123家长会发言稿123

123家长会发言稿123 | 楼主 | 2017-06-16 23:09:12 共有3个回复
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所以父母和老师一定要加强教育和引导,咱班们里的孩子大多是独生子女这与他们缺少爱心是很有关系的,其实父母这样做也是错误的父母不要刻意地去掩盖生活的另一面,回家的路上儿子问她老师都说了些什么她鼻子一酸差点

123家长会发言稿1232017-06-16 23:07:39 | #1楼回目录

家长会发言稿

我是三(7)班班主任,首先,请允许我代表我班全体任课教师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来,孩子就会体会到父母对他们的关心。

召开这次家长会的目的,是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。

一、班级情况

1、教师情况

首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我姓吴,是这个班级的班主任,教物理;数学老师是贺茂俊老师,英语老师是向飞老师;语文老师是胡文钦老师;化学老师是黄圣明老师;政治老师是唐辉主任;历史老师是郑楚亮老师。这些老师经验丰富,责任心都强,特别是数学、英语老师,每天都利用自己休息或课间时间辅导学生。都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三(7)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步,使他们更好的成长。

2、学生情况

学生处于“少年期”。这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,完全不顾后果。

这一时期的另一显著特点心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,要注意从家庭生活到电影,电视节目,网络的影响,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。这一方面我班表现虽然不是很明现,但是不能不防。

逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,听不得大人的说教,知心话也不愿和父母说了,实际上这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

我们本学期的工作,是继续贯彻学校的办学理念,“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,使每个学生的个性特长进一步得到张扬,我班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。

本班现有学生62人,其中男生30人,女生32人。班风正、学风浓,基本遵守学校的规章制度,很多同学都有把学习搞好的愿望和行动。但学生的基础不是很理想!有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、睡觉等。

下面我就将我班学生在校表现,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,

我将班级孩子大体分为四类:

有一些同学是品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,他们是唐明月、冉运伟、冉蕊、吴婷等。他们进入了年级前50名同时也进入了年级前30名。

有一些同学语文等科成绩还不错,如冉杰,曹锐、郭先明,雷菊平、刘鹏、田泽升、林燕、田大芬、曾慧、肖伟、李支艳、吴雪玲、汪小平、陈彬彬、柯尊芳、黄琨、李静、柳启船、谢中祥、张树林、马梨、唐林、刘思含、廉仕超、龚林、唐琳霞、黄兴月、孙丹、唐亚、余志威、谢莫刚、唐奎明、粟坤、梁书、张超、易礼来、李璐、丁鹏、谢冬梅、赵家燕、李品辉、唐建奎、白文舰吴兴奎等,孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。

另外还有一些同学,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,可能有一些方法不对等因素,成绩不是很理想,但进步很大。这些学生有杨翠荷、李平、刘金花、冉运来、靳从奎、冉蓉雪、曾朝锐、唐晓燕、王孟娇、谭令驰、李江、吴玉梅、黄俊东等,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的。

下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好,(到时一定请各位来给大家介绍一下在这方面好的经验)我这里就谈几点个人的看法,供大家参考,不到的地方还请大家指正。

二、就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

我们当中可能有的家长,在今天来之前还不知道自己的孩子是在几班,教室在哪里,更不用说老师叫什么名字了,这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长,对自己孩子读书的重视程度还很不足,不少家长与孩子交流太少,与老师交流太少。除了在开学报到时,我和一部分家长见过面外,几乎很少和学生家长再次见面。有的家长朋友还能一学期打几个电话了解一下自己孩子的情况,有的家长可能就是把孩子扔到学校就什么也不管了。

一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的,你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?这其中肯定有很多因素,但我觉得关键在于家庭教育。

那么如何能做一个称职的家长,在品行,性格,学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我想:

