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初二语文上册练习题及答案

时间:2021-06-12 18:05:25 语文 我要投稿

人教版初二语文上册练习题及答案

  很多初二学生会认为学习语文,只要能够牢记课本中所要背诵的知识点就可以了,其实并没有这么简单,课后练习题训练也是很重要的。下面是百分网小编为大家整理的初二语文上册练习题及答案,希望对大家有用!

人教版初二语文上册练习题及答案

  初二语文上册练习题

  一、积累与运用(满分18分)

  1.将下面词句正确、工整、美观、规范地抄写在田字格内。(2分)

  扬 真 善 美 灭 假 恶 丑

  2.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)

  A.藻井(zǎo) 寒禁(jìn) 仄歪(zè) 锐不可当(dǎng)

  B.箱箧(qiè) 荒谬(niù) 鞠躬(jū) 张皇失错(cuò)

  C.震悚(shǒng) 絮说(xù) 轩谢(xiè) 惟妙惟肖(xiào)

  D.尴尬(gān) 滞笨(zhì) 蹒跚(shān) 草长莺飞(zhǎng)

  3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 ( )(2分)

  不要 ,也不要说自己没有才能,是你自己荒废了你的天赋。正确地 自己,选择一条适合自己的路,坚持不懈地往下走,它 会有荆棘, 同样会开出鲜花。

  A.怨声载道 审视 必须 而 B.怨天尤人 审查 必须 但

  C.怨声载道 审查 必然 而 D.怨天尤人 审视 必然 但

  4.下列没有语病的一项是 ( )(2分)

  A.通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐相处

  B.为了避免交通事故不再发生,我们必须学习交通法规。

  C.我们要与大自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。

  D.近段时期以来,小王电脑水平有了明显的增强。

  5.下列句子排列顺序恰当的一项是 ( )(2分)

  ①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。

  ②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。

  ③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。

  ④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。

  ⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。

  A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

  6. 下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )(2分)

  A.设计师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

  B.到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

  C.即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束手无策。

  D.我国的石拱桥有悠久的历史,而且几乎到处都有,这些桥大小不一,形式多样,有许多是骇人听闻的杰作。

  7.下列关于文学常识说法有误的一项是 ( )(2分)

  A.《大道之行也》选自《礼记》,这部书是儒家经典之一,由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论述加以辑录,编纂而成。

  B.《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作,苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,是“唐宋八大家”之一。

  C.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的'信》的作者是法国作家雨果,他的代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。

  D.《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集。

  8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了,请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?( 2分)

  对联:凌云劲竹真君子,_______________________________________。

  A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人

  9、名著阅读 ( )(2分)

  是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇代表作《 》中的男主人公。

  A.鲁宾逊 《鲁宾逊漂流记》 B.高尔基 《钢铁是怎样炼成的》

  C.保尔•柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 D.祥子《骆驼祥子》

  10.默写。(10分)

  (1)谁道人生无再少?门前流水尚能西! 。(《浣溪沙》)

  (2)日暮乡关何处是? 。(《黄鹤楼》)

  (3)出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》)

  (4)晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡的《秋词》)

  (5)《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是: , 。

  (6)日有所思,夜有所梦“ ,铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。

  (7)前几年,举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,“高峡出平湖”的壮观景象展示在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ,

  ”的景象将一去不复返了。

  (8)苏轼评价王维诗:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”在《使至塞上》

  中“大漠孤烟直, ”。两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。

  二、课内阅读与理解(30分)

  (一)比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》,回答问题,完成12—16题。(10分)

  【一】设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点

  上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合:讲究花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

  (A)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 (《苏州园林》节选)

  【二】(C)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

  大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

  太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。 (D)大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。(《故宫博物院》节选)

  11.文段(一)中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话?这体现出本文什么样的说明结构?(2分)

  12.结合语段(一)中“败笔”一词的意思是(2分)____ __________

  13.文段(二)主要按照由______ __到_____ ___,由特点到功用的顺序说明。(2分)

