初中英语句子成分分析与讲解，有的动词后接不定式与动名词含义不同，谓语谓语由动词构成是英语时态语态变化的主角一般在主语之后，注以下这些词是不及物动词表发生出现的如表来去如等。
初中英语句子成分分析与讲解
初中英语句子成分分析与讲解
英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。
请同学们认真阅读下面的问答，我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。
【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?
【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当?
【答】
1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：
Thecarisrunningfast.(名词)
Wearestudents.(代词)
OneofmyclassmatesisfromShanghai.(数词)
It'sbadmannerstospitinpublic.(不定式)
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)
【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：
Heworksinafactory.(实义动词)
Ifeltcold.(系动词+表语)
HowcanIgettothestation?(情态动词+实义动词)
DoyouspeakEnglish?(助动词+实义动词)
Theyareworkinginafield.(助动词+实义动词)
【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如：Heisdoinghishomework.(名词)
Theydidnothingthismorning.(代词)
Shewantstogohome.(不定式)
Weenjoyplayingfootball.(动名词)
【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如：
Heboughtmeabook.
Pametheball，willyou?(间宾+直宾)
直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如：
HanChenlentsomemoneytoLiHai.(直宾+间宾)
XiaoLiuboughtadictionaryforTom.(直宾+间宾)
②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。如：
Ihopetoseeyouagain.
③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等。如：
Doyoumindmyopeningthewindow?
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a)forgettodo表示“未发生的动作”，forgetdoing表示“已完成的动作”。如：Don'tforgettocomehereearliertomorrow.(还没来)
Iforgotreturningthebooktohim.(书已还给他了)
b)stoptodo(不定式为状语)表示“停下
原来的事，去做另一件事”，stopdoing表示“停止做某事”。如：
Istoppedtotalkwithhim.(我停下来与他谈话。)
Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.(老师进来时学生们停止谈话。)
4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如：Whatabeautifulkiteitis!(形容词)
Sheisachemistryteacher.(名词)
Therearetwostudentsintheclassroom.(数词)
Wehavesomethingtodotomorrow.(不定式)
Themaninblueismybrother.(介词短语)
【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。
5.状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：
Thankyouverymuch.(副词)
Igetupatfiveinthemorning.(介词短语)
Heisstudyinghardsoastocatchupwithothers.(不定式短语)
Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.(从句)
【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。如：
Heisoldenoughtogotoschool.
6.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become，smell，turn，taste(尝起来)等。如：
Theyareworkers.(名词)
Twoandthreeisfive.(数词)
Thestoryisveryinteresting.(形容词)
Myjob(工作)isteachingEnglish.(动名词)
Sheisathome.(介词短语)
Ifeelterrible.(形容词)
Thedishtastesdelicious.(形容词)
7.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：
Weelectedhimmonitor.(名词)
IfounditdifficulttolearnEnglishwell.(形容词)
Thedoctortoldmetodomoreexercise.(不定式短语)
Heisgoingtohavehishaircut.(过去分词)
Theysawabirdflyinginthesky.(现在分词)
英语句子成分结构详解
一、英语语句基本结构分析：
（一）主谓宾结构：
1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
eg:TheboycomesfromAmerica.
Hemadeaspeech.
Twoandtwoisfour.
Tobeateacherismydream.
Doingaresearchisanecessarystepofcoveringastory.
2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词（vi.）没
有宾语，形成主谓结构，
eg:Wecome.
Manychangestookplaceinmyhometown.
注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：takeplace,appear,happen,breakout;表来、去，如：come,go等）
3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：Iwilldoittomorrow.
Theboyneedsapen.
Ilikeswimming.
Iliketoswimthisafternoon.
（二）主系表结构：
1、主语：同‘主谓宾’结构。
2、谓语：联系动词（Linkverb)：be动词（am,is,are,was,were,havebeen)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel,touch,hear,see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。
（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
eg:Hebecameateacheratlast.
Hisfaceturnedred.
（2）感官动词多可用作联系动词
eg:Helookswell.他面色好。
Itsoundsnice.这个听起来不错。
Ifeelgood.我感觉好。
Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。
例：Tomisaboy.(Tom是个男孩）主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy
（三）Therebe结构：
Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：Thereisaboythere.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
（一）形容词作定语：
Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。
（二）数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。
（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom'spen.他的男孩需要Tom的钢笔。
TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。
（四）介词短语作定语：
Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
（五）名词作定语：
Theboyneedsaballpen.男孩需要一支圆珠笔。
副词作定语：
Theboythereneedsapen.那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语：
Theboytowritethisletterneedsapen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
（六）分词（短语）作定语：
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
(七)定语从句：
Theboywhoisreadingneedsapen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。
三、状语
状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩（此时’intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.'
