高中英语的改错题技巧
短文改错考查考生发现和纠正错误的能力，它是测试考生写作能力的一种客观方式。下文是小编为大家收集整理的高中英语的改错题技巧，希望大家喜欢。
高中英语的改错题技巧1
一、冠词。
主要考查冠词表示泛指、特指的用法及固定搭配中冠词的使用。
1. ... and fish was caught. (陕西2013)
【解析】本题考查不定冠词。本句的意思是“一条鱼被抓住了”。fish在本句中是单数可数名词，且是泛指，故应在前面加不定冠词a。
2. As a result, nobody knew truth. (浙江2012)
【解析】本题考查定冠词the的用法。此处指特定的真相，应在truth前加the。
3. In a fact, he even ... (2013新课标全国卷I)
【解析】in fact是固定短语，应去掉a。
二、名词。
主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等。
1. He has ruined his healthy. (辽宁2013)
【解析】本题考查名词的用法。his是形容词性物主代词，其后应接名词，故应将healthy改为health。
2. He was tall, with broad shoulder and a beard ... (2013新课标全国卷I)
【解析】本题考查名词单复数。表示“宽厚的肩膀”应用broad shoulders，故应将shoulder改为复数形式。
三、动词。
主要考查动词的时态、语态等。
1. I was only four when she passes away. (2013新课标全国卷I)
【解析】本题考查动词的时态。主句是一般过去时，when引导的时间状语从句也应用一般过去时，故应将passes改为passed。
2. Tea in China was traditionally drank from cups without handles. (2013新课标全国卷II)
【解析】本题考查动词的语态。tea与drink之间是被动关系，应用被动语态，故应将drank改为drunk。
四、形容词、副词。
主要考查形容词和副词的词性、比较级和最高级、动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析等。
1. Interesting, it had a connection ... (2013新课标全国卷II)
【解析】副词可以放在句首，用作状语修饰后面的整个句子，并用逗号与后面的句子分开，这里应将Interesting改为Interestingly，表示“有趣的是”。类似的副词还有surprisingly, naturally, hopefully, normally等。
2. I remember my grandfather very much. (2013新课标全国卷I)
【解析】本题考查副词的用法。这句话的意思是“我清楚地记得我的(外)祖父”。very much表示“很，非常”，不能用来修饰remember，应将much改为well或clearly。
3. ... I was beginning to get impatiently. (陕西2013)
【解析】get在本句中是系动词，意思是“达到某状态或情况;变得”，后应接形容词，故应将impatiently改为impatient。
4. I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive. (2012新课标全国卷)
【解析】本题考查形容词的比较级。and前是比较级，后面也应该是比较级，故应将little改为less。
5. I am awfully tiring ... (浙江2013)
【解析】本题考查动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析。由语境可知，本句的意思是“我非常累”，故应将tiring改为tired。
五、代词。
主要考查各类代词的用法及其误加与漏用。
1. He had a deep voice, which set himself apart from others ... (2013新课标全国卷I)
【解析】which指代的是voice，从句意为“声音将他和其他人区分开来”，从语意上看此处不需要使用反身代词，故应将himself改为him。
2. Dad lost his job, and as Mom explained, “He was lucky to find other one.” (浙江2013)
【解析】本题考查other和another的区别。other表示“其他的，别的”，其后常接可数名词复数;another表示“另一个”，其后常接可数名词单数。此处表示“另一份工作”，故应将other改为another。
3. We took ours fishing poles and headed for the lake. (陕西2013)
【解析】本题考查名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。前者后面不接名词，后者后面接名词。本句中物主代词的后面有名词fishing poles，故应将ours改为our。
六、介词。
主要考查介词的意义、用法及固定搭配。
1. ... it had a connection by the British porcelain (瓷器) industry. (2013新课标全国卷II)
【解析】本题考查介词的用法。表示“和……有关系”用介词with或to。by表示“被;凭借;经由;由于”。故应将by改为with或to。
2. Every day, he spends too much time with his work. (辽宁2013)
【解析】本题考查固定搭配。spend time with sb. / on sth.是固定搭配，故应将with改为on。
高中英语的改错题技巧2
1.名词和限制词的搭配
主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的误用。
2.动词的时态、语态以及非谓语动词
常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
3.代词的误用
主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的'物主代词用了名词性等。
4.数词的误用
主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred, thousand, dozen, score等词和具体数量词连用时的.用法以及表示约数的用法。
5.形容词与副词
主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
6.考查英语中的并列现象
在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。
7.考查上下文的逻辑关系
but, and, so，however, otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。
8.一些相似结构的误用
如used to do, be used to do, be used to doing等结构的误用。
9.惯用法的搭配
【改错步骤】上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：
1.先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。
2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。
3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。
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