河南语文中考试题及答案
一直以来，语文都是我们学习的主科，中考的时候，语文还是第一场考试。备考的时候，我们不妨多做一点试题，提高自己的解题能力。下面是小编为大家整理的河南语文中考试题及答案，希望对大家有用!
河南语文中考试题及答案 1
一(30分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)
西湖的四季美不胜收。你看，春意融融，桃花殷红似火，尽态极妍;炎炎夏日，湖面波光粼粼，涟漪轻漾;秋夜梅坞，幽泉呜咽，绿茗飘香;冬日远山，层林尽染，色彩绮丽。
A. yīn qí yè qí B. yīn yī yàn qí
C. yān yī yè qǐ D. yān qí yàn qǐ
2.下列词语中没有别字的一项是(3分)
A.在所有童话的结尾处，让我们这样理解吧：上帝为锤练生命，将布设下一个残酷的谜语。
B.在他走投无路的时候，他徒步去了壶口瀑布，被黄河一泻千里的气势深深震撼。
C.那些饭来张口的笼中鹦鹉在累累秋实面前活活饿死，原因很简单，物竞天泽，适者生存。
D.文艺“易发病”，戏弄历史，亵读经典，用无端的想象去描写历史，让廉价的笑声淹没我们的生活。
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)
A.捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间传承。
B. 中华诗词反映了作者个人的心境和情趣，我们反复诵读，和他们达到一种心灵的带挈。
C. 随着版权保护期的结束，老舍等著作2017年进入公版期，亲属担忧版本鱼目混珠，质量得不到保证。
D.在寸土千金、房价高不可攀的今天，房屋里的每寸空间都来之不易。于是设计师便使尽浑身解数，尽可能使每个空间的利用最大化，这真是妙手回春呀!
4.下列句子没有语病的一项是(3分)
A.新近颁布的《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》规定了网络预约出租汽车的经营服务行为，满足社会公众多样化出行需求。
B.杭州地铁1号线出现了“24小时地铁书房”，可以在书房内翻阅图书，还可以扫描二维码，将书的内容下载到手机中阅读。
C. G20峰会已然落幕，参会的各国首脑均表示在政治、经济、文化等领域要加强协调、沟通、合作，推动世界经济繁荣发展。
D.被誉为“史上最温暖图书馆”的杭州图书馆，率先在全国公共图书馆界推出免证阅览制度。
5.古诗文名句填空。(6分)
① ，左右流之。窈窕淑女， 。(《关雎》)
② ， ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)
③入则无法家拂士，出则无敌国外患者， ， 。《鱼我所欲也》
④ ， 。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
⑤面对体育中考，老师鼓励同学们一鼓作气，争取第一次通过。这是因为《曹刿论战》中写道：“▲，▲，▲。”
⑥ 看着滚滚的长江水，作者思接千载，一腔豪情奔涌而出：“ ?悠悠。
。”(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
6. 文学常识和名著阅读(7分)
(1)阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容(3分)
每一种经典都能丰富我们的思维。在清代作家吴敬梓的长篇讽刺小说《 》中，范进中举喜极而疯，让我们思考科举的优劣和世态的炎凉;当契诃夫的《变色龙》中 (人名)因狗主人变化而不断变化自己的决策时，我们不能不去追溯他百变的根源;台湾诗人 的《乡愁》抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达出浓郁深厚的思乡愁绪，撩拨着我们的心弦。
(2)有人说，苦难能毁灭一个人;也有人说，苦难能成就一个人。你更认同哪一种说法?请选择下面备选人物中的一个，结合相关故事情节，简要论述。(4分)
A.祥子(《骆驼祥子》) B.简˙爱《简˙爱》 C.格列佛《格列佛游记》
7.根据要求,完成相关任务。(5分)
体育课上，李达的脚扭伤了，担任体育委员的你送他去医务室治疗，校医经过简单处理后经过建议李达回家休息一周，请你给李达的妈妈打电话，说明情况并转达校医的建议。(注意表达要得体，字数不超过50字)
二(30分)
阅读下面的文章，完成8-15题。
(一)
喊魂
从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的!
他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：我当真是我爹捡来的不?娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢!娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家 时手都酸了。
我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚?
我立时破涕为笑。
但大丫从此没事时老爱冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻……
我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。
那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。
娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久!捡了你，她就不能再生儿子了。
我很难过。整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了。
晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。连着几天打针吃药都不见好转。娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。
“三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。
娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：二丫!你在潘河吓了回呀——
迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀!
听见娘 又叫：二丫!你在潘河吓了回呀——
唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：我的二丫在这，我的二丫回来了喽!
