[必备]高中物理知识点总结15篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的高中物理知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[必备]高中物理知识点总结15篇

高中物理知识点总结1

　　一.时间和时刻：

　　①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。

　　②时间的定义：时间是指两个时刻之间的间隔，是时间轴上的一段，通常说的“几秒内”，“第几秒”都是指的时间。

　　二.位移和路程：

　　①位移的定义：位移表示质点在空间的位置变化，是矢量。位移用又向线段表示，位移的大小等于又向线段的长度，位移的方向由初始位置指向末位置。

　　②路程的定义：路程是物体在空间运动轨迹的长度，是一个标量。在确定的两点间路程不是确定的，它与物体的具体运动过程有关。

　　三.位移与路程的关系：

　　位移和路程是在一段时间内发生的，是过程量，两者都和参考系的选取有关系。一般情况下位移的大小并不等于路程的大小。只有当物体做单方向的直线运动是两者才相等。

　　1、时刻和时间间隔

　　(1)时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻，时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔(画出一个时间轴加以说明)。

　　(2)在学校实验室里常用秒表，电磁打点计时器或频闪照相的方法测量时间。

　　2、路程和位移

　　(1)路程：质点实际运动轨迹的'长度，它只有大小没有方向，是标量。

　　(2)位移：是表示质点位置变动的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段来表示，位移的大小等于质点始、末位置间的距离，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取决于初、末位置，与运动路径无关。

　　(3)位移和路程的区别：

　　(4)一般来说，位移的大小不等于路程。只有质点做方向不变的无往返的直线运动时位移大小才等于路程。

　　3、矢量和标量

　　(1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。

　　(2)标量：只有大小，没有方向的物理量。

　　4、直线运动的位置和位移：在直线运动中，两点的位置坐标之差值就表示物体的位移。

　　要想提高学习效率，首先要端正自己的学习态度.养成良好学习习惯，做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记，课后的练习要到位，多做题才能丰富自己的解题经验.

高中物理知识点总结2

　　匀变速直线运动定义

　　匀变速直线运动是高中物理最基本，同时也是考察做多的一种运动形式。

　　物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化量相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。

　　也可定义为：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。

　　匀变速直线运动图像

　　在匀变速直线运动中，如果物体的速度随着时间均匀增加，这个运动叫做匀加速直线运动;对应着加速度与速度方向相同。

　　如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做匀减速直线运动;对应着加速度与速度方向相反。

　　做匀变速直线运动的前提条件

　　物体到底在满足什么前提下才能做匀变速直线运动呢?

　　这个前提条件，主要是对比曲线运动的前提条件来说的。物体作匀变速直线运动须同时符合下述两条：

　　1，受恒外力作用(保证加速度方向大小不变);

　　2，合外力与初速度在同一直线上(保证物体运动方向不变)。

　　当合外力的方向与物体运动方向一致时，为匀加速直线运动;当合外力方向与物体运动方向相反时，为匀减速直线运动。

　　匀变速直线运动的公式总结

　　匀变速直线运动有四个最基本公式，分别如下：

　　(1)匀变速直线运动速度与时间的关系公式

　　vt=v0+at

　　(2)匀变速直线运动位移与时间的关系公式

　　x=v0t+1/2at2

　　(3)匀变速直线运动位移与速度的关系公式

　　vt2-v02=2ax

　　(4)位移与平均速度的关系公式

　　x=(vt+v0)·t/2

　　匀变速直线运动公式使用与选择

　　一般来说，题目中含有t的时候，优先考虑的是第一个、第二个方程。

　　题目没有时间t时，优先考虑的是第三个方程(位移和速度关系)。

　　从上述的四个公式中不难看出，研究匀变速直线运动主要是研究五个物理量：s、t、a、v0、vt，这五个物理量中只有三个是独立的，可以任意选定。

　　只要其中三个物理量确定之后，另外两个就确定了。

　　每个公式中只有其中的四个物理量，当已知某三个而要求另一个时，往往选定一个公式就可以了。

　　如果两个匀变速直线运动有三个物理量对应相等，那么另外的两个物理量也一定对应相等。例如：在忽略空气阻力的条件下，竖直上抛物体的上升、回落过程对照：最小速度、加速度大小、位移大小相同，因此经历时间和速度大小一定相同。

　　以上五个物理量中，除时间t外，s、v0、vt、a这四个量都是矢量。

　　一般做题的过程中选定v0的方向为正方向，以t=0时刻的位移为零，这时s、vt和a的正负就都有了确定的物理意义。当然，这是王尚个人的意见，有的老师喜欢规定a的方向为正方向，这也是可以的。正方向的规定并不严格，但是我们在运用上述四个公式的时候，必须带入矢量进行运算，否则就很容易导致计算错误。

