小学高年级期中家长会发言稿

小学高年级期中家长会发言稿 | 楼主 | 2017-06-29 17:59:16 共有3个回复
  1. 1小学高年级期中家长会发言稿
  2. 2小学三年级上学期期中考试家长会发言稿
  3. 3小学二年级期中考试家长会班主任发言稿

总之一句话就是一切为了学生,这可能是家长们都愿意听的一个话题吧,我相信只要我们和孩子一起努力孩子一定会不断地进步获得成功,孩子学习用的文具书籍资料学习类的报纸要给他们随时购买添置。

小学高年级期中家长会发言稿2017-06-29 17:56:53 | #1楼回目录

期中家长会发言稿

尊敬的各位家长:

晚上好:

首先,请允许我代表和平中英文实验学校五(2)班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能够抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,既是对孩子的关心,也是对我们学校工作的支持。我们召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们这个班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生、你们的孩子在今后的学习中能取得更佳的成绩,以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:

一、期中考试情况

这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析,不要仅拿分数做评论。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,应该说大部分同学是属于正常发挥的。期中考试也反映了一些问题,一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是学习懒散的对待学习不当回事,马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快,这些都要引起重视,希望家长配合教育。但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,需要我们加强督促。或许,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们的坏习惯。但我相信,只要我们一起努力,一切都会朝着我们期望的方向发展的。考试已经结束,作为家长,我们应该清楚,分数只是对孩子一段时间的检

测,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,考试分数不理想,家长也不要抓住不放,过去的也无法祢补,重要的是应该与孩子一起研究问题所在,争取下一次考出优异成绩!我更想说的是,成绩只代表过去,也只代表学生的一部分,我们要着眼于未来,关键在于以这次考试为契机,帮助孩子对过去一段时间进行分析、反思,总结发扬好的经验,更关键是引导学生找出自己的不足或失败的原因,懂得自己以后该如何去做,并确定下次的奋斗目标,同时作为家长一定要鼓励孩子努力,让孩子树立信心,给孩子以学习的动力。我相信,只要我们和孩子一起努力,孩子一定会不断地进步,获得成功!

二、给家长的建议

家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。首先,多关心孩子的成长。每天抽出一定的时间和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会,去创造美好的生活。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。

其次,不吝惜您的夸奖。“智慧之子,使父亲欢乐。愚昧之子,叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受多种因素的制约和影响。其实,如果父母能够看到孩子的优点,表扬并鼓励他,孩子就会把自己的优点

发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”,让孩子在欣赏中看到自己的价值,体会到自己的重要性。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给足孩子面子。当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。

再次,让孩子学会感恩。现在的孩子一般都是以自我为中心,作为家长,应该经常与孩子沟通、交流,让他体会到你的艰辛、你的不容易,你为了他做了哪些付出,都应该让他知道,让他学会感激你,心疼你!让他学会感恩!这样比较容易激起他发奋学习的斗志。这不正是我们想看到的吗?

最后,真正关心孩子的学习。一提到关心孩子的学习,许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢?我看未必。也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教?面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢?

1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境,不干扰孩子学习。孩子学习用的文具、书籍、资料、学习类的报纸要给他们随时购买添置。让孩子时时感受到父母对他们的关怀和对学习的重视。

2、要培养学生良好的学习习惯。学生学习成绩的好与差,很大程度上不在于学生的头脑聪明与否,而是取决于每个人的学习习惯。个别学生,每次考

试成绩都不太理想,实际上就是没有养成良好的学习习惯。早上到校后不知主动读书,上课走神、说话、做小动作,听讲效率不高,课后不及时复习,家庭作业不能及时完成,更不知道主动自主学习。针对这种情况,我们老师会更进一步加强引导,同时希望家长在家也能督促子女每次回家后认真完成作业,也要经常与子女交谈学习情况,鼓励他们进一步努力,引导他们学会主动自主地学习。

3、仔细检查。并不是所有的家长都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

4、积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。

为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。

三、结束语

祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。愿我们班级向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能健康成长,成为栋梁之材!

