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五年级语文期末复习知识点

时间:2021-08-26 19:24:54 语文 我要投稿

五年级语文期末复习知识点

五年级语文期末复习知识点1

  五年级语文期末复习知识点:古诗名句

五年级语文期末复习知识点

  古诗名句:

  ①悠悠天宇旷,切切故乡情。(《西江夜行》唐/张九龄)(意思是:在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。)

  ②浮云终日行,游子久不至。(《梦李白》唐/杜甫)(意思是:浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。)

  ③落叶他乡树,寒灯独夜人。(《灞上秋居》唐/马戴)(意思是:他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是飘泊他乡的孤独的人啊。)

  ④明月有情应识我,年年相见在他乡。(《随园诗话》清/袁枚)(意思是:如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。)

  ⑤家在梦中何日到,春生江上几人还?(《长安春望》唐/卢纶)(意思是:家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回去的呢?)

  ⑥江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(《鹧鸪天》金/刘著)(意思是:记不清东南的梅花开了有多少次了,离开家乡的我已是双鬓斑白了。)

五年级语文期末复习知识点2

  第一单元

  一、根据课文内容填空。

  1、我跨进店门,暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖,从大人的腋下()过去。哟,头发弄乱了,没关系,我总算()到里边来了。

  2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。《窃读记》

  3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会(思考),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后, 我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略)的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西(列个单子)。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。一本你喜爱的书就是(一位朋友),也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。《走遍天下书为侣》

  二、理解填空。

  1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。

  2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。

  3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。

  4《走遍天下书为侣》的作者是()国作家(尤安·艾肯)。课文中作者把一本书比作(朋友)、()和(故地)。

  5《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。

  三、日积月累。(关于读书的名言警句)

  一日无书,百事荒芜。(陈寿)

  读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)

  书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)

  黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)

  读书有三到,谓心到,眼到,口到。(朱熹)

  第二单元

  一、根据课文内容填空。

  1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山)。春风又(绿江南岸),明月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的,表达了诗人(思念家乡)的情感。

  2、(洛阳城里)见秋风,欲作家书意万重。复恐(匆匆说不尽),行人临发(又开封)。作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。

  3、山一程,水一程,(身向榆关那畔行),夜深(千帐灯)。风一更,雪一更,(聒碎乡心梦不成)梦不成,故园(无此声)。“故园无此声”说明(作者思念家乡)。

  4、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是(春暖才开花),她却不一样,愈是(寒冷),愈是(风欺雪压),花开得愈(精神),愈(秀气)。她是最有(品格),最有(灵魂),最有(骨气)的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节人物,他们不管历经多少(磨难),不管受到怎样的(欺凌),从来都是(顶天立地),不肯(低头折节)。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有(梅花的秉性)才好!

  5、一条(清澈见底)的小溪,终年(潺潺)地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那(长长)的(柔软)的柳枝,(随风飘动)着。(婀娜的)的舞姿,是那么(),那么(自然)。有两三枝特别长的,垂到水面上,画着(粼粼的波纹)。当水鸟站在它的(腰上唱歌)时,流水也(唱和)着,发出(悦耳)的声音。

  二、理解填空。

  1、第二组课文的主题是(游子们思念家乡)。

  2、《泊船瓜洲》作者是(宋代)的(王安石)。诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸),(明月何时照我还)。这首诗是写景抒情

  3、《秋思》的作者是()朝的(张籍)。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(复恐匆匆说不尽),(行人临发又开封)。诗人抒情方法是(叙事抒情)。

  4、《长相思》是一首(),(长相思)是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的(纳兰性德)。融写景与叙事于一体。

  5、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛)。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:①教“我”读唐诗宋词。②(珍爱墨梅图)③无法回国而哭泣④(郑重地送我“墨梅图”)⑤临别赠“我”手绢。

  6、《小桥流水人家》作者是(谢冰莹),课题出自元代著名剧作家(马致远)的散曲《天净沙·秋思》。

  7、“推敲”这个典故的主人公是(贾岛)和(韩愈)。

  三、日积月累。(表达思乡的诗句)

  悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)

  浮云终日行,游子久不至。(杜甫)

  落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)

  明月有情应识我,年年相间在他乡。(袁枚)

  家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)

  江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)

