经常带孩子们接触社会研究社会的各种现象去创造美好的生活，家校联手成合力全员育人铸英才，一选择二小是你们正确的选择，二进入一年级二班你们是最幸运的，家长要学会欣赏孩子永远支持孩子帮助孩子克服困难和障碍。
四年级8班家长会发言稿
四年级八班家长会
尊敬的各位家长：
大家好！感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加此次家长会，这也是对我们教育工作的大力支持。（ppt）我们的努力加上您的关爱等于孩子的成功，为了我们拥有共同的目标——把你们的孩子，我们的学生的教育工作做得更好，所以要相互沟通、理解与合作。在这个特定的时刻里，我真诚的希望各位家长都能畅所欲言、提出宝贵的建议，使我们的教育更加有效。（ppt）屏幕上是我、英语老师和数学老师的电话号码，有任何问题，您可以直接打电话与我们沟通。
（ppt）今天家长会的内容包括：展示班级开展的活动，认识四年级，各科任老师发言，家长发言以及我对班级各方面进行总结，同时对语文教学做一个发言，最后请您填写意见反馈表。因为，科任老师都是班主任，所以我们发言的顺序可能会有变动，还请大家见谅。
一、班级情况介绍
首先，我对本学期开展的活动进行一个简单的介绍，本学期我们开展了经典诵读、爱心捐书、环保手抄报等各种各样的比赛，其中在环保手抄报比赛中我们班的詹伟钦同学获得了二等奖；罗雨欣和詹伟钦在绿色标语活动中也分别获奖，易雪晴同学在“变废为宝”比赛中因用废纸盒做了一个精美的笔筒而获奖。（ppt）下面我们一起来欣赏孩子们参加活动的照片，不知道您是否能一眼就看到您的孩子呢？
孩子们大多是活泼好动，爱唱爱笑的，看着孩子们快乐的长大是我们的心愿，但是要让孩子们快乐成长，我们作为孩子的老师和家长首先得认识四
年级的孩子，（ppt）四年级的孩子从心理、思想意识等方面都会发生比较大的变化。
1、四年级学生的心理特点
有许多孩子到了四年级慢慢开始变得不爱听家长老师在他们耳边唠叨，他们会觉得啰嗦，变得喜欢自己做主，开始有了自己最的想法，虽然有了一些自己的想法，但他们明辨是非的能力还是十分有限，社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决的问题。（ppt）
2、学习开始出现比较大的分化
有一部分孩子在1——3年级成绩不错，但是到了四年级，就出现下滑的现象，有的学生就在想，为什么我和以前一样学习，却不能拿和一二年级一样好的成绩呢？这主要是由于学习内容变得更加复杂，四年级相对低年级是一个新阶段，尤其是语文，低年级能得一百分，四年级几乎不可能得满分。小学1—3年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始每一个学科的侧重点都开始由简单的重复到复杂的思考进行转变，孩子们光靠以前的死记硬背不一定能拿高分，当然不进行必要的训练和背诵，肯定也是不行的。所以，有些孩子在学习方面受到打击就开始懒惰起来。
3、纪律分化
（ppt）与此同时，四年级孩子的纪律也出现了比较大的分化，小学1—3年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始上课捣乱、沉迷网络。（ppt）
1.孩子行为的独立性增强
在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信
任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。（ppt）
2、一些孩子思想松懈，对自己放松要求
低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，一些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。
（ppt）我们班有56个孩子，每个人都有自己的个性，大部分同学活泼好动，有上进心，学习积极主动，纪律卫生，热爱班集体，珍惜集体荣誉。比如黄俊雄、关明霞、吴梦萍、陈蕾、朱耿孝等孩子喜欢学习，上课认真听讲，积极发言，吴智聪、谢家瑞、郑俊杰等孩子在打扫卫生方面很积极和细心，易心瑶、詹伟钦等孩子在美术方面很有天赋，但仍然存在一些问题：（ppt）
1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。
2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。
3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。
4、部分学生卫生习惯差，喜欢乱丢垃圾，爱搓地板。
（ppt）四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。好的习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩和以后的发展，学校的教育离不开家长的教育，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。希望家长配合的
