第二讲句子成分的排列顺序与分析，挑出句中的宾语并说明是什么词类短语或从句，主谓句由主谓短语构成的句子如今天星期五，如蛇好漂亮的彩虹呀快一点吧禁止吸烟去吧，如叫让派使请教劝命令禁止任命号召选举等等。
第二讲句子成分的排列顺序与分析
第二讲句子成分的排列顺序与分析
123456
主语谓语宾语方式状语地点状语时间状语
I.分析句子成分
1.Thepolicemanarrestedthethief.
2.Thethiefarrestedthepoliceman
3.LastweekIwenttothetheatre.
4.Ihadaverygoodseat.
5.Theplaywasveryinteresting.
6.Ididn’tenjoyit.
7.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.
8.Theyweretalkingloudly.
9.Thelittleboyateanapplegreedilyinthekitchen.
10.Theywillbuildanewschoolinourvillagenestyear.
II.挑出句中的主语并说明是什么词类,短语或从句
1.Thebravesoldierreceivedamedal.
2.Lookingafterchildrenrequirespatience.
3.ToknowaboutEnglishisonething;toknowEnglishisquiteanother
4.Hewhoisnotforusisagainstus.
5.Fruitisexpensiveinthewinter.
6.Wesawaneclipseofthemoon.
7.Howthethiefopenedthesafeisamystery.
8.Howdidyoufindmyaddress?
9.Fiveplusthreeequalseight.
10.Wheretoparkallthesecarsisaproblem.
11.Thathewillpaalltheseexamsiscertain.
12.Drakesailedaroundtheworld
13.Smokingisbadforhealth.
14.Theblindaretaughttradesothattheycanworkintheworld.
15.AlaskaisthenorthernmoststateoftheUSA.
16.Itispossibletolearnaforeignlanguagewell.
17.Shehasthreedaughters.Thethirdisonlythreeyearsold
18.Thebeautifulcanneverdie
19.It’spossiblethathe’snotcomingatall.
20.GrandmotherrememberstheSecondWorldWar.
III.挑出句中的宾语并说明是什么词类,短语或从句
1.Shetypedtheletter.
2.Hepromisedtoreturnthebooksoon
3.Pleasehelpmewithmywork.
4.Wetakegoodcarethewounded.
5.Yourhairneedscutting.
6.Ihadaletterfromhim.
7.I’msorryforkeepingyouWaiting.
8.Thechildreneatmeatandvegetables.
9.Beingachild,hedidnotknowhowtopackhisluggage.
10.Iexpecttobehomebeforedawn
11.Hesaidnothingattheconference.
12.Mygrandfatherwasfondoffishing.
13.Notonethousand.Isaidtwothousand.
14.Stoptalking.
15.Pleasetellmewheretoputyourbike.
16.Thehairdressercutshairverywell.
17.Thechildrendowhattheywant.
18.Weareverygladthatyoucometotheparty.
19.Fortunefavorsthebrave
20.Onholidaysmostofuseatspecialfood.
IV.挑出句中的表语并说明是什么词类,短语或从句
1.Thenewtypewriterislight.
2.John’sstorywasamusing.
3.Theaimofphysicalcultureistobuildupthepeople’shealth.
4.Waterisrefreshingtoahot,thirstytraveler.
5.Myfatherwasasailorandtraveledallovertheworld.
6.Wewereallfeelingtired.
7.Theengineerisatworknow.
8.Hissuggestionssoundedfoolish.
9.Somepeople’sgreathobbyiscollectingstamps.
10.That’sexactlywhatIexpectedyoutodo.
11.Whathelikesistoswimintheriver.
12.ThemuseumiscrowdedonSundays.
13.Ourteacherisnotatschooltoday.
14.Mr.JonesbecameapilotduringtheSecondWorldWar.
15.Itisbecausehehaspreparedverywell.
16.Whobrokethevase?Itwasher.
17.That’sallfortoday.
18.Mybrother’sgreatestinterestisskiing.
19.Grandpaisnotupyet.
20.Thedeskisinfrontoftheblackboard.
21.Nancywashereamomentago
22.Whatinterestshimmostisplayingbridge.
1.Theyhadatiringtrip.
2.Wouldyoulikesomethingtodrink?
3.Fan’suncleworksatamovietheatre.
4.Readthesecondparagraph,please.
5.Afriendinneedisafriendindeed.
6.India’scapitalisNewDelhi.
7.Mymothergoesshoppingeveryotherday.
8.ThereisalittledifferencebetweenwrittenEnglishandspokenEnglish.
9.IlikeChinesefolkmusic.
10.Thesleepingcarriageisattheendofthetrain.