我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头。早听别人说：细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了。而我，是爹从潘河上捡来的野伢子!
潘河边又传来娘的声音，二丫!你在潘河里吓了回呀——
那一夜，娘的沙哑的声音在潘河边来来回回响起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。
因为这场突来的病，我逃过了一通海揍。但大丫从此记上我偷她凉鞋兑冰棒的仇，更频繁地冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。那天，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫，嘻嘻……
我不甘示弱，也冲着她喊：大丫，大丫，你是爹从潘河捡来的野伢子。爹那天在潘河下游叉鱼，就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫，嘻嘻……
娘在院中里听到，边作势找扫帚，边比比划划地打着手语——娘自那晚为我喊魂后，声带就拉坏了!因为娘听“三相公”说，就算不是亲娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回来的。
(选自《大观<东京文学>》201 6年01期，略有删改，作者：徐建英)
8.请在下面横线上补充相关情节及二丫的心情。(4分)
村人告知身世时不信→a →得到娘确认后高兴→大丫取笑时气愤
→ b →娘为“我”喊魂时感动
9.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。(4分)
(1)娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢!(划线词语有什么表达效果。)
(2)“上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，叫二丫。”“上游漂来一只大木盆，盆中放了两个女婴，一个叫大丫，一个叫二丫。”(大丫、二丫的话同中有异，作者这样写有何意味?)
10.结合全文，简析文中划线句的作用。(3分)
那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
11.文章为何以“喊魂”为题?谈谈你的理解。(5分)
(二)
最美的姿态
①阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的.文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗?人类最优美的姿态是读书。
(选自《北大中文系第一课》，有删改)
12.本文阐述的主要观点是 。(2分)
13.下列说法不符合文意，请指出来并简述理由。(4分)
(1)文中“最美的姿态”是形容一切动物中最善于展示自身的人类。
(2)读书人在潜移默化中培养了“气质”这种高贵的东西。
14. 文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。(4分)
15.请你对“吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐”的现象作简要评述。(4分)
三(20分)
阅读下面的文章，完成16-20题。
雪屋记
杜 琼
吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中。相从而学问者甚夥①，其声名隐然于郡国。缙绅大夫游于西山，必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽②，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩③其中，宛然雪屋也。既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之，征予为之记。
夫玄冥④司令，草木消歇闭塞，成冬之时，天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎?熟知生意反寓于其中也。故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患。是雪也，非独以其色之洁白为可尚也，盖有生意弭灾之功在焉。太古之人，或巢于木，或处于穴，木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与?今又济之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用，穷而在下，如冰雪冱⑤寒之穷冬也，及其以善及人，而有成物之心，其不为果哉者?则又如雪之有生物弭灾之功也，以屋名雪，讴不韪⑥欤?至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也。
[注]①夥(huǒ)：盛多。②椽(chuán)：屋顶架屋瓦的木条。③垩(è)：白土。④玄冥：冬日之神。⑤冱(hù)：寒冷凝结。 ⑥不韪(wéi)：不对，不正确。
16.下列句子中加点词的解释正确的一项是(3分)
A.必造其庐焉(建造) B.以“雪屋”名之(命名)
C.不暇多记也(时间) D.观夫雪之态度(意见、看法)
17. 下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是(2分)
A. "雪屋"外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。
B. 书生徐孟祥是很会读书的人，安家居住在光福山中。
C.大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸。
D.文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅。
18.请为文中划线部分断句(限划两处)(2分)
范阳卢舍人为古隶以扁之缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之
19.请用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
①是雪也，非独以其色之洁白为可尚也。
②孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与?
