2024河南中考语文试题及参考答案

相关推荐

2024河南中考语文试题及参考答案

　　语文中考的复习，向来是精力投入多，复习时间长，却往往收效甚微。做试题这一个复习方法是相对比较有成效的，我们都可以试着多做一些试题。下面是小编为大家整理的河南中考语文试题及答案，希望对大家有用!

2024河南中考语文试题及参考答案

　　河南中考语文试题及参考答案 1

　　一、积累与运用(共30分)

　　1、下列各组词语中字形和划点字的注音完全正确的一项是(　　)(2分)

　　A. 芳馨(xīng) 禁锢众目睽睽(kuí) 相形见拙

　　B. 阴霾(mái) 感慨广袤无垠(mào) 无与纶比

　　C. 匀称(chèn) 消释相得益彰(zhāng) 持之以恒

　　D. 绮丽(qǐ) 沉吟孜孜不倦(zhī) 格物至知

　　2、下列加点字词语运用不正确的一项是(　　)(2分)

　　A. 小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。

　　B. 今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。

　　C. 为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。

　　D. 世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。

　　3、下列语句中没有语病的一句是(　　)(2分)

　　A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

　　B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

　　C. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

　　D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

　　4、下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)(2分)

　　①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

　　②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

　　③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量;看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。

　　④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。

　　⑤俗话说：“万物皆有理。”

　　⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

　　⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

　　A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤

　　C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④

　　5、从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是(　　)(2分)

　　A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。

　　B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一直可爱的机器狗。

　　C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓?”

　　D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气?”小玲回答：“惊蛰和春分。”

　　6、综合探究(4分)

　　阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

　　一颗钉子惹的祸

　　国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战，这场战斗将决定谁统治英国。

　　战斗进行的当天早上，国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌，他要骑着这匹马打头阵。打铁掌的铁匠钉到最后，发现少了一颗钉子。正准备去找，马夫不耐烦的说：“算啦，等不及了，就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下，只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了，国王冲在最前面。战争进行到最关键处，国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了，战马受惊，国王被掀在地上，士兵见国王落马，军心大乱，国王最终输掉了这场战争。事后，国王痛心的说：“一匹马，我的国家倾覆就因为一匹马!”

　　也许国王永远不知道，导致他失败的并不是一匹马，而仅仅是一颗钉子!

　　7、综合运用(共6分)

　　某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

　　(1)【活动设计】

　　学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(2分)

　　活动一：举行“青春最美”演讲比赛

　　活动二：举行“我的青春”征文比赛

　　活动三：__________________________

　　(2)【演讲东行】

　　学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。(2分)

　　①高手流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股

　　(3)【偶像介绍】

　　偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(2分)

　　备选人物：①诸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平

　　示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

　　_____________________________________________________________

　　8、古诗文默写填空。(共5分，每空一分)

　　(1)海内存知己，_____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》 )

　　(2)不畏浮云遮望眼，_______________________。(王安石《登飞来峰》 )

　　(3)__________________，小桥流水人家。(马致远《天净沙秋思》 )

　　(4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“__________________，__________________”，始终保持一种良好的心态。

　　9、名著阅读(共5分)

　　(1)一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了孙悟空的____________;在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用__________的形象特点;在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，___________(人名)急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

　　(2)一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友____________(人名);《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了____________(人名)敏感而孤独的心。

　　二、阅读(共60分)

　　(一)古诗文阅读(24分)

　　湖①口送友人

　　李频

　　中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。

　　去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。

　　风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。

　　零落梅花过残腊，故园归去又新年。

　　【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。

　　【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。

　　10、首联中写了哪些物象?古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感?(4分)

　　11、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。(4分)

　　陈禾

　　陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。

　　时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?”

　　论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色日：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

　　(节选自《宋史》，有删改)

　　【注释】①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

　　12、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是(　　)(2分)

　　A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀(《狼》)

　　B.或指为生事/或以为死，或以为亡(《陈涉世家》)

　　C.人服其先见/朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北(《愚公移山》)

　　13、下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(　　)(2分)

　　例句：此曹今日受富贵之利

　　A.渔人甚异之(《桃花源记》)

　　B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)

　　C.宋何罪之有(《公输》)

　　D.公将鼓之(《曹刿论战》)

　　14、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分，每小题3分)

　　(1)禾引上衣，请毕其说

　　(2)陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?

