我代表年级班全体任课教师对你们表示最热，一个中转站对学生的一生具有重要的意义，启后的一年是十分关键的一年也是十分紧张的一年，作为我们班配备了最好的有经验的老师，更好更快的适应和投入到初三的学习生活中。
9(3)班家长会发言稿
九年级（3）班家长会发言稿
李向明
各位家长：下午好!
今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加学校
组织召开的毕业班家长会。我代表9年级（3）班全体任课教师对你们表示最热
烈的欢迎和衷心的感谢！真诚地感谢您对我们的信任，感谢您对我们学校工作的
支持。
初中三年级，是学生在初中学习生活的最后一个阶段，是学生终身学习的
一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。今天我们召开这次家长会，只有一
个目的：那就是为了孩子的前途，为了加强老师与家长之间的联系，促使家长能
够积极参与到学生的教育管理中来，共同努力，互相配合，确保孩子在这最后一
个多学期中更加努力，能在明年的中考中考出更好的成绩。（见ppt）
今天，我主要讲以下几个问题
（一）工作的重要性
毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三年级这一年，是承前
启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。初三年级是初中阶段学
生学习的一个转折点，可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方
面的前途命运。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进
行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一
个总结，又是为高中学习打下坚实基矗所以，上自学校领导班子，下至任课教
师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。
1、学校成立了毕业班工作领导小组，由校长负责抓毕业班教育教学管理工
作，为我们班配备了最好的有经验的老师。这些我就不多讲了，校长也讲得够详
细的了。
2、近期，我们在做初三学习的动员工作，使全体学生明确自己努力的方向，
更好更快的适应和投入到初三的学习生活中。实时把握学生的思想动态，稳定学
生的学习情绪。对思想有波动的学生，通过谈心，进行及时的沟通和心理疏导，
使其安心学习，稳定班风学风，减少两极分化。
3、既要全面抓，又要重点抓。我们班20人，一个学生是班上的20分之一，
但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，
关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，为
他们创造良好的学习环境，使他们能够更好的学习，不断提高自己的学习成绩。
4、学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。我们一方面加强对学生的教育，另一方面也请家长对他们进行必要的管教，以保证他们在这段时间能尽自己的努力去学习，完成初中阶段的学习生活。
5、初三学生学习任务重，面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来
自于家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,我们一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，调节学生心理。
（二）、九（3）班的希望
这个学期，我们班的大部分学生都有学习的欲望，上课能认真听讲，思想也成熟多了，有的同学学习成绩也有了提高，有的同学也拟定了自己的奋斗目标。学习积极性高（会学习，讲究方法，不偏科）、蒋瑞钦、陆帅霖、陆文韬等；有组织和管理才能的蒋家颖、李楠淞等，关心集体的有吴欣宇、程世娇等，热爱体育的有韩锐等；学习踏实、诚实守信的有陈寿超、杨永婷、张艺林等，劳动积极、做事认真的有郑龙铭、黄自力等；进步较大、学习积极性有提高的是韩锐、何儒泓、孙辰龙等。每次考试，我们班语文多少全班及格，其他科目我们班平均分多在年级第一。总之，为了初三，特别是我们实验班，学校更加重视。
这个学期，学校选配优秀教师担任我们班的教学工作，我们的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，语文老师是我，数学赵老师、英语周老师都是送过多届毕业班的老师，化学张老师是学校高中老师；物理许老师、政治安老师、历史郑老师、体育张老师都是有一定教学经验老师，更重要的是他们都有着极强的责任心，在他们的教导下，我们完全有信心做到使差生变好，好生变优，优生更优，何况我们班本就没有特差生。这些老师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。目前，在学校的安排下，化学、英语、数学等科目都安排了分层补差课，相信同学们的学习成绩会有不同程度的提高。