教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的学习成绩,孩子一进门就问:“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是:“这一段时间孩子学习跟趟吧?在家里一点也不学习。”却很少有家长,甚至是没有家长会问:“这一段时间孩子在班里表现积极吗?和同学打架吗?和同学们玩吗?”家长缺少的是对孩子的思想教育。我们可以用一个塔来表示它们之间的关系,最低层是身体,没有健康的身体做保障,什么也干不成,它是基础,就像是我们盖房子打的地基,然后是心理,心理不健康,也是很可怕的。再就是学习,塔顶是思想品德,它是最高层次。一个人不管多聪明,智商多高,没有较高的思想境界,什么大事也干不成。现在的社会到处都是竞争,将来可能竞争的比现在还激烈,要想使我们的孩子在社会上有力足之地,干得出色,我们要重视孩子的全面发展。

说实话,成绩好差,在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话,我就偏爱那些思想品质好的同学,我热爱好人。

1、培养孩子的爱心

咱班们里的孩子大多是独生子女,这与他们缺少爱心是很有关系的。有些孩子在接受别人的照顾时还一个劲的埋怨别人照顾的不周,特别是对待自己的父母更是苛刻。试想,连自己的父母都不爱的人会爱别人吗?因此,我们首先要培养孩子关心自己的父母。这就需要我们做家长的给孩子做个榜样,一家人要相互关心,特别是夫妻之间相互体贴,这对于培养孩子的爱心能起到潜移默化的作用。我们在吃饭时都习惯给孩子荚菜,嘴里还不停的说:“多吃点,多吃点,”却很少给丈夫或者是妻子荚一次菜。特别是做好吃的,大人一点也不舍得吃,孩子有时候让父母尝一尝,父母常常会说:“我们不吃,你自己吃吧。”我们做父母的会想:我们大人吃一口,孩子就能吃一顿。有时候孩子让很不了解,而大人确实不舍得吃就会说:“我不愿意吃。”有时候孩子就真认为我们不愿意吃,再吃这种东西时就不再让父母尝了,长期下去,就养成了吃独食的习惯。如果当孩子诚心诚意的让父母分享自己的东西时,作为父母可以像征性地尝一点。

爱自己的孩子,这是人人都懂得的道理;但如果对孩子一味付出而不求回报,就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。有这样一个故事:故事中的张女士的儿子特别喜欢吃烧鸡,尤其爱吃鸡腿。每次买来烧鸡,张女士都先将鸡腿放在儿子的面前,而自己只吃鸡头、鸡爪。一次,朋友请张女士母子吃饭,给他们母子各夹了一只红烧鸡腿,没想到张女士的儿子说:“我妈妈不爱吃鸡腿,妈妈爱吃鸡头、鸡爪。”张女士听后感到不是滋味,没想到自己对儿子的一片爱心,被误解成了自己的一种饮食爱好。后来又一次吃鸡时,张女士只将一只鸡腿送到儿子面前,自己也拿起一只吃了起来。儿子立刻瞪大了眼,大声吵了起来:“你怎么把我的鸡腿吃了?”这时张女士才郑重地对儿子说,不是妈妈喜欢吃鸡头,是爱你心切,才把鸡腿让给你吃。可儿子并没有理解妈妈的爱心,总觉得少吃一只鸡腿很委屈。类似的事件并不少见。很多家长都有这样的心态,只要孩子能学有所成,大人吃点苦、受点累无所谓。这种“不求回报”的无私母爱,无形中失却了及早对孩子进行尊敬父母、关心他人培养的时机。

我们现在的生活水平都比较高了,却还是担心孩子受苦受累,担心孩子受到挫折。不管家里发生什么事,大人有多么不高兴,可总是在孩子面前表现的什么事也没有,好像生活中没有风,也没有雨,总是一帆风顺。其实父母这样做也是错误的,父母不要刻意地去掩盖生活的另一面。尽管孩子没有能力去替父母解决一些问题,却应该让孩子学着承担父母的喜怒哀乐,让孩子去了解生活,理解生活,这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活,学会关心别人。

