关于方案策划范文七篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的方案策划7篇，希望对大家有所帮助。

关于方案策划范文七篇

方案策划篇1

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师教育工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。

　　一、指导思想

　　以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。

　　二、工作目标

　　1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。

　　3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。

　　三、活动原则

　　1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。

　　2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。

　　3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。

　　四、工作重点

　　1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。

　　2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。

　　3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名著、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。

　　4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验，引领带动全市教师专业化发展。

　　5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。

　　五、保障措施

　　1、提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。

　　2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。

　　3、注重创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果

方案策划篇2

　　一、活动背景

　　为了进一步提升学生就业力与职业发展力，提高学校就业率与就业质量，我院引进了由北平学院和光辉时代公司联合开发的“联合国青年就业网络中国示范项目”----职前教育网络学堂，现决定面向全院师生开放使用。

　　二、活动目的

　　通过举行开通仪式，向全校学生正式推出职前教育网络学堂，号召全校学生登录注册并进行职业测评、职业规划，学习专家就业指导课程，认知创业就业环境，达到高质量就业目的。

　　三、活动时间

　　20xx年6月19日上午10：00时至11：00时。

　　四、活动地点

　　*文学院夏湖校区校园文化中心大楼505报告厅。

　　五、领导嘉宾

　　*高等院校毕业生就业指导服务中心主任王萍

　　光辉时代国际教育科技(北京)有限公司项目总监王磊

　　*制造职业学院党委书记刘天一

　　*现代职业技术学院副院长向柳平

　　*电力职业技术学院副院长邹波

　　*旅游商贸职业学院副院长刘爱萍

　　*工业贸易职业技术学院副院长王果明

　　*建设职业技术学院招生就业处处长文静

　　*农业大学武汉商学院党委副书记、副院长杨名华

　　武汉航空大学招生就业处处长梅一彬

　　武汉工程学院就业指导中心主任邱林涛

　　*师范大学就业指导中心主任吴柳结

　　武汉航空大学科技学院就业中心主任曾宇

　　其他

　　*文学院学院党委书记郑成功、院长蒲英

　　*文学院学院副院长朝霞光、陆胜岩、吴运兵

　　*文学院招就处处长盛小平、学工处处长柳一英等

　　六、参会人员：

　　学院各系负责学生工作副主任，学工干事

　　学院所有就业指导老师、夏湖校区20xx级毕业班班主任

　　学院夏湖校区各级学生会和团委负责人，20xx级各班班长、团支书

　　学校电视台、广播站、学校广电协会、创业等协会负责人

　　主要媒体记者

　　七、活动内容及安排

　　1、9:30至9:55参会人员及记者在接待处签到。

　　2、10:00活动开始，*文学院朝霞光副院长主持并介绍项目引进具体情况。

　　3、*文学院院长蒲英致欢迎辞。

　　4、光辉时代国际教育科技有限公司项目总监王磊发言。

　　5、*省高等院校毕业指导服务中心王萍主任讲话。

　　6、合作双方领导点击正式开通(ppt开通画面)网络学堂。

　　7、光辉时代公司王磊总监演示系统平台，介绍使用流程和方法，并回答提问。

　　8、活动仪式结束。

　　八、活动联系人

　　*：××*

　　*文学院

　　20xx-6-16

方案策划篇3

　　一、活动主题

　　妈妈，我爱您!

　　二、活动时间

　　_月_日——_日。

　　三、活动目的

　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　　四、活动流程

　　1、母亲节的由来

　　(1)幼儿了解母亲节的由来。

　　(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　　(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

　　2、制作调查表

　　(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

　　(2)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

　　(3)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

　　(4)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　　4、亲子制作

　　(1)为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

　　(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

　　5、食物展示

　　(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)

　　(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。

　　(3)幼儿为妈妈表演一个节目。

　　温馨提示：请各位妈妈们在_月_日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆!