20.文章认为徐孟祥之庐与“雪屋”相称的原因有哪些?简要分析。(4分)
21.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)
村 居
郑板桥
雾树溟潆①叫乱鸦，湿云初变早来霞。
东风已绿先春草，细雨犹寒后夜②花。
村艇隔烟呼鸭鹜，酒家依岸扎篱笆。
深居久矣忘尘世，莫遣江声入远沙③。
【注释】①溟潆：模糊不清。②后夜：指早晨。③沙：江南水村多以“沙”命名。
(1)诗句中的“已绿”和“犹寒”表现了景物怎样的特点?(2分)
(2)最后两联诗写得非常有生活情趣，请加以赏析。(3分)
四(40分)
22.阅读下面的文字，按要求作文。
美国的摩西奶奶，一生都在农场中度过，曾经是个连大世面都从未见过的贫穷家夫的女儿、家场工人的妻子，以刺绣为生，一直过着寂寂无闻、平淡且普通的生活。58岁时因关节炎而被迫放弃刺绣，开始拿起画笔，80岁的时候，她已经创作出了百幅闻名全世界的风俗画，101岁时，她写出了一本名叫《人生随时可以重来》的书。
请根据自己的理解写一篇文章，文体自选，立意自定，题目自拟，字数600字以上。
河南语文中考试题答案
1.C 2.B 3.C 4.D 5.略
6.(1)儒林外史 奥楚蔑洛夫 余光中
(2)示例1：苦难能毁灭一个人。原来自尊好强、吃苦耐劳，想凭自己的力气挣饭吃的祥子经历了买车的“三起三落”，妻子虎妞难产而死，心上人小福子的死等种种磨难，最后变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
示例2：苦难能成就一个人。简爱在幼年时就成为了一个孤儿，她寄居在舅妈家里，受尽舅妈的歧视和虐待，受尽表哥约翰的欺负，但她没有绝望。在魔鬼般冷酷的布洛克尔赫斯先生的折磨下，她没有表现出任何恐惧，而是从容地扛下来，独立坚强地活下来，坚定不移地走上了一条追求光明的路，成为一个独立自主、自尊自强的人。
示例3：苦难能成就一个人。格列佛年少时刻苦学习，却因为家里收入微薄无法承担学费而放弃求学的梦想，但他始终没有放弃出海远游的梦想，当贝茨医生的学徒，用所有的零花钱补习航海知识，终于实现了自己的航海梦。
(观点1分，人物分析3分)
7. 示例：爷爷奶奶，去参观请注意三点：周一周二不要去，上午九点后去;不要带狗和刀等的危险物品去;参观票不要涂写、折叠、损坏。爷爷奶奶，您俩玩得开心!
(共5分。注意事项每点1分，符合情理即可，要求表达合理简洁;得体2分，意思符合即可)
8.a众人多次说后疑惑 b娟子告知真相后难过
9.(1)答案示例 例：“怔了一下”是因为娘胎对“我”这个问题感到突然(没有思想准备)，“神情很不自然”表现娘的尴尬。“哈哈大笑”是娘掩饰自己尴尬的一种方式(给自己思考回答二丫问题的时间)，同时也是娘的一种策略，正话反说(玩笑话>，以便“我”在娘与別人一样的玩笑中，相信她是亲生的。这样写，突出表现出娘呵护二丫的良苦用心。
(2)答案示例 例:大丫的话纯粹是玩闹取笑;二丫的话除了玩闹取笑，另有深意。作者这样写，意在表明、亲生也罢，非亲生也罢，在家中、在父母眼里，“我”与“大丫”地位完全一样，受到的关爱完全—样。
10.答案示例 例：这个场景描写交代了故事发生的环境，引出了“我”的身世之谜;为下文“我”探寻是不是亲生这一情节的展开作了铺垫，与结尾部分相照应，使文章结构自然而严谨。
11.答案示例 因为“喊魂”是小说的关键情节，不可或缺;“喊魂”是一种民间习俗，使小说具有神秘色彩，增加了小说的可读性;同时，借母亲喊魂表现对待非亲生子女,“不是亲生胜似亲生”的母子情深;另外，作者借文中娘为捡来的野伢子的“喊魂”，赞颂中华文化伟大的包容心及人世间博大的爱。
12. (2分)读书是充盈人类心灵 、养成高贵气质的最优美的姿态。(人类最优美的姿态是读;人存在着就必须要阅读，阅读对人有益;)
13.(4分)(1)“最美的姿态”不是用来形容最善于展示自身的人类，而是说明人类最优美的姿态是读书。 (2)不是最高贵的是“气质”，而是读书人养成了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
14.(4分)示例：①对比论证，如文章①-③段，两种人“存在就必须阅读”和“吸引这些人的知识物质与金钱”的对比，鲜明地论证了阅读与不阅读两种截然不同的生活方式或人生方式，阐释了阅读的重要性。 ②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响，论证阅读对人有益。 ③举例论证，如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
15.(4分)示例：这种现象要予以否定。这种只追求物质与金钱，再有便是各种各样“娱乐”的人，只是五谷与酒肉饲养的行尸走肉，是单调的、有缺陷的“空壳子”，缺乏创新能力，不能促进社会的良性发展。
16.B(3分) 17.C(2分)
18.范阳卢舍人为古隶以扁之/缙绅之交于孟祥者/为诗以歌咏之 (2分)
19.⑴这种雪，不仅仅因为她颜色洁白而值得我们推崇。
⑵徐孟祥读书学习古人，用茅草建造房屋，不用华丽的装饰，难道他就是古代的人吗?
(4分，各2分。内容基本符合即可，有欠缺酌扣)
20.