　　匀变速直线运动中几个常用的推论

　　在打点计时器及其纸带数据处理的实验中，我们用公式Δs=aT2来求加速度。

　　这说明任意相邻相等时间内的'位移之差相等。这个结论可以推广位：sm-sn=(m-n)aT2;

　　某段时间的中间时刻的即时速度等于该段时间内的平均速度，这个问题也总是出现在打点计时器的实验题中，大家要注意。

　　提醒大家的是，某段位移的中间位置的即时速度不小于该段位移内的平均速度。

　　匀变速直线运动特例：自由落体运动

　　自由落体运动是一种常见且常考的运动模式，是一种特殊的匀变速直线运动。这种运动的特点是初速度为零，加速度为g的运动模式。

　　地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场.如不考虑大气阻力，在该区域内的自由落体运动是匀加速直线运动.其加速度恒等于重力加速度g。

　　虽然地球的引力和物体到地球中心距离的平方成反比，但地球的半径远大于自由落体所经过的路程，所以引力在地面附近可看作是不变的，自由落体的加速度即是一个不变的常量.

　　自由落体运动，是初速为零的匀加速直线运动。

　　初速度为零的匀变速直线运动规律

　　前1秒、前2秒、前3秒……内的位移之比为1∶4∶9∶……

　　第1个t内、第2个t内、……、第n个t内(相同时间内)的位移之比1：3：5：……：(2n-1)。

　　通过第1个s、第2个s、第3个s、……、第n个s(通过连续相等的位移)所需时间之比t1：t2：……：tn=1：√2：√3……：√n。

　　对末速为零的匀变速直线运动，同样也可以类比运用这些规律。

高中物理知识点总结3

　　力学：

　　牛顿运动定律的应用：合力为零时，加速度为零，速度大小和方向都不变;合力不为零时，加速度不为零，速度大小和方向都改变。

　　物体运动状态的改变：速度大小改变或速度方向改变或速度大小和方向都改变。

　　力的作用效果：改变物体的运动状态或改变物体的形状。

　　冲量和动量：力和时间的乘积是冲量，物体的质量和速度的乘积是动量。

　　动量守恒定律：系统不受外力或所受合外力为零时，系统内各个物体的动量相等。

　　功和能：物体沿着力的方向移动一段距离，力对物体做功;功是能量转化的量度。

　　万有引力定律：两个物体之间的引力与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平方成反比。

　　热学：

　　物体的内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。

　　热力学第一定律：外界对物体做的功和物体吸收的热量之和等于物体内能的.增量。

　　热力学第二定律：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响;不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响。

　　电磁学：

　　电流、电压、电阻、电容、电感等元件的基本性质和应用。

　　交流电的产生和应用：交流电机的应用，变压器的工作原理等。

　　电磁波的产生和应用：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、gamma射线等。

　　光学：

　　光的直线传播、光的反射、光的折射和光的干涉等基本概念和应用。

　　本影和半影的区别和判断方法。

　　光在真空中和介质中的传播速度不同。

　　光在介质中传播时，光的强度、颜色、波长等发生变化的原因和规律。

　　量子物理学：

　　量子态的概念和描述方法。

　　量子力学的基本概念和规律，包括薛定谔方程等。

　　量子力学的应用领域，例如半导体物理、原子分子物理等。

高中物理知识点总结4

　　力学部分：

　　1、基本概念：

　　力、合力、分力、力的平行四边形法则、三种常见类型的力、力的三要素、时间、时刻、位移、路程、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率、加速度、共点力平衡（平衡条件）、线速度、角速度、周期、频率、向心加速度、向心力、动量、冲量、动量变化、功、功率、能、动能、重力势能、弹性势能、机械能、简谐运动的位移、回复力、受迫振动、共振、机械波、振幅、波长、波速

