今天来到这里为着一个目标就是孩子健康成长，家长要帮孩子学习正忙不要帮倒忙，新城中心学校年年上学期家长会，让孩子学会关爱学会感恩如尊重父母孝敬老人说话有礼貌等等，培养孩子执着追求冷静面对能放能收乐观豁达
家长会上发言2016.123
高一学生家长会上教师发言
齐保良2016年1月23日星期四
尊敬的各位家长：大家好。
各位百忙之中来到这里开会，这是对我们工作的理解和支持，我们作为老师非常感谢。今天来到这里为着一个目标就是孩子健康成长。为此，我们的心里话与您沟通，您的心里话跟我们说说。作为老师，我想跟您说这样几个问题。
1.寒假马上就放了，作为老师要对您说的是一定要用正面的态度肯定孩子在学校的努力。从整体上说，我们高一6、7班这个团队取得很好成绩，为我们的团队感到高兴,更为学生的成绩感到高兴。班主任小静老师，有经验有办法，为班级工作付出很多心血，这个成绩等一会儿班主任老师要详细向大家汇报。
我非常理解各位家长的心情，不少家长都有恨铁不成钢的心情，好了还想好。说实话孩子在学校读书，也是很艰苦的一件事，不是在这里很轻松。尤其是咱们实验班学生，都在学习，要想超越一个名次，超过别人，都要付出很大的努力。就像赛跑，大家实力差不多，想超过别人谈何容易，甚至想保持一定名次也不是很容易。所以每次考试，名次变化很大，从老师角度看，这个班很有活力，但从家长角度看，很担心孩子是不是下滑了？如果因此否定孩子努力，尤其在态度上流露出来，可能对学生产生不良影响。从心理学角度看，积极态度影响，，当然有利于孩子实际学习中更加努力。
2.家长要帮孩子学习正忙，不要帮倒忙。不少家长会说，我文化不高，我辅导不了，其实文化课本身遇到困难，都不是问题，能辅导当然更好，如果辅导不了大可不要说自己无所作为。昨天看安徽电视台综艺“加油好BABY”，就是二三岁小孩爬过一段玩具场地和稍微有点凹凸的场地在规定时间闯关，闯关成功就可以获得三千多元冰箱大奖，不成功，站在水池旁边的孩子爸爸被怪兽推入水池，主持就会说“坑爹成功”。我看了一阵子，闯关的有好几个，不是过障碍时不行，就是过玩具场时贪恋玩具，没有抵挡住诱惑，只有一个小孩闯关成功。主持采访孩子爸爸妈妈，孩子妈是法官，孩子爸是大夫。孩子妈在教育孩子时常是采取鼓励办法，如孩子玩耍结束让孩子将玩具收好，然后就奖励孩子一块糖或一个吻，孩子做不该做的，一定对他哭闹置之不理，毫不动摇原则。法官崇尚的是尊重自由与公平，他将这种思想贯彻到自己教育孩子中，我感到很不简单。因为他的这1
种教育，孩子在听到妈妈召唤时，抵挡住玩具的诱惑吧，能努力克服困难，爬过凹凸障碍区，成功闯关。
我们从中获得教育孩子启发。尊重，说话算话。鼓励。寒假开始，让孩子自己制定作息时间表，要制定自己学习计划，要具体可行，以自己能完成为最佳。一般情况孩子最初都会信誓旦旦，制定计划作息时间要公开，贴到墙上。大人下来要做就是监督执行。每天晚上要问孩子完成情况。
具体功课本身问题，不清楚可电话咨询老师。
倒忙的情况我见的也很多。我家暑假寒假亲戚小孩不断，基本上都是因为家长教育出现偏差，造成孩子学习障碍。其实我看孩子都不错。我周围亲戚朋友都有，对孩子唠叨着急发脾气啊，这样做正好堵死孩子向你说心里话的渠道，对孩子有害无益。
3.正确估价孩子。不要给孩子施加过大压力，避免因压力过大市区前进的信心。可能很多家长会说孩子在在小学初中都在班里前五名，在这里怎么也要拿到前十名埃这个想法可以理解心情，可以作为奋斗目标，但是千万不可作为必须完成的目标。从理论上说，在这个班的每个同学在小学初中都不会掉下前十，因为掉下前十就到不了这个班。孩子在我学校前十，在升入大学，不见的能拿到前100.因为在初中可以打比方说是个游泳池，那么到高中就像到一条河流，到大学就想象到了大海。当然河里一条鱼到大海不算什么了。
所以对孩子要有一个正确的估价，期望值太高了往往会让孩子看不到实现你提出目标的希望。各位尊敬的家长，教育孩子是大事是细事，要我们拿出精力思考孩子问题，研究孩子问题，把这个问题当成挣钱谋生一样重要才行。十年树木百年树人，一个家庭出一个真正的大才，需要几代人艰苦的努力才行。
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2016年—2016年上学期家长会校长发言稿
新城中心学校2016年—2016年上学期家长会
校长发言稿
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好！我是新城中心学校校长、党支部书记程根云，今天很高兴在这里和各位家长进行一个简短而又必要的交流。首先，允许我代表学校全体教师向前来参加家长会的各位家长表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！欢迎你们的到来，感谢你们的支持！
现在，我就学校近期取得的一些成绩向各位家长做一个汇报：一年来，荣获的省级荣誉有江西省中小学‘素质教育月’主题征文优秀组织奖”、全省青少年‘五好小公民’主题教育活动示范学校、江西省中小学一级图书馆等；另外在过去一年中，学校各方面工作都进入了全市先进行列，荣获了2016-2016学年全面工作红旗单位、2016-2016学年教学质量先进单位、丰城市教育工会先进单位、丰城市教育局关心下一代工作先进单位等。在取得这些集体荣誉的同时，我校教师队伍建设也迈上了新台阶，教育教学科研取得了丰硕的成果，其中，程璆老师在代表宜春市参加江西省第三届中小学教师班班通教学资源应用大赛中，荣获数学专业二等奖，充分展示了我校的教育教学水平的新发展。打造素质教育高地、积极拓展学生素质教育途径一直是学校努力的方向，目前，由我校师生编排的《戏曲联
唱》节目正在紧张排练中，积极备战本月24日在南昌举行的江西省首届中小学戏剧艺术节，在此，我们预祝他们取得优异成绩，这也是我们广大家长的心愿和期盼。
接下来，我借这个机会跟各位家长朋友一起来探讨几个共同关注的问题。
首先，谈谈安全问题。如果说教育质量是学校的生命线，那么安全便是生命线的基矗应该说在保障孩子健康与安全方面，学校做了大量的工作，在一方面，加强安全防范措施，我们投入巨资，在学校在各个重要路口安装了摄像头，随时监控校内学生活动情况，监督校外人员出入情况；同时配备了多部校讯通电话，以方便学生在突发情况下随时与家长和老师取得联系。在另一方面，细抓安全教育，根据各工作阶段的不同特点有针对性地进行安全知识宣讲；每周二有一节专门的安全主题教育班会，从食品安全、交通安全、社会交往安全和心理安全等各方面进行教育；每学期进行一到两次逃生、防震演练，让孩子理论联系实际，紧紧牵住安全的手，掌握安全防范技能。
