关于语文小报设计图片大全集

　　语文小报的设计不仅需要灵感，还要用到不少语文知识，语文小报设计是怎样的呢？下面是百分网小编整理的语文小报设计图片，以供参考!

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　　语文小报设计图片赏析

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　　语文小报设计资料：故乡的槐花

　　这是一个和谐而宁静的傍晚，我站在外婆家的院子里。院子中央有一颗老槐树，树上开满了一串串槐花，在绿叶映衬下，显现出如雪的洁白。

　　“下雪了!下雪了!”那时的我在树下兴奋的喊着，并用力摇着槐树，想让如雪的槐花飘落下来。外婆总是慈祥地笑着：“傻丫头，你怎么能晃的动?”我跳进外婆的怀里，嘻嘻地笑着。槐花的甜香弥漫在空气中，我和外婆都被这香气熏得香喷喷的，在夕阳的映照下，这香气散发的更浓，更远……

　　夜晚，月亮出来了，给大地笼上了一层薄纱。我睡在靠窗的`小床上，睁开眼睛向窗外望去，一轮明月静谧地悬在半空，槐树在月亮下面，它的枝干刚好能碰到月的边缘。月亮正如一盏冰灯，挂在枝头，吐洒着皎洁地清辉，为槐树镀上一圈银光，槐树如月桂一般，在窗前静静的沉思。槐花的香气混合着月光跃进屋里，充盈在空气中，在空气中舞动，在我鼻尖碰撞出甜美的乐音，留下熨帖而微甜的梦…….

　　清晨，我被一阵“沙沙”地响声吵醒。我往窗外一看，外婆拿着一根竹竿，竹竿顶端绑着一把小镰刀，轻轻的往树上一削，一串串槐花纷纷扬扬地落下来，落在地上，落在外婆身上。我连忙爬起来，跑到外婆身边去抢她手里的杆子。外婆忙把我抓住：“快松手，别摔着!”我帮助外婆捡地上的槐花，把它们装进箩筐里。不到一会儿，箩筐就满了。外婆把工具放进屋里，我背起箩筐就往屋里跑。瘦小的我怎么能背得动，箩筐把我压的东倒西歪。终于，我支撑不住了，一下子摔倒在地，槐花洒在地上，我“哇”地一声叫了起来。外婆闻声赶来：“疯丫头，怎么又摔了?”外婆虽然嘴上这么说，但她还是连忙抱起我，看看我有没有摔着，然后连忙把辛苦摘来的槐花装回箩筐。我捡起一朵落在我衣襟上的槐花，摘掉花托，放在嘴里吸吮。里面的蜜水涌进我的口腔，在舌尖甜甜地如花朵般绽放，驱散薄汗，留下丝丝的凉意。这缕清甜如糖，似蜜，沁入我心脾，使我的心田更加滋润……

　　外婆开始准备早饭。她从井里打上一桶清凉的井水，用葫芦瓢把水舀进盆里。捡出几串槐花浸入水中，用手轻轻搅动，洗去外面的灰尘。洗净后，外婆把槐花捞起，在空气中甩几下。外婆的手和槐花在空中划出一道道优美的弧线，槐花上的水珠飘散在空中，在太阳的映射下，折射出七彩的光芒。外婆把槐花朵朵摘下，放进竹筐里，沥干水分，然后裹上面糊，做成小饼状。豆油顺着锅壁滑下，在锅底聚成一个完美的圆，在火的加热下，冒出气泡，噗噗作响。外婆把小饼放入锅中，忽地腾出一阵白雾，在空气中飘散开来。外婆不停地用铲子翻动着槐花饼，直到两面都被酥酥地炸成金黄。关上火，把金黄的小饼盛进盘中，豆油和面粉的香气，伴随着槐花的奇香，在空气中，缓缓地荡漾开来……

　　我每年都要在槐花盛开的季节到外婆家品尝槐花。

　　随着学习的繁忙与任务的繁重，我已经好久没去外婆家了。那一天，我到外婆家，发现外公外婆在老槐树下叹息，我像往年一样摘一朵槐花放在嘴里。外婆告诉我，这里马上就要拆迁了，他们已经在城里买了房子，过不久就要搬到那里去，而这颗老槐树也会随着老屋的消失而消亡了。嘴里的槐花不止是屡屡清甜，也增加了些许的深沉与凝重……我该回家了，外公外婆在槐树下对我挥手，他们的头发被飘落下来的槐花染成了白色。

　　槐花如雪，雪是树的衣，槐花是树的裙，望着即将离我而去的槐花，眼角中泛起了涩涩的潮湿……

　　语文小报设计内容：教育小故事

　　孩子自己的事自己干

　　以下是当今著名教育改革家魏书生在一次活动中的发言，介绍他是如何培养自己孩子的。

　　“孩子自己能做的事情一定要自己做。很多人都问，魏老师，你怎么教育自己孩子?我说很简单，从小自个儿能干的事儿让他自己干。有一段，孩子才九岁，我们俩太忙了，每天就由九岁的孩子负责做中午饭，我们俩回去负责吃。为啥?那段儿只有你有时间啊，你不干谁干啊?他也觉得自己很自豪。我儿子跟我出门，十一二岁的时候，有两个包时，他都是左手一个，右手一个，一提，让我空着手走。有一天，出门有三个包，我说，儿啊，这回得给爸一个了。不——用，我说怎么办哪，他背上一个，左手一个，右手一个，提着在前面走，显示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀?所以啊，我就在后边空着手，一步一步地欣赏他的成熟，这不就完事儿了吗?”

　　陶行知的四块糖果

　　陶行知当校长时，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止，并叫他到校长办公室。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

　　陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

　　男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

　　这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

　　想像力是怎样丧失的?

　　电视节目主持人问天真的孩子：“花儿为什么有很多种颜色?”孩子的回答个个透着可爱的童稚。有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了，有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了 ……最后这些回答都被判作是错的，主持人一本正经地说出正确答案——因为花儿中有胡萝卜素……直到节目最后，主持人也没有对孩子们的想像力给予褒奖。

　　我们为说出“要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了”之类不同答案的孩子们担心，担心他们无比宝贵的想象力，会被我们大人用一个“胡萝卜素”之类的标准答案轻而易举地涂抹掉。像“胡萝卜素”之类的常识，孩子迟早会知道。不要以牺牲孩子的想象力的代价，来了解常识，我们有责任尊重和保护孩子的想像力。

　　教育的目的不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新思维的火把。

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