小学三年级上学期期中考试家长会发言稿2017-06-29 17:58:21 | #2楼回目录

三年级上学期期中考试家长会发言稿

周家地小学李晓芸

各位家长:

大家好!从一年级第一次与大家见面至今,和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了,但由于升入三年级的特殊性,所以我也非常期待着这一次的家长会,希望能够借此机会和大家一起交流,针对三年级出现的新问题共商对策,以便我们的孩子能够顺利跨过这道“坎”。

一、常规表现

进入三年级后,随着年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面都有很大的进步,以一年级相比,感觉他们真的长大了许多,懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下:

1.课堂上发言积极,思维敏捷的有:

冯维婷梁世宇许立民

2.课堂上听讲专心的有:高天庆张芯科冯维婷梁世宇许立民齐延宏

3.学习进步明显的有:张正乾

4.非常聪明,有潜力,需要加把劲的有:齐延宏寇宗楠

5.成绩不稳定,老师期待着他的进步的有:周进宝刑建鹏张文冠作为家长,很想了解孩子的实际情况,作为老师,也很珍惜这次与家长交流的机会,所以,不能只报喜不报忧,下面这些同学在日常的学习中存在一定的问题,要求我们在以后的工作中,给予更多的关注:

1.单科成绩较好、出现偏科的有:

2.学习困难、跟不上的有:

1

3.上课分心、注意力不集中的有:

希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯的形成,主要在低年级,现在及时抓,还来得及。

二、期中考试汇报

(一)、考情分析

本次期中考试采取学生插花,教师学校间交换监考的形式,全乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实,基本反映了学生这两个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始,学习内容有所增加,考试科目在原来语数的基础上,又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋,语数成绩相对较稳定,数语成绩相对较差,需要我们重点关注。

(二)、表彰优秀(略)

(三)、各科试卷情况分析

1、数学学科(略)

2、英语学科(略)

3、语文学科

(1)试卷分析

本次语文考试,最高分为95分,最低分61分,平均分为83分。有家长可能会说,最高分才90多分,太少了,跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简单地解释一下:进入三年级后字、词量加大,阅读理解的能力增强,作文训练加强,即使你考得再好,作文也会扣一、二分,那语文考100分的可能性很小,如果阅读分析再扣点分,基础知识再扣点,三年级的成绩能考90多分已经是很不错了,我们不能和一二年级相比。

本次语文考试问题主要有:1、基础知识不扎实,错别字多,个别同学生字2

不会写。2、句子理解能力差,不会举一反三。3、阅读理解能力差,阅读题失分较多。4、作文内容不具体,个别学生篇幅达不到三年级要求。4、课堂拓展不够,超范围题孩子不会做。

针对以上问题,在以后的教学中,我会有针对性的加强训练,提高学生的学习成绩。

(2)以后学习方向

三年级语文确实是一个转折期、困难期,但还是有办法帮助孩子提高成绩的。在以后的工作中,我认为主要可以从几个方面来着手:

1、抓拓展

三年级的课文教学跟一二年级略有不同,在生字的基础上,注重词语理解,句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加,程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加,很多孩子不能适应,一碰见难题都发愁了。所以,在以后的教学工作中,我会有重点的增加知识的延伸。

2、抓作业

三年级的作业跟二年级的略有不同,具体的作业要求在写作业时,我都以校讯通的方式及时的告知了家长,这里不再细谈。今天我重点强调的是软性作业。如:背诵、听写、背写等作业,希望能得到各位家长的配合,每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。

3、抓阅读

孩童时期是记忆的黄金时期,学习能力最强,最擅长背诵。多读多背多写,语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以,我收集同学们课外书,在班上开辟了图书角,鼓励学生多读书,每天在家中有一定的阅读的时间,并把好词好句抄到采集本上,积累3

语言。当然,孩子毕竟只是孩子,刚开始的新鲜劲儿过后,他们不可能像成人那样自觉,这就需要我们共同监督、教导了。

4、抓作文

写作是语文的灵魂,但很多孩子不喜欢写作,主要原因:一是无话可写(其根本原因就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之,孩子便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题,作为家长,需要我们认真对待孩子的每一次写作,耐心地陪同孩子一步一步积累。

5、抓写字

中年级是孩子最能练出字的阶段,在这个阶段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字,相信是我们共同的愿望。最近我班学生字体普遍潦草,应该引起我们的足够重视。只有铅笔字体工整了,钢笔字才能起步。所以,我只要求他们在写试卷、作文时才用,没有大面积展开。写钢笔字力度要适中,不可以用手去摸刚刚写好的字,避免将本子弄花。三年级的学生由于刚刚接触钢笔,很多同学还不太适应,一写错就去涂黑,或者使用涂改液,不管怎样,很难象铅笔那样写得纸面整洁,都会在作业上留下痕迹,影响作业本的美观,因此,在我们要叫他们先动脑筋,想好了再下笔,不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等字迹干了之后才能合上本子。最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯,学生写错了可以用橡皮擦掉,对学生来说挺实用的,在这里向各位家长推荐一下。

