三年级语文重点复习合集
实际上，语文学科同其它学科样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的三年级语文重点复习，希望对大家有所帮助。
三年级语文重点复习1
第十七课
一、字音：阜仆
二、词
三、孔子和老子各是什么样的人?
(孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈)
四、"学无止境"是什么意思
五、孔子的名言背写
第十八课
一、抄写生词
二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山
第十九课
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点?(雄伟坚固美观)
四、赵州桥在设计上有什么特点?(长度、宽度、建设材料、形状特点)这种设计有什么好处?
园地五
一、背写反义词的词语
二、背十二属相，会用十二属相写成语
三、形近字组词
四、多音字
倒爪作乘杆
三年级语文重点复习2
1燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
2细叶 光景 万紫千红
3荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓
5翠鸟 苇杆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头
6专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 成千上万 麻烦 气温 骤降 风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢
7山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明洪水
9寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊后悔 劝告 把式 盘缠 硬要
10惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁拉弦
大吃一惊 本事 悲惨 愈合孤单失群 裂开
三年级语文重点复习3
单元知识点巩固
词语搭配
蒙蒙的细雨 蔚蓝的天空 乌黑 的羽毛 俊俏轻快的翅膀
展开花瓣 露出笑容 闻到花香
一阵清香 一朵荷花 一幅画 一束金光 一串珍珠
一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 对 翅膀
词语积累
1、带有"春"的词语：春风化雨 春风得意 春色满园 春花秋月
2、带有"花"的词语：鸟语花香 百花齐放 昙花一现 奇花异草 花枝招展
3、带有"鸟"的词语：鸟语花香 小鸟依人 惊弓之鸟 笨鸟先飞 百鸟朝凤
4、形容天气的词语： 风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 鹅毛大雪 烈日炎炎
5、带有"雨"的词语：倾盆大雨 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨
近义词
鲜艳-艳丽 灵活-灵巧 逃脱-逃跑 注视-凝视 锋利-锐利
特殊-特别 疲劳-疲惫 寻找-搜寻 展览- 展示 露-暴露 俊俏-俏丽 聚拢-聚集 生机-生气 掠过-横过 光景-风景 等闲-平常 清香-芳香 破裂-姿势-姿态 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像
反义词
偶尔-经常 增添-减少 灵活-迟钝 喜欢-厌恶 鲜艳-暗淡 陡峭-平缓 露-遮盖 消失-出现 俊俏-丑陋 机灵-迟钝 容易-复杂 舒适-难受
坚硬-柔软 特殊-普通 减少-增加 扩大-缩小
【随堂消化】
一、查字典
要查的字 部 首 除去部首
余几画 组 词 字典中的解释 应选义项
窃 4 窃窃私语 ①偷;②偷偷地;③谦指自己(意见) 2
窃取 1
服 月 4 服气 ①衣服;②担任;③服从，信服;④吃药;⑤适应 3
校服 1
二、对号入座。
陆续 继续 连续
1、参观的人们( 陆续 )地走出了大厅。
2、抗洪的战士们在大堤上( 连续 )奋战了三天三夜。
3、小明病好了以后，又( 继续 )去少年宫练习钢琴。
无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……
1.( 无论 )走到哪里，我( 都 )不能忘记自己的老师。
2.( 虽然 )我的学习成绩差，( 但 )我绝不泄劲。
3、他( 不但 )聪明，( 而且 )勤奋。
三、按要求完成句子。
1、风筝飞上了蓝天。(扩句) 这只巨大的风筝由我们小心翼翼地放上了蓝天。
2、我们必须讲卫生的好习惯。(改病句) 我们必须养成讲卫生的好习惯。
3、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句) 大片大片如鹅毛般的雪花飘落下来。
4、万丈阳光把他的脸照得红红的。(改成被字句) 他的脸被万丈阳光照得红红的。
5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句) 南沙拥有海洋生物。
语文知识点集锦
鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子;牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力;瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机
祖国迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水，壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟
我们祖国有丰富的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶，新疆的细毛羊，内蒙古的三河马，山西的煤矿，辽宁的铁矿……
我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)b)天都峰有什么特点?一是高，二是陡。4、背写《小儿垂钓》胡令能
第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人)列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?(列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。)
高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基)小男孩摆弄了很久很久，说明什么?(一，说明小男孩很认真给高尔基拍照;二，说明高尔基很有耐心地等小男孩)
李四光是怎么提问题的?(这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢?)李四光是一个怎样的人?(李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质)
宋庆龄有着怎样的好品质?(诚实守信)我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
《花钟》开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关;
古诗意思1.两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡，思念亲人的情感。南宋诗人叶绍翁和《夜书所见》
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10风筝》课文里的"风筝"代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?