　　2、基本规律：

　　匀变速直线运动的基本规律（12个方程）；

　　三力共点平衡的特点；

　　牛顿运动定律（牛顿第一、第二、第三定律）；

　　万有引力定律；

　　天体运动的基本规律（行星、人造地球卫星、万有引力完全充当向心力、近地极地同步三颗特殊卫星、变轨问题）；

　　动量定理与动能定理（力与物体速度变化的关系—冲量与动量变化的关系—功与能量变化的关系）；

　　动量守恒定律（四类守恒条件、方程、应用过程）；

　　功能基本关系（功是能量转化的量度）

　　重力做功与重力势能变化的关系（重力、分子力、电场力、引力做功的特点）；

　　功能原理（非重力做功与物体机械能变化之间的关系）；

　　机械能守恒定律（守恒条件、方程、应用步骤）；

　　简谐运动的基本规律（两个理想化模型一次全振动四个过程五个量、简谐运动的对称性、单摆的振动周期公式）；简谐运动的图像应用；

　　简谐波的传播特点；波长、波速、周期的关系；简谐波的图像应用；

　　3、基本运动类型：

　　运动类型受力特点备注

　　直线运动所受合外力与物体速度方向在一条直线上一般变速直线运动的受力分析

　　匀变速直线运动同上且所受合外力为恒力1.匀加速直线运动

　　2.匀减速直线运动

　　曲线运动所受合外力与物体速度方向不在一条直线上速度方向沿轨迹的切线方向

　　合外力指向轨迹内侧

　　（类）平抛运动所受合外力为恒力且与物体初速度方向垂直运动的合成与分解

　　匀速圆周运动所受合外力大小恒定、方向始终沿半径指向圆心

　　（合外力充当向心力）一般圆周运动的受力特点

　　向心力的受力分析

　　简谐运动所受合外力大小与位移大小成正比，方向始终指向平衡位置回复力的受力分析

　　4、基本：

　　力的合成与分解（平行四边形、三角形、多边形、正交分解）；

　　三力平衡问题的处理方法（封闭三角形法、相似三角形法、多力平衡问题—正交分解法）；

　　对物体的受力分析（隔离体法、依据：力的产生条件、物体的运动状态、注意静摩擦力的分析方法—假设法）；

　　处理匀变速直线运动的解析法(解方程或方程组)、图像法（匀变速直线运动的s-t图像、v-t图像）；

　　解决动力学问题的三大类方法：牛顿运动定律结合运动学方程（恒力作用下的宏观低速运动问题）、动量、能量（可处理变力作用的问题、不需考虑中间过程、注意运用守恒观点）；

　　针对简谐运动的'对称法、针对简谐波图像的描点法、平移法

　　5、常见题型：

　　合力与分力的关系：两个分力及其合力的大小、方向六个量中已知其中四个量求另外两个量。

　　斜面类问题：（1）斜面上静止物体的受力分析；（2）斜面上运动物体的受力情况和运动情况的分析（包括物体除受常规力之外多一个某方向的力的分析）；（3）整体（斜面和物体）受力情况及运动情况的分析（整体法、个体法）。

　　动力学的两大类问题：（1）已知运动求受力；（2）已知受力求运动。

　　竖直面内的圆周运动问题：（注意向心力的分析；绳拉物体、杆拉物体、轨道内侧外侧问题；最高点、最低点的特点）。

　　人造地球卫星问题：（几个近似；黄金变换；注意公式中各物理量的物理意义）。

　　动量机械能的综合题：

　　（1）单个物体应用动量定理、动能定理或机械能守恒的题型；

　　（2）系统应用动量定理的题型；

　　（3）系统综合运用动量、能量观点的题型：

　　①碰撞问题；

　　②爆炸（反冲）问题（包括静止原子核衰变问题）；

　　③滑块长木板问题（注意不同的初始条件、滑离和不滑离两种情况、四个方程）；

　　④子弹射木块问题高中英语；

　　⑤弹簧类问题（竖直方向弹簧、水平弹簧振子、系统内物体间通过弹簧相互作用等）；

　　⑥单摆类问题：

　　⑦工件皮带问题（水平传送带，倾斜传送带）；

　　⑧人车问题；人船问题；人气球问题（某方向动量守恒、平均动量守恒）；

　　机械波的图像应用题：

　　（1）机械波的传播方向和质点振动方向的互推；

　　（2）依据给定状态能够画出两点间的基本波形图；

　　（3）根据某时刻波形图及相关物理量推断下一时刻波形图或根据两时刻波形图求解相关物理量；

　　（4）机械波的干涉、衍射问题及声波的多普勒效应。

　　电磁学部分：

　　1、基本概念：

　　电场、电荷、点电荷、电荷量、电场力（静电力、库仑力）、电场强度、电场线、匀强电场、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容器、电容、电流强度、电压、电阻、电阻率、电热、电功率、热功率、纯电阻电路、非纯电阻电路、电动势、内电压、路端电压、内电阻、磁场、磁感应强度、安培力、洛伦兹力、磁感线、电磁感应现象、磁通量、感应电动势、自感现象、自感电动势、正弦交流电的周期、频率、瞬时值、最大值、有效值、感抗、容抗、电磁场、电磁波的周期、频率、波长、波速