1.“覆以白茅”，“粉垩其中”，屋顶上盖着白色的茅草，屋里刷着白粉，宛然雪屋;
2.“既落成，而天适雨雪”屋子盖好时，正好天下着雪;
3.“雪有生意弭灾之功”，雪有孕育生机、消除灾祸的功效，屋子主人也有“以善及人”的“成物之心”;
4.“其色之洁白”，暗合屋子主人的“高洁之志行”。
(4分，前两点答出1个得2分，后两点答出1个得2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
21.(1)春草萌发，春寒料峭。(2分)
(2)村里小船上的人隔着烟雾在呼唤自家的鸭子，酒家沿着河岸扎着篱笆。长久以来远离尘嚣，不要让江涛之声传入遥远的水村。诗句通过村人呼唤鸭子、酒家扎篱笆等生活小事，表现生活的情趣，来表达诗人对村居生活的喜爱和远离尘世的愿望。
(3分。分析到1点得2分，2点得3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
河南语文中考试题及答案 2
一、积累与运用
1．下列加点字注音，全部正确的一项是（）
A．裨益（bì）亘古（gèn）镌刻（juān）面面相觑（qù）
B．愠怒（wèn）蹊跷（xī）女工（gōng）感人肺腑（fǔ）
C．驾驭（yù）攒聚（zǎn）宽宥（yóu）熙来攘往（nǎng）
D．澎湃（péng）竣工（jùn）迸溅（bìng）鲜为人知（xiān）
【答案】A
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为：B项中“愠”应读yùn，“蹊”应读qī。C项中“攒”应读cuán，“攘”应读rǎng。D项中“迸”应读bèng，“鲜”应xiǎn。
2．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）
A．一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。
B．危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。
C．时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。
D．我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。
【答案】D
3．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下：A项缺少宾语中心语，在句末加上“的准备”。C项语意重复，“约有”与“左右”重复，可去掉其中一个。D项不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4．下列解说正确的一项是（）
A．园林藤萝阳台枣核
解说：这四个词的词性相同。
B．良师益友片言只语聚族而居炉火纯青
解说：这两个短语的结构类型相同。
C．这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
解说：这句话的主干是“时刻是享受”。
D．“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。
解说：该项标点符号使用正确。
【答案】A
5．下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）
A．文学作品中祖母形象往往光彩照人。《童年的朋友》中外祖母把“我”从黑暗中叫醒，领向光明；《月迹》中的奶奶是一位高明的教育家，不断把孩子心灵带进新的高尚境地。
B．寓言给人启迪。《黔之驴》告诉人们，不能被貌似强大的东西吓到，要敢于斗争，善于斗争；《愚公移山》启示人们，要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。
C．细节常常独具魅力。《变色龙》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节，凸显了他的机智灵活、处变不惊；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。
D．散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的《二十四孝图》；有的柔婉清丽，如郭沫若的《白鹭》；有的自然真挚，如巴金的《繁星》；……
【答案】C
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项表述不正确，一“脱”一“穿”的细节，是为了遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。
6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内）
此刻，自然万物完全醒来了，到处生机（àng）然；一（lǚ）幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（chè）的浅水里，相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩（hàn）水面远处沉睡中的小村庄。
——选自《汤姆·索亚历险记》
□ □ □ □
【答案】盎缕澈瀚
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：瀚。
7．默写。
（1）________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（2）羌笛何须怨杨柳，________________。（王之涣《凉州词》）
（3）________________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（6）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）
（7）________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
（8）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子：________________，________________。
【答案】 (1)长风破浪会有时(2)春风不度玉门关(3)苔痕上阶绿(4)谁家新燕啄春泥(5)但愿人长久(6)长河落日圆(7)黄沙百战穿金甲(8)黑发不知勤学早白首方悔读书迟
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：啄，勤。
8．名著阅读。
（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。
鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”
从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？
品质：________________兄弟：________________
原因：____________________________
（2）请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。
五行山获救，师徒结缘——①___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——②___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③___________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，④___________。
【答案】（1）仗义林冲因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲（2）①悟空杀盗贼②三打白骨精③真假美猴王④师徒关系融合
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《水浒传》和《西游记》的阅读理解。
9．语文实践活动。
阅读下面这段文字，回答问题。
斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、方形两种，腹有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、锥形足等。斝可作温酒和饮酒之用。
（1）这段文字是从形状、________、________三个角度介绍斝，划线部分的说明顺序为________。
（2）结合下图，指出斝和爵形状上的相同点：_____________；___________。
【答案】 (1)（1）种类(2)作用(3)逻辑顺序(4)（2）三足(5)两柱
【解析】本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应仔细观察图片内容，然后结合材料进行分析。可结合题干中的斝和爵形状，与图片进行对比。观察可知，斝和爵形状上的相同点：三足，两柱。
二、阅读理解
阅读诗歌，完成下列小题。
潭上作
[唐]张养
竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事，每到渔家不欲归。
【注】①翠微：青山。
10．联系全诗，说说前两句的作用。
11．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】10．刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的'抒情坐了铺垫。
11．后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。
【解析】
10．本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语皆情语，写景的目的显然是为抒情而服务的，这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上，残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美幽静的画面，为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。
11．本题考查诗人情感分析。“人间未有关身事，每到渔家不欲归”两句的意思是：在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直抒胸臆，表达了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。
阅读文言文，完成下列小题。
藩国名臣
[明]朱国桢
赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
12．解释下列加点的词语。
（1）日记数千言___________（2）赵先生耻居其下___________
（3）诸生侍侧凛凛___________（4）且遗一朴___________
13．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A．日所诵书必与之埒得无楚之水土使民善盗耶
B．为讲说甚详恳二虫尽为所吞
C．以身先之太医以王命聚之
D．书其面曰其真无马邪
14．翻译句子。
（1）五子骄纵甚，虽守无如之何。
________________________________________________________
（2）求剑若此，不亦惑乎？
________________________________________________________
（3）此诚危急存亡之秋也。