　　15、本文中陈禾有哪些品质值得我们学习?陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同?你更赞同哪一种?请阐述理由。(6分)

　　(二)说明文阅读(共8分)

　　传统中医里的“五味”

　　食物里的酸、甜、苦、辣、咸五种味道。称为“五味”。食物消化后，酸味为肝胆所吸收，苦味为心脏、小肠所吸收，甜味为脾、胃所吸收，辣味为肺、大肠所吸收，咸味为肾脏、膀胱所吸收。各种不同性质的食物进入人体内后，分别成为身体各器官的营养，所以养分不足或过多都会引起人体内脏器官的疾病。

　　酸味有收敛、固涩的功能。食用酸性的食物可增加身体收缩的功能，可以用于延缓疾病的发作;此外，出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗。

　　表症指的是不包括内脏病痛的疾病，如热性的肌肉疼痛、关节炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉与关节的麻痹、运动器官的障碍等。辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以对于表症的治疗大多食用辣味食物。在人体内循环的有气、血、津液，这是中国医学的称法。气是体内活动力的来源，气停滞称作气滞，气滞会使体内的运行受阻，而发生异常的状态，血可以说是各器官的养分，血液循环阻滞会产生局部性疼痛、静脉瘤等，也会使血液呈暗红色，这种血液阻滞的现象称为血滞(淤血)。津液就是人体内的水分，水滞会导致身体浮肿，胃里发出水声和引起如水的下痢。对于以上种种停滞的症状，若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态。

　　气血不足称做虚症，治疗虚症都用甘草、大枣、蜂蜜、砂糖等。气血不足会使人疲倦，甜食有补充气血的功能，所以人在疲倦时都比较喜欢甜食。甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，这称做弛缓作用。此外，甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。

　　苦味有排除燥湿的功能。吃进了苦的东西，会令人呕吐，借以排出体内的滞水。另外，苦味的食物还有利尿的作用。

　　咸味有软化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能软化体内酸性的硬块，喝盐水能使胃肠内不干净的东西，以下痢的方式排出体外。食盐便是最具代表性的咸味食物。

　　16、通读全文，请说出“辣味”和“甜味”的功能。(4分)

　　17、请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。(4分)

　　【链接材料】甲先生身体浮肿，胃里发出水声;乙先生气血不足;丙先生受凉，感冒，流鼻水;丁先生易出汗，如厕频繁。

　　食疗建议：(1)建议甲先生多吃味的食物;(2)建议乙先生多吃味的食物;(3)建议丙先生多吃味的食物;(4)建议丁先生多吃味的食物。

　　(三)议论文阅读(共8分)

　　担当是引领人生的旗帜

　　在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。

　　那么，我们怎样才能拥有担当精神呢?

　　担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。

　　① 。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟;戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见， ② 。

　　担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界;【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。

　　担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当!

　　18、对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是(　　)(2分)

　　A. 君子的担当。

　　B. 若想成为君子，就必须有所担当。

　　C. 担当是引领人生的旗帜。

　　D. 我们应该培养自己的担当精神。

　　19、下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是(　　)(2分)

　　①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。

　　②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

　　③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

　　④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。

　　A. ①② B.①③ C. ②③ D.②④

　　20、根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。(4分)

　　①_________________________________________________________________

　　②_________________________________________________________________

　　(四)记叙文阅读(共20分)

　　童真

　　⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。

　　⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办?回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。

　　⑶一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。

　　⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭!

　　⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊!

　　⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。

　　⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里?女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，　　　　　　　　　　　　　。

　　⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。

　　⑼女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”

　　⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了?”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。

　　⑾我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞?”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”

　　⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。

　　⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢?