2、培养孩子的自信心

孩子“行”与“不行“,在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子---是为他们鼓气?还是给他们泄气?每个孩子都有很多潜能,而潜能的发挥与成人对他们的赏识十分不开的,我们对孩子投以欣赏的目光,孩子才会调动他们的积极性,创造出奇迹。有句话是这样说的:主宰一个人命运的,并不是财富,而是自信心,这就足以证明自信心是一个人取得成功的前提。

天津有位有名诗人的叫田晓菲。田晓菲10岁出版诗集,14岁考入北京大学,可以说她

的父母对她的教育是成功的。成功的秘诀在哪里?有位记者采访她的母亲,他母亲说其中重要的一条就是:我从来不对她说你怎么那样笨?这么简单的问题都不会?也从来不拿她和别家的孩子比,你怎么不如人家?这位母亲举了一个例子:晓菲4岁的时候,还不会写字,却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页,全是谁也看不懂的乱七八糟的符号,如同天书一般。她回来了,晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说:看我写的字!做家长的,一般一看挺好的新本子给弄成这样,即使不骂孩子,也一定要说孩子几句,这是一般常情。她本来也想说孩子几句,话到嘴边又咽了下去,一想这是孩子对学习写字的兴趣呀,马上改嘴对晓菲说:真好,这是你写的吗?妈妈都写不出来这样漂亮的字,等你爸爸回来让你爸爸看看!爸爸回来了,看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字,也表扬了晓菲,并且给她买了新本子,鼓励她认字、写字。

看完这篇文章,这位母亲的话给我留下了深刻的印象。她多会抓住教育孩子的时机,将一次本来该对孩子的批评迅速地转化为对孩子的鼓励,便起到了化学反应一样,结果发生了根本性的变化。如果她拿到这样一本被孩子弄得一塌糊涂的本子骂了孩子一顿,说你怎么这么笨,这叫写字吗?这不是胡糟蹋吗?你看看谁谁家的孩子多懂事,像你这么大都认多少多少字啦,还会弹琴画画,哪有像你这样瞎胡画之类的话……结果会怎样呢?孩子第一次天真幼稚的学习兴趣,被抹杀了!

我再给大家讲一个真实的故事:

一位妈妈第一次参加儿子的家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院看一看。”

回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有他,老师表现不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破开荒地吃了两碗米饭,并且没让人喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又突然想起第一次参加家长会的情景,便振作起精神,对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”

说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时,儿子去得比平时都要早。

孩子上初中,又一次家长会。她坐在儿子的位子上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的意料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您......"

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。这位母亲真是一位伟大的女性,是她造就了儿子,最为关键的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子,以此提升他的自尊和自信。

在孩子小的时候,绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。即使别人家的孩子再好,是别人的孩子;即使自己的孩子出现的问题再多,是自己的孩子。不做横向的比,只将孩子自己和自己比,哪怕有一点进步和长处,都值得赞扬。

做家长的要切记:不要说孩子笨,不要拿自己的孩子和别人家的孩子比。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校地表现,家长要投入更多一点的精力关心学生的学习,对学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间,有没有完成老师布臵的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,有的家长总是说,工作太忙,我说,家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒这个,为孩子攒哪个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?

家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。

3、别让孩子太依赖自己

作为家长,您是否觉得孩子太依赖大人呢?早晨起来被子不叠,吃完了饭碗筷不刷,甚至忘了带某种学习用具,也怪大人没有提醒等等,诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯。所以,在调查中发现,独生子女认为自己“有责任心”的仅占45.9%,认为自己“做事有独立性不依赖他人”的仅占40.3%。也就是说,半数以上的独生子女依赖性较强。孩子的依赖性是从哪里来的呢?一般来说都与父母的溺爱有关,父母包办代替越多,孩子的依赖性越强。相反,父母如果鼓励孩子自己的事情自己做,孩子的依赖性将会大为减少。

