学年第二学期六年级数学教师家长会发言稿尊敬的各位家长朋友们，二帮助学生养成良好的学习习惯，养成独立思考不怕困难的习惯，三引导掌握解决问题的方法四说说本册教材的特点。
六年级数学教师家长会发言稿
2016------2016学年第二学期六年级数学教师家长会发言稿尊敬的各位家长朋友们：
早上好！
非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，在此,我们首先祝贺您的孩子又开始了一段新的人生学习旅程,同时也衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持.我们深深知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为于西小学数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基矗今天,我借这个机会,和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。下面,主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法,介绍一下青岛版册数学第十二册教材的一些特点，仅供大家参考:
一、怎样培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身.
1、要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生.比如,很多孩子做题时,往往计算出错.有些家长总是对孩子说:"你太粗心了,下次细心点!"这样的嘱咐往往不大奏效.其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于粗心,有些由于运算方法或者说运算技巧,能力方面不及其他同学,计算熟练后,不怎么会出错.计算经常出错往往是由于计算能力,计算熟练程度不如其他同学.
2、多让孩子获得成功,少让孩子望而生畏.
不少家长在家中有时会给孩子出题目做.这时千万要注意,你出的题目不能很难,要贴近生活,要贴近孩子.这些题应让孩子稍作思考,稍作努力就能解决,也就是我们俗话所说的,"跳一跳就能摘得到".第二,不要多做没有思考价值,机械重复的题目,要让孩子对题目有新鲜感.即使一个很普通的题目,家长也可以用一些精美,有趣的故事把它装起来,让孩子觉得有趣,有意思,要学
3、让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪.小学生以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡.把不好操作的转为好操作的,这样更符合孩子的认知规律.动手操作,不动手操作有区别的,动手可以化抽象为具体,能帮助同学思考题问题,解决问题.
二、帮助学生养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲.
听讲:一般认为听老师讲,这是很不全面的.上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取别人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的.所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把"你要与某某某比一比"挂在嘴边.在学习和生活中,让我们家校合作,
一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏.
2、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考.敢于思考,善于思考,才能有"标新立异","异想天开".生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状.因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的.
3、认真负责的习惯.
4、最基本的一些习惯.
比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的.
三、引导掌握解决问题的方法.四、说说本册教材的特点
本学期数学共包括八个单元，其中包括30个数学情境活动、8个基本练习、2个整理与复习和2个专题活动。教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个知识领域。统计与概率重点是条形统计图、折线统计图和简单的数据统计分析。
本册教材的重点是(第二单元)、乘法（第三单元）、第五单元（第五单元）。本册教材的难点是（第一单元）、（第四单元）、（第六单元）。
针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上签名。（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。）二是对于教材的
重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们龙凤小学全体教师最大的心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请批评指正.
尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，
您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！
谢谢大家！
六年级数学教师家长会发言稿
六年级数学教师家长会发言稿
各位家长：非常感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助。我讲四个方面的问题：
一、数学学科的特点
1、数学是一门结构严谨，逻辑严密，计算精确、概念抽象的学科。学生在学习数学的过程中，不论抄题、读题、分析、计算、书写、格式等都必须认真、仔细，严谨。不能有半点的马虎和粗心大意。一个小数点、一个数字、乃至题目中一个字的理解都可能导致整道题的错误。因此养成良好的学习习惯是至关重要的。而养成良好学习习惯的前提是要有端正的、良好的学习态度。在同一类型的题目上，学生同样的错误犯一次可能是由于的疏忽，缺少经验，犯两次可能是没有引起重视，那犯三次呢？这是什么问题？那就是态度问题了，也就是学生没有认真对待学习这件事。家长们看一下自己孩子的作业本，给你的感觉是什么？从一本作业本上也能看出一个学生的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的？人说，字如其人，人如其字。综观现在的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真读题、审题，看你是否认真计算、认真书写，看你是否积极动脑，看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重要的还是要求自己孩子，端正学习态度。从认真书写每个字开始，从认真做好每次作业开始。人们常说“成功源于细节，精彩来自积累”。
