做好班主任工作首先要注重学生的养成教育，所以真正的教育应该培养对社会对他人对家人真正有用的人，我叫米明株来自玉台中心学校，一个班级的班干部也是班级建设不可忽视的力量。
优秀班主任发言稿
发言稿
尊敬的各位领导、全体老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
首先感谢校领导能给我这样一个和大家交流的机会，也很荣幸能作为教师的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的一些工作心得与体会。其实在座的很多班主任和老师都是我学习的榜样!只是今天我比较幸运而已!!!
在过去的两个月时间里，在校领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，段考取得了不错的成绩，我觉得作为班主任“以身作则，发挥自身的表率作用”是非常重要的。
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，工作中必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，我们都要一视同仁，不偏见、不搞特殊化。所以我从接手6.1班开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
“要想成才必先成人”这是我始终教育学生的一种思想，培养学生良好的道德品质始终贯穿于我的教学当中，也是第一要
务，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习的积极性和主动性，成绩的提高那将是必然。有时我们的班级成绩或纪律也可能会差一些，但这时需要我们对学生充满信心，更要有耐心。人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正。总之，工作还有很多方面，需要我们不断的总结、研究和探索，相信我们在座的一批批新、老班主任和每一位老师定能肩负起以徐校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁壮的成长，为了能让岳城中心校的发展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧！
谢谢大家!
优秀班主任发言稿
优秀班主任发言稿
各位领导、老师们大家好!
我叫米明株，来自玉台中心学校。今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在我的班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基矗所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在一周一次打扫却天天干干净净；班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，1
井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
其次，要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
最后，要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。我用的激励方法是制作激励卡，每人贴在桌面上，上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语。特别是班主任亲自填写寄语，不但对学生激励大，对班主任也是一种提高，真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。上一年我班志恒同学天资聪颖，成绩也不错，但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一，我在他的班主任寄语栏里这样写道：“是雄鹰就要振翅高飞，若总落在鸡棚上，还不如一支鸡好看１我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀！还有肖杰同学，学习不错，但心事太重，嘴犟，一有事老师一问就是“反正怎
样、、、、、、”喜欢开脱自己，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“懒惰是成功的劲敌，喜欢开脱自己的人，却开脱不了失败１她会警醒的，忠言逆耳有利于行，过多地开脱自己其实就是推卸责任，逃避现实。还有亚丹同学，学习努力刻苦，但成绩不好，我在她的班主任寄语栏里这样写道：“是金子总会发光，有志者事竟成，竭尽全力一定能行１这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵，给他们带来信心，带来希望，带来生机和活力！在上一年的中招考试中，我们班取得了优异的成绩，最后总结一下，我多次填写的激励卡起到了很好的效果。
一是要提高认识，加强责任；二是要加强管理，关爱学生；三是密切配合，齐心协力；四是要注重中考信息收集和互通。最后乡党委副书记李林盛作了重要讲话，提出：我们要振奋精神，坚定信心，努力工作，苦战巧干一个月，争取今年大石中考的新胜利。
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通过这次座谈会，使初三年级全体班主任更加明确了初三班主任工作的重要性和艰巨性，为促进毕业班各层面学生的整体进步具有重要意义。