（三）、对家长的期望和要求（见ppt）
！最后，我再次希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把我们9（3）班教学工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的高中和步入成功的人生打下坚实的基矗
（四）、9（3）班中考语文复习备考方案（见ppt）
（五）、9（3）英语、化学、数学、物理分层教学安排（见ppt）
小学六年级二班学生家长会班主任发言稿2016.3.9
小学六年级二班学生家长会班主任发言稿卢菊牙2016.3.9
尊敬的各位家长：
大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！这说明大家对自己的孩子都十分关心。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，那么让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子-----我们的学生教育好。
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级下学期的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切１因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
尊敬的家长们，父母是孩子的第一任老师，孩子的成长需要我们学校和家庭的共同努力。为此，我特向你们提出以下几点建议：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、不可过分注重分数。家长不能以每次考试成绩的分数来肯定或否定孩子，对于一个不可能得高分的孩子反复强调分数，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
3、多些鼓励，少些攀比。我们家长切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班级里更优秀的孩子比，这样会让孩子产生逆反心理，对学习失去信心。在孩子进步时或失败时，我们要多鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。
4、创造良好的家庭氛围。家庭成员关系和谐、充满关爱，会对孩子产生积极的影响，提高学习兴趣，否则，孩子缺乏安全感，学习态度将变得消极。同时，我们要为孩子的学习提供一个良好的空间。
5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老师的工作。首先，大家要相信老师，我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好您的孩子，我们的学生。此外，你们的家庭教育要配合好学校老师的教育，不要一味以为教育是老师的事情。尤其是家庭作业，恳请各位家长从百忙中抽出三、五分钟看看小孩有没有去做。
7、最重要的——学生的安全教育问题。（交通、饮食、卫生等安全。
（1）作息时间。请家长朋友们严格控制孩子的上学放学时间，杜绝出现意外事故。
（2）严禁学生下塘下河洗澡。
（3）有事必须请假，不准孩子不经家长同意私自到同学或亲戚家玩。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出社会的新人才。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力吧！
2016.9.17小班家长会发言稿
尊敬的各位老师、各位家长：
大家下午好！
我是小（5）班张锐瑾（瑜）小朋友的妈妈，今天非常荣幸作为家长代表在此交流。首先请允许我代表全体家长感谢全体小班的老师们和阿姨们对孩子的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，这半个月来你们着实费心了、辛苦了!
同时我也要感谢小（5）班的陈、费老师给我这样一个机会来和大家一起探讨关于孩子们成长的话题，我想在座的很多优秀的家长们，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子；我们有着共同的希望，就是希望我们的孩子能健康快乐成长。孩子是家庭的希望、社会的未来，对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任，所以，我们也有着共同的责任，那就是如何养育我们的孩子，才能让他们成为对家庭、对社会有用的人。
