四年级语文小木偶的故事练习题

四年级语文小木偶的故事练习题1

　　一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词

四年级语文小木偶的故事练习题

　　扳( ) 睁( ) 慢( )

　　_( ) _( ) _( )

　　砍( ) 错( ) 忧( )

　　_( ) _( ) _( )

　　二、把下面的词语准确起搭配起来

　　快乐的街道亲热地跑

　　笑嘻嘻的双腿拼命地喊

　　热闹的表情兴冲冲地说

　　灵活的生活大声地走

　　三、给句子加标点

　　1、小木偶委屈极了可是有什么办法呢老木匠只给了他一种表情那就是笑

　　2、一只小兔子走过来温柔地问你怎么拉

　　3、走吧外面的世界大着呢老木匠对小木偶说

　　四、想又会说

　　“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那是远远不够的。”联系生活实际，说说对这一段话的体会。

　　____________________________________

四年级语文小木偶的`故事练习题2

　　一、带着问题来读书。

　　1．课文是一篇______童话。

　　A．常人体B 拟人体C 超人体

　　2．课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。（A 笑事情发展B 表情时间 C笑时间）

　　二、句子创作沙龙。

　　1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。

　　缩句：_______________________________________________________________

　　2．一只熊把他们分开了。

　　改成“被”字句：________________________________________________________

　　3．小木偶笑了。

　　扩句：_______________________________________________________________

　　4．小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

　　改成反问句：________________________________________________________

　　5．我把人类所有全部的表情都送给你。

　　修改病句：________________________________________________________

　　三、读短文，按要求回答问题。

　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

　　1．短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。

　　2．写出近义词。

　　着急——（）关心——（）

　　3．短文中“不过”表示_______。“要是”表示__________________。我对这句话的理解是______________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________

四年级语文小木偶的故事练习题3

　　一、火眼金睛(辨字组词)(16分)

　　曳( ) 茸( ) 副( ) 怜( )

　　拽( ) 饵( ) 幅( ) 令( )

　　魔( ) 丈( ) 撒( ) 狐( )

　　磨( ) 杖( ) 撤( ) 孤( )

　　二、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)(12分)

　　( )的刻刀 ( )的表情 ( )的腿

　　( )的大尾巴 ( )的背包 ( )的日子

　　( )地逃跑 ( )地挣扎 ( )地问

　　( )地回答 ( )地走开了 ( )地赶来了

　　三、词海拾贝(请摘抄出课文里描写表情的词语)(9分)

　　1、两个字的：( )( )( )

　　2、三个字的：( )( )( )

　　3、四个字的：( )( )

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小学语文《小木偶的故事》教学设计08-25