　　2、基本规律：

　　电量平分原理（电荷守恒）

　　库伦定律（注意条件、比较－两个近距离的带电球体间的电场力）

　　电场强度的三个表达式及其适用条件（定义式、点电荷电场、匀强电场）

　　电场力做功的特点及与电势能变化的关系

　　电容的定义式及平行板电容器的决定式

　　部分电路欧姆定律（适用条件）

　　电阻定律

　　串并联电路的基本特点（总电阻；电流、电压、电功率及其分配关系）

　　焦耳定律、电功（电功率）三个表达式的适用范围

　　闭合电路欧姆定律

　　基本电路的动态分析（串反并同）

　　电场线（磁感线）的特点

　　等量同种（异种）电荷连线及中垂线上的场强和电势的分布特点

　　常见电场（磁场）的电场线（磁感线）形状（点电荷电场、等量同种电荷电场、等量异种电荷电场、点电荷与带电金属板间的电场、匀强电场、条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、环形电流、通电螺线管）

　　电源的三个功率（总功率、损耗功率、输出功率；电源输出功率的最大值、）

　　电动机的三个功率（输入功率、损耗功率、输出功率）

　　电阻的伏安特性曲线、电源的伏安特性曲线（图像及其应用；注意点、线、面、斜率、截距的物理意义）

　　安培定则、左手定则、楞次定律（三条表述）、右手定则

　　电磁感应的判定条件

　　感应电动势大小的计算：法拉第电磁感应定律、导线垂直切割磁感线

　　通电自感现象和断电自感现象

　　正弦交流电的产生原理

　　电阻、感抗、容抗对交变电流的作用

　　变压器原理（变压比、变流比、功率关系、多股线圈问题、原线圈串、并联用电器问题）

　　3、常见仪器：

　　示波器、示波管、电流计、电流表（磁电式电流表的原理）、电压表、定值电阻、电阻箱、滑动变阻器、电动机、电解槽、多用电表、速度选择器、质普仪、回旋加速器、磁流体发电机、电磁流量计、日光灯、变压器、自耦变压器。

　　4、实验部分：

　　（1）描绘电场中的等势线：各种静电场的模拟；各点电势高低的判定；

　　（2）电阻的测量：①分类：定值电阻的测量；电源电动势和内电阻的测量；电表内阻的测量；②方法：伏安法（电流表的内接、外接；接法的判定；误差分析）；欧姆表测电阻（欧姆表的使用方法、操作步骤、读数）；半偏法（并联半偏、串联半偏、误差分析）；替代法；*电桥法（桥为电阻、灵敏电流计、电容器的情况分析）；

　　（3）测定金属的电阻率（电流表外接、滑动变阻器限流式接法、螺旋测微器、游标卡尺的读数）；

　　（4）小灯泡伏安特性曲线的测定（电流表外接、滑动变阻器分压式接法、注意曲线的变化）；

　　（5）测定电源电动势和内电阻（电流表内接、数据处理：解析法、图像法）；

　　（6）电流表和电压表的改装（分流电阻、分压电阻阻值的计算、刻度的修改）；

　　（7）用多用电表测电阻及黑箱问题；

　　（8）练习使用示波器；

　　（9）仪器及连接方式的选择：①电流表、电压表：主要看量程（电路中可能提供的最大电流和最大电压）；②滑动变阻器：没特殊要求按限流式接法，如有下列情况则用分压式接法：要求测量范围大、多测几组数据、滑动变阻器总阻值太小、测伏安特性曲线；

　　（10）传感器的应用（光敏电阻：阻值随光照而减小、热敏电阻：阻值随温度升高而减小）

　　5、常见题型：

　　电场中移动电荷时的功能关系；

　　一条直线上三个点电荷的平衡问题；

　　带电粒子在匀强电场中的加速和偏转（示波器问题）；

　　全电路中一部分电路电阻发生变化时的电路分析（应用闭合电路欧姆定律、欧姆定律；或应用“串反并同”；若两部分电路阻值发生变化，可考虑用极值法）；

　　电路中连接有电容器的问题（注意电容器两极板间的电压、电路变化时电容器的充放电过程）；

　　通电导线在各种磁场中在磁场力作用下的运动问题；（注意磁感线的分布及磁场力的变化）；

　　通电导线在匀强磁场中的平衡问题；

　　带电粒子在匀强磁场中的运动（匀速圆周运动的半径、周期；在有界匀强磁场中的一段圆弧运动：找圆心－画轨迹－确定半径－作辅助线－应用几何求解；在有界磁场中的运动时间）；