回首这半个月来的每一天，我都历历在目。我们的家长一定清楚地记得孩子入园的第一天有哭的、喊的、跑的，开心地玩的，什么样的都有，我亲眼见过好几个奶奶甚至爷爷满眼通红，边擦着眼泪边无奈、难过的依依不舍离开小班门口。我的感受是同你们一样的，也许那时的你们回家后还会一天都心神不定，满脑子都是自己泪流满面的孩子。我想如果可以，当时的你也许恨不得一把抱起自己的孩子离开幼儿园过几天再来呢！可是，我们都没有这么做，我们听从老师的叮嘱，配合学校的工作，虽然我们在家等孩子放学的那段时间是种煎熬，可这何尝不是对我们家长的一种磨练与成长呢？我们的孩子可以做到，更何况成年的我们还不能懂得等待吗？庆幸我们都等待了，再看看如今我们的孩子：每个小朋友能独自进园，大方与老师打招呼，哭声没有了，随着孩子与老师、同伴日益接触，相互间的情感递增了，现在孩子们基本都能自己吃饭、喝水、洗手，准时安静入睡，积极参加各项活动。我们的孩子确实进步了！不管您的孩子取得的是小小的进步还是大大的进步，对孩子来说能独立进园，这简直就是质的飞跃。为了这质的飞跃，为了这一全新的开始，我提议给我们的孩子热烈地鼓鼓掌！
当然，这种进步同样也发生在我的两个儿子身上。当初关于两个孩子该在一个班还是分开在两个班学习，也确实让我纠结了好长时间，但凡事不能求完美，最终决定了在一个班。但我的这种也许是错误的决定果然让老师头疼不已，老师跟我讲的最多的一句话就是“你家两宝每天都有新状况，对我们来说每天都有新挑战。”每次放学去接孩子的路上，我就开始犯愁今天费、陈老师又该跟我说我儿子哪里不好了呢？说实话，头些天在听了老师那么多我儿子身上的毛病后，我作为家长真的很怕老师将我儿子定性为不爱学习、生活能力差且教不会的孩子。但偶然间听到陈老师的一句话让我顾虑全无，老师说：“孩子们和老师都还处在磨合期，现在还在观察期，不能定论。”是啊，多好的一句“不能定论”啊！所以在这里请允许我真诚地谢谢给了我儿子成长机会的小（5）班的两位老师。家长朋友们，老师和我们反映情况并非就此否定我们的孩子，而是希望借助家长的配合和学校的环境促使孩子更快的独立、成长。在座的各位家长包括我自己基本都是80后的一代，我们是我国的第一批独生子女，不管社会对我们80后褒贬如何，但是我们已然已经长大成人，走向社会，进入职场，为人父母了。当我们自己觉得自己还是孩子，什么事都还得依赖自己的父母，角色还未转换过来时，我们自己的孩子已悄然来到我们的身边了，我们必须承担起养育孩子的这一份责任。若我们自己还是“饭来张口、衣来伸手”，而我们的孩子也是家里的小公主、小皇帝，试问我们的这种放纵养育会给孩子带来什么呢？以后如何让孩子适应社会以更好地生存呢？我们生了孩子，但更重要的是养育孩子，是在学校、家庭的密切合作之下养育孩子。所以，当老师跟我们指出孩子问题时，我们的立场应毫无疑问应站在如何有效解决问题上。
孩子半个月的入学时间说长不长，但是在这不长的时间里我们的孩子学会了独立进园，说短也不短，在这不短的时间每一天在我儿子身上都有你意想不到的事情发生。或是老师告诉我两宝不肯吃饭吃菜；或是不肯睡觉、自己穿鞋；或是老师严肃地跟我说两宝上课老是坐不住，走来走去；或是不肯将玩具带去幼儿园和小朋友分享。当时听到这些话的我真是又难过又着急啊！然而，没过几天我又从老师那里听到了完全相反的话了：或是费老师告诉我今天两宝肯吃菜了，要知道，我俩孩子在家只吃白米饭不肯吃菜这个问题一直没解决，现在虽不说他们吃多少，吃几样菜，但是愿意吃，愿意尝试我已经觉得是一个非常棒的开始了。或是陈老师告诉我两宝不乱发脾气自己睡觉不打扰别人也自己穿鞋了；或是陈老师、费老师同时笑着跟我说最近两宝上课思维敏捷，爱回答问题，智力不错；或是愿意带玩具去学校分享了，等等、这一切的一切都真实的发生在我俩儿子身上。我想在我儿子身上发生的这些变化，在在座家长的孩子身上也有发生，所以请家长相信我们的老师，通过他们的爱心、责任心与耐心，是可以让我们的孩子发生从不会到会，从不可能到可能的转变的。我们也要相信我们自己的孩子，放手让他们去锻炼，放手让我们的老师去教育。我想在这样和谐的家校合作环境中，我们的孩子定能健康快乐成长。
回首孩子半个月的学校生活，我确实感慨很多，但回忆起两个孩子自4个多月开始在我肚子里有胎动时起到现如今的点点滴滴我感慨更多。从儿子的第一声啼哭来到这个世界到牙牙学语，儿子3个月时会第一次翻身，9个月时会第一次爬，9个半月会第一次发出“爸爸妈妈”的音，14个月时第一次会走路这许多第一次成长的经历还都在眼前，可如今我们的孩子已经4、5岁了，时间不等人，教育更不能等人，养育孩子的事一点都马虎不得。都说父母是孩子的第一任老师，在我养育孩子过程中，有一个信念我始终坚持：但凡和孩子教育有关的事我和他爸爸尽量亲力亲为。我始终认为爷爷奶奶、外公外婆给孩子再多的爱也始终代替不了爸爸妈妈的爱。养育孩子是我们的责任而不是老人的义务。父母对孩子的影响与教育对孩子的成长是至关重要的。今天在此与家长交流，有三个词语愿与大家分享：耐心、习惯、信任。这也一直是我在边学习过程中边去坚持并努力做到的。
1、耐心
育儿过程漫长而繁琐。有了宝宝之后，没有一位家长不想把孩子培养成才，但育儿过程的漫长而繁琐往往超出了我们的心理预期。我们也想拥有足够时间去处理孩子的每一件事，但生活的压力、竞争的紧张、突如其来的各种事物，都需要我们去处理。我们变得易怒、急躁，对我们的孩子又吼又叫，甚至出手。殊不知，你的急躁会带来孩子的急躁。孩子是父母的影子，要想让自己的孩子有耐心、积极向上，首先自己要有一个良好的心态对待生活和工作。当孩子打破沙锅问到底时，没耐心的你厌烦的表情，也许会烦掉他的好奇心；当孩子慢腾腾穿衣系鞋时，没耐心的你上前帮忙代劳，也许会帮掉他的独立性；当孩子要求你陪他玩耍时，没耐心的你忙着自己的事，也许忙出了他的孤独感；当孩子要你再讲个故事时，没耐心的你找借口推脱，也许推掉了他的求知欲。也许你真的忙，但别忘了打个电话给孩子说声：“爸爸妈妈想你、爱你。”你也别忘了回家给孩子一个爱的拥抱，一个灿烂的微笑，一句鼓励的话语，我们的耐心会给我们的孩子带来快乐，而我们如果在处理事情时毫无耐心，不懂心平气和，则会给孩子的心灵造成伤害。
