毕业班教学工作会发言稿

毕业班教学工作会发言稿 | 楼主 | 2017-06-26 21:39:02 共有3个回复
  1. 1毕业班教学工作会发言稿
  2. 2小学毕业班数学科备考工作会议发言稿
  3. 3小学毕业班工作会议发言稿

各位毕业班教师勇挑重担有高度的责任心责任感和奉献精神,少讲多练分组练习以优带差等,学年小学毕业数学备考研讨会议发言稿,掌握考试的命题原则试卷结构题型题量难度,中穿插进行以学生的不同情况作出具体要求。

毕业班教学工作会发言稿2017-06-26 21:37:52 | #1楼回目录

毕业班教学工作会发言稿

一、对2016年毕业班工作作简要总结

2016-2016学年,沙坪镇中心校全体毕业班老师紧紧围绕一个目标,奉献一个责任,落实两措施,合作实现双赢

1、目标明确。2016年学校没有进入三等奖行列,给2016级增加了较大的压力。在中心校教导处全面分析所面临的困难及自身的优势基础上,为激励全体毕业班教师的工作积极性,中心校认真分析,结合实际,为每一位教师制定了切实可靠的发展性目标。中心校给每位教师签订教学目标责任书。老师们结合学科发展性目标,有压力才有动力,知难而进,通过大家共同努力,取得了较好的成绩。

2、责任落实。各位毕业班教师勇挑重担,有高度的责任心、责任感和奉献精神。认真分析每个学生的成绩,耐心的辅导学生到最后一个离校,一次又一次、一天又一天的为学生批阅试卷等等历历在目。有老师外出或有事耽误,学校不用担心没有人上课,都抢着要上,不去计较算不算代课,还不还课。

3、措施有力。一是有强有力的管理措施。学校加强了毕业班工作的管理,从教师选择,搭班配备都进行了认真分析与调整。中心校教导处、教研组全程跟踪了学科教学,出台了针对性很强的管理与指导措施,有效的落实了二二三工作模式,“两次集体备课与毕业班教师会两次模拟检测,三个层面指导,片区、中心校、各校相关领导”。二是学科教师教学及班级管理措施具实效。教师们把质量目标,落实到班级,个人身上及学生个人身上;数学教师邵俐峰规划目标,奖惩结合,现金奖励激励学生,100分10元,优1元。少讲多练,分组练习,以优带差等。九年级的各学科坚持月考,以考试督促

学生的学习,检查学生学习情况并及时调整教学思路。坚持做好了家长的动员与配合工作,让学生全身心的投入中考备战中。

4、合作共赢。教学质量的取得,不是依靠一两所学校,一两个班的成绩提升,而是全体教师的共同努力与能力合作。体现在了校与校的合作,班与班的合作,学科与学科之间的合作。回顾这种合作精神,我们看到了大家在集体备课中的集思广益,看到了大家在年级教师会议中的群策群力,也看到了几个老师就某一个学生的共同教育与耐心辅导的场面。合作是取得胜利的必要条件,合作才能共赢。

二、本届毕业班工作建议

根据已有的毕业班工作经验及2016年毕业班工作实际情况,我给大家五点建议,请批评指正。

1、析目标。重在“析”,研究、分析当前全镇各班的实际,不能过高而不切实际,也不能低于现有发展水平,要在当前成绩中的最近发展区划定目标,从而形成较为现实的学科目标与整体目标。让大家都有“奔头”,有“想头”。对于初中而言,目标既要注重毕业率与参考率,还要针对优秀学生的情况分布情况,制定努力后能达到的升入重点中学的人数目标。

2、强管理。重在“管”,管要讲策略,讲方法。管从第一要义讲是服务,学校、教导处、教研组要以提高毕业班教学成绩而服务作为“管”的核心要务,为毕业班提供及时的教学信息,查找教学、复习的资料,为毕业班减少外在的矛盾与压力。管的第二要义才是指导,为困难学科、困难教师、问题学生的教育等出谋划策,给毕业班出点子、压担子、给票子。