________________________________________________________
15．作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。
【答案】
12．(1)每天(2)以……为耻(3)陪从(4)留下13C
14．(1)五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。 (2)像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？(3)这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。
15．勤学，有上进心；以身作则；规矩严明
【解析】选自：《藩国名臣》作者：朱国桢年代：明
12．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：耻：以……为耻。
13．本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为C项，意思都是“用”。其他各项的意思分别为：A：代词/用。B：对/被。D：代词/难道。
14．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：虽：即使。诚：确实。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
15．本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。赵准是一个勤学，有上进心，以身作则，规矩严明的人。
阅读下文，完成下列小题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
16．文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。
17．第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
18．简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
19．联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。（80—100字）
材料：5月14日,航船空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传见被人们称为“英雄机长”。
【答案】
16．①网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动②全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动③上月底全票通过《英雄烈士保护法》。
17．这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
18．举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强了文章的说服力。
19．略
【解析】
16．本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。“崇尚英雄”正在成为风尚具体表现在：①网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动。②全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。③上月底全票通过《英雄烈士保护法》。
17．本题考查学生理解分析文章内容的能力。学生要尽量利用文本中的信息，要结合文章中心及上下文来理解分析。这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价，引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
18．本题考查议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。文章第④段画线句子主要运用了举例论证，具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强了文章的说服力。
19．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。结合文章和材料内容，说出对“英雄”的认识即可。
（四）阅读下文，完成下列小题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
20．本文写了父亲哪几件事？
21．请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。
身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
22．第④段中写到油画《采石工》有何作用？
23．作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？
【答案】20．①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。
21．用几个比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。
22．通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
23．不矛盾。“”我喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。
【解析】
20．概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要事件：国庆放假开电瓶车接我，年轻时帮人炸石头，父亲挑粪浇地，父亲上树为我摘苦柚。
点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。
21．本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。
22．本题考查对比手法的赏析。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。文中通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
23．本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。父亲砸石头的背影让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。
三、作文
24．夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体，不少于600字。
（2）不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（4）书写3分，请认真书写。
河南语文中考试题及答案 3
一、积累与运用(共22分)
1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精妙绝纶的艺术品，展示出大自然深suì、高超的智慧。 (严春友《敬畏自然》)
①绌 ②suì ③ 改为
2.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
①要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机 国有资财。
②为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 革命文物。
③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味儿;这时风景觉得更好。
A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鲸吞 收集 徘徊
C. 鲸吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉
3.古诗文名句默写。(6分)
①入则无法家拂士， ，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)
②________________________，自将磨洗认前朝。( 杜牧《赤壁》)
③最是一年春好处，_______________________。(韩愈《早春呈水部张十八员外 》)[④ ，不亦君子乎?(论语·学而)
⑤李白在《行路难》里充分发挥浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的句子是 _____________________，_____________________。
⑥在《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了这样的自问自省：_____________________?_____________________。
4.用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(要求：句序合理，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意) (3分)
①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。
②随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。
③网上商品质量没有保障，售后服务欠缺。
5.在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证痛苦和磨难造就人这一道理，请写出其中的一部作品、作者和该作品中的一个主要人物。(3分)
作品名称：《 》 作者： 主要人物：
6.阅读下面一则新闻，完成后面的问题。(5分)
山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要取其精华，去其糟粕。
山东省教育厅表示，义务教育地方课程《传统文化》是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容。
①请为本则新闻拟一个标题。(不超过20字)
②对山东省教育厅提出的要求，你是否赞成?请谈谈你的看法并说明理由。(50字左右)
得 分评卷人
二、阅读(共48分)
(一)阅读下面一首诗歌，完成7、8两题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
7.本诗以春为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。(2分)
8. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。(3分)
(二)阅读下面两段文字，完成9～13题。
〔甲〕若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫!微斯人，吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》)
〔乙〕若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
9.结合文意，解释下列句中加点词的意思。(4分)
①春和景明 景： ②四时之景不同 景：
③而或长烟一空 或： ④把酒临风 把：
10.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
①微斯人，吾谁与归?