三、作文情况汇报

(一)作文现状

三年级是作文的起步阶段。两个月以来,孩子的作文写得怎样?我想在座的各位都比较关注。下面,我重点给大家说一说本班的作文情况。

经过大半学期的训练,我班有相当一部分同学的作文写得很不错,如高天庆、梁世宇等。对于三年级同学来说,作文刚起步,要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来,我狠抓作文训练,每一次作文都认真对待,写作文之前教学生怎样写,写完后每一篇作文都认真批改,改了以后再讲评,以期提高孩子的写作能力。课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我们师生共同的努力下,大部分学生写作都入了路。只有个别同学写作还有些困难,抓不住重点或篇幅较短,达不到三年级要求。

(二)作文写作指导

如何提高学生的写作水平呢?我认为应从以下四个方面着手:

1、保质保量完成练笔作业

现在我们课内每单元都有一篇大作文,指导比较细致,写得也比较好,要求学生在校内完成。课外呢,为了提高写作能力,我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进行一些小练笔,如《寓言两则》里为狐假虎威写续,《吹泡泡》一课写自己吹泡泡的过程。这些练笔和学生的校园生活紧密结合,比较有针对性,如果能加强指导,写出质量,就受益较大。

2、课外阅读注意积累

多看课外书对写作很有帮助。我们每天进行词语积累,摘录课外书中的好词好句,不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题,它不可能在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了,我们今天来练练作文,起不到效果。只能靠平时日积月累,逐步提高。

3、接触生活,加强语言表达。

作文是什么,就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要对别人说的写下来,让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见见世面,写作文时有话可说,有吸

引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流,看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见,口头表达能力强了,写作文也会有进步,这就是“口头作文”,又不加重负担,又有效。

4、掌握写作技巧

三年级作文刚刚起步,要求并不是太高,一篇作文只要重点突出,主题明确,也就是中间部分写具体,有个简洁的开头,再加个结尾,给全文进行总结,就是一篇好的作文。由于三年级学生年龄较小,作文还处于起步阶段,模仿也是个很好的写作方法。让孩子多读多背一些优秀的习作,时间长了,孩子的写作水平也能得到提高。

四、家校配合

教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,他的提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里,我希望家长们能多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

1、在平时的学习中,希望家长配合的是:①督促孩子细致及时完成作业,包括书面作业和一些软性的作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后,还请您别忘了给孩子的作业签名。②督促孩子完成作业后多读一读课文。语文和数学不一样,没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读,该背的背,一定要一丝不苟要求孩子,毫不马虎和随意。③督促孩子认真阅读课外书,并做好优秀段落、好词好句的摘抄工作,积累语言。④为孩子准备相应的语文工具书,如现代汉语词典,近义词、反义词词典,为孩子的学习提供帮助。2、网络资源运用问题。经调查,我班有一部分家庭家里配有电脑并能上网,为了不影响孩子的学习,大部分家长采取堵的方式,坚决杜绝孩子接触电脑。我认为,堵不如疏。我们应引导孩子正确使用电脑,让电脑为孩子的学习生活提供帮助。可以教孩子上网查找一些跟学习有关的资料,平时在做作业时,遇到不会的

题,告诉孩子可以上网查一查,让电脑成为孩子的学习小助手。

3、在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。我班曾出现到小店买零食吃、买玩具玩的情况,而且屡教不改,望家长给予关注。

4、在日常生活中,希望家长们能够做到:①督促孩子严格遵守学校的作息时间,做到不迟到、不早退,有事及时请假,值日生按要求提前到校值日。②注意孩子的个人卫生,冬天将至,天气寒冷,部分孩子不愿洗脸洗手,请各位家长督促自己的孩子勤洗脸洗手,勤换衣服,勤洗澡,养成良好的卫生习惯。③冬天来了,天气会越加的寒冷,请及时给孩子增添衣物,避免孩子感冒。另外,嘱咐孩子多喝热水,少吃生冷食物。

5、好的习惯终身受益。如何让孩子养成良好的学习习惯,我认为应从以下三方面做起:

首先,让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一,请你给孩子一个固定的、独立的学习空间,让你的孩子一坐下来,就可以静心地做作业。其次,规定学习时间。孩子在做家庭作业时,要求你的孩子必须在规定的时间内做完作业,时间一到,做没做完都必须结束,提高孩子的学习效率。最后,要求孩子集中注意力。不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,孩子从而讨厌做作业。

最后,我希望每个家长,多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份理解,少一份责备;多一份赏识,少一份

自弃。

小学二年级期中考试家长会班主任发言稿2017-06-29 17:56:37 | #3楼回目录

2016——2016学年度第二学期期中考试家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长,大家好!