3、抓基矗这是教学工作的重心。特别是小学的毕业考试不同于升学考试,不具有选拔性,考试只是考查学生的基础知识掌握情况。因此,平时

的教学中的关注面的指导思想因是:对重点关注全体学生及全班学生基础知识的掌握情况。对于初中而言,也应该在新课教学中以基础知识学习为主,对不同层次的学生作不同的要求,适当拓展,让全班吃好,让优生吃饱。

4、添措施。重在“添”。在座的各位都是多年从事毕业班教学,长期奋战在毕业班的把关老师。教学经验丰富、教材驾驭能力强、毕业班管理有自己的独特方法。但是,教育的可变性强,随时都可能产生新的问题与困难,我们的措施重在添。在适当的时候运用正确的方法去指导学生,培养习惯,开展激励,家校合作,减负提质。比如:在培养学生良好学习习惯方面,可制定天、周、月、年的计划,制定合理的学习目标。以周考、月考形式考查学生知识掌握情况。给学生安排补差方案,做好双学科及多学科之间的学习协调,扶中帮差,积极推进和开展小组合作学习,开展学习大讨论,激发思维,培优提质。

5、讲奉献。讲奉献不是说奉献,讲不一定要说出来,自己的奉献精神是表现出来的,是行动证明的,不是自己说出来的。讲奉献就是要在工作中体现奉献意识,具有奉献精神。虽然现在各种奖励金额对毕业班老师逐渐增多,荣誉逐渐升级,但是这与老师们的付出也是不成正比的,有的老师付出了并不一定有很高的回报,有的老师付出了但是因为成绩原因反而有可能被指责,还有的付出并没有被领导或家长看到。具有奉献精神的人知道教育是一项良心事业,教育的复杂性无法用金钱的数量或奖状大小去衡量,只要本着一切以学生的发展出发,无私的去帮助、引导他,心底无私天地宽,这就是我们毕业班老师的工作精神。

老师们、同志们,蓝图已经绘好,笔墨业已准备,勇气鼓足,让我们齐心协力,共同去书写属于我们的2016年。

小学毕业班数学科备考工作会议发言稿2017-06-26 21:38:24 | #2楼回目录

2016—2016学年小学毕业数学备考研讨会议发言稿

礼县盐官上海航天希望小学童朝阳

尊敬的各位领导、老师:

大家好!我代表礼县盐官上海航天希望小学数学教师参加这次研讨会,很荣幸跟大家一起交流和探讨六年级毕业班的复习备考工作,毕业班的工作,我自身感觉到这份工作的艰巨性,在座的各位教师都比我有经验,所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法,希望在座的每一位同事给我指点迷津。

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程,它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此,在学生即将结束小学生活的这段时间里,我们有责任集中精力,抓住时机,系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识,最大限度地提高每个学生的数学素养。

我们每位教师要认真学习教材建议和《新课程标准》关于小学检测的通知精神。了解一下检测和评价的依据,应遵循的基本原则,认识水平的检测与评价等。掌握考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度。认真分析本班学生的学习水平和能力,制定本学科的复习目标,复习措施。

1.在复习分块章节中,重视基础知识的复习,加强知识之间的联

系。使学生在理解上进行记忆。比如:基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵。

2.在复习基础知识的同时,紧抓学生的能力,其它的在复习过程

中穿插进行,以学生的不同情况作出具体要求。

3、复习中教师要注重所教学科知识的科学性和系统性,抓住重点,突破难点,使学生全面掌握基础知识,形成能力,保证达到课标要求。数学的复习,要注重双基,关注能力、面向全体、发展个性、紧扣课标、提高效率。

4、教师事先对复习内容有全盘的把握根据学生情况制定切实可行

的复习计划,精心备好复习课,课前充分准备,努力提高课堂教学效益。对学生的掌握情况要及时做到心中有数,认真地与学生进行反馈交流。分析学科考试的重难点,发现疑点、盲点,列出知识细目表。并注意训练形式的多样化,合理安排三轮的复习时间(基础知识、综合联系、模拟测试)。在基础知识扎实时,适当的将知识向纵深拓展,培养学生综合运用知识的能力。

5、调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课,复习课没有初

步获得知识的新鲜感,所以要想办法调动学生的复习兴趣,建议采用以下的步骤来复习:(1)自行复习整理、自我质疑;(2)小组讨论、合作攻关;(3)检测反愧了解学情;(4)师生互动、相互质疑。同时课下多和学生谈心,及时了解他们的思想动态,从而根据学生掌握情况不断调整和完善复习计划。