事项：
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业；做一些力所能及的家务；洗自己的衣物、碗筷，倒垃圾孩子在学校，父母别忘了教导他劳动积极、做事认真。
2、了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。
早晨：8:00（建议7：50前到教室）中午放学：11:10下午上课：1：50（建议1：40左右到校门）下午放学：4:25（ppt）
3、给子女营造一个良好的学习氛围。
4、努力帮助孩子尽快适应学校生活。
我还注意到我们班有几个孩子牙齿黑黑的，有蛀牙，所以我希望，您回家后检查自己孩子的牙齿是否健康，并配合我在班级的规定（ppt）：不允许带零用钱、带零食、带玩具。
二、学习情况介绍（ppt）
这学期，我担任孩子的语文教学，（ppt）在小学阶段我们作为老师和家长都应该更加注重孩子能力和习惯的培养，能力提高了，学习成绩自然不会很差，所以在这个学期我和孩子们共同以小组合作的方式进行学习与能力的培
养，（ppt），下面是孩子们为自己的小组和小班画的图画和口号。看到这些画就想起了他们可爱的脸，虽然每个孩子都有招人喜爱的地方，但就学习这一块来说，还是存在差距的，（ppt）下面我们一起来看看孩子中学习较为优异的，作业干净漂亮的，上课积极发言的孩子有哪些。（照片）作业干净漂亮、上课积极发言的孩子一般成绩都较为优异。从以上来看，（ppt）一个好的书写和思考的习惯不仅可以提高孩子的成绩，还可以让孩子终生受用。
做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯：
1、专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，每位家长都要让孩
子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的孩子的作业基本上是乱写的，家长也在上面签名了，有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，会酿成很大的后果，等到意识到问题严重时，就会有回天无力的感觉。俗话说，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。作为家长就要有督促的习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五的抽查却是必不可少的，有的家长以自己不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最起码你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到认真书写，足可以说明他最起码有个好的态度。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。而不要包办代替，告诉学生一下答案了事。借此机会，向各位家长提一些建议：（ppt）
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，园地中的读读写写、读读记记、日积月累和诗歌，都要求背诵和默写。背完和默写后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。
这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
（ppt）学校教育不是万能的，但我们会尽力，同时家庭教育必不可少，希望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！（ppt）
参加四年级一班家长会发言稿
家校联手成合力，全员育人铸英才
--------------------参加一年级二班家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家早上好！
大家能来参加这次家长会就说明了大家对我们学校工作的大力支持。在此我谨代表学校对大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。家长朋友们，随着社会的进步，教育已受到越来越多的人的关注，孩子的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，教育孩子成为一个合格的小学生，将来成为优秀的人才，这是我们广大家长和老师们共同的心愿。然而，教育是一门科学，又是一门艺术，需要我们不断的学习，寻找规律，掌握方法，才能达到理想的效果。这也是我们本次家长会的意图，希望大家早今天的家长会上有所收获、有所启示。
我从以下几个方面和大家进行交流：
一、选择二小是你们正确的选择。