有个上小学四年级的独生女,习惯于睡懒觉。每天早晨,她妈妈几次催她起床,她总是不情愿地说:“再呆会儿。”如果真迟到了,她会抱怨父母不把她拽起来,害得她受老师批评。父亲觉得不能再这样下去了。他告诉女儿:“上学是你自己的事情。从明天早晨开始,该几点起床你上好闹钟。如果闹钟响了你还懒被窝,你就懒吧,肯定没人叫你,一切责任自己负1父亲心中有数:孩子跟父母撒娇,在老师、同学那里还是很在意自己形象的,岂敢总迟到?果然,第二天早晨,闹钟一响,女儿腾地跳下床来。从那时起至今,五六年过去了,女儿早晨起床上学再不用催了。有时候,父母还在睡觉,女儿早已经骑车上学去了。

从这个独生女的变化可以看出,孩子的潜力很大,可以做很多事情,只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。譬如,孩子的学习也是他们自己的事,靠自己认真听讲、认真思考、认真复习和预习,独立完成学习任务,才能真正掌握学习本领。大人陪读陪写甚至帮写帮计算,都是在帮倒忙,是在辛辛苦苦培养懒孩子。当然,若孩子很勤奋却仍搞不明白,帮他分析一下甚至请家庭教师都可以,但必须以孩子独立学习为前提,切忌包办代替。

4、培养孩子的责任心教育

教孩子光做好自己的事还不够,应该让他明白他还是家庭的一员,是集体的一员,有责

任为家里、集体做一些事。这样做才能培养孩子的责任心。

孩子由于年幼缺乏知识和经验,经常会造成一些过失,这毫不奇怪。譬如,不小心打碎了物品、一时冲动伤害了别人、粗心大意造成了麻烦等等。发生这类过失的时候,许多父母会责怪孩子,如这样说:“你怎么搞的?能这么做吗?讨厌!快走吧,回家写作业去。”于是,孩子没事了,什么责任也不必负,回去该学习就学习,该玩就玩。父母则留下来承担责任,又是道歉,又是赔偿。这样做,孩子怎么可能有责任心?细想一下,正是父母剥夺了孩子履行责任的机会。

在70年前,有位11岁的美国男孩踢足球,不小心踢碎了邻居的玻璃,人家索赔12.5美元。当时,12.5美元可以买125只生蛋的母鸡。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。儿子为难地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“这12.5美元借给你,一年后还我。”从此,这位美国男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力,终于挣足了12.5美元,还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说,通过自己的劳动来承担过失,使他懂得了什么叫责任。

像里根的父亲那样,让孩子自己承担过失的责任,看起来似乎有点儿“残酷”和不近人情,其实这才是父亲深沉的爱。一般来说,当孩子有了过失的时候,恰好是家长教育孩子的最有利时机。不论孩子有什么过失,只要他有一定的能力,就应该让他承担责任,而不是由父母大包大揽。

但是,有这样一位父亲,他的儿子因为打架斗殴被公安机关拘留,罚款和承担医疗费共计3000元,而父亲没有这么多钱,怎么办呢?这位父亲东借西借,好不容易凑够了钱替儿子交上去。然而,儿子却不思悔改,又犯了抢劫杀人罪,被判处极刑。

这位父亲的行为不是让儿子对自己的过失负责,而是自己为儿子的过失承担了责任。从表面上看这也是一种“爱”,但是,这种“爱”却葬送了儿子,最终还是由儿子为自己的过失负了责,不过付出的是生命的代价。最终,父亲的这种“爱”变成了“残酷”。两种不同的父爱,收到了两种不同的结果。一般来说,孩子有了过失的时候,恰好是教育的良机,因为内疚和不安使他急于求助,而此时明白的道理有可能刻骨铭心,孩子可能会吃一堑长一智。当然,在这种时候,父母应当保持冷静,尽量不要大声训斥,更不要夸大其词恐吓孩子,而应当实事求是讲清道理,明确指出弥补过失的办法。

5、培养孩子的良好习惯

在西方教育界有这样一句话:“思想引导行为,行为变成习惯,习惯塑造品格,品格决定命运”,可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!

