一处理好教师学生和家长的关系，一流的教学质量比一流的校园更为重要那是学校的生命线，从树立信心着眼营造毕业班氛围全方位构建每一名学生的自信，把家长调动起来投入我们的毕业班工作是我们工作的一个重要思路。
毕业班上的发言
一、处理好教师、学生和家长的关系
教师是关键，学生是中心，家长是辅助。影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点。
第一，需要的是教师的壮志豪情
一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们螺田中学初三年级组全体教师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们螺田中学的传统，在座的教师有丰富的教学经验，所以我们要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。做到资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，因为只有这样，我们才能再铸辉煌，实现新的光荣与梦想。
第二，是要激活主体，突出学生的中心地位
教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校初三工作的立足点。
从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用冲刺中考的口号、目标上墙等举动，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。另外班级每周都要开好班会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。
第三，引导家长，形成有效的教育合力
在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。
教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长的力量不可忽略！
二、加强对初三年级的管理
1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任
教师、学生都应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，就能获得理想的结果。年级组对各个班级、班级对每个学生都要提出了努力的目标，我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展初三教学和管理工作。
要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，我们老师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，做到当日事情当日完成，决不留给明日，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初三的阶段性目标。
2、充分发挥班主任的管理作用
一个优秀班级的背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到身体力行，在学生到校之前到校，在学生睡觉之后睡觉，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），成为学生的主心骨，真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该也必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，这班个主任就是不成功的。
三、当前必须要做强做好的工作
毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究谋略，用老办法对付今天的毕业班工作会出现失误，所以我们必须要有新的思路和策略。我认为当前必须做好以下工作：
1、科学训练是中考致胜的法宝。题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，积极参加市、县教研活动，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的习题，这实在是一个了不起的功夫。只有教师跳入题海，学生才能跳出题海，才能真正提高学生的学习效率。只有老师能够广泛的涉猎了资料，花费了心血。学生练习的题目才能变得少，减少重复、低效、无效甚至负效的劳动。在初三习题教学中我认为要把握“几个度”。
在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下三点：
A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；
B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的最近发展区内挖掘深度，而不是通过任意扩大知识面的方法来提高深度。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。
C、适当降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。在新授课中，重在双基的落实，不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不是靠多做难题。
解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，应注意把握以下三点：
A、控制强度。一味地加大训练量，把某一科变成了学生的专科，学生来不及消化吸收，这就谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。
B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样
的习题量分散完成，效果更好，也符合记忆规律。做到堂堂有练习，天天有作业，问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。