(因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。)学了本文，我感受到孩子们的心情变化：(做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望)
找出课文中描写心情的词语(快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气)
抄写一些描写心情的词语(兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……)
三年级语文重点复习4
①万壑树参天，千山响杜鹃。（《送梓州李使君》唐／王唯）（描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色）
②漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（《积雨辋川庄作》唐／王唯）（描绘的是夏日时节、白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景）
③雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（《雨过山村》唐／王建）（描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的沉静）
④穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（《曲江二首》唐／杜甫）（描绘的是蝴蝶在花间飞舞、蜻蜓在水面翻飞的夏日美景）
⑤池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（《破阵子》北宋／晏殊）（描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树木枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。）
三年级语文重点复习5
一、课文背诵：
1课 、2课、3课、5课（1、2、3段）、
11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）
21课（8段）、25课、29课
二、课后题
1、第7页（背诵）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。
2、55页
关于珍惜时间的格言。（默写）
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页 描写月亮的诗句（默写）
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
【课外】
海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地
园地一
1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非 爱憎
【课外】
高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后
2、量词填空。（15页）
3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
课外：万紫千红 春暖花开 鸟语花香
描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下
皓月当空
描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠
苍翠欲滴
园地二
1、写比喻句。（31页 背诵）
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】
小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无
3、古诗名句（背诵默写）
万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
三年级语文重点复习6
字音
1、强调的字音
横掠(luè)吹拂(fú)沾(zhān)水丝绦(tāo)仿佛(fú)
莲蓬(peng)腹(fù)部饲(sì)养泛(fàn)着骤(zhu)降
跋涉(shè)濒(bīn)临裸(luǒ)露(lù)优劣(liè)
2、多音字
圈quān挨āi杆gǎn载zǎi
juànáigānzài
字形
形近字
佛—拂裁—载陡—涉俏—峭翠—脆聚—骤喘—瑞黎—漆
词语
1、四字词语
挨挨挤挤翩翩起舞小巧玲珑长途跋涉濒临死亡郁郁葱葱
清澈见底湛蓝深远各式各样应有尽有群芳吐艳姹紫嫣红
落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
2、反义词词语
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎清浊
廉——贪功——罪正——偏奖——罚优——劣善——恶勤——懒
3、量词
一支歌曲一身羽毛一对翅膀一幅画面一阵微风一眼清泉
一束金光一串珍珠一池荷花一片花瓣一担水一潭泉水
4、词语填空
(蒙蒙)的细雨(嫩黄色)的小莲蓬(锐利)的眼睛
(锋利)的斧头(高尚)的心(料峭)的春寒
三年级语文重点复习7
1、四字词语
神气十足左顾右盼寂然无声迫在眉睫竭力制止
匆匆忙忙如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼
夜幕降临探索奥秘月光皎洁情不自禁五湖四海
目不转睛应有尽有
2、句式
梧桐树叶像手掌(比喻)石榴花开红似火(比喻)
