高考前的政治学科该如何复习

　　离2004年全国统一高考的时间只有一个多月了，在这样紧张的环境中如何做好考前预备以发挥出应有的水平呢？我认为应该做好以下几个方面的工作，高考前的政治学科如何复习？。

高考前的政治学科该如何复习

　　一、以“本”为本，查漏补缺

　　高考命题特点是题在书外，理在书中。教材内容成竹在胸，是正确解题的基础和关键。例如：2003年文科综合试卷（新课程卷）第39题（2）有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神、应如何看待这种观点？

　　41题（4）……依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的。

　　答案在课本上能找到原话。

　　许多的师生认为在临考之前关键是抓热点和重点，这是应该值得商榷的。多年来，大多数师生能把握热点，但考生的成绩却不理想，其原因是“热点”能抓住，高考的题目却不能抓住。学生在考场上对题目“似曾相识”，但实际情况是“物是人非”。考生不能灵活运用所学的知识解决问题，而只能把原来的答案生搬硬套地答上去，结果答非所问，还感觉良好，等标准答案发下来一看，后悔莫及，政治论文《高考前的政治学科如何复习？》。

　　所以在考前应该排除靠“名师”抓题的'侥幸心理，而应该多看课本，查漏补缺，做到心中有数，以不变应万变。

　　二、提取信息，加强审题能力

　　学生对于高考都充满憧憬，所以都能认真刻苦地备考。但是，所谓养兵千日，用兵一时，在三年的高中学习中训练了各种技巧，但用在何处？用什么？是极为关键的。往往许多考生不能提取题目中的有用信息，准确而全面地把握题目问什么？这是众多考生失误的一个重大原因。

　　例如，景德镇市第二次质量检查《文科综合》试卷的41题（5）是这样问的：2004年2月25日至28日，中国、朝鲜、韩国、日本、俄罗斯和美国等六国第二轮北京六方会谈为和平解决朝鲜半岛核问题到来了新希望。作为主席方，中国在本轮六方会谈中继续发挥了劝和促谈的积极作用，赢得了国际社会高度评价。结合材料，运用政治学知识分析其原因。（12分）

　　仔细阅读材料，提取有效信息，本题共有三问：（1）、六方为何会谈？（2）、中国为何积极劝和促谈？（3）、国际社会为何高度评价中国？

　　题目审清楚了，问题自然迎刃而解，考生得分低的原因是不能全面审清题目要求，大多数一知半解浅尝则止看了答案以后目瞪口呆。

　　三、轻重有度，把好热点关

　　在前面已经提到应“以本为本”，但课本中的知识也是有主干知识和非主干知识的，热点和非热点之分，把握得好能够给考生“减负”，如果处处是重点则草木皆兵，疲于应付。但如果只抓少数几个点则可能顾此失彼，有“抓题押宝”之嫌。

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