大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,首先请允许我代表二1班全体师生,对各位到会的家长表示感谢。从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育非常重视,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面:一、班级介绍;二、期中考试的情况;三、孩子的不良行为习惯及矫正;四、针对孩子出现的情况,家长在家里的引导。

一、下面我先介绍一下我班的基本情况

我们班有学生28人,男生11人,女生17人,从一年级接班到现在,也快有两年了。总体情况是男生较调皮,而女生相对文静,有两三个比较调皮一些,有一些孩子自主学习能力很强,当然也有个别孩子学的不够理想。在学习中也涌现了很多非常能干的班干部,老师的小助手,其中有:

班长:各组小组长:

这六个孩子非常能干,做事能力非常强,感谢这几位孩子的家长培育出这么优秀的孩子。我们班的孩子都是比较懂事的、有礼貌的。大多数同学能够做到按时到校,遵守纪律,和同学友好相处,上课专心听讲,认真完成各科作业,做好值日工作。下面我就来简单的分析一下期中考试的情况。

二、期中考试情况

本次期中考试,我们班共28人参加了考试,语文平均分87.4,数学平均分85.7,

这次期中考试

1、语文成绩优秀的同学有:

数学成绩优秀的同学有:

1

2、成绩有很大进步的有:语文:数学:

3、课堂上发言积极的有:

4、书写工整的有:

5、需加倍努力的有:

以上几种情况有些优秀的同学各项都具备。

以上取得的点点成绩跟我们每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,所以再次对支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢,试卷让孩子带回去后,相信每个家长都认真看了,你的孩子问题出在什么地方相信你也很了解了,就针对孩子学习不足的地方,尽快为孩子补上来,不要让你的孩子落在班级同学的后面。

三、和各位家长交流孩子的在校表现,针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

大部分孩子对学习很有兴趣,都能积极向上,养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来,发现了他们身上越来越多的闪光点:

首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特点和能力,给每个孩子安排了管理岗位,采用的是部分固定部分轮流的形式,每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作,没有哪个孩子惧怕过自己的工作,或担心自己工作做不好,每天,我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。

其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要,直接影响着班风班貌,而要一个班级有凝聚力,首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级,我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了,做什么事情也都能顾虑到班级。这方面,我是很注重的,什么事情都以班集体为重,特别是学校开展一些集体活动时,就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。(例举本学期学校的一些集体活动。)

升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一

2

些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面:1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象(强调作息时间)。2、自制力太差,表现为上课铃响后不能主动坐好,安静等待老师上课;上课做小动作,玩弄一些与教学无关的东西,不注意听讲;做完老师安排的事情后与同学小声说话,下座,不能自主学习;老师不在时不能严格要求自己;没有良好的坐姿,站姿:有的跪在凳子上做作业,有的趴着看书做作业,站起来回答问题时不能站直。3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,不工整,马虎,不仔细,错误较多。主要是指家庭作业。4、孩子动作慢。个别学生一节课写不完注音本6行字,边玩边写,在家里写作业是否也这样?5、个别学生家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里,或书本没带回去,没法写。6、说脏话。家庭教育,家长以身作则,给孩子树立榜样,不要当着孩子的面说脏话,发现及时制止并教育,不要逞着孩子。7、乱扔垃圾现象严重。表现为随手丢纸屑,脚下垃圾给他人,在家也这样?还是由家长帮你收拾?特别是在美术课后,纸屑满地都是。

四、针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。

1、每天检查孩子的家庭作业,养成良好的学习习惯。通过孩子的家庭作业情况我发现每天都坚持给孩子检查作业的家长不多,家长每天上班,回到家都想好好休息,有时候只是问一句:“作业做完了吗?”时间长了,有一些不自觉的孩子就养成了偷懒的毛玻还有的家长每天都检查孩子的作业,检查的很细致,甚至天天都把作业题全部算一遍,有的孩子就会不认真做作业,孩子很聪明,他知道作业有家长给检查,即使做错了也不用担心。所以今天我给各位家长建议:孩子做完作业后一定要检查,本学期,(1)看孩子的作业是否按要求完成,老师留了几项作业,是不是每一项都完成了;(2)重点检查书写是否工整规范,孩子如果是认真对待作业的话,从字迹上就能看出来;(3)检查作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,

