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四年级语文《巨人的花园》同步练习
在日常学习、工作或生活中,大家对《同步练习》都不陌生吧,下面是小编为大家收集的四年级语文《巨人的花园》同步练习，欢迎大家分享。
四年级语文《巨人的花园》同步练习 1
一、看拼音写词语：
yánɡ yìxuān nàolěnɡ kù zēnɡ tiānxùn chìliǎn jiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词：
允（ ） 拆（ ） 喧（ ） 添（ ） 训（ ）
充（ ） 折（ ） 渲（ ） 舔（ ） 驯（ ）
三、将下面的词语用线连接起来：
鲜花 呼啸 刺骨的 阳光
树叶 凋谢 明媚的 寒风
冰雪 飘落 宽大的 花园
北风 覆盖 漂亮的 脸颊
四、读懂课文后再填空：
1．巨人回来前，花园是什么情景？回来后，又是什么情景？摘录课文中描写巨人回来前后花园里的不同情景的.词语或句子。
巨人回来前：
巨人回来后：
2．从这篇童话中我懂得了
五、读课文第8自然段写小男孩的句子，边读边想象：小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？然后写下来。
六、本文作者王永德（1854-1900），他是英国著名的作家、诗人、剧作家，被誉为“才子和戏剧家”，你还知道他写的哪些作品？
四年级语文《巨人的花园》同步练习 2
一、看拼音，写词语。
yánɡ yì
yǔn xǔ
wéi qiánɡ
zēnɡ tiān
xùn chì
fù ɡài
nínɡ shì
chāi chú
yú kuài
lěnɡ kù
二、写出与加点词语意思相近的词。
1、孩子们的欢笑使花园增添了春意。（）
2、巨大的花园里仍然是冬天。（）
3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。（）
4、巨人被喧闹声吵醒了。（）
三、连一连。
春天白雪一片
夏天鲜果飘香
秋天鲜花盛开
冬天绿树成阴
四、按要求写词语。
1、写出两个带“星”字的四字词语。
例：披星戴月
2、写出两个和秋天有关的四字词语。
例：秋风送爽
五、选词填空。
印象影响反映反应
1、南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的（）。
2、林森打了预防针以后，头有点痛，这种（）是正常的。
3、他爱好音乐是受了一位老师的（）。
4、你的意见很好，我已经向老师（）了。
六、给下列句子加上标点。
1、他见到孩子们在花园里玩耍（）很生气（）谁允许你们到这儿来玩的（）都滚出去（）
2、他想（）今年的春天为什么这么冷（）这么荒凉呀（）
七、把下面的词语连成一句话通顺的话
1、鲜花又美丽的村子里开出。
2、巨人的孩子们的`乐园花园又成了。
八、缩写句子。
1、村里的孩子都喜欢到那里玩。
2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
3、孩子们的欢笑使花园增添了春意。
4、巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
九、读课文片段，回答问题。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你的提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1、“没有孩子的地方就没有春天”里的春天指的是：
2、“任性、冷酷的心”会带来。
十、阅读短文，回答问题。
从前，有一个国家遭到强敌的侵略。国王率军队英勇抵抗，但是接连吃了许多败仗。最后，国王自己也逃到大山里。他精疲力竭地躺在一棵大树下，闭着眼，唉声叹气地说：“这下可完了，国家要灭亡了……”这时候，天气阴沉，刮起了大风。他睁开眼睛清清楚地看到树上有一只蜘跌正在结网。蜘蛛拉出一根丝，被风吹断了，再拉出一根丝，又被风吹断了。就这样，一次、两次、三次……小蜘蛛顶着风，终于把网结好了。
国王看着这个情景，猛地省悟过来：我难道不知一只蜘蛛？失败怕什么，从头再干！于是，他立即爬了起来，决心回去重整旗鼓。
不久，国王率着重新组织的军队，跟敌人进行了几次激烈的战斗，结果把侵略者赶跑了。
1、给加点字注音。
结（）网省（）悟重（）新
2、“重整旗鼓”在短文中具体指什么？
答案
3、蜘蛛顶着风结好网的事说明了什么？你从这个故事中受到什么启发？
答案
十一、补充下面的词语，然后把你填的字连起来大声读两遍，再写在下面。
才疏（）浅
（）无伦次
（）质彬彬
（）行我素
（）者多劳
（）之有效
四年级语文《巨人的花园》同步练习 3
一、找朋友
漂亮的 寒风 快乐地 训斥
欢乐的 严冬 尽情地 游戏
刺骨的 笑声 大声地 渡过
漫长的 花园 孤独地 玩耍
二、写出下列词语的近义词
漂亮──( ) 孤独──( ) 喜欢──( )
允许──( ) 凝视──( ) 常常──( )
仍然──( ) 训斥──( ) 喧闹──( )
三、修改病句
1、我认真了各科作业和语文作业。
__________________________________
2、桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
__________________________________
3、全校师生和老师都参加了植树活动。
__________________________________
四、我的好词佳句
____________________________________
五、我的阅读天地
小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一粒草的'种子落到岩缝里。
岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫瘠了 养不活你啊
老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
“孩子，不错，”岩石高兴地说，“你是倔强的，值得我们骄傲的。”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：
“啊!小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它!”