横山县第二小学是一所县直完全小学，创建于1993年，占地8658平方米，现有37个教学班，2364名学生，119名教师。近年来，学校以“开发学生潜能，培养学生个性，为每个孩子的幸福人生奠基”为办学理念；开展了“以改进学校管理机制为突破口，以课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以改善办学条件为基础，以提高教师素质为抓手”的整体改革。初步实现了“管理科学，特色鲜明，环境优美，成绩著卓，人民满意，省内有名”的办学目标；形成了“爱岗敬业、严谨治学、勇于探索、团结奋进”的二小精神。学校先后被命名陕西省红旗大队、平安校园、学校发展水平督导评估316工程先进集体，榆林市示范学校、文明校园、平安校园、实施素质教育优秀学校、创先争优先进基层党组织，横山县双常规管理先进学校、教育工作先进集体、质量检测成绩优异学校、创先争优先进学校、精细化管理先进学校等荣誉，省教学能手8名，市教学能手5名，县级教学能手40多名。
昨天的二小是辉煌的，今天的二小不仅继承了光荣的传统，更焕发出时代的光彩与活力，她正洋溢着激情，迈着矫健的步伐，走在开创美好明天的征程上！所以你们选择二小是正确的。
二、进入一年级二班你们是最幸运的。
班主任老师贺小梅老师，我县教学能手，优秀教师，用和蔼可亲、默默无闻、无私奉献、吃苦耐劳、不图名利来形容她一点也不为过。数学老师陈老师为人正直、是我校的优秀辅导员，她乐于奉献，经验丰富，热爱学生、教学有创新。这两位老师团结合作都能积极进娶有思想，有办法，肯吃苦，乐奉献，她们常常来校最早，抢着进教室辅导，每天回的最迟，为的是把每一个孩子交在家长手中，为的就是把孩子们当天的作业批改完，他们从来都没有抱怨过，因为她们知道自己是老师，这些都是我们自己应该做的。所以我这里要说的是请各位家长放一百个心，这两位美女老师会用她们的爱心、耐心、热心去呵护、教育我们的每一个孩子。
其次我想和谈几点教育孩子的建议：
一、多鼓励孩子-------来培养孩子的自信。
家长要学会欣赏孩子，永远支持孩子，帮助孩子克服困难和障碍。在孩子刚进入一个新的集体，年幼的他们可能面临很多的挑战与困难，那我们老师和家长会要多用表扬激励的方式，努力发现孩子的点滴进步。比如在中期考试成绩出1
来后，我们家长常常肯说：你看XX你阿姨家娃娃考那么高看你考的这几分，大家觉得这样能激励孩子们？说到这里我与大家分享一个故事《一位母亲与家长会》，故事是这样的：
一位母亲参加家长会，第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被重点大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考上理想的大学。
她儿子从学校回来，把装有大学录取通知书的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上
这个故事我也没有去考证他的真伪，但我们仔细分析可以看出，母亲的激励使一个并不聪明的孩子最终走向成功，这都是母爱给了儿子信心和力量，由此可见欣赏的力量是无穷的，作为家长我们不要常常拿自己孩子的不足和别的孩子长处作比较，我们要客观全面的评价孩子，善于发现、挖掘孩子的闪光点，并将其放大是多么的重要。
二、允许孩子失败------------培养孩子的坚强的意志。
常言道：失败是成功之母。当孩子犯错误时，我们作为家长首先要表示理解，然后是孩子一起办法找出失败的原因，共同找到解决的办法，要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。说道这我想起了一个故事，大家都知道诺贝尔化学家略加，一次在记者采访他的时候，他讲到了他7岁时发生的一件事：一天我去冰箱里取牛奶，奶瓶刚拿出冰箱，就掉到了地上，牛奶洒了一地。母亲看见了，没有发货，没有训斥，而是说了一句：“你真会开玩笑，把2
我们的家变成了牛奶的海洋。既然已经洒了，就让我们一起讨论一下如何清理牛奶。一个办法是用拖把拖，另一种是用海绵吸，请你选择一个办法。”我选择了用海绵吸掉牛奶，清理完牛奶后，母亲说：“一会咱们一起学习如何拿奶瓶不会摔破了。”母亲领着我来到了后花园，找了一个旧奶瓶，装满了水，盖好盖子，告诉我手握在什么地方。经过尝试，我学会了拿奶瓶，成功了。从此我知道了不要怕失败。正是不怕失败才使我获得了成功。
家长朋友们，对于略加母亲的举动，你又有何感想呢？反观自己对孩子的教育，你可能有很多的想法吧。一般遇到这种情况我们作为家长的轻则训一顿，重则打一顿。家长朋友们挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富。相反。一帆风顺的孩子，从心里角度讲是危险的。
三、以身作则--------做好自己爱榜样示范的作用
我们的孩子一般注意力时间较短，稳定性较差。当孩子在学习时，我们尽量避免在一旁大声讲话或看电视、聊天、上网等，最好坐在孩子身旁和她一起看书，既可以起到督促的作用，又可以营造一个学习的氛围。久而久之，对孩子就可以起到潜移默化的作用。有的家长朋友常说：老师我们娃娃回家一满不听话，就听老师的话，你们的话就像圣旨一样。这样说：我们当老师既感到荣幸又有点担忧，孩子为什么会这样两面现象呢？这绝对不是一个好现象埃我觉得孩子们喜欢听老师的话有一个原因就是因为绝大多数孩子对老师还是比较崇拜的，所以老师的话才可以和圣旨相媲美，显而易见，不听家长的话有很多时候是家孩子没有在孩子面前梳理期一个可以让孩子崇拜的形象，所以希望家长能以身作则争取让你的话也可以和圣旨相媲美。
