中考状元心得我不聪明但懂得方法

　　今天我们来聊聊状元，他之所以能够考取状元，一定有过人之处，就算他不聪明，但他有自己的方法，你有吗?下面就跟随百分网小编一起去看看吧，希望能帮到你哈。

中考状元心得我不聪明但懂得方法

　　中考状元心得

　　听到自己考了638分，刘锦通反应很平静。锦通说，自己不是特聪明的孩子，上小学的时候还觉得自己特笨呢，常常为了一个问题在那里冥思苦想，为的就是：为啥是这个样子呢?

　　而上初一时自己也一直都是班级的十几名，不过自己一直都是一股劲，就是靠着一小步一小步提高，慢慢地就不一样了。

　　不少人都好奇，成绩好的孩子都是咋安排学习时间的。提到时间的安排，锦通笑了，也没有什么特别啦，不会在那里弄个表格什么的，一般都是随机安排，根据一周或者是一天各科的重点分量来安排，哪一科分量中就会倾斜一些。还有就是自己觉得稍稍薄弱的科目，就会“偷偷”的加时。说到这，锦通做了个鬼脸。

　　锦通说，如果一定要说点时间上的安排话，那就是自己不会熬夜，“睡太晚会影响第二天的学习质量的，再说了，成绩绝对不是靠时间堆出来的。”“一般每天都会在10点半左右就休息了，晚点也就是11点也休息了。最后初三冲刺的时候，也没有几次熬到12点的。

　　锦通说，自己原来是个话很少的人，刚上初中时甚至有同学笑话他是个“书呆子”。“后来我就想通了，自己一个人在那里思考并不会快乐，而多和同学交流常常还能碰出点火花呢。所以，现在他们都说我特别能说。”

　　语文：也要提炼归纳

　　锦通说，可能不少人都认为，提炼归纳是学数学之类的科目必须的，其实，对于语文还是挺重要的。这几科中，语文曾经是锦通最薄弱的科，150分的总成绩只能得不足120分。

　　如何提高的，锦通概括了四个字，“多读多看”。“别小瞧了这些，语文阅读不是占很大比重嘛，每次我都会非常细致的读阅读的原文，反复研究后面提出的问题，这中间要注意总结归纳，发现它们之间有‘共性’的地方，遇到不同的题则发现其‘个性’的地方，二者一结合，语文成绩就上来了。”

　　数学：不要局限于书本

　　初中时锦通曾经获得省数学竞赛一等奖，平时模拟考试也都会达到140分以上，可他昨晚悄悄告诉记者，小学时数学成绩挺一般的，甚至可以说不好。后来接触了奥数，“我倒不是提倡大家都去学奥数啦，就是觉得，如果可以让自己的知识面稍稍高于课本一点点，不仅仅局限于书本那些，思维开阔一点，那么学数学就会成为一种乐趣。”

　　锦通说，数学题要做，不过要精选，别一套又一套做起来没完没了，这样会让自己失去对数学的兴趣的，“要少而精”。

　　外语：让自己在外语环境中

　　谈到外语，锦通平静的脸上生动了几分。“不少同学都觉得听力挺难，其实听说是分不开的，一定要张嘴，要会说了，自己才能真正听明白录音中的发音。”锦通说，虽然咱平时都不能随时随地接触到外教，但是可以想点“办法”啊，“外语老师不是都说要有语言环境嘛，一般有时间，我就会给自己放录音，可以的话就跟着他们讲，别怕错，就在那自己对自己说，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。”

　　“外语的语法一定要准，这个还得靠练习，没有啥好办法。我和身边的同学都常犯的一个错误就是忽略细节，外语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，于是就自己跟自己较针，怎么就错了呢，慢慢地就好了许多。”

　　物理：让心中的知识形成“反射”

　　“好多人开始学接触物理时都觉得挺难的，但是你要是抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，就会发现物理其实并不太难。”锦通如是说，他中考前物理最好的模拟成绩是118分(满分120分)。

　　认真这个词，锦通说了几遍，“最初接触一个知识点时，一定要认真记，把它印在心里，书里的黑体字啊，划线的部分，都是需要认真关注的，都得认真记住……”

　　见到记者重复“认真”这个词，锦通笑了，“真的，来不得一点含糊，物理老师都教我们要产生‘反射’嘛，我想认真了才会真的印在脑子里吧，见到试题，才会很快反映出来，然后才会有思路。”

　　化学：一环都别落

　　如果大家觉得物理各个章节相对独立一点的话，那么化学就是更明显的一环扣一环，一环都不能落，都不能不“结实”。

　　不少同学都会觉得化学的实验题挺难的，可锦通自有心得，“实验题要多见，老师做实验时你得看细节，看历年真题时得善于归纳思路方法，别在那里背题，要真正的开阔思路。”

　　同学中不少人感觉基础比锦通好，可是答起化学题简答题时总是没有锦通得分高，“得答到点子上啊，拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。”

　　中考物理：最有策略复习从三方面入手

　　一、落实教材

　　现在相当一部分同学在复习中有一个误区，就是拿着一些“奇怪”的参考书，或者是所谓的一些押题试卷，甚至是外省市的中考试卷或者是全国中考题目的汇编，不断地“刷题”，“刻苦”地练习。但这样的做法舍本逐末。

　　中考命题，唯一的参考依据就是教材。天津中考所有题目均为原创题。直接参考其他省市的中考题的可能性非常小。有些时候，你在某区模拟试卷上看到一道题目，自己觉得很新颖，命题非常有新意，但是后来发现，原来它是教材上的原题。这就说明，你的复习道路已经走在了错误的方向上。

