小学语文练习

小学语文练习1

　　一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观

小学语文练习

　　biān f zhng i bin rn ēn hu lǐng y

　　二、联系上下文，填空。

　　1、《夜晚的实验》一文，讲的是意大利科学家通过夜间实验，了解了在夜间飞行，捕捉食物，是* 来，确认目标的！

　　2、为了进一步揭开蝙蝠，人们继续研究，弄清了蝙蝠*自己的耳朵接受由自己喉咙发出人耳听不见的，迅速作出判断，捕捉目标（食物）。

　　3、人们利用来为飞机、轮船，以及寻找地下的，并将其广泛应用于、、和军事领域，为人类的生产、生活造福。

　　测一测

　　一、（）上填上合适的词

　　1、啊吗呢吧

　　（1）时间不早了，快走（）。（2）老师问道：你怎么迟到了（）？

　　（3）这儿的风景多美（）！（4）咦，你认识小张（）？

　　2、固然既然居然

　　（）意见对，（）应该接受，现在意见错得如此离谱，你（）也接受，真是太不可思议了！

　　3、严峻严格严肃严厉

　　老师（）地说：时光不等人职，你们要时刻（）要求自己，今后才能经受住各种（）的考验。

　　二、比一比，再组词

　　蝙（）蝠（）辨（）赌（）

　　偏（）福（）辫（）堵（）

　　编（）幅（）辩（）诸（）

　　膜（）撞（）捕（）砖（）

　　摸（）幢（）铺（）传（）

　　漠（）瞳（）辅（）转（）

　　三、按要求写句子。（7分）

　　（1）写一个表现母爱的句子，用上无微不至。

　　_______________________________________________________

　　（2）请以日出为内容，写一个比喻句和拟人句。

　　比喻句：_____________________________________________________

　　拟人句：_____________________________________________________

　　（3）有些句子由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。（3分）

　　我扶你走吧。

　　(1) __________________________________

　　(2) __________________________________

　　(3 )__________________________________

小学语文练习2

　　教学内容

　　练习四

　　拟 3 课时

　　累计

　　第 81 课时

　　第 1 课时

　　教学目标

　　1、复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。

　　2、复习巩固汉语拼音，认识6个词语，训练学生的语言表达能力。

　　3、养成复习的好习惯

　　重点难点

　　重点：说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。

　　难点：认识6个词语，练习把句子说完整。

　　教学简要过程及重、难点的突破

　　一、教学第一题，按笔顺写字。

　　1、审题。

　　（1）学生借助拼音读题目。

　　（2）讲清要求：认识一个新笔画，按笔顺写字。

　　2、教师指导，学生描红。（反馈）

　　二、教学第二题：学习字词句。

　　1、指导观察图画，自读生字词。

　　2、指名认读“苹果”一词注意“ping”是后鼻音。

　　3、说说苹果是什麽样子。

　　4、指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。

　　5、请学生按照上面的方法与步骤，借助拼音学习词语。

　　6、句子训练。

　　（1）你爱吃哪些水果，为什麽？

　　（2）自己试着用“我喜欢吃的水果有——，有——，有——，还有——。”这样的句式说一说。

　　实施修改意见

　　易错笔顺重点指导

　　出示句式指导。

　　变换内容，拓展练习。

小学语文练习3

　　1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

　　2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

　　3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

　　4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

　　5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

　　6、太阳升起。（扩句）

　　7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）

　　8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

　　9、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）

　　10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）

　　11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）

　　12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

　　13、他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

　　14、难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

　　15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

　　16、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

　　17、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)

　　18、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句：)

　　答案：

　　1、我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

　　2、这件事让人高兴。

　　3、小杰悄悄地告诉小力说，那件事情是他和小民一起做的。

　　4、把字句：小青把丢失的钢笔在操场上找到了。被字句：小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。

　　5、对违法乱纪的现象我们不要严惩吗？

　　6、清晨，浅橙色的太阳冉冉升起。（答案不唯一）

　　7、眼色里流露出喜悦。

　　8、别人能做到的事，我还不能做到吗？

　　9、字典是我们的良师益友。

　　10、赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”

