语文四年级跨越海峡的生命桥课后练习
跨越海峡的生命桥
一、带着问题来读书。
1课文中的海峡是指_________。A琼州海峡B台湾海峡
2“同一时刻”指的是_________。
A1999年9月22日，早晨7时30分B1999年9月2日，早晨7时30分
3课文描写了__________________和________________两个不同场景。
4“生命桥”指_______________________________________________________________
二、细读课文深感悟
“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他们彼此会说些什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、读短文，按要求回答问题。
针头向皮肤刺去，一阵()的`余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到()的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间_________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1给加点字注音，按原文填空。
2照样子写词语。
涓涓流出___________________________________
3短文中的省略号表示：___________________________________。
4从画“”的句子中，可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。
【语文四年级跨越海峡的生命桥课后练习】相关文章：
《跨越海峡的生命桥》语文知识点09-09
《跨越海峡的生命桥》语文练习题08-09
《跨越海峡的生命桥》经典教学设计08-15
跨越海峡的生命桥的教学设计03-15
《跨越海峡的生命桥》教学设计04-08
《跨越海峡的生命桥》教学设计01-25
跨越海峡的生命桥教学设计08-31
跨越海峡的生命桥小学教案06-25
《跨越海峡的生命桥》优秀教案06-22