方案策划篇4

　　一、活动宗旨

　　丰富大学生课余生活，培养兴趣，展示风采，增强英语自主学习能力，发言校、系培养搞素质专业人才精神。

　　二、活动目的

　　〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

　　〈2〉丰富研究生的课余生活。

　　〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

　　〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

　　〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

　　三、活动主办方和协办方

　　活动主办方：学校英语协会

　　活动协办方：学生会

　　四、参赛对象

　　(1)专业组参赛对象为外语系在校学生

　　(2)非专业组参赛对象为其他各系在校学生

　　五、赛前准备工作

　　(1)时间及有关场地安排：

　　【1】初赛时间：4月8日(星期三)、4月9日 (星期四) 18：30：

　　赛场：文C101 候场：文C102 文C103

　　【2】据报名情况，入围复赛比例为30%--50%

　　复赛时间、地点：4月16日(星期四) 文B101

　　【3】入围决赛专业组和非专业组各十人

　　决赛时间：4月22号(星期三)

　　地点：科技楼演播厅

　　【4】颁奖时间：4月23号(星期四)

　　颁奖地点：科技楼演播厅

　　(2)初赛形式

　　选手做一个1分钟内自我介绍或短文演讲(脱稿)

　　评分标准：演讲风采语音语调个人形象

　　评委：各部部长

　　(3)复赛形式

　　选手自备一个2分钟内的主题演讲;即兴抽题问答

　　评分标准：演讲风采语音语调个人形象临场问答

　　评委：两名老师

　　(4)决赛流程

　　评委：英语系教师等

　　1、比赛由二部分组成：

　　(一)先进行命题演讲(限时3分钟)，命题演讲结束后，评委提问1—2个问题，选手回答限时1分钟。

　　(二)即兴演讲(选手准备30秒，回答限时2分钟);

　　其中命题演讲是参赛者在比赛前选好文章进行演讲。即兴演讲是现场抽题现场回答。评委们用英语提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者用英文回答，这考察了选手们的应变能力和对英语的运用能力。

　　2、评分标准：(满分100分)

　　●仪表形象：(20分)

　　1)着装整齐，大方得体。(10分)

　　2)姿态自然，动作适度。(10分)

　　●演讲内容：(50分)

　　3)主题鲜明，符合主题内容。(25分)

　　4)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)

　　5)行文流畅，用词精练，详略得当。(10分)

　　●语言艺术：(30分)

　　6)发音标准，流利。(10分)

　　7)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)

　　8)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)

　　3、评分规则：

　　评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出(如票数相同则得分高者获奖)

　　4、奖项设立:

　　一等奖1名(专业和非专业组各一名)

　　二等奖2名(专业和非专业组各两名)

　　三等奖3名(专业和非专业组各三名)

　　优秀奖((专业和非专业组各四名)

　　同时在此比赛中设立最佳台风奖，最受欢迎奖各一名。(此奖项与上述奖项不冲突)

　　奖品：一等奖颁发荣誉证书赠送《大学英语综合实力提升课程》“两天课程”价值298元

　　二等奖颁发荣誉证书《倒背如流新概念》单册价值136元

　　三等奖颁发荣誉证书小台灯

　　优秀奖颁发荣誉证书精美笔记本一本

　　(5)加德育分情况：参加初选者每个人+0.5分

　　进入复赛者每个人+1分

　　进入决赛者每个人+2分

　　六、前期宣传准备工作

　　1、比赛场地申请及布置(副会长)

　　2、评委嘉宾的邀请(会长)

　　3、宣传横幅(外联部)

　　4、宣传海报(宣传部各分会会长)

　　5、领导座次(秘书部)

　　6、主持人(副会长负责)

　　8、比赛题目(演讲俱乐部设置)

　　9、现场秩序及监督人员(外联部)

　　10、奖品及证书(秘书部)

　　11、饮用水(秘书部)

　　12、颁奖领导顺序及颁奖引导人(秘书部)

　　13、摄影(摄影协会负责)

　　14、活动反馈(说课俱乐部)

　　15、音响设备准备和检查(后勤部)

　　16、比赛流程表、评分表及方案总结(秘书部)

