八年级(上册)语文《第26课 三峡》知识点汇总
上学的时候，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是学习的重点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是小编整理的八年级(上册)语文《第26课 三峡》知识点汇总，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级(上册)语文《第26课 三峡》知识点1
一、文章内容
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
二、文学常识
1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
三、语音
略无阙处(quē)重岩叠嶂(zhàng)不见曦月(xī)沿溯阻绝(sù)
素湍绿潭(tuān)绝巘多生怪柏(yǎn)飞漱其间(shù)属引凄异(zhǔ)
四、通假字
1、略无阙处(阙通缺)
五、古今异义词
1、或王命急宣(古义：有时
今义：常用于选择复句的关联词)
2、至于夏水襄陵(古义：一个动词'到'和一个介词'于'
今义：常连在一起，表示另提一事)
六、词类活用
1、虽乘奔御风，不以疾也(动词用作名词，奔驰的快马)
2、林寒涧肃(寒：形容词用作动词，清凉)(肃：形容词用作动词，寂静)
3、空谷传响(名词作状语，在空荡的山谷里)
八年级(上册)语文《第26课 三峡》知识点2
一、通假字
1、略无阙处 （“阙”通“缺”，空缺）
二、一词多义
1、绝： ①沿溯阻绝（断）
②哀转久绝（消失）
③绝巘多生怪柏（极，极高）
2、自： ①自三峡七百里中（在）
②自非亭午夜分（如果）
3、清： ①回清倒影（清波） ②清荣峻茂（水清澈）
4、其： ①其间千二百里（这） ②飞漱其间（它们，代古柏）
5、以 ①不以疾也（如） ②以丛草为林（把）
三、古今异义：
1.或王命急宣 （或： 古义：有； 今义：常用于选择复句的关联词）
2.虽乘奔御风 （虽： 古义：即使，表假设； 今义：虽然，表转折）
四、词类活用：
1、虽乘奔御风，不以疾也 （奔：动词用作名词，奔驰的快马）
2、林寒涧肃 （肃：形容词用作动词，寂静）
3、空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。 响：动词作名词，回声）
4、回清倒影 （清：形容词用作名词,清波）
5、晴初霜旦 （霜：名词用作动词，降霜）
6、素湍绿潭 （湍：形容词用作名词，指急流）
五、特殊句式：
1、互文句
①重岩叠嶂 （即“重叠岩嶂”）
②隐天蔽日 （即“隐蔽天日”）
③林寒涧肃 （即“林涧寒肃”）
2、并提句
①自非亭午夜分，不见曦月（应理解为“自非亭午，不见曦；自非夜分，不见月）
②素湍绿潭，回清倒影。（应理解为“素湍回清，绿潭倒影”）
3、省略句
①飞漱其间 （即“飞漱（于）其间，省略介词“于”）
②有时朝发白帝 （即“有时朝发（于）白帝”，省略介词“于”）
③不以疾也 （即“不以（之）疾也，省略代词“之”）
六、其他重点词语解释
1、略无阙处 （略：完全、全部。） （“略无”， 完全没有。）
2、重岩叠嶂 （嶂：直立像屏障的山峰）
3、不见曦月 （曦：早晨的阳光，这里指太阳。）
4、至于夏水襄陵 （至于：到） （襄：上，上升到高处）
5、则素湍绿潭 （素：白色） （湍：急流或急流的水）
6、飞漱其间 （漱：这里是冲荡的意思。
7、良多趣味 （良：的确，实在）
8、沿溯阻绝 （沿，顺流而下） （溯，逆流而上）
9、属引凄异 （属：zhǔ，连续） （引：延长）
10、故渔者歌曰 （故：所以）
11、不以疾也 （快，急速）
七、理解性默写
1、文中从正面写山高的句子是“重岩叠嶂，隐天蔽日”，侧面写山之高的句子是：“自非亭午夜分，不见曦月”。
2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、全文描写江水清澈的句子是“素湍绿潭，回清倒影”
4、文中描绘了山形的挺拔险峻的句子是：“重岩叠嶂，隐天蔽日”。写尽了深秋的凄婉幽美的句子是“林寒涧肃，常有高猿长啸”。
5、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味”。
6、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
7、写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
8、由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
八、难点
1、引用渔歌的作用：进一步突出三峡山高水长的特点，把自然景观与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活，暗含对劳动人民的同情。同时也烘托了秋景悲寂、凄凉的气氛。）
2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？
答：主要根据三峡江水的特点来选择写作顺序的'，①夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。②夏天江水暴涨，水势最浩大，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，水势由多到少，顺势而下。
附：参考译文：（红色及黑体字处是重点句，要背熟翻译）
在七百里长的三峡之中，两岸都是群山连绵，完全没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如有皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。春、冬季节，白色的急流回旋着清波；碧绿的潭水，映出（山石林木的）倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来。水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里显出一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
其它：
1、本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。
（如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。“飞漱其间”的“飞”字。答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。）
2、作者从哪些方面描写三峡自然景观？
作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。
3.开放性试题
①三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可） 原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也） 理由2：落差大（意思相同即可） 原句：悬泉瀑布，飞漱其间
②阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
4、朗读节奏
1、巴东/三峡/巫峡/长，猿鸣/三声/泪/沾裳
八年级(上册)语文《第26课 三峡》知识点3
(1)峡长(七百里)岭连(连山，略无缺处)(3)山高峡窄(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)
第一段中三峡的山具有怎样的特点?
山高岭连，岸伟峡险(或连绵不断，遮天蔽日)。
“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点?
山的“连”“高”“窄”。
第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?
正面描写与侧面描写相结合。
三峡的夏水有何特点?
(1)水涨(襄陵，沿溯阻绝)(2)流急(朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也)
写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?
作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。
第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的?表现了三峡怎样的季节特点?
抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。
总括春冬之景的四个字是什么?
清荣峻茂。
“良多趣味”表现在何处?
素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
第四段写什么季节的景色?作者是从哪一角度写景的?表现了景物什么特点?
秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。
“渔者歌”有什么作用?
说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。
作者为什么先写夏水?又为什么先写山，后写水?
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。
①奔放美②清悠美③凄婉美
第一段和后三段是什么关系?
总分关系。
本文在语言运用方面有怎样的特点和作用?试作简析。
本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
文中提到了巫峡，另两峡是什么?
瞿塘峡、西陵峡。
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