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
11.下列句中/表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(2分)
A.若夫/淫雨霏霏 B. 感极而/悲者矣
C. 其/喜洋洋者矣 D. 四时之景/不同
12.比较甲乙两个文段，在下面表格的空格处填上相应的内容。(3分)
文 段写 景抒 情
甲一段淫雨霏霏
二段喜
乙先写山间之朝暮乐
再写
13.乙段中四时之景不同，而乐亦无穷也 的乐与甲段中作者的后天下之乐而乐的乐，内涵有什么不同?(2分)
________________________________________________
(三)阅读下面的文字，完成14～17题。
第二要乐业。做工好苦呀!这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：做工苦，难道不做工就不苦吗?今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的`。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。为什么呢?第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。这种生活，真算得人类理想的生活了。
(梁启超《敬业与乐业》)
14.选文中，作者针对什么问题提出了什么观点?(2分)
15. 从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处?(4分)
16.选文主要运用了哪些论证方法?试举一例分析。(3分)
17.结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。(3分)
(四)阅读下面的文字，完成18～22题。
雕花烟斗
冯骥才
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布--静止、无声、散着浓香的瀑布。
不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：没关系，到这边来抽吧!
这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，唐先生，您还画画不?
他怔住了。您怎么知道我姓唐?还知道我画画?先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗?
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕;面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。您来尝尝我的烟斗丝吧?唐先生诚恳地说。不!老范笑眯眯地，俺是瞧您的烟斗很特别……
他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，这烟斗是我自己刻的。他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。美，美呀!对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，您要是喜欢这烟斗，就送给您吧!不，不，俺要不得!老范固执地一个劲儿摇脑袋。
从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。哟，老范，是您呀!矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：美，美，美呀……没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。您……(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，谢谢您，唐先生，真谢谢您……
又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。老范，快请进，请进!来人把花放在地上，喘着气，俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗?临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。
(C) 什么?唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范…… (有删改)
18.依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。(4分)
情节：花房邂逅，感受温暖→ →重戴桂冠，冷落花农→
好处：
19.小说中的唐先生是一个怎样的形象?试作简要概括。(3分)
20.批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中(A)(B)(C)三处画线语句中任选一处作批注。(2分)
选 处：
21.小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么?(3分)
22.下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(4分)
A.处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，老范对他态度和善，对他的
画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。
B.看到烟斗柜时赞叹美，美，美呀，接受雕工简单的烟斗时谢谢您……真谢谢您等语言描写，刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。
C.老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。
D.唐先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现实，深刻批判了人们的虚伪。
E.一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。
三、写作(共50分)
23.以我长大了为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字。
二○一一年初中学业考试
一、积累与运用(共22分)
1.答案：① chù ②suì ③纶改为伦
评分：每小题1分，共3分。
2.答案： D
评分：选对得2分。
3.答案：①出则无敌国外患者 ②折戟沉沙铁未销 ③绝胜烟柳满皇都 ④人不知而不愠 ⑤闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ⑥今我何功德?曾不事农桑
评分：每小题1分，共6分。有添字、漏字、错别字，该小题不得分。
4.答案示例：随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品，(但是)网上商品质量没有保障，售后服务欠缺，(所以)人们要学会辨别真伪,提高警惕性。
评分：本题共3分。关联词语运用恰当得1分;句序合理得1分，标点正确得1分;有欠缺酌扣)
5.答案示例：《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基，保尔·柯察金;《名人传》，罗曼·罗兰，贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰;《鲁滨逊漂流记》，笛福，鲁滨逊;《童年》，高尔基，阿廖沙等。
评分：每空1分，共3分。
6.答案示例：①山东省要求中小学慎重选择传统文化诵读内容 ②赞成。对传统文化应采取取其精华，去其糟粕的原则。不赞成。让学生从小接触传统文化，有利于提高学生的人文素养，传承传统文化。
评分：本题共5分。第①小题 2分，符合要求，意思对即可;第②小题3分。看法1分，理由2分，言之有理即可给分。
二、阅读(共48分)
7.答案：喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱)
评分：每空1分，共2分。
8.答案：争和啄两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
评分：本题共3分。找出动词1分;赏析2分，每个要点1分。意思对即可。
9.答案：①日光 ②景色 ③有时 ④持、执
评分：每小题1分，共4分。
10.答案：①(如果)没有这种人，我同谁一道呢? ②野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
评分：每小题2分，共4分。意思对，语句通顺即可得分。
11.答案：B
评分：选对得2分。
12.答案：
悲
春和景明
山间之四时
评分：每空1分，共3分。
13.答案：乙段中乐既抒发作者与民同乐的思想，又暗含作者寄情山水排遣谪居的苦闷情怀;甲段中的乐不只表示与民同乐的思想，而且表现崇高的思想境界。
评分：本题2分。只答相同点不得分。
14.答案：针对做工苦提出要乐业的论点。(如答针对做工苦提出凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生的论点也可给分)
评分：本题2分。每个要点1分，意思对即可。
