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半日早教活动方案

时间:2022-01-15 16:39:44 宝宝早教 我要投稿

半日早教活动方案5篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案属于计划类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编帮大家整理的半日早教活动方案,欢迎大家分享。

半日早教活动方案5篇

半日早教活动方案1

  做做玩玩——拧拧看

  指向:练习拧的动作,发展手指和手腕的灵活性,促进手眼协调的准确性。

  准备:人手1份各种带盖的大、小瓶子3~4个(瓶子在大小上要有所区别),瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

  过程:

  1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

  2、教师介绍活动材料和游戏方法。

  教师拿起一个瓶子说:“宝宝看,瓶子,瓶子。”然后将瓶子一一取出,按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好,引导宝宝观察瓶子的不同,并逐个指着瓶子用夸张的语调说:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

  “老师在瓶子里装了不少好东西,先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇,使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖,将瓶中的东西倒在手掌心让宝宝观察:“啊,原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中,并拧好瓶盖。

  3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。

  教师:“其他的瓶子里装了什么好东西,宝宝想知道吗?请你自己来拧开瓶盖看一看,看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”

  提示家长:鼓励宝宝独立操作,引导宝宝倒出瓶里的东西,并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

  4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作,教师逐一观察,对家长和宝宝给予适时的指导。

  5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

半日早教活动方案2

  1、不倒翁

  目的:引导宝宝在左右推力中保持平衡,发展宝宝动作的协调性、平衡性。

  准备:

  玩法: 1、家长推宝宝的双手,向前向后推宝宝,引导宝宝保持平衡。

  2、让宝宝靠墙站,妈妈向左向右推宝宝,引导宝宝保持平衡。

  3、儿歌:不倒翁,翁不到,推一推,摇一摇,推呀摇呀推不倒。

  2、捕鱼儿:

  两位家长面对面地站着,两手相握成鱼网状,请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼:“一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了:如果宝宝给鱼网网住了,家长问宝宝:你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答:“大鱼”,家长就说:“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”,就说:“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝,重新开始游戏。

  可获得的经验: 激发宝宝运动的兴趣。 提高宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。

  温馨提示:家长在玩此游戏的时候,可以让宝宝从鱼网下逃几次,激发宝宝游戏的兴趣。 家长应根据宝宝身体的情况,掌握宝宝的活动量。

  附:儿歌:《捕鱼儿》 一网不捞鱼, 二网不捞鱼, 三网才捞鱼。

  3、爬的游戏:

  在这个时期,孩子的爬行动作已经非常熟练,并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯,让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床,练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势,让孩子爬过你的身体。玩耍的同时,既锻炼了孩子的平衡能力,又促进了亲子交流。这时,应特别注意安全。

半日早教活动方案3

  宁波宝韵音乐幼儿园 戴翯妍 问候时光:点名游戏(10分钟)

  1、 问候:幼儿与老师一同唱《问好歌》,第一段老师与幼儿互相问好,第二段幼儿与家长互相问好。

  2、 点名:谁是快乐的小司机,点到名的小司机上来自我介绍或表演节目,再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。

  家长指导:对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中, 家庭延伸:平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌,使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参与。

  动感时光:亲子运动操(5分钟)

  活动目标:增进家长和孩子的感情,了解孩子的动作发展情况。

  家长指导:宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操,这时,家长应及时地疏导宝宝的情绪,因为宝宝不开心时,更需要的是父母的安慰。

  家庭延伸:在家里运动时,家长可以鼓励孩子自己创编动作,由大人根据宝宝的指令,模仿宝宝的动作,让宝宝当一回“小教练”。

  聪明时光:活动环节一(10-15分钟)

  活动目标:

  l、初步认识自己的身体,并了解身体各部位的名称。

  2、喜欢朗诵儿歌,体验母子共同游戏的快乐。

  活动准备:

  l、身体模型

  2、铃鼓

  活动过程:

  l、教师出示身体模型,引起家长和幼儿的兴趣。

  2、幼儿指认模型上的的身体部位,指一下模型上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位。

  3、教师边摇铃鼓边示范念儿歌:“我的头我的肩这是我的胸,我的腰我的腿这是我的膝盖。小小手小小手小手真可爱,上面还有我的十个手指头。”

  4、教师和家长一起引导宝宝认识身体的各个部位。

  5、家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着教师一起念儿歌。

  6、家长和老师一起念儿歌,并带领宝宝按儿歌内容有节奏的拍拍身体的各个部位。

  7、家长引导幼儿自有练习。

  8、进行分组表演。

  家长指导:在活动过程中,家长可用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位;在教师示范时,家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作,使宝宝能意识到语言和动作的联

  系。

  家庭延伸:家长在给宝宝洗澡或穿衣服时,尽量的多次重复宝宝的身体的各个部位,加深宝宝的记忆。

  休闲时光:宝宝喝水,如厕(5分钟)

  家长辅助宝宝如厕、盥洗、喝水,带着宝宝们熟悉教室里老师新布置的环境。

  快乐时光:活动环节二(10-15分钟)

  活动目标:

  1、学习基本粘贴的方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。

  2、通过亲子间的合作,增进亲子感情。

  活动准备:

  1、彩色皱纹纸。

  2、范例葡萄熟了。

  活动过程:

  1、 教师出示葡萄图片,引起家长和幼儿的兴趣,并向幼儿提问:“你在图片中看到了什

  么?”

