一解析高考高考语用题一半稳定一半创新题型考察更全面，晋代王嘉在拾遗记中说神农采峻岭之铜以为器，水是植物主要的组成成分植物体的含水量一般为有的甚至可达以上，句子特征是总领句是过渡句是总结句。
补写句子学案
2016届高三第一轮复习·补写句子
《补写句子》导学案
学习目的：了解“补写句子”的题型和特点；通过练习，掌握本题型的解题方法。
学习过程：
一、解析高考：2016高考语用题一半稳定一半创新，题型考察更全面。
1、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，保持稳定。
2、语用主观题有所创新，题型考察更全面。
自2016年至2016年，新课标卷语用主观题均是两个，而从2016年就出现了补写句子,并延续至今,成为了必考题。语用主观题今后应注意两点：一是重点关注补写句子，二是关注新课标卷还未曾考过的题型。
二、补写句子的特点：
“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
三、根据示例，了解考点
(2016年全国卷I)16．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者对于工作忙碌的上班族而言，,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，__③___,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
小结：1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力
2、考查内容：所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺
部分的句子”，并有字数限制。
3、考查形式：以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分
四、例题引路，总结规律
◆、记叙类语段
（2016年课标卷）16、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
1
2016届高三第一轮复习·补写句子
。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，
（2）。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）。小结：
1、材料性质：记叙类语段
主要信息：（1）叙述的主体（对象）；
（2）主体的经历及特征；
（3）叙述的意义及目的
2、句子特征：（1）是总领句；
（2）是过渡句，有“但是”提示的转折意；
（3）是总结句；
3、破阵方法：（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、
结果等要素。不能顾此失彼。
（2）关注句子位置确定其性质
（3）关注关联词的提示作用
◆、说明类语段
（2016年课标卷）16、在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③。小结：
1、材料性质：说明类语段
（1）被说明的事物及其主要特征：物体——属性、特点、功用
主要信息景物、建筑物——方位、大孝结构、成因抽象事物——内涵、外延、属性
（2）说明的目的
2、句子特征：（1）是总领句；（2）是过渡句；（3）是总结句
3、破阵方法：（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义；
（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用；
（3）注意选用词语、句式的准确性。
◆．议论类语段
根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的2
压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，
突然鞠躬道歉，泣不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。
对不起大家１
在“金牌至上”
。“金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以，要化解运
动员身上的重压，（2）：学着给所有失利者
一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛
参与者表达一种感激。如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场
上的事，（3）。
小结：
1、材料性质：议论类语段
（1）议论的话题、中心看法
主要信息（2）证明中心看法的证据
（3）结论是什么
2、句子特征：（1）是总领句；（2）是总领句；（3）是总结句
3、破阵方法：（1）注意补写句子的位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料
和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。
（2）注意提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。
五、知彼知己，找准方法
◆在空缺处填补上补写句子的命题规律。
“补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求补写句子，要求所
补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。补写
的句子的内容来源于何处？来源于文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文有
或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯的关系。“词语从文本中来”“引领、总
结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳
等手段，确定所补写句子的内容。
1、下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要
求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过12个子。
在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是①—————————。又
常不满于某件作品，说有“匠气”。②—————————？匠人在重复，大师在创造。
一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在③———————。
比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严
等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。④——————，他设计了一种家具，
下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是⑤—————。匠人总在想怎么把手里的
玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
2、仔细阅读《莫言获奖的理由应该是独一无二的》中的一段话，在空缺处补写恰当的句
子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。(6分)
我们知道，诺贝尔奖的各项评奖原则都是针对创新和创造的，（1），这一点
在诺贝尔遗嘱和诺贝尔基金会章程里说得很清楚：一份应授予在文学领域里创作出具有
理想倾向的最杰出作品之人士。因此，此次中国文学家莫言的获奖条件也应该符合这样
的精神，即一是莫言的作品表现出理想倾向，（2）。
那么，莫言的作品是否如此呢？我们不妨从瑞典文学院发布的莫言作品获奖理由分析。
“通过幻想与现实、历史视角与社会视角的混合，莫言结合威廉.福克纳与加夫列尔.