这是今年开的第N次会议了，有开学要求会、学生安全会、师德会、月考总结会、中考备考会、体育考试会、实验考试会---今天会是什么内容？
会议内容（一）：各位班主任谈谈从五月十号的适应性考试后的工作情况班主任一：我做的工作首先是和部分教师找了十几位同学一起开了一个总结会；紧跟班；注重了学生的安全问题----
班主任二：自从适应性考试以来，我们班的优生学习自觉性有了很大的进步。每天早上比我起的还要早；早晚跟班跟比较紧---
班主任三：我们班的学生优生比较少，所以我现在很是操心，学生的考试成绩总是比其他班平均少五分。我现在也只能是尽力而为----
班主任四：我班现在还有一部分不搞学生而在学校的学生，前几天有学生从学校围墙上翻了出去，我就些在班上再次重申了纪律问题。学生的学习面一直是比较小，而且女生占多数，现在再去纠那些中等学生去考一中也不现实，所以也只能去保住那几个优生，不出意外的话考学是没有什么问题的---
班主任五：自从适应性考试结束后我做了以下几个方面的工作，首先是和各任课老师沟通在一些方面达成了共识，比如学生的成绩普通不高，没有高分，在这次才试中虽然前三十名占了不少，那也是数学抬的分，而且还有好多学生存在严重偏巧科的问题，所以我们也不容乐观，还得加劲。然后是分别找了学生，该批评的批评，该表扬的表扬，该鼓励的鼓励，分析了各自的问题，制定了最后这几十天的计划。还有就是调节了一下学科课时，该要时间的学科多匀了一些时间；把早晚几个辅导要了回来让学生自己自由调配，充分发挥自主能动性；做到一天几到，早上五点半进教案督促学生早读和早操，中午督促学生午休，晚上十点四十检查学生晚就寝---争取在中考前不出任何的问题--
班主任六：我们班的学生学习个数也就那些，人少，争取在这最后几十天把那几个中等生也督一下。班跟的比较紧，每天的各项检查都能到位---
初三毕业前的班级管理
尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！
我叫米明株，来自玉台中心学校。我很荣幸能站在这里发言。说实话，每位班主任的工作都很优秀，大家对班级的管理也各有特色。班级情况各异，班主任的工作方法也应当是灵活机动的。借此机会我仅想谈一点点工作中的浅见，希望能和大家一起分享！不当之处，敬请批评指正。对于像玉台这样的薄弱学校、薄弱班级的班主任来说，初三毕业前的几个月是最困难的时期，因为有许多学生在混日子，勤奋学习的很少，上课睡觉的学生逐渐增多，睡够了就讲话，扰乱课堂。不听老师教导，犯了错不承认，逆反心理很重。针对如此状况，我觉得班主任应该改变管理策略。
就初三的学生来说，马上就要进入中考了，剩下的时间，正好是学生进行复习的关键时刻。搞好了，学生可以顺利进入高中求学，搞不好，学生就很可能面临着走向社会。所以，作为老师，千万不要松劲，不要因为学生的缺点多，就对学生失望而对他们放任自流。因为每个教师的工作都与孩子的一生息息相关，所以只有增强教师的责任意识，才会带着激情去开展工作。从某种意义上说，面对这样的班级，工作压力会很大，遇到的麻烦事也很多，只要把孩子们转化好了，也就更加有意义。
转化一个学生，形成一个好的班集体，关键都是要从转化学生的思想入手。也就是平时我们说的“育人是第一位”的。我感觉，做人就是教育学生认清自己人格上的缺点，叫他们知道这些缺点对自己的危害，使他们自觉地产生向往“真、善、美”的冲动和激情。这样的教育可以从一些成功的例子入手，也可以是学生中一些表现好的学生。老师在教育的过程中，最好能够达到这样的效果：学生明白老师是为了大家好，叫学生从心理上认同和支持老师的工作。一个班级的班干部也是班级建设不可忽视的力量。班风不好，很可能是班
干部不负责任。班主任老师可以把调整班干部作为整顿班风的第一步。我的意见是选择那些很负责任的，学习较好的学生来做班干部。让他们来大胆维护班级的纪律。我不是很赞同以“恶”制“恶”的做法，我反对叫那些本身就毛病很多，自己管不住自己的学生来做班干部。牺牲一个班干部的名额，来转化一个学生的做法是不明智的。假如负责可以起到良好作用的班干部找不出来，就实行班干部轮换的制度，一月一换，班级管理效果好的，要进行表扬和鼓励。学生的管理只能是教师管理的辅助，而不能够取代教师的管理，所以，作为老师还是要发扬“三勤””：腿勤，多到教室转转看看；眼勤，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态；嘴勤，发现问题及时处理，对学生循循善诱，诲人不倦。有些时候，学生犯了错误，在不影响大局的前提下，可以不予理睬，但要利用班会的时间，及时对学生中存在的错误提出自己的看法，叫学生明辨是非，敦促学生努力做好。
众人拾柴火焰高。班主任老师要注意团结任课教师，一起做学生的工作。多和任课教师沟通，多交流学生的情况。在某个时间段内，全体任课教师统一步骤，统一说法，一起来做学生的思想工作，对迅速转化学生是很有帮助的。班主任老师还要及时征求任课教师的意见和建议，这样你会在得到同事们的帮助中，感受到自己不再孤单，会觉得做班主任工作的更多的乐趣，会增加做好班主任工作的信心和勇气。
教育不能够拒绝惩戒。我觉得对于一些严重违犯班级纪律的学生进行必要的惩戒是合乎情理的。但做的时候，也要知己知彼，也要因材施教，区别对待。否则，很可能会受到来自学生的强烈的反抗。学生犯错误形成习惯了，就容易反复犯同样低级的错误，老师要有耐心，适当的时候管教学生一次，就要让学生牢牢记祝发火并无助于树立个人的威信，即使自己控制不住自己的情绪，也要注意不要伤害了学生的自尊和他们刚刚燃起的奋进之火。