桂树花开十里香(夸张)橡树耐寒守边疆(拟人)
古诗：《游子吟》(孟郊)
描写月亮的古诗：
小时不识月，呼作白玉盘。海上生明月，天涯共此时。
月来满地水，云起一天山。明月出天山，苍茫云海间。
露从今夜白，月是故乡明。我歌月徘徊，我舞影零乱。
峡深明月夜，江静碧云天。秋空明月悬，光彩露沾湿。
气象谚语：
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
朝霞不出门，晚霞行千里。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
三年级语文重点复习8
听写：
促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞
拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步
比较组词：
促(促进) 深(深情)异(异地) 逢(相逢) 佳(佳节)倍(倍数) 遥(遥远) 精(精神)
捉(捉虫) 探(探望)导(向导) 蜂(蜜蜂) 挂(挂念)陪(陪同) 摇(摇头) 情(心情)
遍(遍地) 依(依然)拼(拼命) 峰(山峰) 桂(桂花)村(农村) 抖(抖动) 晴(晴朗)
扁(扁豆) 衣(衣服)并(并且) 锋(锋利) 洼(洼地)对(对联) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)
坊(磨坊) 邮(邮票)仙(仙女) 粮(粮食) 杨(杨树)
芳(芬芳) 油(汽油)灿(灿烂) 浪(浪花) 扬(飘扬)
多音字：
挑：挑(tiāo)水 挑(tiāo)选 挑(tiǎo)战
磨：磨(mó)刀 磨(mó)铁棒 消磨(mó)磨(m)坊 石磨(m) 磨(m)面 磨(m)面粉
坊：山东潍坊(fānɡ) 磨(m)坊(fánɡ)
扇：扇(shān)风 电风扇(shàn)
近义词：
篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依旧 留意——注意 凉爽——凉快
道别——告别 叮咛——叮嘱 歌吟——歌唱 振动——颤动 快乐——快活 温柔——温和
宽阔——辽阔
反义词：
炎热——寒冷 严寒——酷暑 温柔——粗暴 加紧——放松 舒服——难受 沉——浮
快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——慢慢
凉爽——闷热、温暖 大惊失色——镇定自若
填上适当的词语：
一(根)细苇 一(张)纸条 一(个)木轮 一(把)钥匙 一(盒)颜料 一(把)扇子
一(枚)邮票 一(首)歌曲 一(群)大雁 一(阵)秋风 一(滴)汗水 一(阵、声)叮咛
(飞快)地跑起来 (拼命)地奔跑 (快活)地喊叫 (不停)地转着 (舒服)地睡大觉
(匆匆)地赶来 (悄悄)地离开 (轻轻)地飘落 (甜甜)地微笑 (认真)地思考
(好奇)地盯着 (甜甜)地入睡 (轻轻)地打开
(巨大)的木轮 (红红)的枫叶 (金色)的海洋 (香甜)的气味 (美丽)的菊花
(金色)的小喇叭 (好闻)的气味 (辽阔、宽敞、明亮)的音乐厅
重点词语解释：
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。
千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
五彩缤纷：形容色彩非常丰富。
课文要点：
《古诗两首》
1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。
2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。)九月九日是(重阳节)，这是我国的传统节日。我国的传统节日还有(春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等)。
3、《回乡偶书》中的“书”就是(书写)。
“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是(风声)。
“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是(篱笆)。
“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是(遇到)。
“独在异乡为异客”中的“独”就是(单独)，“异”就是(别的，其他的)。
4、《夜书所见》(南宋诗人：叶绍翁)古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。
5、《九月九日忆山东兄弟》(唐朝诗人：王维)古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。
《风筝》
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们(做风筝、放风筝、找风筝)的情景。
童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活);放风筝的时候我们(快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑);线断以后，我们(大惊失色、千呼万唤);找风筝时，我们都(哭了、垂头丧气)。
3、在中国，风筝有(两千多年)的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
4、句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
《秋天的雨》
