初三学生中考前如何有效缓解压力

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初三学生中考前如何有效缓解压力

　　压力引发的情绪症状包括经常动怒、严重焦虑、消沉沮丧、缺乏性欲、丧失幽默感、对最简单的日常事务也无法集中精力。辨认自身或他人压力的关键是了解反常的情绪反应以及相关的行为变化。今天，推荐您阅读初三学生中考前如何有效缓解压力，希望能对您有所帮助。

初三学生中考前如何有效缓解压力

　　初三学生中考前如何有效缓解压力 1

　　1.缓解压力的方法

　　自我暗示

　　人生总是有起有落的，中考也是一样。由于各种原因，并不是每个人都能在考场中充分发挥出自己的真实水平，榜上无名，脚下有路。历有很多杰出人才没有受过高等教育，但照样做出了杰出的贡献。所以不必去过度夸大考试尤其是中考的决定性，你越是担心考试结果，往往越不容易考出好成绩。

　　运动减压

　　初三学生选择自己喜欢的运动方式，如篮球、羽毛球、跑步等，然后将自己的不满,反抗都发泄到运动中去,这样是很好的缓解压力的方法。但是要注意适当,不要对身体产生伤害,要顾及到接下来的学习任务。

　　劳逸结合

　　并不是一味的埋头苦读就会有成效。偶尔放松一些，听听歌，或者去看场电影。让自己心情放轻松。周末休息的时候，家长可以带孩子去爬爬山。

　　环境调节

　　在紧张的复习后，如果有条件，可以到空旷的地方远眺一会儿，呼吸新鲜空气，这样可调节心情，放松大脑，更有益于学习。每天起床，打开窗户，往远处看。

　　2.简单有效的中考减压方法

　　数数法

　　数数1、2、3……慢慢从1数到10，然后再从10数到1，有助于你从精神上放松，给自己一点时间缓冲紧张。当你再回到工作中时，会发现注意力容易集中多了。

　　呼吸法

　　呼吸并不只有维持生命的作用，吐纳之法还可以清新头脑，熨平纷乱的思绪。所以当你因压力太大而心跳加快时，不妨试着放松身心，做几个深呼吸。

　　颜色减压法

　　对付初三压力的其中一个方法是让自己多接近令人平静的颜色，例如：绿色和蓝色。这些颜色可以用在你穿的衣服，以及你家的墙壁或摆设上。面对压力期间，避免红色，因为它会让情绪更加低沉。

　　3.初三学习压力大该如何缓解

　　压力是个很好的东西，可以使你在学习的时候更加有动力，可是如果不能得到有效的缓解的话，反而会影响到自身的学习。所以当初三学生感觉自己学习压力太大的时候，不防尝试着放下手中的资料，去找家长或者老师去谈谈，让别人帮助你引导一下。也可以自己出去放松一下，做一些使自己开心的事情来缓解下压力。

　　当自己压力太大导致什么都做不好的时候，不防换个简单的题来练习一下，找回自己的信心。或者约上三五好友出去运动一下，缓解一下自己的压力。

　　很多的学生是因为自己定的目标太过遥远，从而产生的压力。建议初三学生要学会放松现实目标，尤其是在平时考试的时候，可能成绩不理想与目标不符时，便会产生心态失衡导致压力倍增。初三学生应该不仅学会学习，还要学会放松，不要每天都是备战的状况，这样不但使自己得压力越来越大，而且在考试的时候也会出现紧张，从而导致考场水平发挥不良。

　　4.怎么才能有效缓解压力冲刺中考

　　首先中考是很主要的，但是初三学生不要给自己施加过多的压力，要学会适当的修整放松。一般有压力是正常的.，但是要时刻控制好，不要让压力太大从而影响到自己的学习。

　　劳逸结合是最重要的，在中考前的备战时期，不要一味地苦学，心情是很重要的，可以偶尔出去转一转，放松一下。这样可以有效缓解自身的学习压力，有助于提高你的学习效率。

　　有压力的时候还要学会倾诉和发泄，当自己压力太大影响到学习的时候，可以找自己的亲朋好友进行倾诉一下，让别人帮你分析分析原因，从而把你从压力当中引导出来。

　　如果是一些比较内向的学生，可以选择自己找个没人的地方大吼两声，缓解下自身的学习压力，或者痛哭一场，而且现在的交友软件也是比较多的，也可以尝试这在社交上进行倾诉。总之要明白，无论压力多么大，生活还是要继续下去的，毕竟这才是你人生的一个起点而已。