11.Lawyersandactorstalkalotintheirwork.
12.Herepeatedeverythinghehadsaid.
13.Thereareoverthreethousandstudentsintheuniversity.
14.HeisstudyingEnglishatalanguagecenter.
15.Readtheexamplescarefullybelow.
16.Haveyougotanywritingpaper?
17.Everybody’sbusineisnobody’sbusiness.
18.Lookingatthatkittenbitingitstail!
19.IliketheefoodcookedbyGrandma.
20.Thegreatesttalkersaretheleastdoers
21.Youmustbeverytiredaftersuchalongjourney.
22.Therewasamansmokinginthebus.
23.Thatisafilmwhichdealswithsocialproblems.
24.ThetelegramforWangisonthedesk.
25.A.truantisachildwhostaysawayfromschoolwithoutpermission.
26.ThisistheverybookIwant.
27.Heneedssomebodytotalkto.
28.Ihaveconfidenceinyourabilitytosucceed.
V.挑出句中的状语并说明是什么词类,短语或从句
1.Ourteacherisalwayspunctual.
2.Wesawthatpictureatthecinema.
3.Youaretooyoungtojointhearmy.
4.Goingdownstairs,theoldmantrippedoverthecarpet.
5.MymotherwasunwelllastSunday.
6.Wherethere’sawillthereisaway.
7.Weshouldeattolive,notlivetoeat.
8.Iwokeearlythismorning.
9.Yesterdayhehadaquietdayathome.
10.Theyarestudyinghistoryandsociologythisyear.
11.Iwritetomyparentsregularly.
12.Thewaterfrozeinthepondlastnight.
13.Notknowingwhattodo,hetelephonedthepoliceman.
14.Mybrotherwantstojointheairforcewhenheleavesschool.
15.Youcanstayhereaslongasyoukeepquiet.
VI.挑出句中的补语并说明是什么词类,短语或从句
1.Theypaintedthekitchenyellow.
2.Whatmadeyouthinkso?
3.Iwatchedmysisterarrangesomeflowers.
4.IhadtheTVfixed.
5.TheyelectedWangmonitoroftheclass.
6.Thechildrensawthepolicemandirectingthetraffic.
7.Ihadmyhaircutyesterday.
8.TheycalledthebabyCathy.
9.Wecouldhearsomebodysittinginthenextroom.
10.Ithinktheboyhonest.
11.Ihelpedmymothercleanthekitchen.
12.WechoseLiourrepresentative.
13.Doyouwantmetogo?No,Ilikeyoutostay.
14.Ourteachermadedifficultlessonseasytounderstand.
15.TheWangshavekeptuswaitinghalfanhouralready.
VII.将括号中的词语放在适当的位置
1.Hedrove(throughthetown,veryquickly)
2.Youmustbehome(byten)
3.Shesingsfolksongs(beautifully)
4.Mysonwasborn(inhospital,onMarch12)
5.Theywenttothecoast(attheweekend)
6.Don’twalk(quickly,so)
7.Wewenttoadancingparty(yesterday)
8.Badnewstravels(fast)
9.Theforeigntouristsstayed(fortwoweeks,inChina)
10.Homeisbest.(eastorwest)
11.Heseemstobetired(rather)
12.Weworked(onSunday,inthestudio,hard)
13.Theywaited(fortwohours,patiently,intherain,atthebusstop)
14.Thedogclimbed(upthestairs,slowly)
15.Theyhadgoodtime(lastnight,attheparty)
16.Childrengotoschool(veryearly)
17.TheXusgototheatre(often)
第二讲句子成分及常见语病
第二讲句子及病句修改
一、句子分类
1、单句种类及结构划分单句一般只有一个主谓结构，不可再分析出分句的句子。
1）种类
①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。
赵州桥‖[非常]雄伟。
（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。
练习：勤劳勇敢的劳动人民开创了中国革命的新纪元。
②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），
如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！
练习：走吧！走啦！走！
③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：
（1.把字句：你简直把我吓死了。
（2.被字句：凶手被警察抓住了。小鸟被他们吓跑了。
（3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈
述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如：
A他上街买书去了。B他拿了东西走了。C小李今天骑自行车回家。
（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；
动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如：
A我请周恩来同志来解释。B你让他下午到我办公室来一下。C蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。
2）主谓句的组成部分
主谓宾定状补
注：
2.复句，复句种类及句子由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：
（1.并列复句，主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，
一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：
A它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
B我们不是要空话，而是要行动。
（2.承接复句，常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。
如：
A他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
B起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。
（3.递进复句，常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更
不用说，还）……，况且。如：
A这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
B桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。
（4.选择复句，常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，
要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：
A作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
B我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！
（5.转折复句，常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，
然而，只是，不过，倒，竟然。如：
A他小小年纪，胆量可不小埃
B虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。
（6.假设复句，常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、
那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：
A如果老王不能前去，那就让我去吧。
B即使天塌下来，这件事也得继续做完。
（7.因果复句，常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之
所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：
A哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
B几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。
（8.条件复句，常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，
不论）……都……。如：
A衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。
B我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。
3、练习与巩固
1）单句复句辨析练习：
a、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策，是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。b、促进中部地区崛起，作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分，是党中央作出的重大决策。c、我作为班长,要以身作则。
d、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策。
e、只要有水，/单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。
f、衣服旧了，破了，/也敝帚自珍，舍不得丢掉。
g、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。
h、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
j、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？
k、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，却总以叹息了之。
L、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
m、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
n、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
o、人有魂，国有魂，民族有魂。
p、我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
q、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
r、纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。
s、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
t、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
u、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。
课后作业题一
1、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。
2、我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
3、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
4、祥子喝了瓢凉水就走了出去。
5、我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。
6、劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。7、那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。
8、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