1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了(秋天缤纷的色彩)，(秋天的丰收景象)，和(深秋中各种动物、植物准备过冬的情景) 。
美丽 丰收 欢乐
2、句子：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
三年级语文重点复习9
一、读准字音：
锦jǐn缎 明镜jìnɡ 山岭lǐnɡ 摇铃línɡ 榛树zhēn 脸庞pánɡ 小瀛yínɡ洲 硕shu?大 掠 lüa过 琴qín声 命令lìnɡ 溶r?nɡ化
河畔pàn 拘jū一捧pēnɡ 映yìnɡ衬 蓝晶jīnɡ晶 圣shanɡ地
不忍r?n 湛zhàn蓝 沉甸甸diàn diàn
二、多音字
转zhuǎn 转身 转眼间转让 华 huá 华灯中华 华人
Zhuàn 转圈 转悠 huà 华山
三、词语积累
1.转眼间(表示时间过得很快)：一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间
2.银灰(事物+名称)火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白
3.黑红黑红:金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红
4. 描写秋天的词语:一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人
5. 课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶
6 .形容颜色美的:五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
四、易错词语
橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧 北大荒
波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清澈见底 挺拔 赞美 演唱 苏堤 宛如 夜幕初垂 层层叠叠 窗帘
五、近义词
围绕(环绕) 格外(分外) 映照(照耀) 赞美(赞扬) 映衬(衬托)
神往(向往) 越发(更加) 雄伟(雄壮) 纯净(纯洁) 明洁(明净)
六、理清课文内容
1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美?一碧如洗的天空;清澈见底的小河;热闹非凡的原野。
文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。
文章第四自然段：
1)这一段的构段方式是总分(先概括后具体)。中心句是：原野热闹非凡。
中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。
2)从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3)这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。
4)仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑;香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来;石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
*你能再找几个这种类型的词语吗?银灰、血红、橘黄、金黄
答：乌黑、雪白、天蓝、草绿、土黄
*生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月。
*课文描写了北大荒的美的词语：一碧如洗;清澈见底;热闹非凡。
2.《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
1)近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同
2)在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢?这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。
3)“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
4)仿写比喻句。
秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
十五的`月亮仿佛一个大圆盘。
5)理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。
3.《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
1)拉萨为什么被称为：“日光城”?因为拉萨全年无雾，阳光充足。
2)城市美称：拉萨(日光城) 重庆(山城) 昆明(春城)
哈尔滨(冰城) 南京(石头城) 济南(泉城)
3)“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说’掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
4)“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
七、古诗拓展：描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八、成语积累：