　　11、小方说，不行，他的字写得不够好，他觉得应该让小宇去参加比赛。

　　12、我班被评为先进班集体，全班同学没有人不感到自豪。

　　13、他真是一个好学生啊！

　　14、那条街热闹。

　　15、王兰告诉老师，她叫王兰，是从上海转来的。

　　16、张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

　　17、著名的钱塘江潮汐最大的一天在每年的农历八月十八。

　　18、陆地这么大，却还占不到地球总面积的三分之一。

小学语文练习4

　　一、改成转述句

　　一个孩子说：“我认为太阳出来的时候离人近，中午的时候离人远。”

　　温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”

　　闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”

　　李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”

　　老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”

　　6、小红对小丽说：“放学后，你先回家写作业，一会我找你去看电影。”

　　7、鹅们一边啄尼尔斯，一边说：“现在该轮到你害怕我们了！”

　　8、蔺相如想了一会说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

　　9、父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”

　　10、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿来十五座城来换，我就把璧交给他。”

　　11、妈妈对我说：“今晚我加班，晚上你自己做饭吃。”

　　12、老师对小玲说：“今天放学你来帮我统计成绩，好吗？”

　　13、小明对我说：“把你的模型飞机给我玩玩，好吗？”

　　二、改成陈述句

　　14、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？

　　15、哪有所犯的罪并非死罪，就下令判刑的呢？

　　16、如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？

　　17、这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？

　　18、孰为汝多知乎？

　　19、此不为远者小而近者大乎？

　　20、种瓜怎么可能收获豆子呢？

　　21、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

　　三、改成反问句

　　22、那位黑人学生可真是位非常出色的老师！

　　22、人不会是鸟。

　　24、你还没有长大，还不懂得什么是完美。

　　25、中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。

　　26、如果每个人都这样，世界就会变得更美好。

　　四、改成感叹句

　　27、花园的花美。

　　28、老师无私奉献的精神让我们感动。

　　五、改成疑问句

　　淘气的云雀在叽叽喳喳地交谈。

　　人在生长的时候就要飞。

　　六、改成双重否定句

　　29、我会认真考虑这个问题。

　　30、看到这个生病的孩子，谁都会产生同情之心。

　　31、为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

　　七、改成夸张句

　　32、时间过得真快。

　　33、教室里真静。

　　34、同学们很着急。

　　35、教室里真乱。

　　八、改成拟人句

　　36、一只只风筝在天上飞。

　　九、改成比喻句

　　37、操场是我们做游戏的地方。

　　十、用修改符号修改病句

　　38、葫芦岛的夏天是游览的好地方。

　　39、春天，种子在长叶、生根、发芽。

　　40、教育孩子是一件大事，没有方圆，不成规矩。

　　41、张明和王强并肩走着，突然拍了他一下，一溜烟地跑了。

　　42、大家认真讨论并听取了校长作的报告。

　　43、在老师和同学们的帮助下，使我的学习成绩有了很大提高。

　　44、《语文天地》《小学生报》是我最爱看的两种纸。

　　45、我们要勇于改正并承认错误。

　　46、会场上，五颜六色的红旗迎风招展。

　　47、经过一年来的努力，我的作文水平有了明显的改进。

　　48、大量的课外阅读使我们增长了知识和能力。

　　十一、说说下列句子分别从哪些方面对人物进行了描写

　　49、“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” （）

　　50、顷刻间，所有的人都奔到甲板上…….奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水涌进船舱。（）