  第三单元

  一、理解填空。

  1、第三组课文的都是(说明文)。我们了解到的说明方法有(列数字)、(举例子)、(作比较)、(打比方)……

  2、鲸类中体型最大的是(蓝鲸),目前仅存不到(50)头。鲸的生活习性包括鲸的进食、(呼吸)、(睡觉)、鲸的生长。

  鲸是哺乳动物的原因是:鲸用()呼吸,鲸是()生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

  3、《松鼠》的作者是()国著名的博物学家、作家(布封),他用40年的时间写出了36册的巨著(《自然史》)。

  4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、(夹丝玻璃)、(变色玻璃)、(吸热玻璃)、(“吃音”玻璃)。

  5、“时时勤拂拭,(勿使染尘埃)。”

  6、《森林报》不是(报纸),而是(一本书)。它是苏联著名科普作家(维·比安基)的代表作。

  二、日积月累。(《四时之风》)

  四时之风

  春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微动摇,花气时相送。

  夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。

  秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

  冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

  第四单元

  一、根据课文内容填空。

  1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临(道德抉择)的时候,就会想起父亲告诫我的话:道德只是个简单的(是与非)的问题,(实践起来)却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得(道德实践的勇气和力量)。

  2、花生的好处很多,有一样最(可贵):它的果实()在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把(鲜红嫩绿)的果实高高地()在枝头上,是人一见就生(爱慕之心)。你们看它(矮矮地)长在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辨)出来它有没有果实,必须()起来才知道。

  二、理解填空。

  1、第四组课文的主题是(生活中的启示)。

  2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是:道德只是个简单的()与()的问题,(实践)起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(严格)的教育的话,就会获得道德实践的(勇气)和(力量)。课文中“我”心情变化的过程是:得意——(急切、委屈、沮丧)——(乞求)——无奈(依依不舍)。

  3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是(条条道路通罗马)。

  4、《落花生》的作者是台湾著名作家(许地山),笔名(落华生)。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、(收花生)、(吃花生)、(议花生) 。其中(议花生)是重点描写。课文的中心句是:“那么,人要做(有用)的人,不要做(只讲体面,而对别人没有好处)的人。

  5、《珍珠鸟》的作者是著名作家(冯骥才),课文的中心句是(信赖,往往创造出美好的.境界)。

  6、成语故事“水滴石穿”的主人公是(张乖崖),现在比喻学习或者做事只要有(恒心),(坚持不懈),就能战胜困难,取得成功。

  三、日积月累。(关于生活启示的谚语

  世上无难事,只怕有心人。欲要看究竟,处处细留心。

  虚心万事能成,自满十事九空。滴水能把石穿透,万事功到自然成。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  第五单元

  一、根据课文内容填空。

  1、中华汉字,(生动形象)。传播文明,(盖世无双)。

  连缀成句,(顿挫抑扬)。书法字体,各具特长。

  篆书隶书,(古色古香)。行书流畅,正楷(端庄)。

  狂草(奔放),(凤舞龙翔)。对联形式,(汉字独创)。

  左右(工整),能()能()。既便(言志),又供(观赏)。

  2、在书法家的笔下,汉字更能生发出(无穷无尽)的变化,或(挺拔如峰),或(清亮如溪),或(浩瀚如海),或(凝滑如脂)。它们自身就有一种智慧的力量,一个(想象的)天地,任你尽情(飞翔与驰骋)。

  二、理解填空。

  1、第五单元是综合性学习,主题是(遨游汉字王国),它分两个板块,一是(有趣的汉字),二是(我爱你,汉字)。活动计划一般包括活动(时间)、活动(内容)、(参加人员)、(分工情况)等。

  2、“一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:(),猜谜语的方法是(组合法)。”

  “画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:(),猜谜语的方法是(象形法)。

  谐音是音(相同)或相近的字。

  外甥打灯笼——照旧(),括号内是()意,括号外是引申义。

  3、“仓颉造字”只是一个(传说),古代(仓颉)创造了汉字。文字产生以前,古人曾经采用(绳结记事)和(物语)表达和交流。

  东汉的(蔡伦)改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。在此之前,人们在()片和()片上写字。“册”就像竹简的形状,因此它是(象形)字,此外还有几种造字方法,如(指事)、(会意)、形声。

  4、汉字的演变过程是甲骨文——(金文)——(小篆)——隶书——(楷书)——草书——(行书)。

  最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府(国子监)的主管官员(王懿荣)。

  甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于(殷商)时期。

  5、我知道著名的古代书法家有(王羲之),他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的(柳公权欧阳询)和颜真卿。