2、数学问题来源于生活，而应用于生活。数学问题存在于我们生活中的每个角落，任何物体都是产生数学问题的素材，如：物体的形状、大孝长短、方位、规格、用途、性质等等的物体都是产生数学问题的素材。为此，家长们要提醒孩子注意多角度、多层次、多方位地观察物体，积累数学经验，升华数学能力。3、数学思想、数学知识抽象，数学方法灵活，理解、掌握比较难，灵活应用更难。所以，学习数学要多思、多想、多记、多练习。数学也要靠一定的练习来提高解题的熟练程度，也是在解题中提炼解题的技巧。再者，数学是一门比较特殊的学科，它前后知识连贯性比较强，哪个阶段、哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么可能就会像断了链子的机器，停止运转，要想再跟上就要花数倍的工夫。另外，要严禁自己的孩子抄袭他人作业。因为解答一道数学题，主要包含三个内容：一是计算方法也就是要弄请怎样算；二是计算的依据也就是要弄请为什么要这样算，三是计算的过程。而抄袭作业只是进行了第三个内容。还有，现在的考试已经严令禁止使用计算器，还望家长们留意观察孩子在家里是否使用计算器。如果经常使用计算器会大大削弱学生的计算能力。
4、数学上家长要多注意培养孩子的分析问题的能力和计算能力，这是学好数学必须具备的两种能力。解答任何一道数学题都要通过分析和计算来完成。六年级的教材，学的知识多（包括四至六年级的所有知识），虽然教材各个知识点都是分单元来教学的，但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时候现在学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多一些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题也都要动脑筋一步一步计
算的。所以有部分学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的情况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭作业，导致考试出现低分数,
二、学好数学的两件事。
一上课认真听，听了不等于听会了。做对题才等于听会了。二把家庭作业做好。做了作业，不等于做好作业。全对才是做好了。
(1）、课堂。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。这些同学上课没有十分专心听，回家做作业也是应付了事。
（2）、作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。这就请家长们更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。关于孩子不会，家长又不会讲，你可以在该道题的旁边注明。这样老师批阅作业就知道，属于个别单独讲。属于共性的问题，会集体讲。特殊情况没有完成作业，如，忘记带课本，或者有病等，家长写个条子证实一下就可以了。关于订正作业中错题，家长们要要求孩子及时订正。因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，有的同学的习惯相当好，能及时订正。但也有一部分学生不订正错题，还有学生抄袭别人的订正。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，考虑安全的因素，我们也不能把学生留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。，关于家长签字的问题，家长签字至少，知道孩子在家里做了作业，作业做得如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习。所以家长签字还是很有用处的。
三、学生存在的问题主要有：
1、有的学生学习态度不端正，学习习惯差，课堂上不够专心；讲小话、玩东西。
2、有的学生学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；还有的照抄别人的作业
3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，有的甚至来学校是应付老师和家长；
4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；
四、对家长的一些建议
1、注重培养孩子良好的学习习惯。
这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时多关注孩子的学习习惯，最终让孩子养成良好的学习习惯。
2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，
不应该放弃。
3、依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，学习态度，发现问题及时解决。
4、帮助孩子制定有效、合理的学习计划,并进行督促,
5、适当给孩子一些压力。比如在考试的分数上。
6、经验告诉我们，优秀孩子背后，总能找到温馨和谐家庭和经常指导孩子学习的父母的影子，建议家长平时多和孩子谈谈心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜欢做什么，数学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。可以发短信，打电话，也可以来学校交流。这样老师也可以对症下药。
7、部分学生视力较差，看不清黑板上写的字、画的图，这会影响学生的听课效果，要给孩子配一副眼镜。
各位家长：教育孩子我们每个人只有一次机会，不可能失败了从头再来！你的孩子在小学的学习还有一个多月的时间，我真诚地希望在座的每一位家长和教师紧密配合，,通过家长们的积极地配合，再加上孩子和老师的共同努力，我相信你的孩子在数学考试中一定能取得比较理想的成绩。我的发言完了，谢谢大家。