1.自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色
夏天、小河、钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外
“根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根
2.民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀
万壑争流 目不暇接 美不胜收
3.带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟
4.卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆
催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨
三年级语文重点复习10
拼音：
一、多音字
1、课文中：发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处尽调给落似应
2、语文园地：P15晃朝假好
二、易错的字音
1、鼻音与边音：弄内纳难恼怒
2、前鼻音与后鼻音：劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶
3、平舍音与翘舌音：粗者促阻楚初
4、方言音：梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些
汉字：
一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛
2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁识字
3、带"月(肉)"旁的字P65形旁表义"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法
2、部首查字法
词语：
一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个
二、特色词语
1、意思相反或相近的词：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成语P132八字成语P114带反义词的成语P81
4、表颜色的词P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、组词：减一减P16P32加一加P82同音形近音近字P64
句子：
一、日积月累
1、名人名言(学习类)P32P692、谚语(祖国风光)P90
3、古诗名句(写景)P98
二、特殊句
被字句把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)
三、标点
1、逗号句号冒号引号感叹号顿号
2、引用人物语言的三种形式P31
四、在句子中理解词的意思
1、一词多义P98
2、理解古诗中重点词句的意思P35P84
3、理解词语的方法(查字典、联系上下文……)
汉字：
一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛
2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁识字
3、带"月(肉)"旁的字P65形旁表义"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法
2、部首查字法
词语：
一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个
二、特色词语
1、意思相反或相近的词：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成语P132八字成语P114带反义词的成语P81
4、表颜色的词P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、组词：减一减P16P32加一加P82同音形近音近字P64
阅读：
一、主要内容
二、受到的启发、懂得的道理、体会P54P67P68P118P125P41BP106
三、过渡句P75中心句P85
四、1、根据提示回答问题P7P10P19P21P26P55P75P109P117(文中小泡泡)
2、每课课后问题
3、提有价值的问题
五、背诵
1、P15古诗《小儿垂钓》
2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P64
3、对子(描写秋天)P49
4、三字经P131
5、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37
选背：1课《我们的民族小学》》P411课《秋天的雨》13课《花钟》
19课《赵州桥》22课《富饶的西沙群岛》23课《美丽的小兴安岭》
六、文中"小泡泡"
1、理解词语方法:P38P43P105P107P121
2、理解句子意思体会含义:P10P41P54P68P106P118P125
3、读文章想画面:P2P73P92
4读句子想问题:P7P19P55P75P88P44P117P123
5发现、搜集:P15P16P20P21P26P31P45P53P48P54P59P63P64P71P82P89P98P102P131P132
七、选读课文(8篇)
1、《不懂就要问》
2、《做风车的故事》
3、《五花山》
4、《六个矮儿子》
5、神笔马良》
6、《字典公公家里的争吵》
7、《喜爱音乐的白鲸》
8、《信箱》
八、趣味语文(2次)
1、绕口令P502、编字谜P132
九、成语故事(2次)