　　初三学生中考前如何有效缓解压力 2

　　学生的学习压力是较大的，老师的监管、同学的比拼、父母的唠叨，可能有的学生都感到喘不过气来，极端的还有悲剧发生，轻的自己的人生道路走得较曲折。

　　现如今，我们在快节奏、高密度的生活中学习与工作，“压力”一词早已司空见惯。不同的年龄段拥有着不一样的压力：学习压力、升学压力、就业压力、业绩压力……家长们往往在自己的压力之下而忽视孩子的一部分压力。就学生而言，“压强”最大的就属“学习压力”了。

　　方法一：从“生理”上缓解压力

　　几年前，墨西哥专家卢西拉·托里斯建议学生：在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。

　　研究表明：咀嚼口香糖可增强记忆力、控制体重和缓解压力。那这究竟是“荒诞”之法，还是“可行”之行呢?墨西哥专家卢西拉·托里斯说，咀嚼口香糖的动作使负责向大脑输送氧气的血红蛋白水平提高，从而增进大脑学习、储存和回忆信息的能力。此外，咀嚼口香糖时，人的心跳加快，能量消耗更多，导致压力的激素分泌因此得到抑制。

　　据相关报道，英国诺森布里亚大学研究人员将志愿者按咀嚼口香糖、想像自己在咀嚼口香糖和不咀嚼口香糖3种情况分组进行记忆测试。结果表明，咀嚼口香糖的人记忆力比不咀嚼的人高出35%，想像自己在咀嚼口香糖的`人在测试中也表现良好。

　　对此，专家提出两种假设。一种假设认为咀嚼口香糖可提高心跳频率，从而增加大脑供血量;另一种假设认为，人体在咀嚼口香糖时释放胰岛素，从而使大脑记忆力增强。

　　可见，咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。“鱼”与“熊掌”可兼得之事，为何我们不去做一番尝试?

　　方法二：从“心理”上缓解压力

　　不可否认，学习压力的产生一部分是源于心理因素。特别是即将参加中考、高考的学生，在面对各种考试时，产生了很大的压力。压力过大，很可能降低自信心，从而影响了考试成绩，产生“反效应”。

　　美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是导向成功的第一要决”。一个充满自信心的学生，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战;一个学生缺乏自信心，那么，他表现出来的行为态度，往往是退缩、畏怯、悲观、被动，不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖、犹豫不决。

　　首先，我们从认知上应明白一个基本道理：有一定的压力感到紧张并不是坏的事情。在有压力的情况下可能会出现最好的学习状态，所以不要一说到压力大家都觉得是坏事情，实际上每个人需要把自己的压力调到一个适度的状况下，这样考试会比较好。

　　从心理学角度讲，“心理治疗”中有一种“疗法”很常见：音乐疗法。

　　当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。同时，学生们可以结合“眼保健操”中的按摩手法进行结合，达到“一石二鸟”的功效。

　　压力的缓解，是达到身心的相对放松，而其中，“心”放松是本源，也是最容易被忽视的。

　　方法三：从“行为”上缓解压力

　　经一项调查显示，现如今每天进行体育锻炼的中学生越来越少。排名第一的原因是“沉迷网络游戏等不健康的娱乐活动”(65.3%)，其次是“学习和工作的压力太大”(59.3%)。其他还有：“缺乏坚持的毅力”(53.0%)、“没时间”(50.1%)、“没场地”(40.7%)、“娇生惯养怕吃苦”(36.1%)、“运动项目普遍太贵”(26.3%)等。殊不知，“沉迷网络游戏”的起因是因学习压力过大，而渴望在其他途径进行情绪的宣泄。

　　研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，是有利于压力的缓解。除了体育锻炼，学校、社会还可以做些什么呢?

　　广西南宁三中曾做过这样的尝试：2013年5月，广西南宁三中高三学子没有像往常一样静静的坐在教室复习，而是全部前往学校举办的“青春学子情·腾飞中国梦”2013年高三专场音乐会会场。会场座无虚席，过道上都坐满了学生、老师，还有家长。音乐会在优美动听的《南宁三中老校歌》中拉开序幕，音乐会有经曲民歌、校园歌曲、红歌等，以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律为主，深受学生的欢迎。音乐会结束后，分别采访演出人员和观众。其中，参演学生张一行说：“这一刻就希望自己像歌词意思一样，像大海那样广阔，如蓝天那样空旷，无拘无束地放松自己，也希望把这种好心情带给全体备考的同学。”而作为观众的学生在接受采访时说：“音乐会能使我们适当缓解学习压力，还能增长见识。”

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