  2、 出示葡萄熟了成品,并介绍准备用具并讲解示范制作方法。

  3、 家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄,教师给与指导。

  4、 提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成,家长可在一旁指导。

  5、 家长与幼儿展示自己的作品。

  6、 展示完毕后,幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里,

  让幼儿欣赏。

  家长指导:在活动过程中,家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄;幼儿在粘贴过程中遇到困难,家长要适时地引导。

  家庭延伸:家长在家可以用其他的纸(如:餐巾纸、报纸等),多与孩子一起制作艺术品,增强幼儿的操作能力和想象力。

  再见时光:(5分钟)

  活动过程:老师和宝宝互相挥手说再见,引导宝宝和同伴说再见,鼓励宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做游戏。

  家长指导:活动结束时,家长主动地和老师说再见,为宝宝做榜样,并引导宝宝将自己的小椅子送回家

  托一班半日亲子活动安排

  ——lz

  一、活动时间:20xx、9、1上午8:30——11:30

  二、主要活动内容:漂亮糖果瓶

  三、亲子活动准备:

  大小不一的透明瓶子(孩子自带2—3个)、橡皮泥、彩色皱纸(老师准备)

  四、亲子活动目标:

  1、在撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数的游戏中,促进其手指肌肉群的发展,提高其手指灵活性。

  2、感受瓶口与糖果大小的关系,开发孩子智力。

  3、在游戏中发展孩子的动作,促进教师、家长、孩子互相间的了解,拉近彼此间的距离。

  五、活动过程:

  (一)哈罗时间(5分钟)

  1、唱哈罗歌:哈罗,大家好,大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗,大家说哈罗。

  2、主题宣布(2分钟):

  师:哈罗,大家好,首先欢迎大家的到来,我是刘老师,很高兴你们的孩子都成为我们托一班的一员,也成为我的孩子。今天我们很高兴,大家都聚在一起,开心地游戏,在游戏中促进了解,拉近距离,开始我们愉快交往的行程。

  3、点名游戏(8分钟):

  师(唱):xxx你好,xxx你好,xxx你好

  幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说:“大家好,我是xxx。”

  (二)亲子体操(15分钟):

  1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜

  家长和孩子边念儿歌边做动作:

  拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔

  洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗

  切萝卜、切萝卜、切、切、切

  方法:家长与孩子面对面席地而坐,拔萝卜时,家长轻轻抬起孩子的双腿,反复几次。

  洗萝卜时,家长用双手在孩子的腿上轻轻来回搓,上下按摩。

  切萝卜时,家长用双手在孩子的腿上轻轻来回切。

  2、不倒翁

  方法:家长让孩子坐在自己的.双腿中间,双手抱住孩子的身体,按着节奏摆动身体。

  边摇边念儿歌:不倒翁。翁不倒,怀里坐着小宝宝,左摇摇、右摇摇,摇来摇去摇不倒。

  六、主题介绍时间(5分钟):

  活动内容、活动目的、活动方法等

  七、聪明时间(60分钟)——亲子游戏

  内容:漂亮糖果瓶

  方法:成人指导孩子包糖果,让孩子根据瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数,开发智力,促进动手操作能力。

  八、宝宝喝水时间(10分钟)

  九、育儿咨询时间(5分钟)

  选取短小精悍的育儿咨询知识向家长介绍

  十、再见时光(2分钟):

  唱再见歌

  十一、宝宝加油时间(用餐)

  鼓励孩子独立用餐,成人尽量不喂。

半日早教活动方案4

  适用年龄:19~22个月

  活动目标:锻炼幼儿动作的协调性

  活动准备:为每个家庭提供一只吹塑球。

  活动过程:

  一、 向家长介绍活动的价值

  19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣,他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战,在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

  二、向家长介绍活动的内容

  1、指导人员示范:两人分别推彩球,让幼儿和家长之间推动球。

  2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说:彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

  注意事项:

  1、 幼儿必须在球落下时注视看,还必须与家长同时提起毛毯

  2、 开始时轻轻颠球,以免太高。

  建议:在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

  三、集体韵律操

  目的:鼓励宝宝在成人的引导下

  四、生活要求

  1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

  2、请家长把宝宝的袖管卷起来,让宝宝尝试自己洗手。

  附儿歌:伸出两只手;用水冲一冲;

  抹点洗手液;手心搓一搓,

  手背搓一搓;打开水龙头;

  再来冲一冲;我的小手真干净。

半日早教活动方案5

  说说唱唱——大雨小雨

  指向:通过动作和乐器演奏,初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。

  准备:钢琴伴奏,人手1对砂锤。

  过程

  1、教师创设情境,引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

  “宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是什么样的?对,大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作,请宝宝学一学。

  “小雨下起来又是什么样的?”小雨下起来是:“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作,请宝宝学一学。

  2、教师边念儿歌边示范动作,家长和宝宝一起跟教师边做边念1~2遍。

  3、家长和宝宝面对面,坐在家长的大腿上:“大雨哗啦啦”时,双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时,双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰,最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

  提示家长:大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

  4、节奏活动“大雨小雨”。

  出示砂锤,请宝宝自己上来取两个,自由练习摇砂锤,家长指导宝宝正确使用。

  教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌:“大雨哗啦啦”时,高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时,在胸前轻晃砂锤;最后一句时,左右摇摆砂锤。

  提示家长:通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱,体验音乐活动的乐趣。

  带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍,第一遍宝宝握砂锤,家长握住宝宝的手腕,随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。

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