  14.文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法?(2分)

  A_____________ B_____________ C_____________ D_____________

  15.文段(一)中“游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”?为什么?。(2分)

  (二)阅读下面文字,完成17—题。(10分) 32个未接电话

  ①去年12月的一天,天气非常寒冷,似乎要下雪。我和同班同学小华在学校上课,直到下午5点半才离开学校。

  ②天已经黑了,我们一路小跑着来到车站,刚好来了一辆车,我们想都没想就跳上去,找个靠窗的位子坐了下来。令人惊喜的是,下雪了——这座城市几乎不下雪。我们兴奋地望着窗外。(A)柔和的灯光下,雪花在空中轻轻飞舞,把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果一直下到明天,城市将会变得一片银白,那又会是一番怎样的景色呢?想着,想着,当我觉得该下车的时候,定睛一看,糟了!怎么这么陌生——我们上错车了!

  ③我一下子紧张起来,连忙找手机联系妈妈。可翻遍了书包也没有找到——手机落在家里了。更令人沮丧的是,我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望,尽是陌生的面孔,我有些害怕了。我和小华决定不下车,两个小时后,我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是,由于下雪,我们乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话,可她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了,我还没到家,爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。

  ④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司,要到半夜才回家。平时放学后,我坐公共汽车去爸爸的公司,在那里吃饭、做作业。学校离公司很远,但学校附近就是车站,平常下午4点半放学后,不到1个小时我就能到达公司。我所在的是一所著名高中,学校功课很多,考试也很难。今天,老师延迟放学了,没想到就出现了这种情况。

  ⑤(B)雪花还在空中轻轻地飞舞着,旋转着弥漫在我们的周围。但此时,我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情。我们俩孤零零地站在车站,不知是因为寒冷还是因为害怕,我们不停地哆嗦……终于,小华的手机响了,是她的妈妈打来的,问为什么这么晚还没有回家,还问我是否和小华在一起,说我妈妈很担心我。不久,妈妈打来了电话,她急得快哭了,说差一点就报警了。我告诉妈妈,我们上错了车,让她别着急。8点左右,终于盼来了小华的爸爸,他先把我送回家,然后带着小华回家了。

  ⑥一到家,我马上去拿手机。手机上的来电显示让我震惊:32个未接电话!20条信息!在我没有回来的短短几个小时里,妈妈居然给我打了32个电话,发了20条信息!顿时,强烈的感动和自责让我无地自容。我哭了,无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!

  ⑦夜里,我翻来覆去睡不着,总觉得对不起妈妈。第二天,我见到妈妈仍一脸疲惫,就流着泪向妈妈道歉。妈妈抚摸着我,慈爱地说:“你长大了,以后出门要记得带手机。”

  ⑧这件事让我想了很多。是的,我已经长大了。但也许,我要改掉的不只是忘带手机,也不是记不住父母的电话号码,而是要学会认真、细致做事,学会报恩。妈妈,放心吧!我不会再让您操心了! (第十三届华人少年作文比赛一等奖,余义君,有删改)

  16.文章为什么用“32个未接电话”做标题?(2分)

  17.从记叙顺序来看,第④段属于什么顺序?主要作用是什么?(2分)

  18.第②、⑤段画线的(A)(B)两句都写到了雪,请选择其中一句,说说作用。(2分)

  我选择 句,作用:

  19.为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述?(2分)

  20.在“我”和妈妈两人中任选其一,并根据选文具体内容,简要分析思想性格。(2分)

  我选择 ,

  (三)阅读下面文言文选段,完成21--24题。(12分)

  【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)

  【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人乌声俱绝。是日更定矣,余挈一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》)

  21.解释下列句中加点的词。(4分)

  (1)念无与为乐者 念: (2)湖中人鸟声俱绝 绝:

  (3)余强饮三大白而别 强: (4)遂至承天寺寻张怀民 遂:

  22.翻译画线句子。(4分)

  (1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  (2)大喜曰:“湖中焉得更有此人!”

