高二政治探索世界与追求真理知识点

相关推荐

高二政治探索世界与追求真理知识点

　　在平平淡淡的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。掌握知识点有助于大家更好的学习。以下是小编整理的高二政治探索世界与追求真理知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二政治探索世界与追求真理知识点

　　1、哲学的物质概念

　　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在

　　注意三点：物质的唯一特性是客观实在性;不依赖于人的意识而存在;具有可知性。

　　①自然界是物质的，自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分

　　②人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。

　　人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。

　　所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性

　　2、哲学的运动概念：运动是物质的根本属性

　　①物质和运动的关系

　　物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式

　　运动是物质的运动，物质是运动的承担者(主体，载体)

　　②绝对运动和相对静止的关系

　　运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的

　　静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态

　　物质世界是绝对运动和相对静止的统一

　　3、物质运动的规律

　　①规律的概念：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

　　②规律客观性和普遍性原理和方法论

　　原理

　　A规律客观性原理：规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。普遍的，人可以认识和利用规律

　　B规律普遍性原理：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

　　方法论：

　　A规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚

　　B规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。

　　4、物质决定意识

　　①从起源看，意识是物质世界长期发展的产物

　　②从生理基础看，意识是人脑的机能

　　5、客观规律与意识的能动作用

　　①尊重客观规律与发挥主观能动性。

　　A做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

　　B尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。

　　C要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。

　　②一切从实际出发，实事求是

　　A为什么要一切从实际出发，实事求是

　　B如何做到一切从实际出发

　　要发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，求真务实

　　尊重客观规律与发挥主观能动性要统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。

　　6、意识的能动作用

　　①意识能动性的特点：

　　A、意识活动具有目的性和计划性

　　B、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

　　②意识能动性的表现

　　A人能够能动地认识世界

　　人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律

　　人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来

　　B人能够能动地改造世界

　　意识对改造客观世界具有指导作用

　　意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

　　7、实践

　　①实践的概念

　　实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动

　　注意：实践是以人为主体(人类所特有)、以客观事物位对象的物质性活动.

　　实践是一种直接现实性活动.

　　②实践的特点

　　A、实践是客观的物质性活动

　　B、实践具有主观能动性

　　C、实践是社会性历史性的活动

　　8、实践是认识的基础

　　①实践是认识的来源，

　　认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的

　　②实践是认识发展的动力

　　人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着

　　A人们在实践中不断遇到新问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。

　　B实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展

　　C实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。

　　③实践是检验认识真理性的的唯一标准

　　A认识本身无法成为判断标准

　　B客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它

　　C主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能检验

　　④实践是认识的根本目的。

　　改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。

　　9、真理

　　①真理的客观性

　　A真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

　　B真理最基本属性是客观性

　　真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。

　　因为：

　　第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，

　　真理的内容不依赖于人和人类的主观意志;

　　第二，检验真理的标准是客观的社会实践。

　　C真理只有一个，真理面前人人平等

　　由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同;每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。

　　②真理的具体性

　　任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。

　　③真理的条件性

　　任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。

　　④真理和谬误：真理和谬误往往是相伴而行的。

　　A如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。

　　B在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。

　　10、认识过程

　　①认识具有反复性

　　原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的

　　②认识具有无限性

　　原因：

　　A认识的对象是变化的

　　B人是时代延续的

　　C社会实践是不断发展的

　　追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理

　　高二政治知识点

　　(1)含义：

　　传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

　　(2)表现：

　　1)传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

　　2)传统建筑：建筑是立体的文化，凝固的艺术，成为中国文化的重要标志。

　　3)传统文艺：文学艺术，被称为民族精神的火炬。是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

　　4)传统思想：包括在长期历史符积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等，已成为中华文化中非常重要的组成部分。

　　(3)传统文化的特点：

　　1)传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。

　　2)传统文化具有鲜明的民族性。一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。

　　(4)传统文化的影响理解传统文化的作用、中华民族优秀传统文化的作用

　　传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。所以，传统文化的内容应与时俱进。

　　一、对“感性认识与理性认识”理解上的易错误区

　　易错误区一：感性认识的总和就是理性认识。

　　解析：感性认识和理性认识是认识过程中的两个不同质的阶段：感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段；理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。事物现象的总和不等于其本质和规律，只有对大量可靠的感性材料进行加工制作，才能实现由感性认识到理性认识的飞跃。因此，认为“感性认识的总和就是理性认识”混淆了两种不同质的认识。

　　易错误区二：理性认识来源于感性认识。

　　解析：理性认识依赖于感性认识，感性认识是理性认识的必经阶段，没有感性认识就没有理性认识，但无论是感性认识还是理性认识，都来源于实践。

　　易错误区三：理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，所以，理性认识比感性认识更可靠。

　　解析：（1）认识是人脑对客观事物的反映，而人脑对事物的反映既有如实的反映，也有歪曲的反映，所以感性认识和理性认识都既可能是正确的，也可能是错误的，我们不能笼统地说理性认识是可靠的，感性认识是不可靠的，反之亦然。

　　（2）判断一种认识是否可靠必须以其是否正确为前提：感性认识和理性认识正确就可靠；在二者都正确的前提下，理性认识比感性认识更可靠；错误的理性（感性）认识是无法与正确的感性（理性）认识进行比较的。

　　二、对“创新”认识上的易错误区

　　易错误区一：

　　创新就是强调人类要创造出新的事物。

　　解析：

　　（1）新事物是指符合客观规律，具有远大生命力和远大发展前途的东西，而新出现的事物并不一定就是新事物，如“电脑算命”等就是新出现的事物，但就其实质而言，却不是新事物，因而不能算是—种创新。

　　（2）在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，但其中并没有人类的创新活动。因此，创新并不就是指人类创造出新的事物，而新的事物也不—定就是创新的结果。

　　易错误区二：

　　创新就是要敢于否定旧事物中的—切。

　　解析：

　　创新是指在科学理论指导下，面对实践中出现的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要求对一些落后的、不符合时代需要的旧观念、旧思想进行否定，但并不是说要否定旧事物中的一切，对旧事物中合理的、科学的成分仍应予以保留、继承，并在此基础上进行大力创新和发展。

　　易错误区三：

　　创新就是要敢于打破常规，“想人之所未想，见人之所未见”，所以，只要敢想敢干就能创新，创新就一定能推动事物的发展。

　　解析：

　　（1）创新要求破除思想僵化、墨守成规、安于现状、不从实际出发进行创造性思考的旧观念、旧思想，创新需要敢于打破常规，“想人之所未想，见人之所未见”，但这决不意味着可以违背客观规律进行凭空主观臆断，而是要在科学理论指导下，在尊重客观规律和客观条件的基础上，不断学习新知识，运用科学的方法，把科学的态度和精神结合起来，才能创新；反之，违背客观规律和客观条件主观臆断地进行蛮干，就不能创新。

　　（2）要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件，人们只有具备正确的世界观、人生观、价值观、良好的知识构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。

【高二政治探索世界与追求真理知识点】相关文章：

关于高二政治知识点总结01-24

高二政治第一框《世界物质性》说课设计08-04

高一政治必修一知识点总结（人教版）11-06