（一）副词（短语）作状语：
Theboyneedsapenverymuch.男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
（二）介词短语作状语：
Intheclassroom,theboyneedsapen.在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Beforehismother,Tomisalwaysaboy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)
（三）分词（短语）作状语：
Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
（四）不定式作状语：
Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
（五）名词作状语：
Comethisway!走这条路！（方向状语）
（六）状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：
（一）特殊的同源宾语现象:fightafight,dreamadream,etc.
（二）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。
eg:Givemeacupoftea,please.
强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。eg:ShowthishousetoMr.Smith.Mr.
五、宾语补足语
位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
（一）名词/代词宾格+名词
Thewarmadehimasoldier.战争使他成为一名战士.
（二）名词/代词宾格+形容词
Newmethodsmakethejobeasy.新方法使这项工作变得轻松.
（三）名词/代词宾格+介词短语
Ioftenfindhimatwork.我经常发现他在工作.
（四）名词/代词宾格+动词不定式
Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.老师让学生们关上窗户.
（五）名词/代词宾格+分词
Isawacatrunningacrotheroad.我看见一只猫跑过了马路.
六、同位语
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）Weallarestudents.(all是we的同位语，都指同样的‘我们’）
七、独立成分
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。
八、分词独立结构
分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结
构。
例：错句：Studyinghard,yourscorewillgoup.
正确：(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既yourscore.显然做study的应是人，不应是yourscore（分数）.正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).
分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘Therebeing...’的场合不能省略.
如：
Game(being)over,hewenthome.
Hestandsthere,book(being)inhand.
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
Withnothingtodo,hefellasleepsoon.无事可做，他很快就睡着了。
Theteachercamein,withglassesonhisnose.老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句onhisnose不可省略！）
初中英语句子成分分析-T
初中英语句子成份
英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。
主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。
一：ＳＶ（主＋谓）
二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：
Thecarisrunningfast./ThegirlcansingmanyEnglishsongs.(名词)
Wearestudents./Thisismypen.Yoursisonthedesk.(代词)
OneofmyclassmatesisfromShanghai./Twoandthreeisfive.(数词)
Theblindneedmorehelp.(名词化的形容词)
It'sbadmannerstospitinpublic.(不定式)
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)
名词化的过去分词用作主语。如：Thedisabledaretoreceivemore
money.
残疾人将得到更多的救济金。
Thedeceaseddiedofoldage.
死者死于年老。
副词用作主语。如：Nowisthetime.现在是时候了
从句用作主语。如:Wheneveryouarereadywillbefine.
你无论什么时候准备好都行。
句子用作主语。如：”Howdoyoudo?”isagreeting.“你好”是一句问候语。
二．谓语
【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定
式短语)放在句后。
.2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：
由单一动词作谓语：WeareChinese./HehasanEnglish-Chinesedictionary.情态动词加主要动词：Wecanplaythepiano./Youmustseethedoctor.
助动词加主要动词构成谓语：Sheistalkingwithhersister./Ihaveseenthis
manbefore.
【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。3．英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，表生动。这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have,
get,take,give等。如：
(1).Ihadaswimyesterday.我昨天游了一次水（hadaswim代替了swam）
(2).Takealookatthat!你看看那个！（takealook代替了look）
(3).Hegaveasigh.他叹了口气。（gaveasigh代替了sighed）
(4).Igotagoodshake-up.我受到了很大的震动。（agoodshake-up代替了wasshakenupthoroughly(充分，彻底的)）
3.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become，smell，turn，taste(尝起来)等。如：
Theyareworkers.(名词)
Twoandthreeisfive.(数词)
Thestoryisveryinteresting.(形容词)
Myjob(工作)isteachingEnglish.(动名词)
Sheisathome.(介词短语)
Ifeelterrible.(形容词)
Thedishtastesdelicious.(形容词)
Heishere(副词)
It’sgettingdark./Hegotveryangry./Thehillhasturnedgreen.(形容词)AllIcoulddowastowait.我只能等待。（不定式）
I’mverypleasedwithwhathehasdone.我对他所做的很满意。（过分Isthatwhyyouwereangry?从句
能做系动词的实义动词：
come,go,run,turn,get,become,keep,stay,make(表变化的动词)fell，sound,smell,look,taste（感观动词）
seem,appear(似乎，好像)
例如：
1．Ourdreamhascometrue.我的梦想实现了。（Come后常加easy,loosenatural等）
2.Hefellsick.他病了。
Keepfit.保重。
Keep作为系动词还常接quiet，calm，cool，well，warm，silent，clean，dry
3．Thewellrandry.这口井干枯了。（short,loose,wild,cold等）
4．Athinpersonalwaysseemstobetallerthanhereallyis.