说到这儿让我想起了十多年前在报纸上看到过的一篇二年级小朋友写日记：题目就是《做大人真好》,做大人真好，大人可以躺在沙发上，一边看电视一边吃瓜子，做大人真好，大人可以一边打麻将一边聊天，做大人真好，大人可以一边喝酒一边吃菜，而我们除了写作业还是写作业。
四、协调关系--------让我们携手育英才。
家长朋友们，老师也是人，而非神。他们面对60多个孩子，在目前教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们县城的老师，家长素质高、社会对教师的期望值又高，学校对他们的要求更高，虽然这几位老师的的业务水平真的很高，责任性也很强，但在工作中也难免会有不足之处，但作为家长请你们谅解，但千万不要再孩子的面前议论老师的不是，让孩子保持那份对老师的尊敬的心里。有什么疑问或者建议都可以向朋友一样当面探讨或电话交流。记得在中期质量刚过，我给一个家长会打了个电话亲爱的家长会朋友们，世界上有一种人看见别人的孩子的成功，自己开心的不得了，这种人就是老师。所以希望大家要多多理解、多多支持、积极配合老师教育好自己的孩子。
亲爱的家长朋友们,我们可不能像我们的父辈一样摸着石头过河，老大不行看老二，老二不行看老三，老三不行看老四而我们孤注一掷，一个孩子成功了，我们就是百分之百的成功了，一个孩子失败就是百分之百的失败。我们真的输不起。大家知道人在40岁前比地位，人过40岁后，大家比的什么呀？就是孩子了！
最后我把我常常用来提醒自己要做个好家长的几句话和家长朋友们一起分享：我们即便不能给孩子创造优越的条件，但我们完全可以塑造他们的优秀性格！我们即便不能给孩子提供高贵的出身，但我们完全可以培养他们的良好习惯！我们完全能让孩子真正赢在起跑线上，为他将来成功铺下最重要的第一步！
请大家记住：父母是孩子最好的老师，好父母决定孩子的一生！谢谢大家！
小学四年级家长会班主任发言稿123
家长会发言稿
四（3）班
各位家长，上午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我希望也相信，只要我们能从诚信中来，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、班级介绍
56个怀揣梦想的少年学子汇聚在了四年级（3）班。在这个快乐的小天地里，他们以进取梦想为起点，以培养习惯为基础，以奋发努力为阶梯，脚踏实地地用行动塑造着最优秀的自己。不管面临多大的困难，他们总是永不放弃，乐观向上！相信：不久的将来，他们一定会长成羽翼丰满、身姿矫舰翱翔天空的雄鹰！
与我们的56个孩子共处一室的老师有：周美英（13994549408）——语文、社会兼班主任；王先丽（）——数学、科学；英语（）——梁果英；体育——袁旭红；音乐——贺苗；信息技术——安静；美术——王鸣东。近三个月来，我班所有的代课老师以学校办学理念——让每一个生命健康成长为宗旨，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，默默奉献、辛勤耕耘，引领学生们驶向了知识的海洋中。在行进的过程中，我们迎风破浪，勇于挑战，共同克服了一个
个困难，赢得了这次考试的胜利！当然，成绩的取得离不开你们的大力支持和积极的配合，在这里，我代表所有的老师真诚地说一声:谢谢！（鞠躬）
二、教学成绩
“一分耕耘一分收获”。两个月来，我们共同见证着孩子们的成长足迹。（请各位家长看大屏幕：成绩排名、班级单科第一名、各科均衡的学生——这些学生学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。对以上家长的辛勤付出表示感谢。成绩进步比较大的同学、学习生活习惯进步大的同学）虽然说这次期中考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这两个月以来的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好回去就冲孩子大发雷霆，也不要对孩子动粗。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。比如：有的学生数学虽能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，这时候就需要家长和老师去帮助他们树立信心，养成良好的学习习惯，学习成绩才会有所提高。其他学科也是同样的道理。（说到习惯）
三、习惯养成
思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
一个人良好的习惯能铸就她美丽的人生。下面我从两方面来谈：
1、学习习惯
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，再加上开足开全的各门课程，学生的学习内容增多、任务加大、作业量也相对增多。这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