2）复句种类辨析a、从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
b、吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。
c、他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？
d、武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。
e、我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。
f、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
g、由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。
h、不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。
二、常考病句种类及修改
1、常见病句及修改
1）搭配不当
例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
例2：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。
例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
例5：秋天的香山是个美丽的季节。
2）成分残缺或多余
例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
3）词语误用。
例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
例2：今年的产量减少了一倍。
4）指代不明
例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。
例2：小明和小华的同学来了。
例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
5）语序不当
例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。
例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊１
6）否定不当
例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？
例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。
7）成分重复多余
例1：你交来的稿件，正在进行排版。
例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案
例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
8）自相矛盾或不合逻辑
例1：中国长城是世界上没有的奇迹。
例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。
例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。
（9）一面与两面前后不对应。
例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例2:团结一致是能否搞好工作的关键。
例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。
10）并列不当
例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。
2、病句修改练习（课堂讲解1-3题，课后作业4-6、7、8）
1.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
2.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。
3.河北省第十二届运动会，是石家庄市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。
4.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
5.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
6.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
2.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。
3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。
4.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2016年去北京当个志愿者，为奥运服务。
5.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
6.为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
1.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。
3.惠源小区多处新建了若干垃圾回收点。
4.对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
5.珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。
2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
5.我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。
6.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不
利影响。
1.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
2.无数攒动的人头和背脊，在我前面突然渐渐出现又在我身后悄然隐没。
3．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
4.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
5.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
6．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基矗
7.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
8.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
三、总结
第二讲构词法与句子成分划分
第二讲构词法与句子成分划分
一、构词法：
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
（1）派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ne⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
（2）派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious
（3）派生副词：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。
3、转换法：
（1）形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
（2）动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。
（3）名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
（4）形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。
（5）副词→连词,如：when(什么时候)→(当时候),等等。
（6）介词→副词,如：in(到里)→(在里面；在家),on(在上)→(进
行,继续),等等。
二、英语句子成分
分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1.主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’mMiGreen.(我是格林小姐)
2.谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打扫房间)
3.表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)
4.宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：Hecanspelltheword.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：Hewrotemealetter.(他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)
5.定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)
6.状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力)
7.宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：
Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常帮我做功课)
TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：你的同学汤姆在哪里？)
三、英语五种基本句型列式如下：
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表）
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
基本句型四：ＳＶO间Ｏ直（主＋谓＋间宾＋直宾）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型一
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ│Ｖ（不及物动词）
1.Themoon│rose.月亮升起了。
2.Whathesaid│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
3.They│talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
4.Thepen│writessmoothly.这支笔书写流利。
基本句型二
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be,look,keep,seem等属一类，表示情况；get,grow,become,turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
Ｓ│Ｖ（系动词）│Ｐ
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
2.Thedinner│smells│good.午餐的气味很好。
3.Hisface│turned│red.他的脸红了。
基本句型三
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
1.Who│knows│theanswer?谁知道答案？
2.He│hasrefused│tohelpthem.他拒绝帮他们的忙。
3.He│enjoys│reading.他喜欢看书。
4.They│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
基本句型四
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
1.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美味的饭。
2.He│brought│you│adictionary.他给你买了一本字典。
3.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
4.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
基本句型五
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
1.They│appointed│him│manager.他们任命他当经理。
2.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色。
3.What│makes│him│thinkso?他怎么会这样想？
4.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来。
5.I│saw│them│gettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句型五为例：
Wefoundthehallfull.
我们发现礼堂坐满了。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。
WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople’sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关
东欧局势的重要报告。