用计算器,甚至抄袭作业现象;

3、也有些学生对学习的重视程度不够,考试成绩比较差;4、更有一些学生心思出现偏差,喜欢看破网络小说或上网玩游戏等。

三:对大家提出几点建议:

1.建议家长抽时间多陪陪孩子,看看孩子的作业,了解孩子的作业情况。作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,这样的作业做了也是没用的,所以如果孩子们没用心的做作业,请监督您的孩子重做。再一逐条对照,“量”完成了没有。作业家长签字,目的是让家长知道孩子在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。

2.数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习中,虽然说,现在科技发达,但孩子毕竟要应付以后的多次考试,现在在考场上是不允许使用计算器的,所以,请您制止孩子使用计算器,要求孩子做完作业认真检查,养成独立完成作业的好习惯.

3.每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

4.正确看待孩子的分数,作为家长,应该清楚,分数只是对孩子前一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子一次的退步而失去信心。考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优异的成绩、让我们共同努力,使每个孩子都走向成功。2016年5月

六年级数学老师家长会发言稿[1]2017-07-26 16:45:44 | #2楼回目录

六年级数学老师家长会发言稿

各位家长:大家下午好!

今天,因为孩子的缘分,我们相聚在六八班的教室。我是本班的数学老师,姓刘。这次的家长会,就针对期中考试和学生在校数学课的表现给各位家长汇报一下。

进入六年级半学期以来,整体来看,多数学生进步很快,课堂上能跟着老师的思路积极动脑,并积极回答问题。特别是我们运用量化后(在课堂表现、课堂作业、家庭作业)学生的积极性更高了。

一:期中检测

期中试卷星期五就让学生拿回家让家长看看并签字,但星期一学生拿回来有三分之一的学生没签字,不知什么原因。家长拿到试卷的时候,有喜有忧。我们班期中检测成绩19个100分的,65个学生优秀,5个考70多分的,总体看还是不错的。

二:当前多数孩子存在的问题

1.学习习惯差,课堂上不够专心,思想开小差,走神。

2、学习缺乏自觉性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,不及时完成;抄袭别人作业、抄习题集的答案,(在这里说说数学全解、一点通等数学资料,如果家长确实认为和孩子在一块讨论数学题,可以用用,但有的学生借家长理由说是家长让买的,偷偷的抄上面的答案,希望家长在家监督,作为数学科不建议买这些有数学课本上练习题答案的资料,有课余时间的学生可以买些有关练习题,)。

3、有些学生对学习的重视程度不够,思想不坚定,懒惰,不愿学习,绩比较差;

4、有个别学生出现偏差,课上甚至看课文书,玩MP5.

三:对大家提出几点建议:

针对上面的问题,给家长提点小建议:

1.家长抽时间多看看学生的作业,了解孩子的作业情况。作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。再一逐条对照,“量”完成了没有,

2.数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习中,虽然说,现在科技发达,但孩子毕竟要应付以后的多次考试,现在在考场上是不允许使用计算器的,所以,请您制止孩子使用计算器,要求孩子做完作业认真检查,养成独立完成作业的好习惯,有时间可以每天5分钟的计算练习题。

3.每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

4.作业家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。我几乎每次布置作业都说家长签字。第二天都有学生不签字,在作业质量,能签字的学生做得比较好的有:孟靓、戴佳宁、赵章悦、樊婧姝、王孝文、赵亚洲等同学。希望通过家长会,以后的家庭作业,学生都签字,家长老师协调配合,让学生养成好习惯。

5.正确看待孩子的分数

期中考试已经结束,作为家长,应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心。考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力,使每个孩子都走向成功。

2016年六年级家长会数学老师发言稿2017-07-26 16:46:21 | #3楼回目录

家长会发言稿

尊敬的各位家长:你们好!

首先,感谢各位从百忙之中抽空前来出席本学期学校召开的家长座谈会。六年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大,尤其是关于分数的应用题,有些孩子难以消化。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话,咱们可以共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。

一、关于课堂

课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用的。那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学,不会听课,需要老师经常提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听,回家作业也经常不做,那什么时候去提高他的成绩呢?

总的来说,刚才提到的都是学习常规,好的学习习惯终身收益,习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范,而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点,因为我觉得我们班在这方面做得不好,需要一定的力度去加强。

二、关于作业

对于作业,我想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度,孩子对学习的态度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。相对来说,回家作业的质量明显比不上在学校做的作业,原因无非是孩子没有认真去做,只想着快点做完了就可以去玩了,可以看电视了。还有近来学生抄作业的现象比较多,大多是回家作业没有完成,甚至有些孩子根本不去做作业,然后急急忙忙到学校来抄,应付老师,这样怎么能够提高成绩呢?

还有就是作业的订正,大部分学生都是及时认真的,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。家长可以看看孩子们的作业本和同步练,了解一下孩子在学校的作业情况。

各位家长:我们的孩子已经是六年级了,作为家长一定要抽点时间关心一下孩子,多检查孩子的作业,多和孩子交流。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。最后我想建议各位家长,我们学校布置的作业是不多的,孩子在家如果时间比较宽裕的,可以去买一份练习来做做,谢谢大家!

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