先说学校：四年级的课堂，非常重要。所以我们各位老师都非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。但是，在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：赵浩、孙雨霏、刘子甲、胡鑫涛、郝瑞祥、王佳蓉、袁梓博、李雅洁、李炫樟、李岳霖、檀林浩、王明浩、赵锦钰、赵若蕾、魏子淏等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期一开始，我就要求每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。
再说家庭：我们作为他们生活的强力后盾，一定要做好后勤工作，为他们营造轻松愉悦的家庭学习环境，从思想上提高认识，加大力度监管、督促他们，让他们在有效的时间里尽自己最大限度的能力搞好
学习、做好作业，然后按照校讯通的作业安排认真检查，并签字。我们要摒弃过去那些“只问不看”的的话语，如：你做完作业了吗？会做吗？你能把字写好了吗？这样的话语对四年级学生来说已经不管用了，也不能用了。只有我们严严实实地把好孩子的作业关了，学生才会养成良好的做作业习惯，才会更加端正自己的学习态度，才会更加积极的投身到各科的学习中去，才会解决我们现在面临的各种问题。（如：作业太多、孩子学习负担重、字写不好）
2、行为习惯
对于孩子们来说，成绩固然重要，但安全更重要。这就要求他们必须有一个良好的行为习惯，才能更加约束自己的行为，从而健康快乐的学习。下面我就本校的安全要求暨班级管理常规，为大家做一陈述，以便于更好的监督孩子的行为：
A、入校：胸前佩戴红领巾，头戴安全小黄帽；端庄仪表讲文明，不挤不跑不早到。
B、上课：认真听讲坐姿正，坚持做到“三个一”，积极举手答问题，字迹工整作业好。
C、课间：文明活动身体好，安全纪律要记牢，不追不打不喊叫，危险游戏我不要。
D、放学：整理课桌背书包，排队离校有礼貌，同学亲戚叫不走，安全交通警惕高。
四、家校联系
为使我们的工作更顺利地开展，我们要时常保持家校联系。
A、孩子有事要及时向老师请假，进入校园需持有“家长邀请单”；
B、校讯通平台高效利用，方便快捷。电脑登陆“校讯通平台”，账户和密码如果不确定，用（办理此业务）手机编辑“qmm”(小写)发送到10657061获取后，自己在家登陆（教师示范）。
五、殷切希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
A、学生到校时间：早上7:30后，中午：1:30后；学生放学时间：上午：11:45；下午：4：45。
B、家长同志接送要求：按时、定点、定人。不要从学生队伍中拉人，不要随意变换接送地点和接送人，不要让孩子随意、私
自留同学，也不要让孩子随便到同学家玩耍。车辆停放需在马路两边，不要堵在门口隔离栏杆口。
附：学生一日安全保障说明：
A、入校：马路上有公安“护校岗”3名交警，负责接送学生；校门口有4名校警巡查执勤、值日领导2名检查、值日教师2名辅查，（春、夏、秋）有10名红领巾监督岗值日。
B、校园：课间有楼层值日教师（每层2名）检查，有校警1名巡查，红领巾监督岗流动盘查。
C、放学：马路上有公安“护校岗”3名交警，负责接送学生；校门口有4名校警巡查执勤、值日领导2名检查、值日教师2名辅查，有20名红领巾监督岗值日。
3、要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注；
4、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学
习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
5、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，尽请各位批评指出，我们会虚心接受大家的意见，并极力改正。
尊敬的家长，对于学生们来说，学校教育重要，但家庭教育更重要。望家长朋友们重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，希望家长处处关心爱护学校，激励地配合我们的工作。咱们共同记住这样一句话：“我可以不是天才，但我可以成为天才的
父母。”还是那句话：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。让我们共同努力，携手共进，再创辉煌！谢谢大家。
最后，有几句话与大家共勉：
教育之道
1.给孩子一个空间，让他自己往前走
2.给孩子一个时间，让他自己去安排
3.给孩子一个条件，让他自己去体验
4.给孩子一个问题，让他自己找答案
5.给孩子一个困难，让他自己去解决
6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住
7.给孩子一个交往，让他自己去合作
8.给孩子一个对手，让他自己去竞争
9.给孩子一个权力，让他自己去选择
10.给孩子一个题目，让他自己去创造