　　⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……

　　(原文作者：刘继荣，有改动)

　　21、初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表(4分)

　　地点情节心情

　　街边瓜果店买东西得知女儿人缘好 ①

　　早市女儿得到小男孩邀请心中为难

　　广场女儿险些翻下吊椅 ②

　　③ 女儿与陌生男子攀谈惴惴不安

　　家中 ④ 无比欣慰

　　22、细读课文，完成下面题目。(共8分)

　　(1)文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”?(4分)

　　)自然段画线句子的表达效果。(4分)

　　我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面!

　　23、纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第(13)段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢?”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。(8分)

　　三、作文(共60分)

　　24、请在《童真》第⑦段横线处作一个关于女儿的动作(或神态)和“我”的心理描写片段。(10分)

　　要求：(1)符合上下文的情境;(2)至少运用一个比喻句;(3)字数不超过150字。

　　25、我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。

　　请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。(50分)

　　要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁，字迹清楚。

　　河南中考语文试题答案

　　一、积累与运用

　　1、C

　　解析：A. 芳馨(xīn);相形见绌。B. 无与伦比;感慨。D. 格物致知;孜孜不倦(zī)

　　2、A

　　解析：“启示”——已经确定下来的事情，较多用于公事上，个人不宜使用。“启事”——大家都可以继续跟进的事情，个人或小集体用的较多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。

　　3、C

　　解析：A. “大约”与“左右”语义重复。B. “防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。D. “发扬……产业”搭配不当，可将 “发扬”改为“发展”。

　　4、A

　　解析：此题运用排除法，⑤为总起性语句，应排在最先，排除B、C。⑦与⑧的排序根据①可得⑥(“深思”)在前，⑦(“遐想”)在后，即可得到答案A。

　　5、B

　　解析：A. 考察重阳节习俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2岁，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位，应为“未羊”。 C. 考察敬谦词，“令堂”是对别人母亲的尊称。D. 考察节气。《月令七十二候集解》中说：“二月节，万物出乎震，震为雷，故名惊蛰”，“春分”为每年农历二月十五日前后。

　　6、细节决定成败;越是紧要时刻，越要严谨认真;对人对事负责是做人根本。

　　7、(1)活动三：举行“分享青春”话题讲座

　　(2)①⑤

　　(3)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。

　　②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。

　　③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。

　　8、(1)天涯若比邻

　　(2)只缘身在此山中

　　(3)枯藤老树昏鸦

　　(4)不以物喜，不以己悲

　　9、(1)火眼金睛;足智多谋;格列佛

　　(2)林冲;阿廖沙

　　二、阅读

　　(一)

　　10、意象：暮霭、芦苇、田野。陆游《卜算子咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。

　　11、“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。

　　12、B

　　解析：A. 松弛/放下;B. 有的人;C. 佩服/动词，穿戴;D. 根本/本来。

　　13、B

　　解析：A. 代词：指“这种景况”;B. 助词：的;C. 宾语前置的标志;D. 音节助词，不译。

　　14、(1)陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。(2)陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?

　　15、(1)陈禾品质：有先见之明忠于职守敢于进谏刚正不阿

　　(2)进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式;由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。

　　(3)开放题：

　　赞成邹忌。原因：采用委婉地方法规劝齐王，使齐王乐于接受。

　　赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。

　　(二)

　　16、“辣味”的功能：①辣味的食物有发散的功能。②可促进循环畅通。

　　“甜味”的功能：①甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，具有弛缓作用。②甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。

　　17、(1)辣、(2)甜、(3)苦、(4)酸。

　　(三)

　　18、D

　　解析：由首段“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。”以及二至五段“我们应该怎样才能拥有担当精神呢?”可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的，中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”，A选项不是完整的句子，排除，B围绕“君子”来谈，与文章不符合。C谈担当的重要性，过于片面。

　　19、B

　　解析：【甲】对应第三段围绕担当是一种责任，身处困境仍依靠责任感克服困难。①句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》 ”可知司马迁强烈的责任。

　　【乙】对应第五段围绕担当是一种境界，心怀天下的境界。③句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下，符合心怀天下的境界。

　　20、(1)担当是一种勇气。

　　(2)勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。

　　(四)