C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在学生的基础上。要做到每练必批，每练必评。
2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。要善于从细处入手，抓根本，促效率。我崇尚一个理念：常规+细节+过程=奇迹。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要把好关，命题关、监考关、阅卷关、分析关，关关重要，哪一关没做好，其效果都会大不一样。要求学生做好错题笔记，考后认真总结并纠正试卷，使之成为初三学习中最重要的一个方法和习惯。因为这样做，学生不仅可以检查自己的知识漏洞，更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记，可以相当快的提高学习水平。要求学生做到既保存试卷，又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册，错题用红笔订正；好的解题方法和思路，以及错题的原因在旁边注明。平时考试，难免不出差错，错误被记录下来，以后就不致重犯。更重要的是，错题本上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。老师在批阅试卷时都发现，每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密，解题不规范，答非所问等原因而失去的分数有几十分之多。而通过错题笔记进行反复巩固，可使这方面的得分率大幅度提高。
3、用好“班班通”设备，提高总复习效率。教师运用资源备课上课要做到“四有”即：“教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储”。
4、班主任是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。会议后，各班要迅速建立优生档案，临界生档案，并把学生分解到教师人头，在教师中推行承包制和导师制，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，还注重挖掘学生的学习上潜力。
总之，毕业班的老师意味着追求、意味着使命、意味着奉献和智慧。学校把初三毕业班这副重担交给我们各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，我们
应该挑起重担，负起责任，忘我工作，面对复杂的竞争环境，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌！
毕业班家长会上的发言稿
各位家长好！
我是本学期担任九（7）班英语教学的陈老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵！
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的，一方面孩子们有许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要注意的方面。
1.英语课堂学习应该注重课堂学习效果，45分钟非常宝贵且有限，我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环！英语学习重在平时，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可取也不可行。
我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
2.作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径，要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差，平时空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。
3.学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好，并不是他（她）比别人聪明，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的孙志鑫，张芮筝，蔡童欣，赵梓奇，祁远卓同学，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩，这与她平时良好的学习习惯是分不开的！而有些同学你看似认真，却是身在心不在，完全不扎实，综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素质提升？这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
1）.勤于思考、敢于攻关的习惯。
2）、养成不懂就问的好习惯。
3）、养成复习旧课和预习新课的习惯。
4）、养成做完作业细心检查的习惯。
4.英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋发图强，初三一年大有提高的余地！英语偏科是历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！
5.树立正确的英语学习观与知识观！许多学生和家长认为英语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通？且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个吸收别人长处，观念更新的过程！知识是无价的，知识可以改变命运。
我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面发展的人才！让我们相信明天会更好！谢谢！
毕业班家长会上的发言
尊敬的各位家长：大家下午好！