为了使学生养成良好的习惯,我们学校在两年前就制定了家校联系卡,现在又对家校联系卡进行了改动,咱们家长看看这样是不是合适。

(1)读书

有的家长说,孩子不愿意读书,实际上是孩子没有感兴趣的书可读。

(2)作业

做家庭作业是孩子应尽的责任,家长必须督促孩子认真完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业,都要养成从头到尾检查一遍,看有无漏题。作业做完之后,再让孩子干其他的事情。

不要依赖。“三思而后行”,想好了再做,争取一次做正确。

学会自检。有了自检的能力,马虎的毛病才能克服。

(3)关注

有的家长说,我的事多得不得了,哪有时间去问孩子的学习,哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子,就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为,是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来,大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一,如果孩子不争气,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点,孩子能够体会到父母的甘苦,长大之后,他自己也会努力去创造财富。所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的,但孩子更是要顾的。

6、教育孩子的同时,您也要时刻谨记———

您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。我看过这样一个广告,一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水,深情地说:“妈,您泡泡脚吧,解除疲劳,有益健康。”年轻的妈妈一转身,发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水,充满自信的说:妈妈,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

这个广告告诉我们做家长的一个道理:想让你的孩子将来长成什么样的人,你现在就要做一个什么样的人。有一天,我打开电视机,正好赶上中央台一个教育栏目的的末尾,男嘉宾是一个信奉打孩子的家长,认为不打不成器。栏目的内容可能就是台上台下讨论孩子能不能打得问题。主持人最后问男嘉宾的儿子(了了):“了了,如果你将来有了孩子,你打算怎么教育他?”孩子非常机灵,应对力很强,回答说:“我又不知道我的孩子淘气不淘气,我怎么教育他?”主持人连忙改变问法:“如果将来你的孩子也很淘气,不听你的话,你怎么教育他?”寥寥忽闪着大眼睛,脱口说:“像我爸爸一样,打呗。”

你看,家长正确的或不正确的教育方法,直接影响下一代人,所以我在这里说:“假如您不愿意孩子效仿你的事,那您决不能在孩子面请做。”

榜样的力量是无穷的,要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识,可自己却不读书又不看报,整夜迷恋打扑克,连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说,孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就会得到命运的收获。也就是说,孩子有好的行为就会有好的习惯,孩子有好的习惯就会有好的性格,孩子有好的性格就会有好的品德,孩子有好的品德就会决定孩子的命运。大家像一想,有道理吗?如果父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培养孩子的良好品德,就会为孩子的美好前程创造条件。

7、家庭教育与学校教育密切协作,促使孩子健康成长

在孩子的成长过程中,有三个方面对孩子起着重要的影响作用,即学校、家庭和社会,在这三方面中,如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面,在对学生的教育中,老师与家长的目的无疑是一致的,因此,我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。

为了有效地发挥这种协作功能,重要的就是家长应该加强与老师的联系,有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校,甚至有的家长对老师的要求产生误解干脆连理都不理,我就见过这么一个家长,我们曾经在老家时是邻居,有一天下午我碰见他送孩子上学已经迟到了,送到学校门口,(他的孩子不在我们学校上学)她对孩子说:去,好好向你老师说说今天上午的事1她告诉我说,孩子上午逃学,哭着,喊着说肚子疼,其实玩了一个上午,什么事也没有,我明白了,上午没上学也没请假,我好心告诉她:“你进去跟老师说说吧,顺便了解一下孩子在学校的情况。”她说什么:“我不屑去,叫我好几回了我都没去,我才不理他呢。”家长对老师的不尊重使家庭教育和学校教育严重脱节,致使发展到了孩子厌学、装病(不诚实)的地步。假若家长对老师不存有成见,及时地和教师取得联系,协助老师做好孩子的教育工作,我想,结果绝对不会是这样。