小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
1、给短文中没有标点的句子加标点。
2、在文中找出下列词语的近义词：
坚强──( ) 朗诵──( ) 称赞──( )
3、在小草的生长中都有谁给它提供过帮助?在文中找一找，写下来。
__________________________________
4、读了短文，你有什么感想?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
四年级语文《巨人的花园》同步练习 4
一、带着问题来读书
1、课文的体裁是（ ） A寓言B童话C戏剧
2、课文是以（ ）为线索展开情节的。
A 事件发展B主人公情感变化C时间
3、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天不到花园来的原因：一是（ ），表现在一次次（ ）孩子们；二是（ ），一次次（ ）孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是（ ）和（ ）。我明白了（ ）。
二、课内语段阅读
（一）喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣（ ）辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
1、给短文开头空白处填上标点。 2给加点字注音
3、文中的小男孩是个（ ）的人，从哪儿看出来的，用“—”画出来。
4、小男孩的眼睛会说话，巨人看着，心里火辣辣的。巨人读懂了什么呢？
答：
（二）好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
1、短文中“逃窜”的`意思是（ ）
A逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。
B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。
2、反复朗读画“—”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：“（ ）”你能想象出他的神态动作吗？（ ）。所以应读出（ ）的语气。（A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的）
四年级语文《巨人的花园》同步练习 5
一、字词天地。
qī （ ）息 一哄（ ）而散 哄（ ）骗 告示pái（ ） 冰báo（ ） lūn（ ）起 大fǔ（ ）
二、想一想，接一接（我们来做词语接龙）。
（愉快）—（ ）—（ ）—（ ） （绽放）—（ ）—（ ）—（ ） （ ）—（ ）—（ ）—（ ）
三、写一写，读一读，把下面的词语补充完整。
兴高（ ） 北风（ ） 嬉笑（ ） 漫山（ ） 五颜 （ ） 小心（ ）
四、阅读平台。
一块布的故事
有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风衣，改穿休闲装了。它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是，当秋天和冬天相继来到时，它再也得不到人们的青昧了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞，它让人们把它缝成一块手帕，塞进了人们的口袋。________________________
最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布被人们丢掉了。
1.上面的`故事缺少了一部分，请你联系上下文，根据自己的想象把它补充完整。
_____________________________________
2.我们来交流一下：一块精美的布最终为什么会被人们丢掉，读完这篇短文后自己有什么样的收获。
_____________________________________
四年级语文《巨人的花园》同步练习 6
—、照样子组词。
例：漫漫长散漫漫天卷地路漫漫
1.许
2.闹
3.增
二、词语归类。
训斥欢笑叱责温暖冷酷愉快
游戏任性绽放单独幸福覆盖
1.褒义词
2.贬义词
3.中性词
三、读句子，把()中不用的字划去。
1.他立刻(折析拆)除围墙，把花园给了孩子们。
2.巨人第一次感到了温暖和(榆愉瑜)快。
3.花园里常年(洋扬杨)溢着孩子们欢乐的笑声。
四、照样子缩写句子。
例：巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人度过严冬。
1.孩子们高兴地跑进草翠花开的花园。
2.桃树马上绽放出嫩绿的.新芽。
四年级语文《巨人的花园》同步练习 7
理解课文后填空。
《巨人的花园》是_____国作家__________写的一篇_______故事，讲的是_________看到__________在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园________________，将________拒之墙外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在___________的启发下，_______醒悟了，随那__________花园里成了__________________。_________生活在___________和___________中间，感到_______________。从这篇课文中，我们可以体会到_________________________________________________________。