首先感谢你们放下手头的工作,在百忙之中抽出时间,来参加我们召开的毕业科目学生家长会。各位家长，你们的孩子在我校经过了一年半或两年半的学习生活，在这段学习生活中，有的已取得了可喜的成绩：将星星、言梦慧、胡波等同学在中南六省生物竞赛中荣获株洲市三等奖；蒋星星、唐仟在石峰区中小学英语口语竞赛中荣获石峰区一等奖，言婷荣获二等奖；言函、唐兰、唐仟在石峰区中小学社会实践活动征文比赛中荣获石峰区一等奖，唐圆、言玉微、言婷、黄雪涓、周慧友、易智敏荣获石峰区区二等奖；蒋星星、唐仟同学在“景宏杯”初中数学竞赛中荣获株洲市三等奖；等等。孩子们已在各种场合暂露头角，现在初三年级同学即将面临毕业会考，初二年级的同学即将面临生物地理毕业考试，我们有共同的责任为他们指引正确的前进方向。今天我们聚集一堂，就是要共商育人大计，就是要共同探讨怎样才能使孩子们成人、成才。可喜的是这届初三年级同学和初二年级的同学是勤奋刻苦的好学生，他们在两年多的学习生活中已为这次的毕业会考打下了良好的基础：在去年期末的石峰区会考中，初三年级的数学、历史、化学成绩在全区十所初中中排第一名，英语、物理、政治成绩全区排第四名，语文第六名，初三人均总分全区第一名。初二生物地理在去年期末石峰区统考中，地理成绩全区排第一名，生物成绩全区排第二名。成绩的取得是全体毕业科目任课教师辛勤劳动和全体初三同学刻苦学习的成果，但学习如逆水行舟，不进则退。面对初三升学考试和初二地理生物会考，教师、学生和家长都面临着巨大的压力和挑战。在这关键的时刻，我们不仅要看到我们的优势，更要看到我们的不足之处。
1、部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学
习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
2．学习自觉性较差，极容易分心，也极容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师在，就学一会儿，没老师在，就讲小话去了，就疯去了。老师如果不加以督促，学习任务就落实不了。
3．学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。有些学生上课不认真，课后显得很刻苦，那也是丢了西瓜，捡了芝麻的做法。
4．一些学生偏科现象严重，感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。如有同学数学、物理、化学等科目有时可以打80多分、90多分，但是语文、英语等科目却考试不及格。初中教育是一种基础教育，初中所开的各门文字科目都是毕业升学考试检测的内容。这种严重偏科现象极不利于升学考试，不利于自己顺利进入高一级学校继续深造，必须进行纠正。
5．学生学习时间不足，训练的时间少。现在的学习时间相当紧张，一方面各科要上新课，赶进度；另一方面要对学生九年来所学知识进行汇总，将知识系统化，对各知识点进行全面而系统的复习。这是一项庞大而复杂的工程，没有充足的时间和必要的资料做保障，想要学好、升学是万万不可能的。有人说世界上最艰巨的工作就是学习，这是不无道理的。
这些都是学校、班级和老师要去尽快解决的问题，我们也希望家长全力配合。为确实解决好我们所面临的问题，学校制定了一系列措施。
1.成立毕业班工作领导小组，由校长全面负责，分管教学的副校长具体负责抓毕业班教育教学管理工作，每班均配有一名蹲点行政领导，
具体抓好各班工作的协调和领导。
2.充实毕业班教师队伍。学校在安排毕业班教师上是权衡利弊、多方考虑，把具有丰富毕业班教学和管理经验的骨干教师充实到毕业班担任班级管理和教学工作。
3．加强对毕业班的过程管理。学校行政经常深入毕业班听课、查备课、作业批改情况，督促毕业班教学工作有条不紊的进行。召开毕业班教师会、学生会，及时了解教师的教学情况、学生的学习情况。在教学上，要求所有教师提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”，绝不放弃任何一位学生。
4．做好学生质量监测和分析工作。毕业班实行月考，每次月考学校都认真准备、精心组织，并对每一次的成绩进行细致的分析，之后还要求班级要召开教师和学生座谈会，提出班级奋斗目标和制定班级培优辅差的措施。
5、集中训练与个别辅导相结合。各班根据学生的情况，对学生既要进行集中训练，还要进行个别辅导。各班都将做好培优补辅工作。同时推行任课教师与学生一对一的辅导工作，让学生和老师有更多的接触机会，这样老师也可以从思想、学习、生活等方面全方位对学生进行沟通了解，有利于做好学生的工作。
6、进行周末辅导。初二初三学生年级不大，自制能力不强，有相当一部分同学在家不能自觉地学习，不能主动抵抗电视、网络和玩耍的诱惑，在家时间的利用率非常低。今年的中考时间是6月18、19、20日，我们现在距离中考已不到4个月，除去正常的放假时间，一个月我们的在校的有效学习时间为22天，到6月中考，我们的在校有效学习时间一共只有88天，在这80多天中，教师要对学生九年来
的所学知识进行系统全面的复习，时间是捉襟见肘，所有毕业毕业科目学生都面临着同一个问题，不仅仅是我们的毕业科目学生。为解决学生学习时间严重不足的问题，石峰区的十所初中都利用休息时间，对毕业科目学生进行辅导。枫叶中学、田心中学、十二中等学校已经利用寒假对学生进行了辅导，云田中学在这期开学后就利用周末时间对毕业科目学生进行了辅导。为解决我校毕业科目学生学习时间不足的问题，借鉴兄弟学校的举措，我校将从这周开始利用周末时间对毕业科目学生进行辅导。
各位家长，你们的子女是我们的学生，他们的成才是我们共同的目标，学校的教育只是他们成才的一个方面，家庭的教育是他们人生成长的重要的不可替代的组成部分，有鉴于此，我利用这个难得的机会，特向家长提出几点希望：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解孩子在校情况，向老师反映孩子在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、监督孩子晚上自习，规定孩子看电视、上网或玩耍的时间。星期一到星期五一般不准孩子看电视或上网，双休日可适当安排。不管死，
但更不能放纵孩子。
6、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。初三毕业在即，我真诚地希望每位家长都能理解并积极支持我们学校的工作。
家长们，孩子是你们心灵的寄托，是你们生命的延续，同时又是祖国的未来，学校的希望！有了广大家长的信任和支持，有了家校的坚持不懈的努力，我们一定能把这届毕业班的工作搞好，为他们升入理想的高一级学校深造和步入成功的人生打下坚实的基矗谢谢大家