语文课本音乐之都维也纳习题及答案
一、说教材
说课的内容是教科版小学语文六年级下册《音乐之都维也纳》一文。《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养学生喜爱音乐的情趣，提高学生的审美意识。
1、正确流利有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容，从课文中感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力，体会作者对维也纳的热爱、赞美和向往之情，培养文化的兴趣和热爱之情。
重点、难点：
1、朗读课文，感受维也纳“音乐之都”无穷魅力及风韵。
2、弄清作者从哪几方面介绍维也纳是“音乐之都”的，学习作者的表达方法。
二、说教法、学法
1、在导入课文后，我让学生先远观维也纳图片，然后用自己的话介绍维也纳。接着让学生自由朗读全文，说一说从哪几个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的，这样提纲挈领地抓住了本课的目标，让学生对全文的内容有一个总的印象，然后分别从：古典音乐的摇篮、用音乐装饰起来的城市、一天也离不开音乐、被称为世界歌剧中心四个方面进行教学。
2、由于课文描写的内容对学生来说比较陌生，较难理解，因此，我制作了许多图片，帮助学生通过比较直观的画面的欣赏，进而更好地理解课文。如在学习第一节时，老师让学生看图片，欣赏维也纳的风光，知道它是个怎样的地方。为了说明音乐在当地的普及，我在教学过程中出示了贝多芬广场、海顿街……等图片，使学生有一个直观的印象，效果不错。
3、从阅读中学习作文，是“取法乎上”的方法。但同样也离不开对文本的朗读，感悟，只有让学生读出、悟到，才会内化为自己的知识积累。在教学中注重学生内心的'情感，感受体验作品的语言魅力。这就必须让学生自己在阅读中边读边想，开启心智。这篇课文提供了优美的语言，我在教学中尽量营造良好的氛围，让学生回归到常态中，在师生对话、互动过程中，使学生潜心会文，感受所蕴涵的精神元素。在学习过程中，每个同学根据自己的生活经验，从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受；不同的感受，就有了不同的朗读处理方法。在教学中，我也力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上，用不同的朗读处理去表达自己的内心情感，从而达到个性化朗读的目的，真正做到从读中感悟。
三、说教学程序
(一)、导入
教师谈话：同学们你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方?你们去的这些地方都是在国内，有没有去过国外？今天老师要带你们去国外看看，去奥地利首都维也纳，板书“维也纳”，人们都称它为，板书“音乐之都”这节课让我们一起踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力。读课题，质疑
(二）初读课文，整体感知
1、带着问题读课文，读准字音读通句子
2、解决第一个问题：维也纳在哪里？
3、师：现在让我们来远观维也纳。（出示多媒体）
请你谈一谈维也纳这座城市给你留下的初步印象。
(三)、精讲课文（2---6）段。
过渡：这么美的一座城市，那么又为什么把它称之为“音乐之都”呢？
1、快速浏览（2---6）段，思考：课文是从哪几方面介绍维也纳是音乐之都？
在文中画出概括性的句子。
2、讲写作方法：先概括后具体。
过渡：那么作者是怎么具体的介绍维也纳被称为音乐之都？我们先来看第一方面
（1）、讲第2段
A：指名说说为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？
B:“摇篮”什么意思？（出示问题，指名回答）
C:出示多媒体：贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、施特劳斯。并对音乐家简介
小结：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，这是它被称为音乐之都的原因之一。
(2)、讲第3段。
过渡：维也纳给这些作曲家以丰富的灵感创作出流芳百世的作品，
为什么说维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？
A：生答，听懂了没？这么美，想到那看看吗？
B：出示多媒体，展示图片
小结：我们不禁感叹，维也纳真不愧为音乐之都
(3)、讲第4段。
过渡“在这个音乐之都里，那里的人几乎每一天都离不开音乐
A:课文具体表现在那几方面？生答
B:师对四方面总结，同时讲写法：举例子
C:小结
(4)、讲第5自然段
过渡：在维也纳歌剧院，音乐厅星罗棋布，最著名的是哪个歌剧院？
A:自己读，用简洁的语言记下读了这段话的感受。（批注）
B:历史悠久
C：全班交流（大：1642个座位，567个站位。金碧辉煌：连用三个金色）
讲列数字的说明方法好处
D:出示多媒体（国家歌剧院）
过渡：国家歌剧院仅仅因为她的大，辉煌而闻名世界吗？
E:齐读第6段
F：小结
（四）、总结
从四方面详细介绍维也纳被称为音乐之都，让我们感受到了音乐之都的无穷魅力，
此时此刻，你最想说什么？齐读最后一段，再读
（五）当小导游介绍
1、运用先概括后具体的方法把维也纳被称为音乐之都的四个原因介绍给同学们
2、请四个小导游上讲台交流，同时放多媒体和音乐
（六）、课后作业 。
1、 用“总——分”的写法写一个片段。如：
我们的校园真文明啊！_________________________
_________________________。
也可以自己设计一个中心句，然后练习围绕中心句从各方面展开叙述。
2、搜集有关介绍世界名都的资料
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