高三政治必备的知识点总结

　　高三的学生不久之后就要参加高考，文科的学习正在紧张地备考政治这门科目，其实政治的复习需要不断地积累知识点，需要反复记忆。下面是百分网小编为大家整理的高中政治重要知识，希望对大家有用!

高三政治必备的知识点总结

　　高中政治哲学知识

　　第一课美好生活的向导

　　考点1、生活处处有哲学。

　　哲学来源于生活，又高于生活。哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。

　　哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。

　　考点2、什么是哲学?

　　哲学是系统化、理论化的世界;哲学又是关于方法论的学问。一句话，哲学是世界观和方法论的统一。

　　考点3、世界观和方法论的关系。

　　(1)哲学与世界观的关系

　　世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

　　哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

　　哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

　　(2)哲学世界观与方法论的关系

　　世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

　　方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

　　世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

　　考点4、哲学与具体科学的关系。

　　具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

　　哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

　　第二课百舸争流的思想(哲学的基本问题)

　　考点1、什么是哲学的基本问题?

　　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

　　①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

　　②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

　　考点2、什么是唯物主义?什么是唯心主义?

　　(1)唯物主义：

　　基本观点：唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是物质的派生。

　　基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义

　　(2)唯心主义

　　基本观点：唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。意识决定物质，物质依赖意识。

　　基本形态：主观唯心主义，客观唯心主义

　　考点3、什么是辩证法?什么是形而上学?

　　辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。

　　形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

　　必修一政治易错知识

　　1.货币的本质是商品。(×) (货币的本质是一般等价物。)

　　2.生产者要为消费者着想，生产质量上乘的商品是因为质量越好，价格越高。(×)

　　(价值是价格的基础，价值决定价格，使用价值是价值的物质承担者，影响价值的实现。)

　　3.货币是商品交换的媒介，所以流通中的货币量越多越好。(×)

　　(商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。公式表示：流通中所需要的货币量=商品价格总额∕货币流通速度)

　　4.纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。(×)

　　(纸币的本质是价值符号，不具备价值尺度职能，可以行使流通手段职能。)

　　国家可以规定纸币的发行量，国家可以规定每种面值纸币代表多少价值(纸币的购买力)。(×)

　　(国家只可以规定纸币的面值，无法规定之比的购买力)

　　5.物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。(×)

　　(通货膨胀(紧缩)的主要原因是纸币发行量超过(小于)流通中实际需要的货币量，会引起物价全面持续上涨(下跌)，本质是社会总需求大于(小于)社会总供给造成的。所以物价上涨不等于通货膨胀，物价下跌不等于通货紧缩。)

　　6.通货膨胀会引起纸币贬值、物价上涨，影响人民的生活和社会经济秩序;通货紧缩会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，影响企业生产和投资的积极性，对经济的长远发展和人民的长远利益不利，影响人民的'生活和社会经济秩序。(√)

　　7.“物以稀为贵”、“货多不值钱”说明价值决定价格。(×)

　　(“物以稀为贵”、“货多不值钱”说明供求影响价格，供不应求，价格上涨，形成卖方市场;供过于求，价格下跌，形成买方市场。)

　　8.社会劳动生产率与商品价值总量成正比。(×)

　　(社会劳动生产率与商品价值总量无关，与单位商品价值量成反比。个别劳动生产率与商品价值总量成正比，与单位商品价值量无关。)

　　9.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高(供过于求)。(×)

　　(价格虽然受供求关系影响，但是价值决定价格，所以商品价格下降的根本原因是社会劳动生产率提高。)

　　某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。(×)

　　(提高的是个别劳动生产率，商品的价值量不变)

　　10.价值规律的内容是价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。(×)

　　(价值规律的表现形式是价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。)

　　11.价值规律要求实行等价交换，所以每一次商品交换商品的价格和价值都相符合。(×)

　　(由于供求关系不断变化，供不应求，价格高于价值，供过于求，价格低于价值。所以，并不是每一次交换价格与价值都相符合，等价交换只存在于交换的平均数中。)

　　12.绿色消费的核心是可持续性消费，主旨是保护消费者的健康和节约资源。(√)

　　13、随着汽车工业的发展，汽车的性能在不断的提高，其价格也在不断的下降，人们对轿车的向往也越来越强烈，说明了生产决定消费的质量和水平。(×) (说明了生产为消费创造动力。)

　　14.我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，是因为它是社会主义经济的重要组成部分。(×)(社会主义市场经济的重要组成部分)

　　(它是社会主义市场经济的重要组成部分。)

　　15、国有企业通过改革发展壮大有利于发挥公有制经济在国民经济中的主导作用，巩固国有经济的主体地位。(×)

　　(有利于发挥国有经济在国民经济中的主导作用，巩固公有制经济的主体地位)

　　国有经济在国民经济各个领域中都占有支配地位。(×)

　　(在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域中占有支配地位)

　　16.发展草根经济(个体、私营经济)的意义：有利于增加就业，有利于促进生产发展，方便人民生活，有利于增加劳动者收入和国家税收，提高国家综合经济实力。(√)

　　高中政治知识重点

　　1.怎样做到一切从实际出发，实事求是?

　　(1)要坚持主观与客观具体的、历史的统一。

　　(2)充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

　　(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

　　(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

　　(5)从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件;用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。

　　2.如何运用唯物论的知识分析问题唯物论常用的观点

　　(1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

　　(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　(3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

　　另外应注意的观点

　　(1)意识活动具有目的性;具有主动创造性和自觉选择性。

　　(2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

　　(3)运动是物质的根本属性和存在方式。

　　(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。核心考点四实践和认识

　　3.如何运用联系的观点分析问题

　　(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。

　　(2)联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

　　(3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。

　　(4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标;同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

　　(5)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重事物内部结构的优化趋向。

　　4.如何运用发展的观点分析问题

　　(1)一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。

　　(2)发展的实质是新事物代替旧事物。

　　(3)事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。

　　(4) 事物发展的状态——量变与质变的统一。

　　(5)事物发展的原因——内因与外因的统一。

　　(6)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。

　　5.如何运用矛盾分析法解决问题

　　(1)矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。

　　(2)矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。

　　(3)矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。

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