初中数学的特点初一数学知识点多初二数学难点多初三数学考点多，可以说初一数学的难点并不多更多的是一些最基本的概念以及计算，否则上课的时候做作业他就没有事情做了，学得的知识在一天后如不抓紧复习就只剩下原来
新初一家长会数学教师发言
初中数学的特点初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。物理化学的计算都是数学在打底，所以能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。如何学好初一数学？我只是简单谈谈我的几点感受：
一、.解决入门难关
从数到字母的转变，
数学思想认识的转变，
计算准确率和速度的转变
1初一数学课程一开始就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，很多学生并不能很快接受，这一方面我们老师讲解时尽量从实际出发，另一方面也希望家长及时的鼓励孩子建立起学好数学的信心，简单题家长帮助解决简化数学，难题鼓励监督孩子问，学会数学
2初中八大数学思想在我们刚刚上了的这一周课中已经学习了四种分类讨论思想，转化思想，整体思想，数形结合思想，由于刚上
初一的学生普遍对算术式情有独钟，让他们立刻转换思路是非常非常困难的，这一环节决定了知识衔接的成败。就像我们成年人一样有主导思想作为指导，才会不抓瞎，所以我每节课都在不断的渗透数学思想的加深，就需要一遍一遍的强调，
3从刚入学的时每节课两道计算题的测试看出有个别同学出现了计算不过关，所以课上我也在讲并且已经更家长沟通了提高的方法，所以进入初中老师会及时向您汇报，总结近期孩子在校的表现，家长自己也要随时跟老师保持电话畅通沟通畅通，见面沟通是最好的方式，欢迎各位家长垂询自己的孩子的状况，无论现在我们遇到什么问题都是正常的我们应该正视这种困难，比如计算其实只要我们用心去练习计算基本功，人人都可以过关。并且必须应该过关
二、注重学习细节
先举一个简单的例子：对于刚刚接触负数的学生，他们很多人会认为-a就是负数，而实际上“-”可以有三种含意，减号、负号、相反数。这里的“-a”只不过是“a”的相
反数而已。再比如问一些学生这样的问题：什么时候的值为零？一般都说下x=0，却往往忽略了的限制。可以说，初一数学的难点并不多，更多的是一些最基本的概念以及计算。如果对细节之处把握不好，就算是那些曾经优秀的学生，也会因为所谓的“马虎”而痛失分数。而我们的数学教材只是比较系统第给出了需要掌握的概念、知识点，并配了一些简单的例题和习题，从实际来看，单单靠课本是远远不够的。所以我们老师会在平时教学中根据课程教学目标去加一些相关知识和内容，这就要求孩子一是上课要认真听，特别是老师强调的比较容易忽视的地方一定要重视，所以家长的谈心式提醒也非常重要，关怀着听孩子讲学校课堂上发生的事，对老师的评价这都能提高他的注意力，第二家庭作业午读时间会做一部分，下午我会讲解完，并订正完等于又加强了巩固了，所以晚上的作业控制在40分钟不要打扰让孩子自我认真完成，凡是有空的地方都要填，有问号的地方都要答，这样才算认真完成作业了，出门时务必记得提醒孩子带作
业，第二天必交不要给课代表找麻烦第三自学能力的加强，
三、全力配合老师目前我们学校基本的数学教学是这样安排的：每周2个午读卷直接判分，主要是老师用来找课堂上和学生存在的问题，每周一大考，会跟家长汇报情况，会及时沟通有问题需要指导的学生，每月一次月考，会召开家长会，其中考试和期末考试这些题都是我们老师在上课过程中根据学生情况精心挑选的，所以周测题基本涵盖了所学知识点的绝大部分内容，请家长关注孩子周测成绩，及时了解该阶段孩子的数学学习状况。另外每学完一章内容，我们会进行一次小的单元测试，来检验孩子对本章知识的掌握情况。本学期我们的家庭作业以课时练这一本练习册为主。我们会根据孩子程度布置相应的家庭作业，所以请家长每周在孩子和作业本练习册的完成和订正情况进行签字并评语在相应位置，
一年级新生数学教师家长会发言
各位家长好，下面我来简单说一说在数学学科方面应注意的一些问题，希望家长进一步配合老师，做好这些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、对低年级数学的学习，我们不建议提前预习，
因为一年级学习内容比较简单，重在培养学生良好地学习、听讲习惯，如果孩子在课堂上总是吸收不到新的知识，那他们对听讲就会失去兴趣，也很难集中注意力，长久下去对学生的学习非常不利。