　　七、现场工作

　　1、会场布置：

　　1)比赛下午3：00开始布置演讲比赛现场

　　2)简单布置决赛表演舞台，拉起横幅，准备好麦试音和多媒体播放。

　　3) 评委席与嘉宾席列出评委、嘉宾的名字卡，每位评委嘉宾桌面上准备出场循序表、评分细则、评分表、水、笔;在比赛前半小时由专人向评委讲解评分原则。

　　2、会场组织

　　1)参赛选手可以在当天下午4：30后进场熟悉比赛环境，在6：30前到选手席报到入坐。比赛开始后，参赛者根据主持人报幕上台。未能及时参赛者作弃权处理

　　2)礼仪小姐6：00到位，负责引导评委和嘉宾就座。6：30所有工作人员各就各位，做好比赛前的准备工作;

　　3)进行摄影和DV拍摄整个比赛过程

　　4)评委评分单，由特定干事统计，然后由干事交付主持人。

　　5)维秩员保证整个比赛紧张有序的进行

　　3、比赛流程

　　1)七点整，嘉宾就位后主持人介绍本次活动比赛的目的和意义、主办单位、赞助单位、评委及嘉宾及比赛规则。

　　2)主持人宣布比赛正式开始，一号选手上场，二号选手做准备，二号选手演讲结束后主持人公布一号选手的得分┈依次类推。

　　3)第一轮自由演讲

　　4)第二轮即兴演讲

　　5)全部选手演讲完毕后，请外籍评委进行点评

　　6)进行幸运观众大抽奖

　　八、赛后收尾工作

　　1.清理现场

　　1)打扫现场卫生

　　2)整理现场，保持原样

　　3)收拾我们自带的用品，清点后交特定干事保管

　　4)归还所租借的用品

　　2. 工作小结

　　1)承办过程中遇到的问题

　　2)承办过程中做的好的方面和不够完善的方面

　　3)所获得的经验和教训

　　4)做的好的发扬光大，不够完善的再接再厉，争取下次做得更好!

方案策划篇5

　　1、产品的调研

　　只有对楼盘进行充分的调研，才能找出了自身的弱点和优点，审视产品，摆正了迎战市场的恰当位置。这样，我们才能对症下药，才能在理性的基础上，充分发挥产品的优势点，策划才能行之有效。

　　（1）物业的定位;

　　（2）建筑、配套、价格的优劣势分析;

　　（3）目标市场的分析;

　　（4）目标顾客的特征、购买行为的分析;

　　2、市场的调研

　　或许有人讲，搞房地产项目靠的是经验，但须知，市场调研的目的是从感性的经验，结合不断变化和细分的市场信息，提升到理性的层次，科学地对所有在规划、推广过程中将出现的问题进行有效的预测。

　　在市场经济的竞争下，闭门造车或迷信经验终究是不行的。

　　（1）区域房地产市场大势分析;

　　（2）主要竞争对手的界定与SWOT的分析;

　　（3）与目前正处于强销期的楼盘比较分析;

　　（4）与未来竞争情况的分析和评估。

　　3、企划的定位

　　定位是所有广告行为开展的一个主题，就像一个圆心，通过项目的调研，制定楼盘定位，提炼USP（独特的销售主张），提出推广口号，使楼盘突现其与众不同的销售卖点。

　　寻找最能代表目标顾客对家庭和生活方式的理解作为创作原素，以此作为广告的基调，并以艺术的方式放大，使广告更具形象力、销售力。

　　4、推广的策略及创意的构思

　　房地产广告，有的决策者是去到哪里，做到哪里，既没有时间安排，更没有周期概念。当楼盘无明显优势时，竞争显得激烈，则手忙脚乱，怨声载道。

　　房地产广告必须以有效、经济为原则，讲究策略性、计划性

　　5、传播与媒介策略的分析

　　有人说，广告费花在媒体上有一半是浪费的。确实，只有发挥好媒体的效率，才能使有限广告经费收到最大的经济效益，广告公司为客户选择、筛选并组合媒体是为客户实现利润最大化。

　　整合传播则是围绕既定的受众，采取全方位的立体传播，在最短时期内为楼盘树立清晰的形象，并以持续一致的形象建立品牌。

　　（1）不同媒体的效应和覆盖目标;

　　（2）不同种类、不同时间、不同篇幅的报纸广告分析;

　　（3）不同种类、不同时间、不同篇幅的杂志广告分析;