6、做好提优补差工作。根据班的现实情况分析,制订课时目标、

组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差异,特别是差生的辅导,在补差过程中都要怀着一份爱心,做到耐心细致,循循善诱,不断

反复努力。争取提高及格率,优秀率。除了教师关心辅导以外,还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情、成立“一帮一”互助小组,让学生辅导学生。尤其是对待学困生必须降低层次,谁忽视了学困生的复习效果,谁的总成绩就最差。此时,只有面向学困生,才能算作面向全体。

7、查缺补漏,抓好毕业复习,突出重点,找捷径。认真上好每一

节复习课,给学生精选例题、习题,为学生精选例题、习题,在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握,作细致的分析,以便复习时对每位学生有一个侧重点。

总之,我们在坐的各位老师,要根据新课程标准精神,结合国家基础教育方向,准确把握、理解和运用教材,立足小学数学知识的科学性和逻辑性,搞好这次小考的复习工作。全面提高学生解决实际问题的能力和综合教学效益,在保证小学生顺利毕业的同时,还要取得比以往每届毕业班更好的成绩,为初中教学打下坚实的基矗

小学毕业班工作会议发言稿2017-06-26 21:37:40 | #3楼回目录

小学毕业班工作会议发言稿

我是个年轻教师,在座的各位都比我有经验,所以在这里我不敢班门弄斧,只能谈谈个人对毕业班英语复习的一些不成熟的看法,权且作引玉之砖。

一、合理安排,课堂出效益

六年级学生面临五育考核,在相当长一段时间内要同时复习语文、数学、英语、科学、社会、时政、微机、健康知识,还要掌握音乐、体育和美术方面的技能,加起来有十一门之多,远胜高考,而他们才十二、三岁,精力有限,因此教师要引导他们合理分配时间,同时重点抓好课堂四十分钟,尤其是前二十分钟,在精心备课的基础上,细致讲解,在利用后二十分钟让学生练习消化,尽量不要让学生把疑难留到课后。

二、精诚合作,协调求双赢

这个合作包括两个意思,一是与搭班教师尤其是班主任合作,二是与学生家长合作。

和搭班教师是合作与竞争并存,首先在复习期间要保证每天都能上一节课,还要能补一节课,上课时间不能用作背诵、默写,而课后学生比我还忙,就得和搭班老师协商,每天分一点时间专补英语。另外每天的作业布置也要合作,各个教师都布置很多是不现实的,只能协调,适可而止,有特殊情况要和其他老师协调,侧重一点。

和家长合作的重要性自不必说,配合得好可以很大提高学生在家的学习效率,当然和家长打交道要讲究艺术,既要讲清道理,又要明确要求。

三、分层要求,细节定成败

每门科目都有考试范围,也有常用题型,英语也是如此,教师要吃透考纲,钻研题型,教学中要重难点突出,有针对性,必要的还要作专项的讲解练

习。根据学生的实际能力和水平分层,然后定目标,最差的先掌握单词,稍好一点的掌握短语,等等。

四、勇于付出,真心换真情

每天肯定会有部分学生完成不了当天的任务,这时候就需要我们在他们身上多花时间和精力,事实上我们学校在五育考核优秀率达标方面的问题不大,而提高及格率才是复习工作的关键。必要的话还需要主动地加班,因为明天还有明天的事。这样的加班有很多老师都很乐意,尽管没有加班费,但能看到学生的进步就是对我们付出的最好回报。

我最近几年都在教毕业班,许多学生从接手到毕业,一直都被我抓着补课,在他们眼里我冷酷无情,他们怕我、恨我、躲着我,就是不敢靠近我,可在上中学后不少人又总能想起我,梅蒙蒙,大家可能都记得,前些时候我收到了她的一张贺卡,洋洋洒洒数百字处处透露出真情,最令我感动的是那句“谢谢您把我从死亡线拉回来,我现在真的很喜欢上英语课。”这个迟到的感谢也是我教师节收到的最好的礼物。

以上就是我对毕业班英语教学的一点浅显的思考,不到之处请各位前辈赐教,拜托!

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