　　51、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）

　　52、她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩儿的吗？……（）

　　53、孩子热烈盈眶，跑过去近几年地拥抱外公。（）

　　54、车夫饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（）

　　55、船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小船弄翻了。（）

　　56、头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静。（）

　　十二、加标点

　　57、小姑折断几枝扔下来边叫我的小名儿边说先喂饱你

　　58、哎呀真是美极了皇帝说我十分满意

　　59、怕什么海的美就在这里我说

　　60、当我们用根来赞颂您时您说落花会变成大地的营养果核也会变成大树的根

　　61、你看那一封封学生来信淡蓝的粉红的嫩绿的浅黄的一封一封寄来了一颗颗驰骋的心

　　62、一夜之间我一口气将泽姆加诺兄弟读完了

　　63、歌唱明天吧用满腔的激情用青春的风采美化明天吧用智慧的火焰用真挚的'热爱

小学语文练习5

　　五、把词语补充完整。6分

　　有（）可（）（）心（）力（）（）无比

　　（）（）起舞（）辱（）重（）（）浩渺

　　写出描写夏天的成语３个

　　写出表现李白艺术成就的成语３个

　　六、修改病句４分

　　1、我们的教室宽广明亮。 _________________________

　　2、我们要节约用水的习惯。 _________________________

　　3、动画片对我十分感兴趣。 _________________________

　　4、他来到了繁华的大都市，离开了家。_________________________

　　七、按要求写句字３分

　　1、写一句珍惜时间的名言

　　2、夏天到了，树上结了许多又大又红的桃子（改成比喻句）

　　3、景色秀丽的庐山，怎能不令人流连往返呢？（改陈述句）

　　八、按课文内容填空１３.５分

　　１．茫茫南沙，，片片岛屿，。

　　２.景色秀丽的庐山，有高峰，有，有，有、那的云雾，更给它，那云雾有，的特点。

　　３．我国的直辖市是（）（）（）（）

　　横线上写简称，括号内写全称。

　　４．王勃为的滕王阁，写下了的名文《》

　　其中“ ， ”写出了江上迷人的秋景。

　　５．五月，洋槐开花了，槐乡的，，似，一片。

　　６．海底是个，的世界。

　　九、阅读短文１０.５分

　　上课铃响以后

　　“叮零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，“咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑，“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆，”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像

　　一样飞进了教（jiāo，jiào）室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声，班主任董老师微笑着走向讲台。