  23.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)

  (1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

  特点:

  (2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

  特点:

  24.根据甲乙两文内容,完成下表。 (2分)

  选文 时 间 景 情

  甲 文 月景 闲情

  乙 文 更定 痴情

  三、作文(40分)

  (1)人生离不开希望,没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见,父母眼神里饱含着希望,师长叮嘱时寄托着希望,朋友交往中浸透着希望;希望因人而异,有的希望自己学业有成,有的希望家庭幸福,有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生,只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。

  请以“希望”为话题,写一篇文章。要求:内容紧扣话题,题目自拟。除诗歌、剧本外,文体自选,不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名。

  (2)游历书海,你会结识许多令你折服的名人志士;观赏影视,你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰;品味生活,你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处。

  请补充题目“我欣赏_______”,并充分思考和发现别人的闪光点,写一篇作文,字数在600字左右。

  初二语文上册练习题答案

  一、基础知识积累与运用(30分)

  1.(2分)写错一个字扣1分;写错2个字扣2分。不工整、不规范,扣1分。

  2.(2分)D(A.禁--噤 当:dāng;B.谬:miù 错--措;C.悚:sǒng 谢--榭;)。

  3.(2分)D。4.(2分)C 5.(2分)B。6、D;7、D;8、D;9、C

  10、(1)休将白发唱黄鸡。(2)烟波江上使人愁。(3)濯清涟而不妖。(4)便引诗情到碧霄。(5)黄发垂鬓,并怡然自乐。(6)夜阑卧听风吹雨(7)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 。(8)长河落日圆

  二、课内阅读理解(30分)

  (一)比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》,回答问题。(15分)

  11.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;总分结构。12、园林设计上的欠缺13、外 内 14.作比较;打比方;列数字;摹状貌;15.不能换。因为原句是双重否定句,起强调作用。

  二、阅读与理解(48分)

  16.(2分)“32个未接电话”突出了妈妈的担心、挂念,表现了对“我”的关爱;(1分)设置悬念,激发阅读兴趣。(1分)

  17.(2分)插叙(1分),补充交待了“我”平时坐公共汽车去爸爸公司的事,使叙述更加充分完整,(0.5分)为下文因老师延迟放学,“我”被困在车站做铺垫。(0.5分)

  18.(2分)第②段(A)句:运用景物描写,(1分)描写了雪花飞舞的情景,渲染了宁静、祥和的气氛,烘托了喜悦、兴奋的心情,(0.5分)为下文下错车做铺垫。(0.5分)

  第⑤段(B)句:运用景物描写,(1分)描写了雪花飞舞的情景,烘托了沮丧、失落的心情,(0.5分)为下文妈妈来电话、被送回家做铺垫。(0.5分)

  19.(2分)因为对表现中心思想作用不大,所以略写了;(1分)能节省笔墨,结构得当。20.(2分)(相应的内容和人物思想性格各1分)

  “我”:示例一:“想都没想就跳上车”“手机落在家里了”“不记得爸爸妈妈新换的手机号码”,(1分)表现了“我”做事粗心大意、马虎。(1分)

  示例二:“流着眼泪向妈妈道歉”“不会再让您操心了”,(1分)表现了“我”知错能改、明理懂事。(1分)

  妈妈:示例一:“很担心我”“急得都哭了”“打了32个电话,发了20条信息”“一脸疲惫”,(1分)表现对“我”的担心、关爱。(1分)

  示例二:“抚摸着我”“慈爱地说”,(1分)表现妈妈的慈爱和宽容。(1分)

  (一)21.(1)考虑、想到 (2)完全没有了 (3)尽力(4)于是,就

  22.(1)哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。(2)他们很高兴的说,湖上怎么还有这么痴迷的人呢。 (4分。每小题2分)

  23.(1)空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 (2)冰花弥漫 水天一色(2分

  24.夜(晚上、夜晚) 雪景(2分。每空l分)

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