加西亚.马尔克斯作品中的因素，创造了一种世界性怀旧，与此同时，也找到了旧式中国
文学与语言传统的新出发点。”瑞典文学院评委会称，他的作品在“幻觉现实主义中融合
民俗传奇、历史与当代性”。这就是莫言获奖的理由。
那么，我们又该如何理解这样的理由呢？有人可能会按照中国应试教育的方式，拿出
一些条条框框发表议论，只相信标准答案就是获奖理由，只要把获奖理由照抄一下就得
了，何须费劲去分析。岂不知，（3），正是评论家们必须要做的
事情，否则，评论就会跑偏，就难以令人信服。
3、阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。（20个字以内）（3分）
汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富
人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表
现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民
众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的
世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明。
总结方法
方法1：结合语境合理推断
适合类型：填充性补写过渡性补写并列性补写
方法2：分析语段把握中心
适合类型：评价性补写延伸性补写并列性补写
方法3：压缩信息概括语段
适合类型：归纳性补写填充性补写评价性补写
瞻前顾后解读文本_____左右逢源补写句子(学案)2
瞻前顾后解读文本左右逢源补写句子
【学习目标】
1.了解“补写句子”的题型种类和特点。2.通过练习，总结本题型的做题规律。
3.能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。【学习重难点】
认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
【学习课时】1课时
【学习过程】
一、引出专题。
阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。（20个字以内）（3分）
汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明。二、介绍专题类型和特点。
“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。补写的句子内容来源于文本本身；在文段中的作用或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。三、反复练习，总结规律。
1.揣摩下面这段文字的大意，给这段话的开头补上一个恰当的句子。
_________________回答纷纭得很。有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说，是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
2.给下面语段画线处补写一组恰当的语句。
。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质；书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质；书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出深沉、进取的气质。3.在画线处补写合适的句子。
随着人类社会的进步和发展，各行各业的竞争也日趋激烈，要想成为现代社会的领头羊或时代的弄潮儿，我们必须拥有过硬的本领和超人的眼光，只有这样，我们才能在各自的领域里闯出自己的新天地。
“入”能“出”，应付自如就可以了。入，就要亲力亲为，置身其中；出，则要运筹帷幄，全面掌控。惟有如此，我们就才能够在自己的领域里得心应手，游刃有余；对各种细节了如指掌，百战不殆；面对未来的发展，洞若观火，高瞻远瞩。
4.根据下面的文字，补写后面总结性的句子，每处补写部分不超过15个字。
奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔4000多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主持并参与了多项医学科研，有10多项达到国际医学领域先进水平、20多项国内首创、30多项填补西藏高原医学空白。他主刀和参与的9000余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，被誉为“雪域神医”、“高原一把刀”。李素芝的事迹告诉我们：。
5.在下面语段的横先线处补写句子，使语段的意思完整明确。（不超过30个字）牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路他们都能。
6.根据这段话的意思与句式补写一组句子和结论。
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马。
四、总结归纳做题方法。
五、拓展延伸，提升能力。
根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
材料司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，（1）。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是（2）。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）。
精校WORD版2016年高考一轮复习：高考语言表达《补写句子》导学案
2016年高考一轮复习：高考语言表达《补写句子》导学案
2016年高考一轮复习：《补写句子》导学案
教学设想：
补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的考点；考查了学生概括语句、压缩语段以及句子运用等方面的综合能力，一题考多点，自12年出现延续至今，这意味着补写句子则有可能成为高考必考题。16年语用主观题的备考要重点关注补写句子这一考点，但学生在做补写句子时往往顾此失彼，答题规范性不强，失分严重，亟待有针对性的系统训练。
整节课以考生、命题者、阅卷者三位一体为构想，让学生在整体上把握补写句子题的答题步骤，答题技巧，又能在具体做题时关注细节，提升学生对补写句子的信心，在写练活动中提高驾驭语言文字的能力。
学习目标：
知识目标：了解补写句子题型的命题要求。
能力目标：
（1）探索补写句子题的解题技巧。
（2）能够根据要求准确补写句子。
情感态度价值观：以高考真题为依托，切实提高语言表达能力和文学素养。教学重难点：
（1）、掌握补写句子的解题技巧
（2）、力求语言表达的准确性。
教法：
1、讲授法：教师系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
2、讨论法、归纳法：自主、合作、探究，在课堂上多结合例证加强感悟，发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。
学法：
1、勾画圈点法——勤动笔墨，辅助答题。
2、讨论法——积极参与，总结规律。
3、自主探究法——学生实践，归纳提升。
4、悬念法——带着问题，巩固提高。
课时安排：一课时
教具：ppt课件
教学过程：
一、导语设计—回顾考情，鉴往知来
二、学习目标：ppt出示教学目标重、难点，明晰本节课的学习任务
三、我审题---推敲斟酌细审题
1、比较13年与15年命题的异同，明确补写题的命题要求、考查形式及对应考点（2016新课标卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
（2016课标卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商
家的时间和空间，
。对于工作忙碌的上班族而言，
,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
2、生归纳补写句子题的命题要求、设题形式、对应考点
（1）
（2）
（3）
（4）设题形式：以
题为主，
空，赋分为
或。
四、教师精讲--例题指引四步骤
（2016广东卷）在下面一段文字的空白处填上恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，
，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：
；如果被证伪，则会被抛弃。
1、阅读语段，整体感知文段内容，分清结构层次。
2、围绕这三个补写的句子你会勾画哪些语句辅助答题？你能说出补写的句子与上下文的关系吗？
3、依次写出答案
答题步骤
五、我出题—研究真题明关系
1、水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。水是很多物质的溶剂，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，才能被植物吸收。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，没有水就没有植物的生命。
（1）阅读语段，概括语段内容，分清层次结构
（2）小组讨论并展示：从下面6个备选项中选出3句为考查补写句，从补写的句子与上下文的关系角度说明选择该句的原因
2、小结：从补写的句子与上下文的关系看,所补写的句子类型及对应的答题方法
3、关注句子之间的逻辑关系
（2016课标卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，
。对于工作忙碌的上班族而言，
,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
（1）概括内容并分层：
（2）围绕这三个补写的句子你会勾画哪些语句辅助答题？指明补写的句子与上下文的关系。分析补写的句子与前后句之间的逻辑关系
（3）依次写出答案
答题技巧：
（一）、
（二）、关注句子之间的逻辑关系：并列、对比、承接、递进、因果、折等等
（三）、
六、我阅卷——抓好细节齐升格:请同学们以阅卷者的身份对照参考答案（见上题），给下列答案判分（每空2分），并说明理由）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。水能促进植物吸收
，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，植物就能吸收
。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，
植物的生长离不开水
。提醒注意：
七、我练习---巩固练习再提高
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20
个字。（6分）命运总是与你一同存在。
，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，
；你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：
八、课堂小结
《破阵子·
补句》
分析材料内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，左右逢源巧用心。写句忌随意。结合上下语境，关注句子关系。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。对阵莫心慌。