　　那么，我们到底应该怎么做呢?其实很简单，就是打开教材，深度阅读教材中的每一段文字，“演示实验”“分组实验”“想想做做”“想想议议”“动手动脑学物理”(注：“科学世界”一般不需要复习)，这些都是我们应该重视的复习内容。这些内容，正是我们天津中考命题的重要参考依据。

　　二、题型专练

　　天津的中考试卷，第1—10题为单项选择题，第11—13为多项选择题，第14—19为填空题，第20—25题为综合题。这些套路，经历了那么多的模拟考的你是必须要清楚的。但是，你应该知道的不止这些……

　　1。单项选择题：

　　这类题目的特点是只考查基础知识，大多内容源于教材，在知识上不做过多的拓展和延伸，属于广大考生应知应会的题目。

　　2。多项选择题：

　　三道题目分别考查光学(凸透镜成像)、电学(欧姆定律和电功率)、力学(密度、压强、浮力、机械)，从难度上来说依次递增，第11题难度接近单项选择题，而第13题则是整张试卷上第一道具有选拔性的题目，因为选拔性是中考试卷另一项重要的任务。

　　3。填空题：

　　与单项选择题一样，填空题再次回归基础，而且和单项选择题共享一个知识点库，对应的就是教材中的基础知识、基本概念、基本原理和基本规律，这一大项也是必须要拿到足够分数的。

　　4。综合题：

　　第20题，通常考查热学和电学的综合，要掌握物体吸热升温的计算以及电热转化效率的计算。

　　第21题，可能会涉及含有电路识别的电学计算或者滑轮组机械效率的计算。

　　第22题，一般考查基础实验，要充分理解实验原理，掌握基础测量工具的读数，能够绘制规范的记录实验数据的表格。

　　第23题，主要考查学生的科学探究素养，这也是我们课程标准中一直强调的核心素养之一。要有根据题目给出的实验猜想、方案、数据归纳得出实验结论的能力。

　　第24题，大多是设计性实验题。这是实验题中对学生能力要求最高的题目，要求学生在充分了解测量工具和实验器材的前提下，自行设计实验方案并书写实验步骤。本题目具有相当强的筛选性。

　　第25题，这可能是不用我说大家也都知道的题目，因为它可能是你一直以来的梦魇。综合性字母运算题，以力学或电学为载体，考查学生分析问题、解决问题的能力。这道题目是整张试卷中难度的最大值，能够顺利完成本题的同学往往都会升入优质高中。因此，它承担了最重要的优质人才筛选任务。

　　三、轻重分明

　　“轻重分明”是决定你能否把复习效率做到极致的关键。我们中考的整张试卷难度是按照基础题目、中档难度题目和选拔性题目7：2：1分布的，换句话说至少有70%的题目是不需要再从教材上的知识做推广和拓展的，这些题目大致就分布在单项选择题、填空题和综合题的前三道题。所以，你复习的策略就是前面所说的落实教材。

　　中档难度题目多指多项选择题和综合题第四道，连位置都清楚了，你只要有针对性地做好专题复习就可以基本拿到相应的分数。

　　选拔性题目则是集中在试卷的最后，对应的就是主干知识点，包括力学和电学中最核心的内容。力学中的压强、浮力，电学中的欧姆定律、电功率都是选拔性题目经常使用的.载体。这些知识需要在复习中逐步提升自己的能力，但是与此同时务必要清楚地知道这部分题目只是试卷的一个角落，更多的分数都是在基础题目上，千万不能捡了芝麻丢了西瓜。

　　中考化学复习必须掌握四大要点

　　第一，常考点要“多讲精练”，提高复习的针对性。

　　常考点包含基础知识复习与基本技能训练。对此，复习中必须“多讲精练”。“多讲”是与该知识点相关的内容必须讲清楚，弄清基础知识的提出、内容、叙述、应用及知识间的联系等等;基本技能训练应引起高度重视，要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。“精练”可以“学案”的模式进行练习，加强基础知识的落实，提高复习的有效性。

　　第二，注意知识间的内在联系，形成系统的知识网络，不断建立和完善知识体系。

　　基础知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意化学知识间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“化学认知结构”。要注意化学知识与实际问题的关系、学科间的迁移和对比，能比较和分析知识的区别和联系，把已有知识转化为解决实际问题的能力，注意对理论知识的理解和学习过程的细化。

　　第三，重视过程和方法的复习，提高学生应试能力。要引导学生总结课本学到的研究方法和思维方法、实验手段等等，在综合复习中，应注意对学生解题能力和方法的培养，指导学生提高审题能力。如教给学生学会如何从繁冗的情境描述中精炼题干;学会从文字、图像或表格获取有用的信息解题;学会如何进行知识迁移，用已有的知识去解决问题。

　　第四，掌握科学的复习方法，提高复习的效率。

　　第一轮为系统复习，其内容是回归课本，准确理解所有“概念”和“规律”的含义，解决知识的覆盖面、基础知识、基本技能。初中阶段学生不能完全做到理解学习的意义，大多数学生缺乏主动性，所以光有教师对知识梳理、整合、讲解还不够，还需要对学生进行分阶段的检测，如基础知识的默写、章节小测验、课堂上的问答。

　　第二轮为专题复习，主要是对化学知识体系作分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、明确解题思路，从而提高分析、解决问题的能力。

　　第三轮为综合复习，以检验学生总体复习情况，提高学生的应考能力，同时也可反馈出学生学习的信息，再通过讲评、个别辅导，对学生作查漏补缺、深化提高。第四轮为强化记忆阶段，也是一个心理和智力的综合训练阶段，主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题的能力及创造能力，因此不宜进行大题量训练，主要让学生根据实际情况对自己的薄弱坏环节进行查漏补缺。

　　第五，进行试题研究，精选各类新颖题型。研究近几年各省市的中考试题，特别是课改地区的，把握出现的新题型，让学生加以训练，以拓宽视野。

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