　　闭合电路中的金属棒在水平导轨或斜面导轨上切割磁感线时的运动问题；

　　两根金属棒在导轨上垂直切割磁感线的情况（左右手定则及楞次定律的应用、动量观点的应用）；

　　带电粒子在复合场中的运动（正交、平行两种情况）：

　　①.重力场、匀强电场的复合场；

　　②.重力场、匀强磁场的复合场；

　　③.匀强电场、匀强磁场的复合场；

　　④.三场合一。

高中物理知识点总结5

　　力和运动学：

　　力是物体之间的相互作用。运动学研究物体位置随时间的变化。

　　牛顿运动定律是高中物理的核心内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。

　　机械能守恒定律和能量守恒定律：

　　能量守恒定律是指能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到其他物体，而能量的总玳保持不变。

　　机械能守恒定律是指在一个只有保守力(见保守力与耗散力)做功的物理系{(见牛顿运动定律;亦称“势力学”)}中，动能和势能相互转化，但机械能的总量保持不变。

　　振动和波动：

　　振动是指物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所作的往复运动。

　　波动是指振动在介质中的传播。

　　热力学定律：

　　热力学第一定律(能量守恒定律)世间万物总能量不会变，但能源可由一种形式转为另一种形式。

　　热力学第二定律(熵增定律)不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响;不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响;不可逆热力过程中熵的微增量总是大于零。

　　总的来说，高中物理知识点需要掌握基本的物理概念、原理和数学方法，注重理解和应用，掌握物理实验技能，并通过练习加深对知识点的理解和运用能力。

　　高中物理知识点

　　1.气体的状态参量：

　　温度：宏观上，物体的冷热程度高一;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志，热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝

　　体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

　　压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

　　2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大

　　3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)｝

　　注:

　　(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关;

　　(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。

　　高中物理重要知识点

　　1.光本性学说的发展简史

　　(1)牛顿的微粒说:认为光是高速粒子流.它能解释光的直进现象，光的反射现象.

　　(2)惠更斯的波动说:认为光是某种振动，以波的形式向周围传播.它能解释光的干涉和衍射现象.

　　2、光的干涉

　　光的干涉的条件是：有两个振动情况总是相同的波源，即相干波源。(相干波源的频率必须相同)。形成相干波源的方法有两种：⑴利用激光(因为激光发出的是单色性极好的光)。⑵设法将同一束光分为两束(这样两束光都来源于同一个光源，因此频率必然相等)。下面4个图分别是利用双缝、利用楔形薄膜、利用空气膜、利用平面镜形成相干光源的示意图。

　　2.干涉区域内产生的'亮、暗纹

　　⑴亮纹：屏上某点到双缝的光程差等于波长的整数倍，即δ=nλ(n=0，1，2，……)

　　⑵暗纹：屏上某点到双缝的'光程差等于半波长的奇数倍，即δ=(n=0，1，2，……)

　　相邻亮纹(暗纹)间的距离。用此公式可以测定单色光的波长。用白光作双缝干涉实验时，由于白光内各种色光的波长不同，干涉条纹间距不同，所以屏的中央是白色亮纹，两边出现彩色条纹。

　　3.衍射----光通过很小的孔、缝或障碍物时，会在屏上出现明暗相间的条纹，且中央条纹很亮，越向边缘越暗。

　　⑴各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射。

　　⑵发生明显衍射的条件是：障碍物(或孔)的尺寸可以跟波长相比，甚至比波长还小。(当障碍物或孔的尺寸小于0.5mm时，有明显衍射现象。)

　　⑶在发生明显衍射的条件下当窄缝变窄时亮斑的范围变大条纹间距离变大，而亮度变暗。

　　4、光的偏振现象：通过偏振片的光波，在垂直于传播方向的平面上，只沿着一个特定的方向振动，称为偏振光。光的偏振说明光是横波。

　　5.光的电磁说

　　⑴光是电磁波(麦克斯韦预言、赫兹用实验证明了正确性。)

　　⑵电磁波谱。波长从大到小排列顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。各种电磁波中，除可见光以外，相邻两个波段间都有重叠。

　　各种电磁波的产生机理分别是：无线电波是振荡电路中自由电子的周期性运动产生的;红外线、可见光、紫外线是原子的外层电子受到激发后产生的;伦琴射线是原子的内层电子受到激发后产生的;γ射线是原子核受到激发后产生的。

　　⑶红外线、紫外线、X射线的主要性质及其应用举例。

　　种类产生主要性质应用举例

　　红外线一切物体都能发出热效应遥感、遥控、加热

　　紫外线一切高温物体能发出化学效应荧光、杀菌、合成VD2

　　X射线阴极射线射到固体表面穿透能力强人体透视、金属探伤

　　高中物理知识点归纳

　　1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2 (F1>F2)

　　2.互成角度力的合成：

　　F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2

　　3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

　　4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)

　　注：

　　(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;

　　(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

　　(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;

　　(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;

