四年级英语上册Module10Unit1 I’’ve got a stomach ache说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的四年级英语上册Module10Unit1 I’’ve got a stomach ache说课稿，希望能够帮助到大家。
一、教材分析
1、教材内容：
（1）我执教的内容是四年级上学期Module10 Unit1 I’’ve got a stomach ache.这是一节复习课。
（2）这篇课文主要是讲Sam由于吃了太多巧克力饼干导致胃疼，去医院看病时与医生的对话。
2、教学目标：
（1）知识目标
①复习这节课中出现的单词与短语。如matter、biscuit、medicine、at the doctor’’s等。
②复习句式What’’s the matter?I’’ve got a … What did you eat? I ate …
（2）能力目标
①能听懂、会读本课对话
②能听懂、会说、能回答问题：
a. --- What’’s the matter?
--- I’’ve got a ……。
b. --- What did you eat yesterday?
--- I ate ……。
③能够在现实生活中运用英语来描述自己的身体情况。
（3）情感目标
①关注学生在学习过程中的情感体验，通过相互合作，培养学生的自信、乐观的个性和积极学习的态度。
②培养学生听、说、读、写等良好的学习习惯和学习能力。
③充分调动学生的肢体表演及学生的感官，培养他们的表演和观察能力。
④培养学生在现实生活中运用语言的能力。
二、教学重、难点
1、掌握课文中出现的单词和短语的发音及意思。
2、部分动词的过去式变化及正确的发音。
3、能依照情景表演对话并适当加以拓展。
三、教学策略（教法）
坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，采用多种教学方法。如：
1、游戏教学法（看口型猜单词、滚雪球）
2、全身反应法（听、说、读、写、演）
3、情境教学法（创设情境，学以致用。）
四、学法
1、合作学习法
学生采用小组合作、同桌合作的方法，有效地练习语言知识并能做到互助。
2、竞争学习法
采用男女竞争的方法，有效地激发了学生的竞争意识。
五、教学过程
1、导入
幻灯片出示一个chant “Do do did”
让学生站起来打着节拍大声有韵律的说出来，既激发起学生学习英语的兴趣，又复习了动词的过去式。给学生提供了一个良好的热身。
2、展示
采用各种活动，对学生进行听说读写的训练，以达到本节课的教学目标。具体分这样几个环节：
（1）我会读单词和短语
（2）看口型猜单词
（3）我会写单词
（4）我会听、读课文
（5）滚雪球读句子
3、拓展
（1）复述课文。采用一人一句的方法使每个同学都能得到锻炼的'机会。最后齐读，再加深一下学生对课文的认知。
（2）角色表演。通过角色表演，学生才能把学到的知识与实际生活联系起来并运用到实际生活中。
4、布置作业
1、Recite the text.
2、Review Module10 Unit2.
六、教学反思
1、我认为本节课还算成功，把握住了教材与教学目标，紧紧抓住小学英语课堂的要求，运用多种方式训练学生的听、说、读、写。基本完成本节课的教学目标。
2、游戏环节紧紧抓住学生的兴趣，学生乐于参与且乐在其中，在游戏的过程中巩固了旧知。课堂气氛活跃，师生关系融洽。
3、不足之处：个别学生某些单词还未掌握，回答问题时不会读。应该再找个小老师，领读几遍，让该同学把未掌握的知识及时消化掉。而我的处理过于急躁，只是简单的告诉他了正确读法，没有给他练习消化的时间。
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