  第六单元

  一、根据课文内容填空。

  1、这些年来,我少年时代听到的两种声音一直(交织)在我的耳际:“精彩极了”“糟糕透了”;“精彩极了”“糟糕透了”……它们像(两股风)不断地向我吹来。我(谨慎)地把握住我生活的小船,使它不被哪一股(刮倒)。我从心里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的(断言)有一个共同的出发点——那就是()。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  2、时间(艰涩地)流动着,像沙漏(坠入)我(忐忑不安)的心房。

  二、理解填空。

  1、第六组课文的主题是(父母的爱)。

  2、《地震中的父与子》作者是()国作家(马克·汉林),故事发生在(洛杉矶)(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么,我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的(承诺),也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

  3、《慈母情深》的作者是当代著名作家(梁晓声)。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(冰心)。

  4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是()国作家巴德·舒尔伯格。

  5、世界著名漫画集《父与子》的作者是()国的(埃·奥·卜劳恩)。

  三、日积月累。

  (关于诚信、孝敬、立志的名言警句)

  兄弟(敦和睦),朋友(笃诚信)。(陈子昂

  (孝在于质实),不在于饰貌。(huán桓宽)

  爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》)

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)

  第七单元

  一、根据课文内容填空。

  1、圆明园中,有(金碧辉煌)的殿堂,也有(玲珑剔透)的亭台楼阁;有象征(热闹街市)的“买卖街”,也有象征着(田园风光)的山乡村野。漫步园内,有如漫游在(天南海北),饱览着(中外风景名胜);流连其间,仿佛置身在(幻想的境界)里。

  2、圆明园不但(建筑宏伟),还收藏着最珍贵的(历史文物)。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、()、元、()、清历代的名人书画和各种(奇珍异宝)。所以,它又是当时世界上最大的(博物馆)、(艺术馆)。

  3、五位壮士(屹立)在狼牙山顶峰,(眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出(胜利的)喜悦。班长马宝玉(激动)地说:“同志们,我们的任务(胜利完成)了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来枪(砸碎)了,然后走到(悬崖)边上,像每次发起(冲锋)一样,第一个(纵身)跳下深谷。战士们也(昂首挺胸),相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们(壮烈豪迈)的号声:“(打倒日本帝国主义)!”“中国共产党万岁!”

  二、理解填空。

  1、第七组课文的主题是(勿忘国耻,振兴中华)。《圆明园的毁灭》中,课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如(设计)的精美,(建筑)的宏伟,(历史文物)的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比(喜爱之情),更能激发对(凶残)、(可恶)、贪婪的(英法联军)无比的(憎恨)。学完课文,你最想说的一句话是()。

  2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长(马宝玉)、副班长葛振林,战士(宋学义)、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容:接受任务——(诱敌上山)——(引上绝路)——顶峰歼敌——跳下悬崖。

  3、《难忘的一课》中,三次出现的一句话是(我是中国人,我爱中国)。

  4、《最后一分钟》作者(李小雨),倾述了(1997)年(7)月(1)日(香港)回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

  三、日积月累。(励志成语)

  同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱

  大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治

  众志成城舍生取义任重道远再接再厉

  第八单元

  一、理解填空。

  1、第八组课文的主题是(走近毛泽东)

  2、《七律·长征》中总起句是(红军不怕远征难,万水千山只等闲)。“万水千山”中写“山”的两句是(五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸)。写“水”的两句是(金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒)。

  3、中央主力红军长征出发的时间是(1934)年(10)月,行程(两万五千)里,于(1935)年(10)月到达陕北。

  4、(1949)年(10)月(1)日,中华人民共和国中央人民政府在首都(北京)举行典礼。会场设在(天安门广场),主席台设在(天安门城楼)上。开国大典程序如下:毛主席出现在主席台上——(林伯渠)宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——(毛主席)宣读公告——(阅兵)——(群众游行)。

  5、青山处处埋忠骨,(何须马革裹尸还)。

  6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事:①、(请乡亲们回来碾米)②、(给群众沏茶)③、(帮助母女推碾子)。

  7、成语故事《大公无私》的主人公是(祁黄羊),我还能写两个含有反义词的成语(前仆后继)(大同小异)。

  8、这庄严的(宣告),这雄伟的(声音),经过无线电的(电波),传到(长城内外)传到(大江南北),使全中国人民的心一齐(欢跃)起来。

  二、日积月累。

  卜算子·咏梅毛泽东

  风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

  俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

  七律·长征毛泽东

  红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

  金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

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