二、数学书或作业本上的题目，老师没有要求最好不要让学生先做。否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。
三、我们建议家长引导孩子做好课后复习工作
遗忘是有规律的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，
后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢"的原则。学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。一年级如果每天复习功课肯定跟得上，而且会对功课产生自信。
四、注重纠错。
当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点１所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。所以必须要做好纠错工作。
五、最后我详细说一下我们各项作业的要求请家长注意记录一下：
1、每天检查学生的作业，要求书写规范，作业干净、整洁、字迹工整、不折角、不涂抹、不乱撕、书写时按从左往右，从上往下的顺序书写，培养孩子谋篇布局，顺序思维的能力；
2、连线题都用直尺；
3、《数学书》课后习题家长要签字、还要用红笔批改；
4、《练习册》家长检查、签字、不批改。
5、《口算》请家长用红笔批改，每道题一个1—2厘米的小对号，如果出现错
误请指导学生在空白处抄题重算，及时纠错。
以上是我的几点建议，请家长配合，不对之处，还请批评、指正。
初一数学教师家长会发言稿
初一数学教师家长会发言稿
很多老师将初中数学的特点归纳为：初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。
如何学好初一数学？这个问题，三言两语是不可能叙述清楚的，我只是简单谈谈我的几点感受：
1.解决入门难关
主要有两个重要概念：负数、代数式。①初一数学课程一开始就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，很多学生并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际出发，另一方面也希望学生能够尽快认识它的本质属性，建立起负数的概念。②代数式则是另一个重要概念，由于刚上初一的学生普遍对算术式情有独钟，让他们立刻转换思路是比较困难的，这一环节的掌握着知识衔接的成败。从目前学生实际来看，上学期的《有理数的运算》学习时，出现了计算不过关，特别是对含有负数和幂的式子不能进行正确运算，而本学期第一章《整式的运算》中，全章9节内容全部都是计算问题，所以很多孩子在完成作业或者周测时感觉到了一定的困难，我们应该正视这种困难，只要我们用心去练习计算基本功，人人都可以过关。
2.注重学习细节先举一个简单的例子：对于刚刚接触负数的学生，他们很多人会认为-a就是负数，而实际上“-”可以有三种含意，减号、负号、相反数。这里的“-a”只不过是“a”的相反数而已。再比如问一些学生这样的问题：什么时候的值为零？一般都说下x=0，却往往忽略了的限制。可以说，初一数学的难点并不多，更多的是一些最基本的概念以及计算。如果对细节之处把握不好，就算是那些很优秀的学生，也会因为所谓的“马虎”而痛失分数。
而我们的数学教材只是比较系统第给出了需要掌握的概念、知识点，并配了一些简单的例题和习题，从实际来看，单单靠课本是远远不够的。所以我们老师会在平时教学中根据课程教学目标去加一些相关知识和内容，这就要求孩子一是上课要认真听，特别是老师强调的比较容易忽视的地方一定要重视，第二呢我们家庭作业对当天内容可以进行及时的巩固。但遗憾的是有一些孩子把完成作业当成给老师完成任务，并没有经过细心的思考，也不愿意花时间去认真完成。长期下去，知识漏洞越来越多，学习也会渐渐散失兴趣。
3、全力配合老师
目前我们学校基本的数学教学是这样安排的：按照课时计划，本学期期中考试前完成前四章的教学。平时我们会进行一周两次的周测，每次大约15道题，用时20分钟以内，这些题都是我们老师在上课过程中根据学生情况精心挑选的，所以周测题基本涵盖了所学知识点的绝大部分内容，请家长有空关注孩子周测成绩，及时了解该阶段孩子的数学学习状况。另外每学完一章内容，我们会进行一次小的单元测试，来检验孩子对本章知识的掌握情况。
本学期我们的家庭作业以《北大绿卡》《易百分》两本练习册为主。我们会根据孩子不同程度布置相应的家庭作业，所以请家长有空时可以关注孩子这两本练习册的完成和订正情况。