　　21、①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良

　　22、(1)①“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。

　　②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被陌生人欺骗。

　　(2)运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。

　　23、(1)“陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。

　　(2)看法：我“喜”是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。

　　(3)感悟：人与人之间应该多一些信任。

　　三、作文 24、略 25、略

　　河南中考语文试题及参考答案 2

　　一、基础知识与运用(共15分)

　　1．下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）(3分)

　　A．屏障(píng ) 粗犷(kuàng)蜷伏( quán)杞人优天(jǐ)

　　B．荤菜( hūn) 徘徊( huái) 农谚( yàn) 深恶痛疾( wù)

　　C．呜咽( yàn)筛子( shāi)碾压( zhǎn) 抑扬顿挫( cuò)

　　D．赦免( chì)蹒跚( pán)扒窃(bā) 草长莺飞( zhǎng)

　　2．下列词语的书写完全正确的一项是（）(3分)

　　A．缥缈困厄绿茵茵天涯海角

　　B．嬉闹缭亮湿漉漉忍俊不尽

　　C．端祥枯燥孤零零大廷广众

　　D．迁徙绚丽笑咪咪五脏六腹

　　3．下列各句中加粗成语使用不恰当的一项是（）(3分)

　　A．钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。

　　B．产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。

　　C．使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。

　　D．沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味。

　　4．下列选项中，符合语境表述得体的一项是（）(3分)

　　A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说:“爷爷奶奶，端午节安康!祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美!”

　　B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说:“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”

　　C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道:”敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐!”

　　D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写:“校长您好，本周五下午5时整在初三(1)班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”

　　5．下列文学文化常识表述不正确的一项是（）(3分)

　　A．李清照是宋代婉约派女词人。记梦之作《渔家傲》充满浪漫幻想的气息，气势磅礴，音调谐畅，带有气魄雄壮的豪放词风。

　　B．史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念。

　　C．契诃夫是英国作家、戏剧家，代表作有《第六病室》《装在套子里的人》。《变色龙》是他的篇批判现实主义讽刺小说。

　　D．中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿“君“子”是对男子的尊称，称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”。

　　二、名著阅读(共6分)

　　6．名著阅读(6分)

　　《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（）(3分)

　　A．绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。

　　B．绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。

　　C．绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。

　　D．绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。

　　三、古诗文积累与阅读理解(共27分)

　　（一)古诗文名句默写(8分，每空1分)

　　7．古诗文名句默写

　　(1)居天下之广居，立天下之正位，______________。(《孟子》三章)

　　(2)______大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫(茅屋为秋风所破歌》)

　　(3)春委到死丝方尽，_________________(李商隐(无题》)

　　(4_______________似曾相识燕归来。(晏殊(浣溪沙》)

　　(5)刘禹锡在《陋室铭》中描写环境清幽的句子是“____________，__________。”

　　(6)文天祥在《过零丁洋》中表达舍生取义，以身报国的句子是“____________?___________。”

　　(二)古诗阅读理解(3分)

　　阅读下面这首诗，完成第8题。

　　次北固山下

　　王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

　　8.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）(3 分)

　　A．首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。

　　B．颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。

　　C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。

　　D．尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。

　　（三)文言文阅读理解(16分)

　　阅读下面[甲乙]两篇文言文，完成9-13题。

　　【甲】醉翁亭记

　　欧阳修

　　①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也

　　9．下列加粗词在文中的解释有误的一项是( )(3分)

　　A．醉翁之意不在酒意:意趣，情趣

　　B．云归而岩穴暝暝:昏暗

　　C．伛偻提携伛偻:指老人

　　D．泉香而酒洌洌:冷

　　10．用现代汉语翻译下列语句。(4分)

　　⑴有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

　　⑵野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

　　11．对此文理解不正确的一项是（）(3分)

　　A．本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。

　　B．本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第③段的用意不在写宴会之盛，而在展现人民的安居乐业。

　　C．文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。

　　D．文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。

　　[乙]

　　工之侨①国得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰:“弗古。”还之。

　　工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰:“希世奇珍也!”