　　(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。

高中物理知识点总结6

　　重力势能

　　1.电势能的概念

　　(1)电势能

　　电荷在电场中具有的势能。

　　(2)电场力做功与电势能变化的关系

　　在电场中移动电荷时电场力所做的功在数值上等于电荷电势能的减少量，即WAB=εA-εB。

　　①当电场力做正功时，即WAB>0，则εA>εB，电势能减少，电势能的减少量等于电场力所做的功，即Δε减=WAB。

　　②当电场力做负功时，即WAB<0，则εA<εB，电势能在增加，增加的电势能等于电场力做功的绝对值，即Δε增=εB-εA=-WAB=|WAB|，但仍可以说电势能在减少，只不过电势能的减少量为负值，即ε减=εA-εB=WAB。

　　说明：某一物理过程中其物理量的增加量一定是该物理量的末状态值减去其初状态值，减少量一定是初状态值减去末状态值。

　　(3)零电势能点

　　在电场中规定的任何电荷在该点电势能为零的点。理论研究中通常取无限远点为零电势能点，实际应用中通常取大地为零电势能点。

　　说明：①零电势能点的选择具有任意性。

　　②电势能的数值具有相对性。

　　③某一电荷在电场中确定两点间的电势能之差与零电势能点的选取无关。

　　2.电势的概念

　　(1)定义及定义式

　　电场中某点的电荷的电势能跟它的电量比值，叫做这一点的电势。

　　(2)电势的单位：伏(V)。

　　(3)电势是标量。

　　(4)电势是反映电场能的性质的物理量。

　　(5)零电势点

　　规定的电势能为零的点叫零电势点。理论研究中，通常以无限远点为零电势点，实际研究中，通常取大地为零电势点。

　　(6)电势具有相对性

　　电势的.数值与零电势点的选取有关，零电势点的选取不同，同一点的电势的数值则不同。

　　(7)顺着电场线的方向电势越来越低。电场强度的方向是电势降低最快的方向。

　　(8)电势能与电势的关系：ε=qU。

高中物理知识点总结7

　　力是物体间的相互作用

　　1.力的国际单位是牛顿，用N表示;

　　2.力的图示：用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点;

　　3.力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的方向;

　　4.力按照性质可分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等;

　　重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力;

　　a.重力不是万有引力而是万有引力的一个分力;

　　b.重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面向下)

　　c.测量重力的仪器是弹簧秤;

　　d.重心是物体各部分受到重力的等效作用点，只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心;

　　弹力：发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的作用力;

　　a.产生弹力的条件：二物体接触、且有形变;施力物体发生形变产生弹力;

　　b.弹力包括：支持力、压力、推力、拉力等等;

　　c.支持力(压力)的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体;拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向;

　　d.在弹性限度内弹力跟形变量成正比;F=Kx

　　摩擦力：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时，受到阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力;

　　a.产生磨擦力的条件：物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势;有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物间就一定有弹力;

　　b.摩擦力的方向和物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反;

　　c.滑动摩擦力的大小F滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力;

　　d.静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力;

　　合力、分力：如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同，则这个力叫那几个力的合力，那几个力叫这个力的分力;

　　a.合力与分力的作用效果相同;

　　b.合力与分力之间遵守平行四边形定则：用两条表示力的线段为临边作平行四边形，则这两边所夹的对角线就表示二力的合力;

　　c.合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;

　　d.分解力时，通常把力按其作用效果进行分解;或把力沿物体运动(或运动趋势)方向、及其垂直方向进行分解;(力的正交分解法);

　　矢量

　　矢量：既有大小又有方向的物理量(如：力、位移、速度、加速度、动量、冲量)

　　标量：只有大小没有方向的物力量(如：时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量)

　　直线运动

　　物体处于平衡状态(静止、匀速直线运动状态)的条件：物体所受合外力等于零;

　　(1)在三个共点力作用下的物体处于平衡状态者任意两个力的合力与第三个力等大反向;

　　(2)在N个共点力作用下物体处于`平衡状态，则任意第N个力与(N-1)个力的合力等大反向;

　　(3)处于平衡状态的物体在任意两个相互垂直方向的合力为零;

　　机械运动：

　　一物体相对其它物体的位置变化。

　　1.参考系：为研究物体运动假定不动的物体;又名参照物(参照物不一定静止);

　　2.质点：只考虑物体的质量、不考虑其大小、形状的物体;

　　(1)质点是一理想化模型;

　　(2)把物体视为质点的条件：物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时;

　　如：研究地球绕太阳运动，火车从北京到上海;

　　3.时刻、时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻是一点、时间间隔是一线段;

　　例：5点正、9点、7点30是时刻，45分钟、3小时是时间间隔;

　　4.位移：从起点到终点的有相线段，位移是矢量，用有相线段表示;路程：描述质点运动轨迹的曲线;

　　(1)位移为零、路程不一定为零;路程为零，位移一定为零;

　　(2)只有当质点作单向直线运动时，质点的位移才等于路程;