一个瘦个子似乎比他的实际高度要高些。
4,宾语：是及物动词所涉及的对象，是动作的对象或承受者。一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如：
Heisdoinghishomework./Isawaplaneintheskyjustnow.(名词)
Theydidnothingthismorning./Imethimonmywayhome.(代词)
Iwantthree./Pleasepamethefirst.(数词)
Shewantstogohome.(不定式)
Weenjoyplayingfootball.(动名词)
8．DoyouunderstandwhatImean?你明白我的意思吗？（从句）
【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动
词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如：
Heboughtmeabook.
Pametheball，willyou？(间宾＋直宾)
直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接
宾语前加适当的介词如to或for等。如：
HanChenlentsomemoneytoLiHai.(直宾＋间宾)
XiaoLiuboughtadictionaryforTom.(直宾＋间宾)
②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，
wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。如：
Ihopetoseeyouagain.
③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，
finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等。如：
Doyoumindmyopeningthewindow？
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a)forgettodo表示“未发生的动作”，forgetdoing表示“已完成的动作”。如：Don'tforgettocomehereearliertomorrow.(还没来)
Iforgotreturningthebooktohim.(书已还给他了)
b)stoptodo(不定式为状语)表示“停下
原来的事，去做另一件事”，stopdoing表示“停止做某事”。如：
Istoppedtotalkwithhim.(我停下来与他谈话。)
Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.(老师进来时学生们停
止谈话。
注意：英语中带有宾语的谓语动词叫及物动词，不带宾语的叫不及物动词。
及物动词后必须跟上宾语意义才完整，不及物动词本身意义已完整，后面
不跟宾语。
Youmayusemypen./Doyoulikefish?(及物)
Dickswimsverywell./Thesunrisesintheeast.(不及物)
不及物动词可加介词再加宾语
Wearelisteningtothemusic.
Theyaretalkingtoeachother.
既可以作及物动词又可以作不及物动词的词：
Wearegrowingtomatoes./Tomatoesgrowwellinourgarden.
TheyleftShanghaiyesterday./Theyleftyesterday.
Mymotherteachesinthisschool./SheteachesEnglish.
Wearestudying./WestudyEnglish.
Webeganourlessonatnine./Thelecturebeganatnine.
5.直接宾语与间接宾语。
有些及物动词可带有两个宾语，其中一个指物（直接宾语），另一个指人
（间接宾语）。我们称为双宾语。
动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）
Helentmeabook./Heboughtmeapen./IhavetaughtmyselfEnglishfortenyears.
动词+直接宾语（物）+（to,for）+间接宾语（人）
Hegavehissonsomeadvice.=Hegavesomeadvicetohisson.
Fatherboughtmeacomputer.=Fatherboughtacomputerforme.
宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语(directobject)与间接宾语(indirectobject)。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人和物（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词(dativeverb),常用的有：answer,bring,buy,do,find,get,give,hand,keep,leave,lend,make,offer,owe,pass,pay,play,promise,read,save,sell,send,show,sing,take等，间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。如：Ihavefoundhimaplace.我给他找到了一个职位。
6.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如：
Whatabeautifulkiteitis！/Theyhaveacleverson.(形容词)
Sheisachemistryteacher./Itisacolourfilm.(名词)
Therearetwostudentsintheclassroom.(数词)
Thissongisbetterthanthatone.(代词)
Doyouknowtheyoungmanoverthere?(副词)
Wehavesomethingtodotomorrow.(不定式)
Themaninblueismybrother.(介词短语)
Awalkingstick拐杖sleepingpills安眠药
eatingimplements吃饭用具learningmethod学习方法
Thecarthat’sparkedoutsideismine.停在外面的车是我的。
【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语
作定语，则放在后面。
7.状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：
Thankyouverymuch.(副词表示程度)
Theoldmaniswalkingslowly.(副词表示方式)
Heusuallygetsupatsix.(副词表示时间)
Weallwoukhere.(副词表示地点)
Igetupatfiveinthemorning.(介词短语表示时间)
Heisstudyinghardsoastocatchupwithothers.(不定式短语)
Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.(从句)
【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。如：
Heisoldenoughtogotoschool.