　　工之侨闻之，叹曰:“悲战，世也!岂独一辈战?”(选自《古文百篇译释续编》)

　　[注]①工之侨，古代的音乐家。②窾:通“款”，即款识，器物上刻写的文字。

　　12．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）(3 分)

　　A.匣而埋/诸土期年出之/抱以适市

　　B.匣而埋/诸土期年出之抱/以适市

　　C．匣面埋诸土/期年出之抱/以适市

　　匣而埋请土/期年出之抱以适市

　　13．琴的美恶在于声音，而不在于古今。工之侨借献琴批判了现实中___________的现象。(答案8个字以内)(3分)

　　四、现代文阅读理解（42分）

　　(一)阅读下文，完成14-16题。(12分)

　　中国文化的冲击与延续

　　①中国文化的延续性，并不是从来没有遭遇过冲击，关键是冲击过后依然能够保持本色。

　　②秦国统一，长江流域与黄河流域、珠江流域完成统一。中原的核心地位，包含了多种因素，土地、人民、文化是关键要素。秦国统一之后采取的巩固统一的政策，无疑有利于经济交往和文化交流。而统一之后的中国文化体量，骤然增大。可以说就文化的内在紧密性而言，亚欧大陆西端的任何帝国，从波斯帝国到亚历山大帝国以及后来的罗马帝国，都无法与中国相提并论。

　　③此后，对以中原文化为核心的中国文化的冲击，主要来自北方。《史记·匈奴列传》记载汉朝的一位宦官名叫中行说，他投降匈奴后，努力劝说匈奴不要使用汉朝的纺织品，这样就能减少对汉朝的需要，拥有更主动的战略优势。其实，互通有无是贸易的本质，任何文明区域都需要外来商品的补充。农业地区与游牧地区具有互补性，而冲突发生便会带来文明破坏。总体上说，中国古代中央集权的效率较高，军事防范也有效果。然而一旦中国自身出现内在问题，遭受北方打击的可能性便会提高。

　　④从文化的内在精神而言，会表现为文化韧性。与此同时，不可忽略中国文化人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大，自然增加了被征服的难度。从黄河到长江，这构成了中国文明的战略纵深。

　　⑤冲突过后，中国文化获得新生力量，延续与发展继续。中国文化以中原为基本区，通过文化辐射扩大影响，各地情况或有不同，但动辄几百年上千年的历程，说明文化融合是中国文化发展的主要方式。以中国东北地区而言，唐宋时期，东北地方与中原的文化冲突激烈，契丹、女真都对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入，最终在清朝完成了汉化的全过程。

　　⑥在民族与文化的问题上，中国传统强调文化的重要性，在文化的差异上，强调环境与条件的作用，于是凡文化都是人的文化，只要是文化，都可以交流融合。“二十四史”的“四夷传”，无不表现为夷夏同源的观点，而这无疑有利于文化的交流与发展。因为中国文化一直处于发展之中，体量逐渐增大，文化的韧性也在加强延续性于是不断呈现。

　　⑦近代之后，中国遭遇了三千年未有的变局，来自西方的冲击带来最深刻的变化。然而，著名的历史学家陈黄恪认为，来自西方的文化，最后一定会实现中国化。心中装有几千年的中国文化史，才会有如此坚定的文化自信。随着中国的和平崛起，陈寅恪的判断正在被不断证实。工具理性的竞争当然会竞争下去，文化的韧力依然是保持延续性的基础。(摘自《新华文摘》李传鹏输入2020年第5期，有删改)

　　14．下列关于“中国文化的延续性”的表述，不正确的一项是（）(4 分)

　　A．秦统一后中国文化体量增大，形成了内在紧密性很强的中原文化。

　　B．中国文化极有韧性，因人口众多、幅员辽阔，增加了被征服的难度。

　　C．文化融合是中国文化发展的主要方式，有的融合甚至经历上千年。

　　D．中国文化直处于发展之中，文化的韧性在加强，延续性不断呈现。

　　15．下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（）(4分)

　　A．高效率的中央集权带来有效的军事防范但这种体制的负面效应也是显而易见的。

　　B．东北地方与中原的文化冲突自古就有，契丹、女真直都对中原政权构成巨大威胁。

　　C．中国对文化的交流融合，主张求同存异，强调文化的差异主要是环境与条件的作用。

　　D．随着中国的和平崛起，中国文化将会依然保持延续性，最终会实现西方文化中国化。

　　16．下列分析不正确的一项是（）(4 分)