还有这么一个家长,孩子老不完成数学家庭作业,老师叫了多次,也不见家长的影子,老师想办法派小班干部到家长的厂里去请,也是没有请到,从清明节前开始请一直到五一节后老师才见到家长,孩子呢,从不完成家庭作业发展到有时连课堂作业也完不成,老师多次苦口婆心的教育都不见效,期中考试时数学成绩落到了级部的最后边。

从以上2个例子可以看出:由于家长没有注意加强与老师的联系,对学生在学校的学习活动一无所知,使学生在老师和家长中间钻了空子,降低了自己的要求,发展不够理想。

做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚,这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全面了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子。

我非常感谢各位家长对我工作的配合,自任一班班主任以来,各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作,特别是被我批评次数比较多的学生家长,从来没有一句责怪和埋怨的话语,各位的通情达理让我非常感动。我常对我们的老师说,一班之所以优秀,就是因为有这样一群优秀的家长,有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教育好呢?这种理解和信任是对我工作的最大支持,这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。今后欢迎大家多和我联系沟通。

人非圣贤,孰能无过”,老师在自己的工作中,同样难免犯错误,有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响,如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单,往往给孩子造成更大的负面影响,作为家长,应该积极地在孩子面前树立老师的权威形象,使学生尊敬老师,才能使学生信任老师,而学生的信任是老师正常进行教学的基矗鉴于此,我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师,而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象,如果真的由于我们工作失误而对您的孩子造成不好的影响,我们希望家长正确处理,积极地与老师联系,而不是在孩子面前轻率地对老师进行评价。为了孩子,我们愿意接受家长的批评,但应注意方式。

最后,我想说:孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的。

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。与品行不正的人交朋友;旷课、夜不

归宿;携带管制刀具;吸烟;打架、斗殴、辱骂他人;故意损害公共财物;电子游戏厅、网吧等。作为监护人的家长切不可视为小事。

所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与那些人交往,平时及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲,这不是为难我们么?我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

良好的学习环境需要安静,有的家庭晚上打麻将、打扑克、看电视等,这些都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间,一间屋子,一张桌子,让孩子远离干扰。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问:你们不开家长会,我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多,比如平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,我们都要问一问学生的学习情况,甚至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流,会直接影响孩子的学习积极性。

五、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦,但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

另外,有关安全问题,现在很冷,有必要提一下,只是提醒大家提高安全意识。

最后,欢迎家长多多来校交流情况,带来你们宝贵的意见和建议

如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;

如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;

如果一个孩子生活在忍耐中,他就学会了耐心;

如果一个孩子生活在表扬中,他就学会了感激;

如果一个孩子生活在接受中,他就学会了爱;

如果一个孩子生活在分享中,他就学会了慷慨;

如果一个孩子生活在真诚中,他就学会头脑平静地生活。

小学五年级班主任家长会发言稿201603132017-06-16 23:07:32 | #2楼回目录

小学五年级班主任家长会发言稿

北牙中心小学潘俊

尊敬的各位家长:

大家好!首先,对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!本学期我仍然是你孩子的班主任,不过上课的科目有了调整,前半学期上语文,后半学期上数学。下面我就本班的情况和各位探讨一下几个问题。

一、召开家长会的目的

各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,这个时期是学生终生学习的一个关键时期,对学生的一生具有重要的意义。

俗话说,好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切1我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

二、汇报上半学期班级各项情况:

下面我想简单介绍一下我班上半学期和目前的基本情况。

我们现有38位同学,其中男生7人,女生11人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;