　　(3)位移的国际单位是米，用m表示

　　5.位移时间图象：建立一直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示位移;

　　(1)匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的直线;

　　(2)匀变速直线运动的位移图像是一条倾斜直线;

　　(3)位移图像与横轴夹角的正切值表示速度;夹角越大，速度越大;

　　6.速度是表示质点运动快慢的物理量

　　(1)物体在某一瞬间的'速度较瞬时速度;物体在某一段时间的速度叫平均速度;

　　(2)速率只表示速度的大小，是标量;

　　7.加速度：是描述物体速度变化快慢的物理量;

　　(1)加速度的定义式：a=vt-v0/t

　　(2)加速度的大小与物体速度大小无关;

　　(3)速度大加速度不一定大;速度为零加速度不一定为零;加速度为零速度不一定为零;

　　(4)速度改变等于末速减初速。加速度等于速度改变与所用时间的比值(速度的变化率)加速度大小与速度改变量的大小无关;

　　(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度变化方向相同;

　　(6)加速度的国际单位是m/s2

　　匀变速直线运动

　　1.速度：匀变速直线运动中速度和时间的关系：vt=v0+at

　　注：一般我们以初速度的方向为正方向，则物体作加速运动时，a取正值，物体作减速运动时，a取负值;

　　(1)作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于初速度和末速度的平均;

　　(2)作匀变速运动的物体中间时刻的瞬时速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;

　　2.位移：匀变速直线运动位移和时间的关系：s=v0t+1/2at2

　　注意：当物体作加速运动时a取正值，当物体作减速运动时a取负值;

　　3.推论：2as=vt2-v02

　　4.作匀变速直线运动的物体在两个连续相等时间间隔内位移之差等于定植：s2-s1=aT2

　　5.初速度为零的匀加速直线运动：前1秒，前2秒，……位移和时间的关系是：位移之比等于时间的平方比;第1秒、第2秒……的位移与时间的关系是：位移之比等于奇数比;

　　自由落体运动

　　只在重力作用下从高处静止下落的物体所作的运动。

　　1.位移公式：h=1/2gt2

　　2.速度公式：vt=gt

　　3.推论：2gh=vt2

　　牛顿定律

　　1.牛顿第一定律(惯性定律)：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。

　　a.只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态;

　　b.力是该变物体速度的原因;

　　c.力是改变物体运动状态的原因(物体的速度不变，其运动状态就不变)

　　d力是产生加速度的原因;

　　2.惯性：物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。

　　a.一切物体都有惯性;

　　b.惯性的大小由物体的质量唯一决定;

　　c.惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量;

　　3.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

　　a.数学表达式：a=F合/m;

　　b.加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失;

　　c.当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速;当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

　　d.力的单位牛顿的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N;

　　4.牛顿第三定律：物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的;

　　a.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失;

　　b.作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上;

　　曲线运动·万有引力

　　质点的运动轨迹是曲线的运动

　　1.曲线运动中速度的方向在时刻改变，质点在某一点(或某一时刻)的速度方向是曲线在这一点的切线方向

　　2.质点作曲线运动的条件：质点所受合外力的方向与其运动方向不在同一条直线上;且轨迹向其受力方向偏折;

　　3.曲线运动的特点

　　曲线运动一定是变速运动;

　　曲线运动的加速度(合外力)与其速度方向不在同一条直线上;

　　4.力的作用

　　力的方向与运动方向一致时，力改变速度的大小;

　　力的方向与运动方向垂直时，力改变速度的方向;

　　力的方向与速度方向既不垂直，又不平行时，力既搞变速度大小又改变速度的方向;

　　运动的合成与分解

　　1.判断和运动的方法：物体实际所作的运动是合运动

　　2.合运动与分运动的等时性：合运动与各分运动所用时间始终相等;

　　3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度与分加速度均遵守平行四边形定则;

　　平抛运动

　　被水平抛出的物体在在重力作用下所作的运动叫平抛运动。

　　1.平抛运动的实质：物体在水平方向上作匀速直线运动，在竖直方向上作自由落体运动的合运动;

　　2.水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动具有等时性;

　　3.求解方法：分别研究水平方向和竖直方向上的二分运动，在用平行四边形定则求和运动;

　　养成良好的物理学习习惯

　　第一，要有清晰的学习思路。

　　首先要做好课前预习，这样就知道自己哪里不会、哪里掌握的不牢，这样，跟着老师的思路学习一遍，就能掌握十之八、九。预习之所以有效，就是因为通过预习理清了学习思路，明确自己的学习目标，在老师的帮助下，就能沿着正确的思路走，达到熟练掌握知识的目的。

