六年级小考语文复习试卷

　　语文小考要想拿高分，备考时就要加倍的认真努力，要多做试题多积累知识，把准备工作做到最好。下面是百分网小编为大家整理的六年级小考语文复习试卷，希望大家喜欢!

六年级小考语文复习试卷

　　六年级小考语文复习试卷(一)

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　chōng jǐng 　　chuǎi　mó 　　yán 　jùn 　　　　yǎ 　zhì

　　( 　) ( 　) 　 (　 ) (　 ) 　 (　 )( 　)　　　 ( 　) (　 )

　　zhàng　dān 　　　chì　 rè 　　　ān 　　yì　　　 chén jìn

　　(　 ) ( 　)　　 ( 　) ( 　) 　 ( 　) (　 ) 　　(　 )　(　 )

　　二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。(3.5分)

　　不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们(　　 )、(　　 )地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事(　　 )、(　　 );也认识了许多令我敬佩的人，有(　　 )的彭德怀，有(　　 )的海伦，有(　　 )的孔子。

　　三、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是(　　 )。

　　1、鸟喙(huì) 汗流夹背言简意赅(齐备、完备)

　　2、衣冠(ɡuàn) 金碧辉煌芳草如茵(草地)

　　3、惬(qiè)意老生常谈理直(正确、充分)气壮

　　4、蜷(quán)曲桀骜不训要(简要)言不烦

　　四、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(2分)

　　走进树林，空气格外()。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡!

　　五、按要求写句子。(3分)

　　1、把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

　　① 我们精心地保护地球的生态环境。

　　② 地球会更好地造福于我们的子孙后代。

　　2、长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)

　　3、有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

　　六、综合修改(文中有6处错误。)6分

　　今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、

　　青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

　　七、按要求填空。(12.5分)

　　1、冬天，深褐色的海面显得很。来自西伯利亚的寒流经常___________。_________涌浪像______________，从北边的天际______________、______________ 地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出______________的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

　　2、太阳升起来了，在湖山的上空，茶园也被____________。采茶姑娘____________ 。她们______________嫩芽。

　　3、我国的古诗作品非常多，其中也不乏充满哲理的诗句。如苏东坡《题西林壁》一诗中有“______________ ，______________ ”这样一句，就说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这一句，说明的是______________的道理。

　　4、我们知道5月12日是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗来：

　　______________，______________ 。

　　5、《感动中国》2005年度人物颁奖词之一：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他们是中国航天的黄金一代。这两位获奖人物是：______________ 、______________ 。(2分)

　　八、阅读短文，完成练习。(28分)

　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

　　社会生活中，每一个人都(渴望妄想)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

　　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行(háng xíng )都会有成就的`吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　　培根说欣赏者心中有朝霞露珠和常年盛开的花朵漠视者冰结心城四海枯竭丛山荒芜让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(jǐyǔ 　gěiyǔ)，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

　　1、用“ ”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。(4分)

　　2、“信”在字典里的解释有：(1)诚实、不欺骗;(2)信任，不怀疑;(3)消息;(4)书信(5)随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。(3分)

　　姑母写信( 　　) 信笔涂鸦( 　　) 找到了自信( 　　)

　　3、联系上下文，写出下列词语的意思。(6分)

　　钟爱有加：

　　脱胎换骨：

　　初出茅庐：

　　4、给短文加一个题目，写在开头横线上。(2分)

　　5、给最后一段下划线的部分加上标点。(3分)

　　6、仔细阅读短文，把最令你感动的一个地方用横线画出来，再写一写你的感受。(3分)

　　7、联系上下文，写出你对第二自然段中画波浪线的话的理解。(3分)

　　8、文中写了______________和______________ 这两件事，告诉我们：欣赏是______________ ，我们在生活中要______________ 。(4分)

　　九、习作。(35分)

　　读了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣赏什么?是老师、同学、父母、还是什么物、景，还是哪一种品德、习惯?你被人欣赏过吗?请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。题目自拟，400字左右。

　　六年级小考语文复习试卷(二)

　　一、听力检测

　　听力检测。听老师朗读短文(注意：只朗读一遍)，再完成填空题。

　　1.这篇短文讲了一种小型的鱼叫鱼印，又叫做( )。

　　2.鱼印有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的( )部或船底的习惯。

　　3.短文中讲鱼印行动速度非常迅速，用的词是( )。

　　4.短文中讲了一个与“长期”意思相反的词，叫( )。

　　5.短文中鱼印在大海中乘船(或“船”)周游，是一举两得，这第一得是( )，第二得是免受敌害侵袭。

　　>>>下一页更多有关“六年级小考语文复习试卷(二)”内容

　　二、字词句积累与运用

　　(一)读文段，据文意，拼写汉字。

　　chǒu( )着这个人，就无论如何从他身上读不出高yǎ( )的信息。倒总是让人联想到土fěi( )的恶dú( )，mó( )鬼的恐bù( )。这样的人，一粘上你，就会与你胡jiǎo( )蛮缠一fān( )，后果难以设想，最好是惹不起、躲得起……

　　(二)注意带点的字，用它的另外一个读音组一个词。

　　打量( )

　　挑逗( )

　　泊位( )

　　行走( )

　　扁担( )

　　和唱( )

　　尽管( )

　　倒退( )

　　(三)词语王国。

　　饥饿

　　腐蚀

　　裂缝

　　欺负

　　黑暗

　　分析

　　疲惫

　　昏暗

　　玫瑰

　　冻僵

　　隐退

　　温饱

　　爱护

　　侵蚀

　　乏力

　　复出

　　综合

　　机械

　　乖巧

　　隐居

　　1.上面词语中有多组近义词，请分组列出来

　　2.上面词语中有多组反义词，请分组列出来。

　　3.选词填空。

　　天气好冷，从土墙的( )透进来的风都那么猛，刺骨的寒冷，让她感觉快( )了。不仅寒冷，她还非常( )，蜷缩在墙脚边不敢动弹。夜是如此的( )，她不能想象何时才能见到光明。