　　（4）不同电视台、不同时段、不同栏目的电视广告分析;

　　（5）不同电台、不同时段、不同栏目的电台广告分析;

　　（6）不同地区、不同方式的夹报DM分析;

　　（7）户外或其他媒体的分析;

　　（8）不同的媒体组合形式的分析。

　　6、阶段性推广总体策略

　　房地产广告，有的决策者是想到哪里，做到哪里，既没有时间安排，更没有周期概念，面对激烈的市场竞争，则始终处于被动状态，只能叹怨广告无效。

　　规范的市场营销对楼盘的推广是一套系统工程，根据市场反映结合施工进度，针对竞争对手，形成一套有效、经济的阶段性策略尤为重要。

　　7、阶段性广告和媒介宣传

　　房地产阶段性广告创作要挖掘记忆点、找准利益点、把握支持点，以阶段性目标为指导，全方位地实施强有力的广告攻势，合理运用户外媒体，印刷媒体和公共传播媒体这各具优点的三套车纵横交错，整合传播。

　　（1）广告的重点;

　　（2）广告的主题和表现手法;

　　（3）各类媒体广告的创意与制作;

　　（4）媒体的发布形式和频率;

　　（5）整合传播的策略;

　　（6）媒体发布的代理。

　　8、阶段性促销活动的策略

　　促销的最大目的是，在一定时期内，以各种方式和工具来刺激和强化市场需求，达到销售促进的目的。

　　（1）促销活动的主题;

　　（2）促销活动的计划和实施监督;

　　（3）促销活动与销售执行的引导、建议;

　　（4）促销活动的效果评估和市场反映的总结。

　　9、阶段性公共关系的策略

　　善于借用各种社会事件制造楼盘的新闻噱头，并利用新闻媒介进行报道、炒作，使楼盘得以宣传，并能树立独特的'形象。

　　10、定期广告效果跟踪和信息反馈

　　广告效果监测是对广告行为产生的经济效益、社会效益和心理效益的一项检测。而市场反馈信息同时也对下一轮广告行为的修正，以适应日益变化的市场，一条道，走到黑往往是要走死胡同的。

　　11、定期跟踪竞争对手的广告投放

　　所谓知已知彼，百战不贻。在市场推广中，要及时地监测竞争对手的一举一动，对于营销竞争既能做到把握对手动向，防范于未然，也能对于对手的营销变数能及时地反应和应对。

　　12、推广成本预算和费用监控

　　广告预算的每一笔精打细算，不应该是简单地停留在对广告项目的竭力削减、项目费用的压价之上，而是应该贯穿营销决策的每一个步骤的始终，贯穿于广告周期的缜密安排，贯穿于广告主题的切实把握和广告媒体的有效选择之中。因为一个决策性的失误，往往会抵消几十次讨价还价的全部所得

方案策划篇6

　　七夕节、是我国重要的民族传统节日之一，为保护和传承好这一非物质文化遗产，充分发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中的载体作用，教育和引导人民群众树立正确的爱情观、婚恋观，促进家庭和睦和社会和谐，惠泉社区决定开展“我们的节日.爱在七夕”宣传教育活动，具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　深化“我们的节日”主题活动，以社会主义核心价值体系建设为根本，广泛开展“我们的节日·七夕节”主题活动。引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进现代家庭观念的健康成长，在社区辖区内形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

　　二、活动主题

　　以“文明七夕，幸福家园”为活动主题，引导居民深入了解我国传统节日的魅力。

　　三、活动方式

　　此次“七夕”传统节日活动以宣传教育为主，通过社区宣传栏、楼栋窗口宣传我国传统节日，帮助居民居民了解我国传统节日的来历、传统活动等。

　　三、活动时间、地点

　　活动时间：20xx年8月13日

　　活动地点：惠泉社区辖区

　　四、活动要求

　　1、惠泉社区要加强重视力度，积极组织安排活动实施，做好人员分配工作，确保宣传教育活动能够顺利开展。

　　2、社区工作做好宣传教育活动安排工作，做好前期工作准备，提前做好宣传展板等活动设施。

　　一是全面巡查，重点管控。全区域开展车辆巡查，随时掌握区域动态，根据节日正逢周末的情况，增加下午至夜间时段大中型商业网点及影剧院聚集区域的监控点位及巡视频次，对学生等无照经营行为适时开展引导及法规宣传；