记得我家小宝4个月大时，有天和他爸爸关于小孩子作息问题发生口角，没有耐心静下心来听他爸爸解释，所以抱着小宝喂奶时我情绪很不好，这时只见我儿子躺在我怀里异常安静乖巧地吃奶，以前从不这样安分吃奶，我见我儿子眼里有丝丝泪水流出，并用惶恐的眼神一眨不眨盯着我，我立马意识到是我的表情吓到他了。这一幕我清晰地记得，我恨我自己遇
事不冷静，不心平气和想办法解决。所以以后每当我急躁忍不住发脾气时，我一想到这件事就提醒自己要有耐心，没有耐心不利于解决问题，对孩子幼小的心灵伤害也是很大的。对于耐心，不可能对每一位父母提出过高的要求，毕竟我们都有着正常的情绪变化，相信每一位家长的“不耐烦”，出发点是为了让孩子做得更快、更好，只不过是方法不当，欲速则不达，在育儿过程中我们能做的至少是有意识地去培养我们的耐心。
2、习惯
记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯是什么？就是人们在长期生活中逐步养成的一种相对稳定的思维和行为的倾向。意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出最大的潜能。为了孩子的健康成长和终身幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。我们要培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德习惯、劳动习惯等等。比如：按时作息、洗漱、上学，饭前便后洗手，团结小朋友，懂得尊老爱幼对别人有礼貌等。很多行为习惯不是一天两天就能养成的，也不是只靠某一个家庭成员就能养成的。这必须是家庭成员事先沟通好团结协作才能养成的。不能今天妈妈说睡前要刷牙，结果妈妈不在家，其他家庭成员认为也没关系，那这样的话习惯很难培养。俗语说：3岁看大，7岁看老。好习惯就应该从小养起。所以不仅是老师有教育孩子的责任，在家中，在日常成活中，我们家长也要持之以恒的对孩子进行教育和指导，不能半途而废。
3、信任
我国教育家陶行知先生说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”每一个孩子一开始都带着想好好学习的愿望来上学的。这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着孩子所关切和操心的情感世界。当他无比信任把这颗火星交给我们时，这颗火星有时很容易被尖刻的、粗暴的、不信任的态度所熄灭。请我们的家长一定要相信自己的孩子，平时多和孩子沟通，尊重孩子的意见，更多去了解孩子。研究表明，人类大脑70%的发展关键期在7岁之前，人的认知模式、记忆模式、价值观、学习心理、信任与合作心理、道德规范及优势个性心理特征等都是在7岁前的发展关键期奠定了发展的基础并影响人一生的生活质量和生存质量。所以7岁前是培养孩子、开发孩子潜能的黄金期。由此可见，并不能因为4、5岁大的孩子一点小错误就轻易否定、放弃、指责我们的孩子，7岁之前孩子的大脑是极具有可塑性的。我们所要做的是发现自己孩子身上的闪光点，而不是总去挑毛玻是优点，我们就该强化它，发扬光大它；是缺点，我们就该淡化它，不要总是挂在嘴上不停的说而没有切实有效的方法。这样做事非常符合幼儿心理发展特点，这也是心理学上提到的一种方法叫“阳性强化法”。用适合幼儿身心发展特点的方法去处理问题会收到事半功倍的效果。
选择相信我们的孩子吧！当你的孩子还不会“1+1=2”时，你该确信你的孩子会数1、2、3；当你的孩子还不会画一朵花送你时，你该骄傲你的孩子会分辨蜡笔的颜色了；当你的孩子还不会拍皮球时，你该自豪于你的孩子比现在还小时就能追着球灵活地跑东跑西了发现每个孩子身上独有的闪光点，这样他们才能在自己的一片小天地中快乐地生活并有所成就。
听我说了这么多，似乎讲得头头是道，但是确实在我家双胞胎宝宝的成长过程中还有很多令我头疼的事至今没有找到行之有效的办法去解决。毕竟专家们介绍的多的是如何养育一个孩子的方法而不是两个生命同时养育的话题。但初为人母的我定会边学习边努力做好。尊敬的各位家长朋友们，千万要记住：任何时候都不要用全世界人的优点去比自己孩子的缺
点，而是要用放大镜看到自己孩子的优点，要鼓励孩子，让他进步。也许我们很累，也许我们很忙，遗忘了某一个角落。可是你知道一种信任的态度，一个激励的眼神，一声轻微的夸奖，一丝会心的微笑，一个赞美的动作，都会让我们的孩子成为终身难忘的回忆。对我们来讲多一些信任也许不需要花费太多的力气，但对于渴望得到肯定的孩子来说却是非常珍贵的，所以请不要吝啬那些动听的语言。
让我们共同努力，和我们的孩子共同成长！选择信任、肯定、欣赏我们的孩子，有朝一日，您的孩子定会还您一份惊喜、一份骄傲、一份自豪！