目前的本班在全校来说是一个积极进取的班集体。

存在的问题

尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。如:班级拔尖的学生太少,个别同学缺乏自信心和上进心,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐渐拉大,他们的自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;另外我们的个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少。为了安全问题,我们教师对差生的辅导,关注也不够多。本学期活动多,老师时间紧,又不能用放学时间,因此不能对差生进行辅导,导致了差生越来越多,不过大家也不要紧张,只要我们后半学期共同努力,我想还是可以扭转现在的局面的。

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以及探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的欠缺,而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也

有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。

难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛玻随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

3、了解、重视孩子的心理健康教育

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高,学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事,我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白,正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生,我们应该格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能出现的心理障碍,应“预防为主,及早发现,对症治疗,长期跟踪”,家校联合,共商帮助孩子的方法。对此,我认为家长们必须要十分重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和教师之间也可经常交流,只有我们的心理“健康”了,孩子们才可能“健康”。

4、针对以上情况,我想对各位家长提出几点建议:

(1)必须有很强的责任心

(2)要善于学习育儿知识,提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)应当具有危机处理的能力

(5)要有良好的素质,做孩子的榜样

(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:

让孩子拥有一个温馨的家

建立良好的亲子关系

(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明

(8)具有现代父母六要素:

关心爱抚孩子

让孩子学会独立自主

让孩子感到快乐

正确对待孩子的学习成绩

给孩子留面子

做孩子的朋友

(9)引导子女做力所能及的家务

(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

(11)理解尊重学校与教师的教育行为。

为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,我愿意从一点一滴做起。

2016-2016下六(3)家长会发言稿2017-06-16 23:06:44 | #3楼回目录

2016—2016学年度下学期

家长会发言稿

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

一、介绍本班情况

本班自开学以来存在的问题:1.自信心严重不足2.纪律卫生观念淡薄

3.学习方法不科学

一开学,我就给同学们制定了班规,从上课到下课的纪律、作业要求、课室卫生等方面都做了明确的要求,并结合《美景小学学生日常行为规范》进行有效的教育,使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基矗对学生进行思想教育,教育学生热爱集体,使学生认识到自己行为直接影响到班级的集体荣誉。让学生明确如何做一个合格的毕业班的学生,平时,对学生的要求从不放松,说到做到,大力抓不完成作业的现象,杜绝不完成作业的现象发生,抓好课前纪律和上课纪律,保证课堂40分钟的质量。要求学生不能抄作业,错作业要及时补好,措施落到实处,不让一个学生漏网。抓好班级的其他工作,如课室物品必须摆放整齐,不能丢垃圾,饮水机下面的地面不能湿,下课不能跑步,不做危险动作等。为更好地开展工作,选出了一批责任心较强的班干部协助开展班级管理工作,为提高学生学习和参与班级管理的积极性,制定一些激励机制,让学生互相监督,互相竞争,共同进步。

三、对家长提出要求

1、处理好关爱与管理的尺度

爱孩子是本能,但应有度,不能溺爱,摆正家长位置,不能一味迁就姑息。要让孩子体会到你为他做的付出,要教会孩子心疼人,体贴人。管理也是爱,管理他的生活是让他更好才长,更快地成为有用之才。

2、目标的建立。目标是人不断前进的动力。

1

3、家长应有检查孩子作业笔记及练习册的意识。协助学校督促孩子完成作业。

4、待孩子的态度。要多鼓励,少批评,坚信好孩子是夸出来的。

七、校家联系,要有做好校家联系的意识。

5、家长在复习期间要配合老师认真检查子女的作业,发现有什么不懂的要及时向老师提出,配合老师要求子女背好要记的东西,多鼓励。

八、大家对学校、学年、班级管理或我个人有什么建议、要求可以提一个,不方便可以会后交流。

感谢家长对学校工作的支持,占用大家时间,非常抱歉。希望以后在教育孩子这个平台上我们学校家庭携起手来,共同努力,把学生的学习潜能尽最大可能激发出来。学到好状态,考出好成绩。最后,再次重申随时欢迎各位家长朋友到学校,就孩子个体问题进行交流。

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