1、《刻舟求剑》P115
2、《闻鸡起舞》P33
十、资料袋(9个)
1、民族资料P5
2、李四光P27
3、宋庆龄P30
4、风筝P415、蜜蜂P57
6、微生物P607、孔子P698、香港P969、圣诞节P126
习作：
1、小练笔(4次)
<1>续写故事P24
<2>写玩中的乐趣或收获P60
<3>写家乡的景物P93
<4>替小女孩写感谢话P126
2、作文(8次)
一单元：课余生活二单元：一个熟悉的人三单元：选一幅秋天的画写下来
四单元：观察日记五单元：生活中的传统文化六单元：介绍风景优美的地方
七单元：编写童话故事八单元：自由写作
口语交际：
1、我们的课余生活
2、讲名人故事
3、秋天的快乐
4、观察中的发现
5、生活中的传统文化
6、介绍风景优美的地方
7、动脑筋解决问题
8、夸夸我的同学
又又：又大又红又香又甜又高又大又白又胖又细又长又黑又瘦又笨又重又冷又饿
很很：很长很长很高很高很红很红很大很大很远很远很胖很胖很重很重很冷很冷
ABAB式：加工加工练习练习收拾收拾研究研究休息休息讨论讨论准备准备考虑考虑
AABB式：平平坦坦工工整整断断续续马马虎虎家家户户干干净净吞吞吐吐结结实实
ABB式：绿油油黄澄澄红通通金灿灿黑压压白茫茫蓝盈盈笑呵呵阴森森冷冰冰水汪汪
ABAC式：自言自语无法无天不明不白人山人海十全十美百战百胜呆头呆脑诚心诚意活灵活现
ABCC式：生机勃勃怒气冲冲凉风习习波光粼粼仪表堂堂衣冠楚楚忠心耿耿硕果累累烟雾腾腾
AABC式：格格不入斤斤计较栩栩如生浩浩长空惴惴不安念念不忘津津有味历历在目蒸蒸日上
描写母亲的词语：慈祥和蔼亲切伟大严厉
描写树木的词语：秀丽郁郁葱葱茂盛茂密生机勃勃葱茏高大绿树成荫青翠欲滴枝繁叶茂根深叶茂
描写山的词语：高耸入云雄伟高大陡峭险峻崇山峻岭一峰独秀奇峰罗列奇峰突兀连绵起伏
描写水的词语：清澈清凌凌清凉甘冽甘甜清冽晶莹碧透清澈见底碧波盈盈巨浪翻滚波澜壮阔
描写春天的词语：温暖春光明媚阳春三月生机勃勃草长莺飞春暖花开花红柳绿万紫千红
描写夏天的词语：炎热酷热闷热灼热夏日炎炎烈日当空赤日炎炎骄阳似火
描写秋天的词语：凉爽秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人金秋灿灿
描写冬天的词语：寒冷大雪纷飞寒风凛冽天寒地冻冰天雪地寒风彻骨
描写祖国的词语：雄伟壮丽富强伟大富饶地大物博
描写人的好品质词语：勇敢机智镇定助人为乐大公无私舍己为人拾金不昧见义勇为一言九鼎一诺千金英勇绝伦有勇有谋英勇无敌奋不顾身
描写守信的词语：一诺千金一言九鼎决不食言言而有信
手的动作的词：抓耳挠腮打扑扔扶抚摸捧扒挽
脚的动作的词：踢奔跑跳跃踮迈步跺脚蹦蹦跳跳飞檐走壁
看的动作：盯注视望瞟张望瞄瞅眺望俯视仰望
描写心情高兴的词：满面春风心花怒放喜笑颜开满面笑容眉开眼笑
带有动物的成语：九牛二虎鼠目寸光牛鬼蛇神叶公好龙兔死狐悲狐假虎威鸡犬不宁千军万马画龙点睛闻鸡起舞守株待兔引蛇出洞狗急跳墙放虎归山亡羊补牢
带有数字的成语：一心一意三心二意五湖四海六神无主七上八下九牛二虎十全十美百发百中千山万水
表示数量多的词语：许多很多不计其数成千上万数不胜数比比皆是无穷无尽
描写花的词语：鲜艳红艳艳美丽万紫千红争奇斗艳姹紫嫣红亭亭玉立含苞欲放繁花似锦
歇后语：八仙过海——各显神通半夜进城——找不到门路船上跑马——走投无路地老鼠下江南——走路不多逆水行舟——不进则退十五个吊桶打水——七上八下芝麻开花——节节高
象声词：青蛙——呱呱小鸡——叽叽小鸟——叽叽喳喳(啾啾)小狗——汪汪雷声——轰隆隆风——呼呼
雨——沙沙(滴答哗哗)流水——淙淙(哗啦啦)壶盖跳动——啪啪小鸭——嘎嘎蜜蜂——嗡嗡
带有故事的成语：刻舟求剑坐井观天守株待兔叶公好龙自相矛盾画蛇添足杯弓蛇影狐假虎威拔苗助长
带有方位词的成语：南辕北辙南腔北调东拉西扯东倒西歪前俯后仰前因后果前赴后继
>带有反义词的成语：上天入地深入浅出出生入死起死回生
课外古诗：《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
三年级语文重点复习11
一、复习课文：
1.《电脑棋手》以我与电脑下棋先输后赢的故事告诉我们只有（认真观察，动脑思考）才能取得胜利；
2.《走马灯的奥秘》讲述的茅以升爷爷小时候对走马灯奥秘探求的故事，表现了茅以升爷爷小时候很会观察，并且喜欢在观察中思考、探求科学知识；
3.《孩子考科学家》写的是两个喜欢玩昆虫的孩子考达尔文的故事，表现了兄弟俩的的（聪明可爱）以及达尔文的（慈祥、风趣），说明真正有知识学问的人是能够得到别人的尊敬。
4.《空气在哪里》童话故事，以小猴子与空气捉迷藏的形式介绍了空气的作用和特点
二、背诵、背写：P54：积少成多，读读背背
三、听写
通过情趣回答棋艺常规一排棋手参观科技邀请选择违反敏捷予以
委婉风度奥秘吸引旋转蜡烛四周点燃幼小心灵堂屋插着投在兄弟
捉虫蜜糖著名调皮眨眼标本鬼脸盖子尊敬粘成匣子糟糕灰心神奇
茁壮挺拔连串元宵节长角须甜滋滋忍不住自知之明彬彬有礼望尘莫及
毫不谦让小心翼翼虚虚实实犹豫不决洋相百出山穷水尽无可奈何目不转睛
怪模怪样熊熊燃烧恍然大悟
三年级语文重点复习12
第十七课
一、字音：阜仆
二、词
三、孔子和老子各是什么样的人?
(孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈)
四、"学无止境"是什么意思
五、孔子的名言背写
第十八课
一、抄写生词
二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山
第十九课
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点?(雄伟坚固美观)
四、赵州桥在设计上有什么特点?(长度、宽度、建设材料、形状特点)这种设计有什么好处?
