陕教版七年级政治上册青春期知识点
在现实学习生活中，大家都没少背知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编精心整理的陕教版七年级政治上册青春期知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
陕教版七年级政治上册青春期知识点 1
1青春期是一个人生理、心理发育最快的时期。
男生 女生
1.与异性正常交往是心理健康的表现
进入青春期后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是健康而正常的情感流露，不必内疚，也不必不安。希望与异性同学接触是正常的。
2.与异性交往的积极作用
（1）有利于智力上取长补短，提高学习效率。
（2）有利于情感上互相交流，丰富完善个性。
（3）有利于活动中互相激励，提高活动效率。
（4）有利于促进心理健康，提高自我评价能力。
3.正视并正确处理男女同学之间的关系
男女同学之间的交往是正常、有益的，但在现实生活中，不少人对正常的异性同学交往有种种误解。例如：认为男女交往是一种“不正经”的行为；现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事；与异性交往分散精力，影响学习等。我们应树立正确的异性交往观，消除误解，妥善地处理好各种关系，塑造自己美好的形象。
4.在异性面前不得体的表现及其产生原因
（1）在异性面前表现不得体的行为主要有过分拘谨、过分随便、过分冷淡、过分亲昵等。
（2）在异性面前表现不得体的原因，主要在于不了解男女生相处的方法。
5.与异性交往应采取恰当的方式
（1）与异性交往的原则：培养健康交往意识；相互尊重，平等待人；采取群体式交往、公开式交往的方式与异性同学交往，多在具体活动中增加与异性交往的机会。
（2）与异性相处的方法：了解异性的内心世界；坦诚面对异性；以适当的方式与异性交往。
（3）与异性交往过程中应注意的问题：表情自然、大方；言语得体、距离适度；避免出入不良场所；不把对方当作恋爱对象等。
6.男女之间应怎样正常交往?
答：（1）男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。
（2）既要开放自己，又要掌握分寸。
（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率
与师为友
1、老师工作的特点
老师是人类灵魂的工程师，是人梯、蜡烛、园丁、油灯，是人们歌颂得最多的对象。老师工作一般具有以下特点：时间长、事物杂、强度大、变化多等。
2、体谅老师的烦恼
老师是普通人，自然也有着一般人的喜怒哀乐，也有很多烦恼。虽然有些烦恼我们不能直接帮助解决，但可以通过我们的努力去减少。要感受老师作为普通人的真实情感，体验老师的辛劳，理解老师的言行，主动关心老师。
3.积极与老师沟通的方法
（1）让老师了解你。要让老师了解你，就要适时地适当地表现自己。
（2）尊重老师。应尊重老师的劳动，对老师有礼貌，正确对待老师的意见和建议，认真完成老师布置的任务。
（3）正确对待老师的表扬和批评。正确对待老师的表扬和批评，给予老师充分的体谅和信任，是一个学生对老师莫大的理解和尊重。
4.建立良好的师生关系，增进师生情谊
师生情谊是人类美好情感的表现。增进师生情谊是促进学生发展的重要因素。
（1）语言上，师生之间彼此都要注意说话的艺术，多说有益的话，少说无益的话，有利于融洽师生关系。
（2）行动上，关键在于师生之间彼此都要投入真心、付出真情、付诸行动，增进师生情谊。
走进父母的心灵
1.理解父母的关爱
（1）理解父母首先要了解父母。了解他们的经历、兴趣、爱好、工作等。
（2）父母是我们人生的第一任老师，父母之爱是最伟大无私的。父母是我们生命中的阳光，他们给我们温暖，给我们支撑，给我们的学习、生活以保障。他们的亲情挚爱是我们健康成长的养料。
（3）父母对子女关爱的方式是多种多样的。由于父母和子女在年龄、经历和思考问题的角度等方面存在差异，父母在生活中处理问题的方式也不可能总是尽善尽美的，因此，产生冲突和摩擦是难免的。我们应以换位思考的方式以及宽容的心态理解父母的不足，用心体会父母对我们的各种形式的关爱，并且树立同父母沟通的意识。
2.克服“逆反”心理
（1）逆反心理是中学生中一种较常见的心理现象。它的一个明显特征就是抵触乃至抗拒。
（2）逆反心理对我们危害很大。如果不及时调整，将会使自己经常受到消极情绪的捆扰，无法吸纳有益的建议，失去准确的判断力；影响与父母沟通，曲解父母的关爱；影响到正常的学习生活和人际交往等。
（3）采取正确的方法调适逆反心理。通过学习，提高认识，转变自己的观念；善于控制自己的情绪，冷静对待；换位思考父母的行为表现；与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法。
3.与父母平等沟通的方法
（1）主动和父母交流，坦白地讲出自己的心里话，既不压抑也不过分放纵自己。
（2）找出一个自己和父母都能接受的方式，轻松地与父母交流。
（3）面对父母的批评与指责，学会“冷处理”。
（4）理解父母对我们的关爱，不苛求他们。
4.以实际行动孝敬父母（为什么要孝敬父母）？
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应树立感恩意识，感谢父母为我们所做的一切。
（2）我们应力所能及地回报父母的养育之恩，孝敬他们，从身边小事做起，做一个有责任心的人。
本册教材的古语的启示：
知人者智，自知之明（既能正确的认识别人，又能认识自己的.人才是最聪明的）
世界上没有完全相同的两片树叶。（强调每个人的独特性）
天时不如地利，地利不如人和；三人行必有我师焉。（强调了人际交往人际关系的重要性）
己所不欲，勿施于人。（诠释了换位思考含义，自己不希望的事情不要强加给别人）
通往心灵的大路是你的耳朵。（学会倾听）
以人为镜，可以明得失。不识庐山真面目，只缘身在此山中。以人为镜，可以明得失。（要客观、全面地了解自己，就要通过他人了解自己）
骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。（每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足）
陕教版七年级政治上册青春期知识点 2
青春期(又称青少年期)是儿童期至成年期的过渡时期，体格、性征、内分泌及心理等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。青春期生理特点：青春期早期：第二性征开始出现至女孩出现月经初潮，男孩出现首次梦遗为止，表现是体格生长突增，年龄约为9—13岁。
青春期中期：以性器官及第二性征发育为主，以女孩出现月经初潮、男孩出现首次梦遗为该时期的开始，以第二性征发育成熟为止。年龄约为13—16岁。
青春期晚期：自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止，女孩在这个阶段开始出现周期性月经，年龄约为16—18岁。
青春期的情绪特点：
情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，有时愁眉苦脸，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。
2.青春期的人际交往特点：
处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭;一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。
3.青春期的情感特点：
在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类;也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性;此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。
4.青春期的思维特点：青春期个体的思维特点主要表现为：
一)建立假设和检验假设的能力。不是直接寻求结论，而是根据问题、材料和情景，对问题进行逻辑分析，提出解决问题的假设，提出将会出现的不同结果的可能性。然后再通过进一步的逻辑分析和实验证明，最后确定何种可能性是事实。
二)思维形式与思维内容分离。思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结;到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律;所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲;但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。
总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。
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