15.答案：内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上：采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。
评分： 本题共4分。每个方面2分，意思对即可。
16.答案：第一问：举例论证、道理论证(引证法)、对比论证 第二问示例：①举例论证：举两等苦人的例子，论述苦乐全在主观的心，不在客观的事的道理。②引证法：引用孔子的知之者不如好知者，好之者不如乐之者的话，论证乐业的重要性。③对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦;再从正面阐述什么职业都有乐趣。
评分：本题共3分。第一问2分，答出其中两种即可。第二问1分。
17.答案：不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量;干一行爱一行，以此为乐等。
评分：本题共3分。答出3点得满分，答出2点得2分，答出1点得1分，意思对即可。
18.答案：情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情
好处：制造波澜，吸引读者;在对比中刻画人物，突出个性;有利于表现主题。
评分：本题共4分。情节2分;好处2分，答出其中2点即可得2分，意思对即可。
19.答案：①有才华，热爱艺术，绘画雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情意。
评分：本题共3分。每个要点1分，意思对即可。
20.答案示例：(A)处：运用比喻手法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家
到被打击受冷落的境况的变化。(B)处：运用了语言、神态、动作等描写手
法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情，
表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。(C)处：他感到心上像压了一块沉重
的石板，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先
生沉重的心情、复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。
评分：本题共2分。只要选准一个角度，赏析恰当即可。
21. 答案：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者对美好感情的歌颂。
评分：本题共3分。每个要点1分。意思对即可。
22.答案：A E
评分：选对一项得2分，共4分。
三、写作(共50分)
23.分项分等评分标准
项 目一等二等三等四等
① 内容20分20～1817～1514～1211～0
② 表达25分25～2221～1817～1413～0
③ 文面5分5432～0
说明：①缺少题目，扣2分;②出现一个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;③不足600字，每少50字扣1分。
河南语文中考试题及答案 4
一、语文积累与语言运用(20分)
1、下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2分）()
A、遒劲（jìn）取缔（dì）阴霾（mái）前踞后恭（jù）
B、纤细（xiān）隔阂（hé）提防（tí）消声匿迹（xiāo）
C、伎俩（liǎ）荒谬（miào）娇奢（shē）一拍即合（hé）
D、贮蓄（zhù）斑斓（lán）赃物（zāng）称心如意（chèn）
2．请根据要求填写古诗文名句(8分)
①_________，（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
②乡书何处达，___________________。（王湾《次北固山下》）
③了却君王天下事，（辛弃疾《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》）
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示了社会发展规律，暗含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：。
3阅读下面的短文，按要求回答问题（5分）
宽容，并不是让你毫无原则地一味退让。宽容是对那些可宽容的人或事而言的，宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的①（粗糙粗俗）世界变得②（温润温暖）一些。而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要勾心斗角。要相信，用宽容所付出的爱，总有一天在以后的日子里会得到回报。
宽容，是我们自己一幅健康的心电图；宽容是。
（1）文中①②两处应该选用的词语是（2分）
①②
（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。（1分）
（3）仿照原句，再仿写一个句子。（2分）
4、下面对文学名著的点评正确的一项是（）。（2分）
A、《骆驼祥子》写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，……不给仆人饭吃的衍太太、诈骗祥子的孙侦探等等。
B、《简·爱》的主人公简爱是个孤女，在桑菲尔德贵族庄园做家庭教师，并且赢得了庄园主人的好感，他们婚后过着幸福美满的生活。
C、《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷，如托尔斯泰面对的是整个贵族上流社会，但他却被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，如武松曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。
5、阅读下面材料，按要求答题。(共10分)
中新网消息：教育部语用司日前在全国七个省(市)进行的有关语文学习特别是汉字书写水平的调查显示，接受问卷调查的3000多名教师中有60%的人认为现在学生的书写水平下降或者是明显下降。
(1)给这则材料拟写一个标题，要求书写正确、端正、整洁，不超过l5个字。(3分)
二、古诗文阅读(18分)
(一)阅读下面文言文，完成第6到第9题(10分)
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6、解释下列加点的实词。（2分）
①负者歌于途负：
②杂然前陈者陈：
③觥筹交错觥：
④山肴野蔌蔌：
7、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）()
A．以为妙绝往来而不绝者
B．太守归而宾客从也择其善者而从之
C．太守谓谁权谓吕蒙曰
D．树林阴翳达于汉阴
8、用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）
①负者歌于途，行者休于树。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
9、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）
(二)阅读下面文言文，完成第10到第12题(5分)
许金不酬
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸③陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”④贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退他日，贾人浮吕梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸③？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。
①贾人：商人。②苴：枯草。③诸：相当于“之于”或“之乎”。④无乃不可乎：恐怕不行吧。⑤薄：撞。
10．解释加点字词在文中的意思(2分)
渡河而亡其舟
向许百金
11．文中刻画的主人公是，他是个的人。(2分)
(三)阅读下面一首诗歌，按要求回答问题(3分)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四通边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
12、对这首词赏析不恰当的一项是（）
A、从“塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。
B、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
C、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。
D、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。（1分）
13、“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。(2分）