园地五
一、背写反义词的词语
二、背十二属相，会用十二属相写成语
三、形近字组词
四、多音字
倒爪作乘杆
三年级语文重点复习13
一、容易读错的词。
临时邻居弹琴印象小卵熟悉玲珑孙悟空辛勤坚硬卞和花冠模样枸杞洞穴煞白浸泡膝盖勉强瞭望蒙古处死潜水
二、多音字。
处蒙调便脉冠抹将模的几爪
担载累喝扎兴圈重冲没转传
三、课文中的四字词语。
郑重其事相依为命翩翩起舞闪闪发光讨人喜欢蹑手蹑脚垂头丧气胸有成竹目瞪口呆
一筹莫展束手无策转败为胜争先恐后完整无缺振奋人心稀世珍宝无价之宝价值连城
倾盆大雨震天动地姗姗来迟珠光玉彩屡屡夺魁傲然挺立满头大汗五花八门一塌糊涂
救死扶伤世代行医疑难杂症山高路远严寒酷暑一动不动妙不可言欣欣向荣
姹紫嫣红风平浪静绵绵春雨美丽富饶安居乐业怀恨在心高楼大厦置若罔闻
萎靡不振手舞足蹈跃跃欲试铺天盖地天昏地暗接二连三鸟语花香背井离乡
隐隐约约无影无踪浑浊不堪
四、各种句子。
1、把字句
2、被字句
3、连词成句
4、反问句
5、拟人句
6、比喻句
7、修改病句
8、缩句
9、扩句
10、把句子补充完整
11、用关联词语把两句话连成一句话
12、表示先后顺序的句子
五、要会默写的古诗。
《村居》《绝句》《游子吟》《乡村四月》《小儿垂钓》《石灰吟》
《江南》《江上渔者》《观书有感》
六、要会写的名言、对联、谚语。
1、有关读书的名言。
(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐韩愈
(2)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋苏轼
(3)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国歌德
(4)书是人类进步的阶梯。--------苏联高尔基
(5)热爱书吧—这是知识的源泉!---------苏联高尔基
(6)书读百遍，其义自现。
2、气象谚语。
(1)早霞不出门，晚霞行千里。
(2)月晕而风，日晕则雨。
(3)燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
(4)东虹日出西虹雨。
(5)早雾晴，晚雾阴。
(6)蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。
(7)天上钩钩云，地下水淋淋。
3、关于奉献的名言、诗句。
(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--------唐李商隐
(2)一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。--------美国爱因斯坦
(3)生命的意义在于奉献，而不在于索取。--------苏联高尔基
4、关于树木的对联。
(1)松下围棋，松子每随棋子落。
柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。----------宋苏轼
(2)两岸白杨绿柳，
满山翠柏苍松。
七、其他要掌握的内容。
1、“信”的称呼。(雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书)
2、文房四宝。(笔、墨、纸、砚)著名的文房四宝(湖笔、徽墨、宣纸、端砚)
3、各个时期书的名称。(龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事竹简、丝绸真正的图书计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。)
4、信的格式。(称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期)
5、信封的格式、内容。(第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编)
6、各个地方的特产。
7、爱迪生说的话：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”
8、各种石头。(钟乳石礁石雨花石太湖石化石鹅卵石金刚石)
9、各种树的名称。(杨树柳树槐树银杏树松树柏树栎树梧桐树)
10、捞铁牛的准备工作。(潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛)
捞铁牛的过程。(铲沙拔牛——划桨拖牛)
八、容易出的课文内容填空。
1、《松鼠》第一段。
2、《给家乡孩子的信》第四自然段。
3、《大禹治水》第四自然段。
4、《美丽的小兴安岭》第一、二以及最后一自然段。
九、作文。
1、最喜欢的小动物
2、验证一条气象谚语
3、我爱家乡的----------
4、具有奉献精神的人或物
5、一封信
6、《田忌赛马》、《炮手》续写
7、仿写《礼物》、《大自然的语言》
8、一次借书(买书)的经历
9、介绍一本好书
三年级语文重点复习14
1、多音字
(1)假：假装、假日
(2)好：问好、好奇
(3)发：发现、白发
(4)晃：晃眼、摇晃
(5)朝：朝向、朝霞
2、学写读后感
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落
(描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。)
如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)
5、写作：记叙课余活动
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累
《小儿垂钓》
(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)
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