精选中学生自我介绍范文（通用19篇）

　　当来到一个新环境中，时常需要我们进行一个自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。如何写出一个与众不同的自我介绍？下面是小编收集整理的中学生自我介绍6篇，欢迎大家分享。

精选中学生自我介绍范文（通用19篇）

中学生自我介绍篇1

　　我，长着乌黑发亮的眼睛，像一颗黑珍珠；我有着微微粗糙的头发，像一挂瀑布；我，长着高高的鼻子，像一面风帆，鼻子上架着一副厚厚的眼镜。我有许多有趣的外号：小蝌蚪，孙悟空……

　　可能是因为我生在处女座的缘故，因此我十分爱干净，就像有洁癖，桌上不能乱，东西要分类……

　　记得有一次，爸爸妈妈请阿姨吃晚饭，我吃到一半时发现我的盘子上面已经有了食物残渣我不发现不要紧但是我一发现便再也忍不住了，端起盘子便向垃圾桶走去，"哗啦"一下全部给倒了，回到座位后我看了看盘子还是不满意，因为上面还有酱汁，于是我又拿来餐巾纸，把它擦得一干二净，闪闪发光。

　　在一旁的妈妈看见了说：“你在干嘛？盘子不是会有服务员来换吗？我回答道：“太脏了，实在看不下去了，等服务员来，我都要急死了。”老妈听话一副拿我没办法的表情。后来我又发现桌上有很多空盘，于是我二话不说伸手便把它们拿去了服务桌上，老妈看到后说我像个服务员。

　　不仅在外面，在家里我也有洁癖，比如，在家里，我总是把衣服叠得整整齐齐，当季的衣服放一个衣柜‘，别季的衣服放一个衣柜。衣服归衣服，裤子归裤子，袜子归袜子绝不能乱放，不然我会很不爽，一整天心情都不好，除非把它整理得干干净净才会满意。

　　这就是我，一个爱干净有洁癖的我。我还喜欢游泳，羽毛球，跳绳，平衡车……我不仅是热爱运动的女孩，而且是个爱吃的女孩，下次再向你说我的吃货案件吧！

中学生自我介绍篇2

　　我是一个马虎的人。

　　就说上次吧，帮主对我们进行了一次语文是测验，胸有成竹的我早已拿定主意，可等到试卷发下来一看：呀！这个字没写一捺，那个字没有出头，还有这个字忘打一点等好多因马虎错的题，这上上下下可扣了我不少的冤枉分。除了学习上的问题，生中也闹出了不少笑话，比如换了新衣服，到第二天还是在其他衣服穿；早晨以为东西齐全，考到了学校才发现忘带勺子；昨晚上看了书，忘关台灯，让它亮了整整一夜；忘记垫鞋垫，到了脱鞋时才知道······这都是以为那两个字：马虎。

　　这就是我，一个马虎的小男孩——杨洁

中学生自我介绍篇3

　　小学生生活结束了，我的现在已升入了初中，见到了许多陌生的同学。你们如果想认识我的，那我的就向你们介绍一下我的自己吧。

　　我的的名字叫XXXX。你别看它听起来普通，意义可大了。松是傲雪寒松，说明我的的前途远大。

　　胖是男孩们畏惧的事情，可我的的身体偏偏就是胖，所以过去有很多同学都叫我的“小小猪”其实我的个子又高又胖，所以妈妈说我的胖得像根“冬瓜”。妈妈让我的少吃饭，可我的依然是每顿只吃很多。我的真后悔不听妈妈的话多吃饭，要不然能长这么胖吗?真是“一失足成千古恨”啊!

　　不知为什么，调皮的我的爱上了读书，不过那时读得都是一些故事书，似懂非懂。后来经过老师的教育，我的把课外书的兴趣又转移到课本上，也逐渐爱上作文。

　　虽然我的酷爱文字，却无文采，喜欢读书，却过目便忘。但我的从未因此而放弃，因为我的坚信功夫不负有心人。除此以外我的还有许多爱好，比如喜欢交朋友。虽然缺点很多，却不乏幽默感。不管在学校学习还是在家里娱乐，我的常用笑话来制造欢乐的气氛。10岁那年，我的学会了练毛笔字，一年后丢弃，只因无恒心，为此自愧而“无脸见老爸。”尔后，我的发奋苦读，却不时因贪玩而影响成绩。