　　他右手拿着教具（）左手拖着粉笔盒（）环视了一下同学们（）满意地点点头（）声音响亮地说道（）上课（）

　　１．用“ ”画出短文中表示声音的词１.５分

　　２．按要求写词语３分

　　七手八脚（含有数字的），，

　　端端正正（ＡＡＢＢ），，

　　恋恋不舍（ＡＡＢＣ），，

　　３．在短文括号中加标点３分

　　４．在横线上补充一个比喻句１分

　　５．选择正确的读音，并用另一个读音组词教（）２分

　　十．作文４０分

　　有些小朋友睡前爱吃零食，还不愿刷牙，你一顶知道这样做的害处，请编个童话故事，使这些小朋友改掉这种坏习惯。

小学语文练习6

　　一、读汉字，写拼音

　　称职__________ 庇护_____________

　　机杼__________ 苫蔽_____________

　　二、解释下列成语，并造句。

　　1、不可救药：_____________________________________

　　造句：________________________________________

　　2、笑逐颜开：_____________________________________

　　造句：________________________________________

　　3、恩将仇报：_____________________________________

　　造句：________________________________________

　　三、区别形似字，分别注音和组词。

　　1、赐（）___________惕（）___________

　　2、聘（）___________骋（）___________

　　3、衔（）___________街（）___________

　　4、撒（）___________撤（）___________

　　四、说出下列文言句子的意思

　　1、夫子积学花，当"日知其所亡"以就懿德。

　　大意是：___________________________________________________

　　2、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

　　大意是：___________________________________________________

小学语文练习7

　　教材分析：本次练习安排了四个栏目，有“处处留心”“写好钢笔字”“读读背背”以及“口语交际”。

　　学习目标：

　　1．养成处处留心的好习惯，学习在生活中学语文；认识几种野生动物；学习修改一段话。

　　2．写好字右边带有撇和捺的钢笔字，掌握小诀窍。

　　3．读背成语和诗歌，丰富语言积累。

　　4．口语交际：学会感谢。

　　5．学写毛笔字。

　　教学重点、难点：修改一段话，成语的识记，口语交际。

　　教学准备：卡片，小黑板

　　教学课时：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　学习目标：

　　1．懂得生活中处处要留心。

　　2．学会一些修改的方法。修改一段话。

　　教学过程：

　　处处留心

　　一、指导学生自由读这段话，说说小芳学到了什么？

　　小结：语文无处不在，只要你留心，生活中处处有语文。

　　练习实际谈谈体会。

　　二、认识动物标牌。

　　1．生自己认一认。

　　2．抽生读。

　　3．说说对几种动物的认识。

　　三、修改作文

　　1．自读小芳写的日记，看看有哪些地方要修改？

　　2．小组讨论。

　　3．集体交流。

　　4．共同修改。

　　第二课时

　　学习目标：

　　1．写好汉字右边带有撇和捺的钢笔字

　　2．熟记8个成语与李峤的古诗《风》

　　教学过程：

　　一、写好钢笔字。

　　1．观察所写的三个字，有什么相同点？

　　2．读小提示。

　　3．练习书写。

　　二、读读背背

　　1．自读成语。

　　2．抽读。

　　3．理解成语的意思。

　　4．背诵。

　　5．读《风》这首诗。

　　6．体会诗中的意境。

　　7．背诵。

　　第三课时

　　学习目标：

　　能说说曾得过谁的帮助，应怎样向她表示感谢。

　　教学过程：

　　一、创设情景。

　　刚才有个同学悄悄地在我的桌子上放了一个苹果，老师要感谢感谢他，谁来替老师对他表示感谢？

　　采访被感谢的同学：你的心里是什么样的感觉？

　　一个小小的感谢会让我们感到甜蜜和温暖，让我们学会感谢吧！

　　二、设置不同场景练习。/article/

　　1．父母踏着晨钟送你上学；

　　2．同学为你解决了学习疑难；

　　内容概括：这篇介绍了关于练习1,苏教版小学语文第七册练习1教案教学设计棒，希望对你有帮助！

小学语文练习8

　　课内阅读。

　　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有、，没有，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才成这前不见头、后不见尾的万里长城。

　　1、按原文填空。

　　2、找出文中的多音字，写出它的不同读音，并组词。

　　()()

　　3、从“多少”“才”你体会到。

　　4、请你想象一下：那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的?

　　课外阅读。

　　三峡风光

　　我就要看到美丽的三峡了。

　　黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去，船开运动了，一会儿，驶进了三峡。波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻千里，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。

　　船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路，”啊!心中不觉一喜。

　　张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。

　　看到这儿，我不禁[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]想到：祖国的大好河山多么雄伟壮丽呀!

　　1、在第三自然段的横线上填上所缺的诗句。

　　2、按提示用“||”把这篇短文分三段。

　　(1)“我”就要看到三峡了。

　　(2)“我”看到了三峡的景色。

　　(3)“我”想到祖国大好河山的壮丽。

　　3、李白写过一首诗，对飞舟过峡的动态美景作了绝妙的描述，其中“轻舟已过万重山”一句千古流传。请你默写这首诗。

小学语文练习9

　　阅读下面的文言文，完成(1)～(2)题。

　　郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：毁乡校，何如？子产曰：何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。

　　(选自《左传》)

　　【注】

　　①乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。

　　②子产：名公孙侨，郑国大夫。下文的然明也是郑国大夫。

　　(1)下列句子中加点的词语，意思相同的一项是( )

　　①是社稷之臣也，何以伐为 ②不知木兰是女郎

　　③世无孔子，谁能定是非之真 ④是吾师也

　　A．①② B．①④

　　C．②③ D．②④

　　解析：选B。①④为这；②表示判断，是；③为对，正确。

　　(2)下列句子中的于，与郑人游于乡校的于意义相同的一项是( )

　　A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事

　　B．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君

　　C．谪戍之众，非抗于九国之师也

　　D．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此

　　解析：选D。D项和题干句都解释为在；A.对；B.比；C.与同。

　　参考译文：

　　郑国人到乡校休闲聚会，议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说：把乡校毁了，怎么样？子产说：为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，(到那时)我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。