掌声的背后三年级语文同步练习

　　一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”

掌声的背后三年级语文同步练习

　　1、她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào lu)下了残疾。

　　2、老师是刚调(diào tiáo)来的。

　　3、她和同学们一起游戏，还让同学们教(jiāojiào)她游戏。

　　二、拼一拼，写一写

　　yuànyì zīshì pǔtōng zhèndìng

　　( )( )( ) ( )

　　rèliè jiǎngshù gǔ lì qíngkuàng

　　( )( )( ) ( )

　　三、填上合适的词语

　　( )的姿势 ( )的掌声

　　( )的眼神 ( )的声音

　　( )的鼓励 ( )的微笑

　　四、读一读下面的语段，做一做后面的`练习

　　在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。

　　在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　1、写出下列词语的近义词

　　骤然——( ) 持久——( )

　　2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?

　　在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：

　　在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：

　　3、英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?

　　答案：

　　一、落lào调diào教jiāo

　　二、愿意姿势普通热烈讲述鼓励

　　三、略

　　四、1、突然长久

　　2、英子，别紧张，我们相信你!

　　英子，你真勇敢，真能干!

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