　　我的最大的缺点就是做事不能坚持到底。就拿攒钱来说吧，过年的压岁钱就有一百多块，加上平常的零花钱就有四十多块。好不容易攒到一百六十多块，就跑到商店买了一台MP3，剩下的钱肯定一花而光。

　　这就是我的，你们想认识我的吗?喜欢跟我的交朋友吗?快来吧，我的欢迎你。我的的QQ*****。

中学生自我介绍篇4

　　有不少中学生，在公众的场合下讲不好话。明明是经过准备的，一到台上，脱离稿纸，就讲得结结巴巴，词不达意。

　　影响口头表达的原因是什么呢!

　　口头表达能力的高低首先取决于思维的敏捷和思路的清晰与否。

　　讲话和写文章不同，不能停下来多作思考，必须一句接一句地说，这就要求思维敏捷，前后连贯，不能结结巴巴；要求思路清晰，语句具有条理性。

　　怎样才能做到这一点呢？首先，思维敏捷，来自于人的丰富的知识结构。你所掌握的知识越多，讲话的时候思维就会越活跃，越敏捷，因为各种知识会使你触类旁通，左右逢源，毫无思维阻塞的感觉。思路清晰，来自于对所要讲的事物的熟悉。比如；老师让你复述一下《社戏》，如果你对课文的内容不熟悉，复述起来就会含糊不清。

　　第二，口头表达能力的高低与讲话者掌握的词汇量有关。很简单，话是由词组成的，掌握的词汇量大，讲起话来就可以选择最准确、最鲜明、最生动的词语，也不会出现由于选不到适当的词语而语塞结巴。

　　第三，口头表达能力的高低也受讲话者讲话时的心情稳定与否的影响。一般人在公众的场合、大场面的情况下，容易由于担心讲不好而产生心慌，心情镇定不下来。这是由于讲得次数少的原因，只要多练习是可以慢慢克服的。

　　针对上述三种因素，训练口头表达能力的方法就明确了。

　　首先要博览群书，扩大自己的知识面，增加自己的知识量。讲话之前做好准备，充分熟悉要讲的内容。其次，就是多讲，在各种场合下主动地讲。课堂上踊跃发言，开小组会或班会时积极发言，哪怕给班上的同学们读读报也可以。看完电影、小说或听过新闻广播之后，主动地向同学复述电影、小说或新闻的情节内容。学校里举办的朗诵会、讲演会、讨论会等集体活动，都积极主动地参加。这样，思维就会逐渐敏捷，口齿就会逐渐伶俐，就会逐渐适应各种陌生的大场面而不心慌。

　　其实当众发言次数最多的.场合是课堂。争取课堂发言是提高口头表达能力最简单易行的办法。

中学生自我介绍篇5

　　我是~~学校的~~。是一个活泼、开朗、上进、要强的女孩。我有着自己的理想和做人的准则，敢说、敢做、敢负责。勤奋好学、学习成绩追求最好。喜欢竞争，善于与同学交流、兴趣多，爱好广。尊敬师长，对老师交给我的任务尽我所能，做到最好。八年级的我担任了学生会的副主席，刚刚入团不到一年的我也加入了团总支的一员，成为了团干事。在我们温馨的团支部中，担任团支部书记，这铸就了我踏实肯干的工作作风。课余时间经常能看到忙于同学之间的我。

　　在学习上，我严格要求自己，上课专心听讲，独立思考，认真完成老师布置的各科作业。我勤学好问，刻苦钻研，有一点弄不明白，都会问到底，并虚心接受老师给予的教导。喜欢研究问题、探索问题是我的特长之一。读书是我课余的一大乐事，广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也大大提高了我的写作水平。我并不满足文化知识带给我的快乐，在假期中我还参加了，小小记者培训团，在当中学会了许多课外知识。小小的DV机，我得以运用自如，拍照片，摄影，而且还学会了采访技巧呢！我喜欢吸取新知识的感觉，喜欢不断充实自己的感觉，喜欢奋斗的感觉、创新的感觉、竞争的感觉、胜利的感觉”。相信我会一直“跟着感觉”走下去。这就是我，渴求知识、充满希望、从不言失败、敢于不断攀登巨峰的mcl。

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