三年级英语上册期中检测质量分析

　　一、考情分析

三年级英语上册期中检测质量分析

　　三年级共四个班，248人。本次期中测试，A级236人，B级10人，C级1人，D级1人，平均分95.58分。这是小学阶段的第一次英语考试，大部分学生成绩良好。良好开端是成功的一半，保持良好的学习习惯，成绩将会稳步提升。同时，落后生的帮扶要尽早落实。

　　二、试卷分析

　　本套试题，分听力和笔试两部分。一至五题为听力部分；六至八题为笔试部分。满分一百分。

　　听力部分：

　　第一大题：听录音连线。此题完成理想，无扣分现象。

　　第二大题：听录音判对错。综合考查。出错集中在3、4小题。听音不仔细，题号颠倒。

　　第三大题：听录音标序号。考查点为前两单元。第一组完成良好，出错集中在第二组的图3、图4。常用问候语掌握不熟不灵活。

　　第四大题：听录音圈图片。考查点为第三单元。完成理想，极个别学生出错。

　　第五大题：听录音勾句子。综合考查。5小题出错较多，学生反映是录音不清晰，然而主因是学得不扎实，考试能力有待强化。

　　笔试部分

　　第六大题：读一读连一连。考查点为第三单元。完成理想，极少数出错，重点词汇掌握差。

　　第七大题：读一读选一选。考查点为第一单元。完成理想，极个别出错。

　　第八大题：读一读填一填。主要考察第三单元。完成理想，极个别出错。知识没有掌握。

　　三、教学反思

　　1、强化作业监管。对于不完成和不认真完成作业的学生，加大干预力度，力求每个学生按时按质完成作业，督促养成自觉的学习习惯。

　　2、提高课堂质量。进一步优化课堂时间，避轻就重。增强课堂趣味，加大会话活动的力度，提高注意力。加强词汇教学，重视学生“见词会读，词不离句”的`语言运用能力。

　　3、加强听力训练。考试发现学生解决听力题目的能力有所欠缺，比如不读题、不看图、不会抓关键词、机械思维、不认真听等。因此要注重平时的听力训练，有效纠正和引导。同时课堂上多使用英语教学，培养学生良好语感和语音基础。

　　4、帮扶后进生。对成绩落后的问题学生，引起重视，不怕麻烦，增强耐心，对症下药，狠抓督促。

　　5、家校共育。尤其是问题学生，寻求其家长的合作，交流信息，形成合力，全方位帮扶。

　　6、加强自我建设。

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