　　二是开展联勤联动捆绑执法，防范突发事件。充分发挥多部门联合执法优势，对重点大街、点位开展联合布控巡查，随时做好处置突发事件准备；

　　三是加强“门前三包”管理，指导商家合理开展民俗活动。对店外经营、张贴、悬挂户外广告宣传品及时告诫，对涉及民俗活动等行为加强规范，营造和谐执法氛围；

　　四是注重柔性执法，树立亲民执法形象。先期加强宣传教育和行政指导，坚持依法行政、文明执法，以理服人、以情感人，寻求广大群众的理解与配合。

　　在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。

　　在晴朗的夏秋之夜，天上繁星闪耀，一道白茫茫的银河横贯南北，争河的东西两岸，各有一颗闪亮的星星，隔河相望，遥遥相对，那就是牵牛星和织女星。

　　七夕坐看牵牛织女星，是民间的习俗，相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。

　　人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。

　　女孩们在这个充满浪漫气息的晚上，对着天空的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手，让自己的针织女红技法娴熟，更乞求爱情婚姻的姻缘巧配。过去婚姻对于女性来说是决定一生幸福与否的终身大事，所以，世间无数的有情男女都会在这个晚上，夜静人深时刻，对着星空祈祷自己的姻缘美满。

方案策划篇7

　　第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动；

　　地点：教室；

　　时间：7：00——8：30

　　活动内容：

　　5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏（如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等），其中穿插3—4个火爆的小节目（如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等），活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。

　　场景布置：

　　1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。

　　2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

　　第二阶段：自由联欢活动；

　　地点：教室；

　　时间：8：30——10：00

　　活动内容：

　　4、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。

　　游戏规则细节

　　整个游戏过程分为六组（以学习兴趣小组为单位），参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8-10人。

　　一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔游戏项目击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐），在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目（此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚）。最后由这6人单独表演节目。

　　如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等），唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他（她）用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止。

　　道具：鼓乐、气球6个，节目纸条

　　奖品预算：表演节目的人都获得奖品，奖品笔，总数为6支。

　　每组上来两名队员，6人围成一圈，主持人拿一个书包，在6个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍。

　　道具：书包

　　奖品预算：只要是最后按照规则表演的，给奖品笔；不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。

　　对歌赛：以组为单位，进行六次，每次由不同的小组起头一首歌，下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌（唱出一句即可，接歌顺序是123456，） 234561，345612 45612 561234 612345，组内任何人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。

　　每个小组对歌的时间不得超过15－20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。

　　四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试一次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，六个组都没有奖品。

　　道具：六首歌曲

　　奖品预算：获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品笔，大概10-15个。

　　球拍托气球跑：每组上场1人，男女不限，在一个纸篓里面放入20－30个气球，纸篓前方5米左右的地方放另一个纸篓，参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上，每个人手中那一个硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里，每次只能用一只手，不能用另外一只手帮忙，时间以2分钟计算，时间到的时候，根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。如果遇到并列的情况，可以加试一道智力抢答题决定胜负。

　　如果中途跑动过程中气球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑（主持人需要注意这种情况）。

　　道具：12个纸篓、6个硬笔记本、120个气球、智力抢答题6道

　　奖品预算：第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹。

　　现场抽奖：准备1副扑克作为门票，另外1副扑克放在抽奖箱里，每隔半小时由老师上台抽奖，由手持对应扑克牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后，相应的扑克牌作废。

　　道具：抽奖箱、2副扑克牌

　　奖品预算：一等奖，奖品笔记本。对于二等奖2-3人，奖品牙膏；三等奖，可以抽两次6—8人，奖品笔.

　　各项奖品设置

　　总奖品计数: 抽奖一等奖1个、二等奖4个（最多）

　　整个游戏过程分为六组，参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8人。

　　一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔

　　游戏项目

　　1、击鼓传气球。奖品：奖品相册，总数为4个。