　　A．第②段用波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国与秦帝国对比，是为了说明他们没有像中国一样的中原文化。

　　B．第③段中运用举例论证，用< 史记·匈奴列传》的材料证明“农业地区与游牧地区具有互补性”这一一观点。

　　C．第⑥段中引用“四夷传”中夷夏同源的观点来证明中国人非常尊重其他民族的文化，强调文化的交流融合。

　　D．本文具有般议论文的语言特点，严谨准确，朴素平实既清晰地表明了作者的观点，也给人文化的厚重感。

　　(二)阅读下文，完成17-20题。(18分)

　　擦星星的人

　　王伟锋

　　①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。

　　②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。

　　③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是教学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了庆学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说:“检查写完送到我办公室!我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。

　　④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。

　　⑤在等他忙定，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说:“做得不错嘛!很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到底听懂为止，潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了。他竟没有再提要我交检查的事情。

　　⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃!”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还漫品出味道就见了底儿。

　　⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。

　　⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

　　⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，勿勿而去……

　　⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的思师。

　　?某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

　　?那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。

　　?"潘老师，您干什么呀?”我问。

　　?“擦星星呀!”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮!”

　　(摘自(教师博览》2020年第3期，有删改)

　　17．阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。(6分)

　　我_____ 潘老师→我____________潘老师→我_________潘老师→我感念潘老师

　　18．概括文中的潘老师是一个怎样的老师。(4分)

　　19．从描写的角度赏析第⑧段画线句子。(4分)

　　他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。

　　20．结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。(4分)

　　(三)阅读下文，完成21-23题。(12分)

　　骆驼的抗沙标配

　　张云广

　　①穿行于瀚海中的骆驼是以酷热、干燥、贫瘠等为特征的沙漠极端环境中的成功生存者。不仅如此，它们还曾一度成为人类在沙漠中最主要的运输工具，素有“沙漠之舟”的美誉，而这一切都源于其拥有一套高效运作的抗沙标配。

　　②骆驼是一种极不挑食的动物，陆地上近百分之八十的植物都在其食谱范围内，即使是一些看起来十分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转化成可以吸收的汤汁。骆驼的反刍能力惊人，它的脸颊内侧密集分布着手指状指向后侧的突起，这些突起的作用是留住食物，以便再次进行咀嚼，其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对食物进行吸收和利用。

　　③骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大制减了其长途跋涉时所耗费的能量。瘦死的骆驼比马大，而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾胜具有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水。超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程所以在沙漠中即使骆驼不喝水也能生存很长一段时间。

　　④此外，作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地，而且会体解性的皮肤厚度有一厘米，里面是被脂肪化了的细胞组织，这样的细胞组织为骆驼在非常时期提供了能量上的补给和保障。这些脂肪具有很好的隔热能力，同时能把脂肪汇聚于一处，这样的布局正是为了方更其他部位能够更好地散热，堪称一大科学布局。

　　⑤骆驼自身的降温制冷机制还远远不仅于此。休息时，骆驼采用的是跪地姿势，带着厚厚的老茧，还有可以耐得住高温侵袭的胸椎骨，起着重要的支撑作用。这样一来，骆驼的整个胸腔得以远离地面，免受流沙的灼烫之苦。同时，骆驼的四肢与胸椎骨支起的空间会有气流通过，也发挥了一定的降温功能。

　　⑥当人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早已攻克难关，并且全部装备到位。(选自《知识窗》2020年第2期李传鹏输入，有删改)

　　21．根据文章内容，概括出骆驼具有哪些抗沙特性。(4 分)

　　22．第③段主要运用了哪些说明方法?作用是什么? (4分)

　　23．本文的说明语言有什么特点?请结合文章简要分析。(4分)

　　五、写作(共60分)

　　24．阅读下面文字，按要求作文。

　　最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生……

　　日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路……

　　请以“放学路上”为题，写一篇以记叙为主的文章。

　　要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名；(2)不少于600字；(3)字迹工整，书写规范，汉字正确。