　　4.从上面词语中选一个褒义词造一个句子。

　　(四)句子工厂。

　　我们知道谈论生命的时候，实际上已经生活在生命幸福之中了。不信，请回忆卖火柴的小女孩，①那些活着的人们，有谁关爱过她可怜的生命?大年夜，②住在高楼里的富人都在家享受着新年的快乐，而她还得冒着风雪，赤着双脚，又冷又饿地在街上卖火柴。③没有卖掉的火柴被她擦燃了，火光中，小女孩看到了唯一疼爱她的奶奶，④小女孩喊：“请你快把我带走吧!我知道，火柴一灭，你就会不见的!”果然，一个小生命就从这一个世界到另一个世界去了。

　　1.将句子①改写为陈述句

　　_____________________________________

　　2.将句子②缩写成最短句

　　_____________________________________

　　3.将句子③改写成“把”字句

　　_____________________________________

　　4.将句子④改写成转述句(即不用冒号引号的叙述)

　　_____________________________________

　　三、阅读

　　(一)默写古诗《竹石》(清•郑燮)。

　　(二)根据意思写出古诗句。

　　1.家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中，都是用新桃符替换了旧桃符。

　　_____________________________________

　　2.到现在，我还不知道天上到底发生了什么事。这些桂花和桂花上的雨露，应该是广寒宫里的嫦娥撒落下来送给我们的吧!

　　_____________________________________

　　(三)照原文填空。

　　人( )要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做( )的说过：“人( )一死，或重于泰山，或轻于( )。”

　　(四)读文章，完成作业。

　　由博返约复习法

　　数学家华罗庚说：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志。”

　　由这样的思想出发，有人概括出了“从厚到薄五步读书法”，包括

　　第一步，确定该读的内容。书籍可谓浩瀚无际，即使是某一学科的书籍，一生也难以读完。面对知识信息的汪洋大海，最重要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。

　　第二步，明确学习重点。对于所学习的一切重点内容及一切应该内储的知识，可用钢笔在底部打上波浪线，或者作出其他标记，还可以书写体会，加眉批。下一步复习时就看这些内容，其他内容可以不看了。对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词汇，都要作出标记，而把那些多余的语言和词汇过滤出去。这就是爱因斯坦所说的，“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自己游离要点的东西统统抛掉”。对于你所确认的重点内容，可以边读边记笔记，然后，回过头来去整理笔记，使之网络化或条理化，最后，该内储的则抓紧记忆，该外储的则及时归类予以外储。

　　第三步，反复理解、领会、记忆。刚开始学习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当前后内容贯通以后，自然就大彻大悟了。要在掌握了基本概念、基本理论、基本方法的基础上多做练习题，以加深理解、记忆和提高应变能力。

　　第四步，归纳概括。每一章乃至全书学完以后，对应该掌握的内容进行归纳、概括。整理出来的内容可写在几张纸上，或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批，实现“厚本变薄本儿，薄本变张纸儿”的飞跃。同时在此基础上，针对所有应知应会的内容提出若干问题，由自己一一回答。日后复习时方便、省时。对于应该外储的散见于书中的知识，抄录卡片，归口存档。

　　第五步，每隔一段时间复习一次。这是专指内储知识而言的。复习是为了掸掉覆在记忆之上的灰尘，应该适时进行，否则灰尘太多太厚，清除就费时了。对于文科知识，复习时可以回答第四步所提出的问题为主;对于理科知识，可以解应用题为主。

　　这样的方法用于复习阶段时，就是“由博返约复习法”。结合平时的学习，本册的内容就分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆、百分数五大内容来讲，每部分重要的概念、公式、原理、原则、结语等，都要勾画下来，到期末复习阶段，可将这些勾画的内容整理出来写在几张纸上或者形成文摘卡上。复习的前几次可以看纸或卡片并对照书中叙述，务必一一明白，有时为了强化理解、记忆，还要做做有关的练习。复习到后面的阶段，基本上就只看那纸上或卡片上的内容，就能一一回忆知识要点。

　　这种复习方法用于集体复习活动时，操作形式可以是：教师或大班长提前写好本期学习的知识点的纸条(如：分别写有分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题、圆、百分数的纸条)，然后小组长或小班长上讲台抽纸条，抽到纸条后，由小组或小班共同讨论关于该知识点的知识，可以是书本上的，也可以补充与它相关的课外知识，形成结论后，小组或小班派代表到讲台汇报。也可以一个人抽一个，由本人回答。回答完后，列出重要的内容、核心的内容，进行强记。

　　学会了这种学习方法也是复习方法，会终身受用的。

　　1.题目上的写的“由博返约”是什么意思呢?文章中有些语句可以直接帮助我们理解。用曲线画出这几句。

　　_____________________________________

　　2.文章第三自然段的句子，有问题，修改正确后应该是_________。

　　3.在文章中圈出以下词语，再结合上下文和生活经验推测解释。

　　浩瀚无际______________________

　　务必_________________________

　　终身受用______________________

　　4.概述一下，文章所说的“由博返约复习法”怎么使用?

　　_____________________________________

　　5.读了此文后你有什么感悟?如：对于“由博返约复习法(或读书法)”你平常有这样的体会吗?或者，你在日常学习生活中，还有哪些有效的复习方法(具体说说)?

　　_____________________________________