如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。若孩子找出来了,要对孩子的做法表示称赞,称赞孩子聪明、能干。(4)对于在作业中发现的问题,可以写在作业本后,也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、孩子做作业慢,每天我不会留很多的作业,可是有的孩子仍然会写到很晚,即使是在课堂上,也会出现在规定时间内没有完成规定的事情。分析原因,是孩子不会做,还是没有用心做。就比如课堂上写注音本作业,一共6行,有的孩子用不了半节课就写完,写得非常工整,有的孩子一节课下课了还没写完,交上来的时候错误较多,字迹也不工整。同样在家里,有的孩子也会有这样的情况,我建议家长对于这样的孩子:(1)作业分段。规定一定的做作业时间,先了解当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成。如果是周末作业,可以把作业分成几个阶段,每段规定时间(15分钟或20分钟),完成后休息一会,然后再规定,再休息。同样适用于假期作业。其实每次放假时间长的作业,我都会这样安排。(2)为孩子提供安静的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。通过与家长的交流,朋友亲戚的聊天中了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗?如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。有些孩子喜欢在学习时喜欢突然开小差,问一些与学习无关的问题,比如:晚上吃什么?跟父母提到学校有趣的事,这时候家长不要搭腔,因为你一搭腔,实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了,又把孩子的注意力分散了,这也不利于孩子静心学习。最好告诉孩子有什么事等他做完作业后再问。(3)对于孩子不懂的题目,父母给孩子补习、讲解。有的孩子课堂上的知识点没弄明白,有的题不会做,父母要了解孩子到底哪里没弄懂,然后给孩子补上这部分不懂的知识,帮助孩子解决学习上的困难;而对于学习基础较差、学习上有困难的孩子,

家长更要有耐心,更不应该放弃,尽快让孩子跟上学校的学习进度,否则学习上就会掉队!但要注意的是,不要全部一古脑儿讲给孩子听,而应是启发孩子,最后还是要靠孩子自己做出来。孩子一旦知识点懂了,学习慢慢好起来,自然速度就快了。

3、不要让孩子长时间看电视,一是对眼睛不利,二如果晚上看的时间太长,会影响第二天上课的听课状态,夏季临近,中午应留出时间来休息,小眯一会,否则下午上课打盹。

4、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。在一年级的时候,大扫除时,我们班的玻璃是由高年级学生负责的,现在孩子们已经是二年级了,也应当承担起劳动的义务,通过平时在校劳动,不管是做值日,还是拔草,班里涌现出不少不怕累、能干的孩子,,他们不是盲干,每个人都有自己的方法。在家里,多做一些力所能及的事情并不是坏事,为何不去让他们做呢?

5、给孩子树立榜样,父母是孩子的第一任老师,孩子年龄小,模仿能力较强,大人无意中说到的一口头禅的话,孩子就会当成乐趣去说。比如一些家长不文明的语言,小动作、沉溺于玩游戏、睡懒觉、随地吐痰等不良行为习惯无时不刻不在影响着孩子坏习惯的养成。

6、培养孩子的发展资源。(1)责任意识。(2)感恩意识。

7、加强口算练习。常备一本口算题卡,本学期学过的关于计算的知识较多,表内除法、混合运算、有余数除法,有的孩子学了除法忘了加减法,有时间做一页,哪怕是半页。

8、加强阅读和写话训练,每人备一本课外读物,让读书成为孩子的终生习惯。

阅读和看图写话这方面的练习题做的较少,光凭课堂上的40分钟时间是远远不够的。尤其是看图写话,不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来,除了必要的生活经验,还要大量的阅读课外读物。阅读需要量的积累,仅靠一本语文书是远远不够的,而且阅读可以提高记忆力和理解力,对领悟数学中的应用题大有益处。语文课程标准指出:到二年级结束,学生的阅读量为5万字。能力强的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。对三年级写作文也有好处。

学习习惯的养成是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。不知各位家长有没有看过一则关于“给妈妈洗脚“的公益广告,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。有的家长可能会说:家长要是在家都能把孩子教育好,谁还来上学?要老师干什么。老师是传授知识的,教给孩子知识与学习的方法,教给他做人的道理,但是孩子学到的所有知识并不一定全是从老师这里得到的。有的家长可能又会说:“老师您多费心了。”我费心是应该的,那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,老师教孩子学知识、学做人,但能给得了孩子的家庭教育吗?所以家长也应该积极的配合起来,对孩子能够言传身教,这是给老师最好的配合,也是对孩子最大的帮助。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会健康、快乐的成长。

2016年5月8日

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