三、现代文阅读(29分)
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”
孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
《敬业与乐业》梁启超
14．选文作者的观点是什么？
___________________________________________________________
15．为什么该敬业？
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16．作者引用曾文正的名言其目的是什么？
___________________________________________________________
(二)阅读下面一篇记叙文，完成第18到第22题。(11分)
爱处无声
安宁
自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一声大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下去。
记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的`东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢？顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢？那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去？
这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执着地两周写一封信？我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会？只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。
我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮背包；我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书；被我揉皱了的小熊枕；为了学习，我忍病剪下来的长长的辫子；每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；他给我送饭时专用的保温盒；他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰！
那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。
（选自《读者》有改动）
17、文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段？请简要概括。（
4分）
___________________________________________________________
18、父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？（2分）
___________________________________________________________
19、文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处？（2分）
___________________________________________________________
20、文章第四段画波浪线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针地这部分内容谈点感想。(3分)
___________________________________________________________
(三)阅读下面一篇议论文，完成第21到第24题。（l2分)
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
21．从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是
（1）________________________
（2）________________________
（3）________________________。
22．第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1／4，一句中的”仅“能否删去？为什么？
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
23．第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明____________________________________________。
24．针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
四、作文(50+3分)
25．阅读下面的文字，按要求作文。
常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。请你以”让我铭记的一句话“为题目，写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②立意自定，不少于600字；
③文中不要出现真实的校名、人名。
题目：让我铭记的一句话
参考答案
1、D
2、略
3、⑴①粗糙②温润⑵在以后的日子里总有一天会得到回报。
⑶示例：这个世界一张美好的通行证
4、C
5、示例：6成教师认为学生书写水平下降。
6、背摆放酒杯蔬菜
7、B
8、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。
9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
10、亡：沉没。向：从前。
11、商人出尔反尔、不讲诚信
12、D
13、写出了室外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，再现了边塞的悲凉。
14．我们要敬业。
15．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
16．道理论据从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。
17、答案示例：经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。（每点
1分，共4分。意思对即可。）
19、①答案示例：表现了”我“因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。（答出”不理解父爱“得
1分；答出”不满“或”抱怨“中任意一点得1分。共2分。意思对即可。）②答案示例：表现了父亲对”我“的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。（能答出”含蓄、深沉、真挚、独特“中任意一点即可得2分。意思对即可。）
18、答案示例：DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着”我“的成长过程，包含着父亲对”我“无微不至的关爱。（答出”记录“”成长过程“得
1分；答了”包含“父爱得2分。共3分。意思对即可。）
19、答案示例：第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。（每点2分。共4分。）
20、答案示例：这是成熟后的”我“的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚；误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。（能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得
3分；能写出对父爱的正确理解得2－1分；对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共3分。）
21、①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。②南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。③人口越来越多（或：人均水资源占有量越来越小。（3分）
22、不能。因为用上”仅“可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。（4分）
23、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水（或：水资源供需失衡的结果）。（3分）
24、此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。（2分）
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