其次，我要重点谈一谈家庭教育问题。
在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基矗应该说，现在广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高。我认为，我们应该在以下几方面重点培养孩子：
1．要重视品德教育。有位教育名家说过，人生有三样东西是最重要的，第一是诚信，第二是诚信，第三是诚信。言而有信、一诺千金，这是帮助孩子走向成功人生的重要因素。父母要以莫以恶小而为之，莫以善小而不为的理念教育孩子，一定要在孩子的良好品德和完美人格的培养上下功夫。
2．要培养责任意识。平时，父母应当时时想着让孩子承担自己应负的责任和应尽义务的，做的好要表扬奖励激励、做错了事要批评和鞭策。在家里不能一味地溺爱，要安排孩子做一些力所能及的家务。
3．要实施关爱教育。让孩子学会关爱，学会感恩如尊重父母，孝敬老人，说话有礼貌等等。这是父母必须为孩子上好的一堂课。社会需要的是懂得关爱别人的人，而不是以自我为中心的自私的人，培养孩子的爱心有助于孩子健全人格和心理健康的发展。
4．要进行良好的心态教育。培养孩子执着追求、冷静面对、能放能收、乐观豁达的良好心态。
5．要守规则、遵秩序意识教育。没有规矩不成方圆。无论家庭、集体、社会，规矩意识是一个人基本素质的体现，有了规矩才能受到尊重、欢迎，也只有有了规矩才能分享生活的乐趣。
6．让读书成为孩子的终生习惯。学校学的知识是有限的，要培养学生浓厚的学习兴趣、热爱读书的好习惯，在读书、学习中增长智慧，陶冶情操，完美孩子的人生。这是一个人一生取之
不劲用之不竭的源泉。
各位家长，家庭教育和学校教育的目的是一致的，都希望把孩子培养成才。那么，我们应给孩子以尊重和理解，给学校和教师以尊重和理解，这样，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教育规律，尊重孩子的个性，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军，只有我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的成长环境，从而使学生真正健康成长。最后，我向各位家长提几点建议和希望：
1.加强与学校联系，不仅要与班主任联系，也要多与任课教师联系。
2.理解、支持、鼓励孩子在校参加各项课外活动。
3.支持孩子适当选购买辅导资料阅读书籍，强化学习，开拓视野。
4.正确看待这次期中考试的成绩，成绩差了，不要一味的责怪，要分析原因，解决问题。一个孩子学业上的缺陷今后还可以弥补，而品德上的缺陷则可贻害他一辈子。
5.留守学生家长不仅要关心孩子的生活，还要关心他的思想和学习，要经常与学校与老师联系，增强对孩子的监管责任。
6.正确引导孩子行为习惯，坚决抵制不文明行为。目前，学生乱丢乱扔、攀爬、钻越围墙、在学校周边摊点购买三无食品现象时有发生，学校在加强教育引导的同时，却有个别家长带
着小孩购买三无食品、钻越围墙，这是不可取的，希望家长用实际行动与学校共同塑造小孩的良好行为习惯。
7.要与学校共同培养孩子的兴趣，发展其特长。我校是丰城市唯一一所江西省实施素质教育示范学校，按照上级要求，我校开设了多门校本课程，礼仪教育、硬笔、毛笔书法、国学诵读等校本课程教材都是我校教师自行编写，得到上级领导的赞誉，被不少市内兄弟学校借鉴。现在，教材已发到学生手中，请家长们督促孩子完成校本课程学习。
接下来的时间，交给我们各位老师，他们将与大家探讨孩子们在校的学习和生活情况，会后也请您留下宝贵的意见和建议。我相信，有各级领导的高度关怀，有各位家长的鼎力支持，新城中心学校一定不负众望，将不断拓展规范办学的路子，加快素质教育的步伐，努力办好人民满意教育。
祝各位家长工作顺利、幸福安康、合家欢乐！谢谢大家！
2016年11月22日
2016-2016学年上学期初二(4)班家长会发言稿
2016-2016学年上学期初二（4）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
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很高兴因为孩子，我们几十位老朋友又走到了一起。首先请允许我代表全体初二（4）班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。虽然通过家访、短信和电话，我和一部分学生的家长已经有过了接触，交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们本学期还未曾谋面。
今天，我班全体师生坐在一起，召开此次别开生面的家长会的，目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长，更好的成人，更好地成才”。
俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
一、班级整体情况和存在差异
（一）前段情况汇报
本班有16个男生，14个女生，男女生人数基本平衡。经过一年多的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。每天清晨的清扫和每周一次的劳动值周，学生都能主动的及时地完成；傍晚，一些同学晚些才离开教室，就为了有效地管理好班级的灯火和财物问题。还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。
开学到现在将近三个月的时间，班里已经取得了一定骄人的成绩。在学校的日常规范活动评比中，我们班的扣分极少极少。
孩子们获得了种种成绩，我的内心涌动着一份感动：为孩子们的团结协作而感动，为他们的勇于拼搏而感动，为他们那颗想为集体争光的心而感动。
期中成绩汇报：
应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。
应该说，本次段考是我们班级有史以来失误最大的一次。
客观的，说我们曾经有过的语文和英语两门课程的绝对优势还是充分体现出来了，但是，数学课程的进步不明显，物理课程，作为一门新课程，我们的平均分是比较高了，但是别人还比我们高！种种现象表明，我，作为班主任老师，没有花多的精力重点的在考试前抓几门背诵科目的过关，所以，如果要说负责任的话，我要负主要责任，不过，我想，从此以后，我会注意抓这些科目的过关的。同时，也请各位同学注意平时在学习中要多记多多背，不能把所有知识都放在考试之前来复习，平时学一点就要记一点，考前也强化记忆。也请家长多督促各科知识的背诵过关，功夫也在平时，到了孩子考试之前，就要放下手中的一些活，多陪孩子读书。拜托拜托！