八．状语
状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。。如：
1．Thegirlisimprovingremarkably.这个女孩大有进步。
2．可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、
介词短语、从句等。
（1）。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。
Hespeaksthelanguagebadlybutreaditwell.
这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。
Naturallyweexpecthotelgueststolocktheirdoors.
当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。
3．状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、
条件、让步、程度、方式、伴随等
（1）。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中
Shallwedotheshoppingtodayortomorrow?
InChinanowleadstheworld.
(2).地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。
Thereareplentyoffishinthesea.
Shekissedhermotherontheplatform(月台).
（3）。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。Becausehewasill,Tomlosthisjob.
IeatpotatoesbecauseIlikethem.
(4).结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。
Shewoke(醒)suddenlytofindsomeonestandinginthedoorway.
ShespokesosoftlythatIcouldn’thearwhatshesaid.
(5).目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调
时可以置于句首。
Heranforshelter(隐蔽处).他跑去避雨。
Inordertogetintoagoodschool,Imuststudyevenharder.
(6).条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。
We’llbeluckytogettherebeforedark.
Ifheweretocome,whatshouldwesaytohim?
(7).让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。
Forallhismoney,hedidn’tseemhappy.他尽管有钱，但似乎并不幸福。Hehelpedmealthoughhedidn’tknowme.
(8).程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。
Thelectureisveryinteresting.
Towhatextentwouldyoutrustthem?你对他们信任程度如何？
(9).伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。
Mytrainstartsatsix,arrivingatChicagoatten.
Hestoodthere,pipe(烟斗)inmouth.
(1).容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。
Tiredandsleepy,Iwenttobed.我又累又困，就去睡了。
有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。如：
Theman,cruelbeyondbelief,didn’tlistentotheirpleadings.
那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。
(2).可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等
1.TheynamedthechildJimmy.他们将孩子命名为吉米。（名词用作并与补语）
2.Mymotherlookssoyoungthatyouwouldthinkhermysister.
我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐（名词短语作宾语补语）
3.Heboiledtheegghard.她将鸡蛋煮老了。（形容词用作宾语补语）
3.Ifoundthebookveryinteresting.我发现那本书很有趣。（形容词短语用作宾补）
4.ThecomradeswantedDr.Bethunetotakecover.
同志们要白求恩大夫隐蔽一下。（不定式用作宾语补语）
5.IcallthisrobbingPetertopayPaul.我把这个叫做拆东墙补西墙。（动名作宾补
6.Don’ttakehiskindneforgranted.不要把他的友善看作是当然的事。
8.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：
Weelectedhimmonitor./(名词)
IfounditdifficulttolearnEnglishwell./Thesunkeepsuswarm./Wefindthe
storyveryinteresting.(形容词)
Ifoundherintheroom.(介词短语)
Pleaselethimin./IsawhimoutwithXiaoLi.(副词)
Thedoctortoldmetodomoreexercise.(不定式短语)
Heisgoingtohavehishaircut.(过去分词)
Theysawabirdflyinginthesky.(现在分词)
七．同谓语
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同谓语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
1．名词用作同谓语是大量的。
（1）.Wehavetwochildren,aboyandagirl.我们有两个孩子，一男一女。
（2）We,theChinesepeople,aredeterminedtobuildChinaintoapowerfulandprosperouscountry.我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。
2．代词用作同谓语。
（1）。Theyallwantedtoseehim.他们都想见他。
（2）。Let’syouandmegotowork,Oliver.咱们俩去工作吧。
3．数词用作同谓语。
（1）。Areyoutwoready?你们俩准备好了吗？
（2）。Theytwowent,wethreestayedbehind.他们俩去了，我们三个留了下来。
4．不定式与动名词用作同谓语。
（1）。Theirlatestproposal,toconcentrateonprimaryeducation,hasmetwithsomeopposition.他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。
（2）。Thefirstplan,attackingatnight,wasturneddown.
第一个计划是夜袭，被拒绝了。
5．Of短语用作同谓语
ThecityofRome罗马城theartofwriting写作艺术
Theviceofsmoking吸烟嗜好
6．从句用同谓语，即同谓语重句
（1）。Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.
明天放假的消息不确。
（2）。Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我们不是在调查他是否可信赖的问题。