看拼音，写词语。
yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ zēnɡ tiān xùn chì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù ɡài nínɡ shì chāi chú yú kuài lěnɡ kù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
一、读句子，按要求写词语。
1.巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!” “允许”的近义词是( )，反义词是( )。
D.“小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”和“绽”字意思相近的词还有( )。
二、根据下列各句意思写出相应的词语。
1.情绪、气氛等充分流露。( ) 2.由着自己的性子，任意。( )
3.聚精会神地看。( ) 4.行动没有道理，无理取闹。( )
三、写一写，读一读。
鲜花(盛开) 狂风( ) 绿树( ) 鲜果( )
冰雪( ) 洋溢( ) 增添( ) 拆除( )
四、手拉手，找朋友。
漂亮的 寒风 快乐地 训斥
欢乐的 严冬 尽情地 游戏
刺骨的 笑声 大声地 渡过
漫长的' 花园 孤独地 玩耍
五、选词填空。
印象 影响 反映 反应
1,南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的( )。
2,林森打了预防针以后,头有点痛,这种( )是正常的。
3,他爱好音乐是受了一位老师的( ) 。
4,你的意见很好,我已经向老师( )了。
六、不改变句意，把句子缩短。
1、巨人的花园又成了孩子们的乐园。______________________________
2、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。______________________________
3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。______________________________
七、填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是( )。
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，_______________。
A.就像一只追绕他的萤火虫 B.正像他那双明亮的眼睛
C.仿佛是天上闪烁的星星 D.好像黑色幕上缀着的宝石
八、选出排列间序正确的一项( )。
①尽管在山上、树林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。
②蛇是很有诱惑力的动物。
③可见，在人们心目中，对蛇总还有几分害怕，也难免有些神秘之感。
④而且，不仅喜欢蛇的人要饱览一番，怕蛇的人也常常带着恐惧的心情远远地瞧着它。
⑤但不论在哪里，只要有蛇出现，就会吸引着一大群人，老的小的都会围上来看，尤其是小孩子们，更是兴奋万分。
A.②③①④⑤ B.②①⑤④③ C.③④①②⑤ D.②①④⑤③
四年级语文《巨人的花园》同步练习 8
课内知识
1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解?答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的`原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
巨人的花园练习题：
一、我能把字写漂亮(看拼音，写字、词)
充yì()围qiáng()xùn()斥cánkù()
Níng()固fù()盖增tiān()yǔnxǔ()
二、辨字组词
牌( )舔( ) 折( ) 吮( )
碑() 添( ) 拆( ) 允( )
愉( ) 酷( ) 喧( ) 唤( )
偷( ) 浩( ) 宣( ) 换( )
三、写出下列词语的近义词或反义词
1、近义词：
喧闹──( ) 叱责──( ) 凝视──( )
2、反义词：
喧闹──( ) 冷酷──( ) 破损──( )
四、词语巧搭配
( )的鲜花 ( )的阳光 ( )的笑声
( )的寒风 ( )的雪花 ( )的树叶
增添( ) 感到( ) 绽开( )
五、积累描写巨人花园的词语
1.美丽的花园()
2.荒凉的的花园()
四年级语文《巨人的花园》同步练习 9
从下列词语中找出四组反义词。
混浊 谦虚 复杂 清澈 丑陋 窄小
宽阔 快乐 谦逊 漂亮 简单 悲伤
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
读懂课文后再填空。
1.十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，还把堵在泉口的____________都挖开了，清亮的.泉水流了出来。
2.十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过__________，明白了幸福是什么。第二位青年通过____________，明白了幸福是什么。第三位青年通过____________，明白了幸福是什么。
3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________，要靠___________________才能获得。
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