（二）存在问题
这次考试虽然有些值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异
1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。正常情况下，作业在10点以前都可以完成的。
2、重视程度有差异
对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基矗但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，
决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆听之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习。有的同学除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。
5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大，老以为自己聪明，总觉得我以后再努力没有问题的，殊不知，再努力时，别人已经跑出去很远了，你再快也追不上了。
6、学科之间不平衡，有偏科现象。有的同学，一门课程就足可以使自己失去竞争力。
二、孩子进入初二的变化。
孩子升入初二年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此初二年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化：
1、学习方面：
知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规
范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。
2、心理方面：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。
这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下几个特征：
第一、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。
第二、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，他们逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认
识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很强，不听我们家长的话了。应该说，初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。
三、我的教育教学思想
不管我教的学生是几年级，我都注重学生的身体健康，在注意学生要健康成长的同时，还始终要向他们传递这样一个观念：成人第一，成才第二。
我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。
要做好这个人，诚信是首要。
我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏１现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？
再者是培养孩子做一个有修养的人。
中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水车薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？
四、需要各位家长配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、帮助培养孩子的责任心。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。
孩子们没有责任心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。
可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，、校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。
2、培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。
首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。
我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
3、培养孩子的耐挫力。
现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基矗
4、培养孩子的“肚量”。
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量斜的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。
儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。
我希望每个家长：
多一份责任，少一分放任
多一分鼓励，少一分训斥
多一份关心，少一分随意
多一分理解，少一分责备
多一分赏识，少一分自弃
因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的又一次握手吧！想和您探讨的东西还有很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有
更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想我们孩子们一定能茁茁壮壮成长，堂堂正正成人，出类拔萃成才！
今天我要讲的就是这些。
谢谢！