一、班主任，我选择，我奉献，我快乐
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生高尚的师德操守令人钦佩，先生永远是我们做老师的榜样。班主任虽然是主任行当中职权最小的，但我们肩负的责任却大如天，重如山。正是这份沉甸甸的责任，时时刻刻鞭策着我们凭良心做事，将教书育人、爱岗敬业、无私奉献记挂在心间。
有人说，在教师的词典里最大的两个字是“学生”。而我要说在班主任的词典里，“学生”这两个字应该是被加粗放大了的。“一切为了学生”，是我们工作的宗旨;“为了一切学生”是班主任的胸怀;“为了学生的一切”，则体现了班主任老师的奉献。班主任的角色很复杂，有时是老师，有时是家长，有时是保姆，有时是心理医生，有时是天气预报员，有时是新闻播报员，有时是任课老师之间的联络员，有时还得当同学之间的调解员。春夏秋冬，寒来暑往，班主任虽然很辛苦，但是看着一个个学生成熟了、懂事了、成绩提高了，就甜在了心里。捧着一颗心来，心里装着学生，不带半根草去，追求的是无私奉献。我们既然选择教师这个职业，当了班主任，就无怨无悔！
二、抓管理，促落实，讲理性，重实效
对班级的管理没什么妙招，我觉得无非是腿勤、心细，随机应变。
做学问先学做人，做人先修德。对学生的思想教育要具体化、多样化。时常是和风细雨，有时不妨也来点暴风骤雨。令行禁止。让他们知道什么应该做，就必须做好；什么不该做，坚决做不得。刚入班，我告诉他们，能聚集到一个班是缘分。让学生认识到：同窗好友，情同手足；师生情谊，亲如一家。班级是同学们的家，班主任也是家中的成员。班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。我尽量听取学生意见，不轻易指责学生。这样，班主任跟学生的距离拉近了，班级里的民主团结气氛就容易营造起来。班主任对班级事务和活动的积极参与和热情投入，就会对学生产生影响。“喊破嗓子，不如做出样子”，身体力行率先垂范，让学生看在眼里记在心上，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班级做一些力所能及的事。我想这比乱批评指责，自己指手画脚向学生发号施令的效果要强得多。
班主任工作就是这样，非常琐碎又非常具体。我们抓的管理，但要的是落实。做工作需要理性，最终才能到实效。所以，我衷心祝愿各位班主任尽情挥洒自己的活力，张扬自己的个性，创造性的工作，在人生这幅美丽的画卷上浓墨重彩地书写自己的篇章。
最后，祝愿各位领导、各位老师，身体健康，工作顺利，事事顺心！
谢谢大家！
优秀班主任发言稿
尊敬的各位领导各位老师：
大家好!首先祝大家教师节快乐秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，我们迎来了第28个教师节，在这难忘的喜庆时刻，镇委镇政府、大营中心校心怀发展、情系教育，在这里隆重集会。我很荣幸作为班主任代表讲话，其实这让我很汗颜，因为在班主任工作这方面我并没有突出的成绩，也没有什么丰富的经验，在座的很多班主任和老师都是我学习的榜样。下面我只是谈谈多年来对于做班主任的感受。
班主任，多么平凡的字眼，多么普通的岗位。以前，我们在座的每一个人都被班主任教导过，如今，很多领导都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里！这个最小的主任啊，却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着！
快乐首先是一份责任。
也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反愧调节的点，每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访，都需要我们去全心思索，
身体力行。每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理，率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；，当他们兴奋地举着成绩单时，我们收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。
快乐是一份师爱。
对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要爱她们。爱，在我们的概念里，不是轰轰烈烈，而是无微不至，因为它再简单不过，再平常不过。它不会厚高山而薄江河。
快乐是奉献。一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾。做一名教师，这是我们今生无悔的选择。十年树木，百年树人，我们既然选择了讲台，就选择了奉献。可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让人才在我们手中埋没；可能我们永远不会有生死攸关的瞬间，但爱赐给我们力量，它让我们美丽。
厚德大爱筑师魂，毋忘发展重任，不负人民重托。各位领导、老师们，我一定会认真学习、牢记人民和社会对我们的深情嘱托和殷切希望，切实把领导的关心和厚爱，转化为我们忠诚党的教育事业的强大动力，恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，为大营的教育事业贡献毕生的力量。
最后，再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！