　　第二，深挖课本，提炼精华。

　　书上有内容的引入，推导，吸取书中的精华。这个过程，就是所谓，“把书读薄了”，然后，再对理解的内容进行扩展，推论，变成自己的理解，这就是所谓“把书读厚了”的过程，在脑子里，书从厚到薄再到厚，就是两次不同层次的深化。

　　第三，不要忽略复习的影响。

　　物理作为理科类，知识都是一环扣一环，一定要定时查漏补缺。如果前面的知识有漏洞，这样就很容易影响到后面知识内容的学习。学习之后，可以通过做题，培养解题的感觉，对上课所学知识进行归纳，加深印象。根据艾宾浩斯遗忘曲线，建议在学完知识的两三天后，一般我们可以选择周末，进行知识回顾，真正弄懂所学知识，而且还要学会计算。一旦形成了体系，脑中建立了模型，比如板块模型，带点杆模型，复合场模型。考试中，就信手拈来，行云流水。

　　第四，结成学习帮扶小组。

　　和同学一起探讨，一起学习，也能一起进步，通过帮扶小组，不仅能让知识更扎实，同时也丰富自己的学习生活，让学习变得更有趣。

　　物理学习方法与技巧有哪些

　　一、培养学习兴趣

　　爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生，首先需要的是兴趣。自然界万物的运动和变化，以及人们创造的一切，都是我们兴趣的取之不竭的源泉。让我们在自己的心灵中点燃起强烈的求知的火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，在学习中体验自己智慧的力量，体验求得知识的欢乐。

　　学好初中物理其实就是探索实践乃至宇宙的第一步，不论是力学还是电磁学都充满了科学的味道。在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。只有对物理保持浓厚的学习兴趣，才能真正学好物理。

　　二、善于思考

　　没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。

　　要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?例如对于电阻，要搞清楚：根据什么实验事实而引入电阻概念?电阻的定义是什么?它的单位是怎样规定的?怎样测量导体的电阻?等等。

　　有比较才能鉴别。应用对比法，是我们在学习物理过程中，分清一些概念和规律的区别，使它们不会混淆起来，从而正确地理解这些概念和规律的一种好方法。

　　三、重视物理实验

　　实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。在实验中应通过自己动手，边观察、边分析、边总结，解决下面的问题：

　　1.通过实验，对许多抽象的物理概念和定律有丰富生动的感性认识，从而易于理解。如物质的三态变化，从固态到液态要吸热，晶体熔解时温度不变，这些现象通过苯的熔解实验后，将深信不疑，印象深刻。

　　2.通过动手操作，更仔细地认识各种物理仪器、装置的构造和性能，知道怎样正确使用常用仪器。物理实验使用的各种基本仪表和装置，就是今后工农业生产和科研中使用的各种仪器装置的基础，今天学会了操作，将来就有了操作的技能基础。

　　3.在实验中掌握一些基本测量方法。例如测定细小金属丝的直径，采用多绕很多圈来测量的"以大量小"法;在测定未知电阻值时可以用"替代法"，"比较法";为了减少实验误差进行多次测量求平均值等等。这些实验的基本方法都将大大提高我们的实验能力。

　　4.在实验中应养成良好的实验习惯。遵守实验室纪律，爱护仪器;实验课前做好预习;实验时认真操作，细心观察，忠实记录，按时完成;保持清洁，做好收尾工作，完成实验报告。养成这些良好的实验习惯和品质，将来才可能成为一个优秀的生产者和科学工作者。

　　四、课堂听讲是关键

　　听课是学习物理的关键环节，那么，该怎么听课呢，上课的时候又该听什么，其实大家只需要注意这五点，物理知识基本就能掌握了。

　　①知识是怎样引出的。

　　②知识是怎样得来的(注重研究过程)。

　　③知识内容是什么。

　　④所学知识概念怎样理解。

　　⑤所学知识在生活、生产中有什么应用。

　　五、精读课本

　　我们所学知识基本上都来自课本，所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程。要同时阅读几本参考书，通过对比，对某一知识加深理解。在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。

　　六、建立知识体系

　　在读书基础上打破章节界限，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络。建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程。

　　物理高效复习法简介

　　首先，要理解基本概念，掌握基本公式。

　　物理作为理科科目在期末复习过程中要重视基础。如果基础没有打牢，再出色的成绩也是靠不住的，在复习的过程中，我们要把课本上的基本概念、公式、实验在理解的基础上，全部看一遍，对于不完全掌握的知识点你一定要在考试前弄懂、弄会。通常情况下，成绩中等的同学大部分是基础不牢，建议大家将重点放在课本上。

　　第二，结合错题本进行专项复习

　　错题本就是汇集了我们一学期所有错题的集合，这里能真实的反映出我们知识的薄弱点在哪里，把错题本上的错题再有选择的做一遍，看一下还错在哪里，然后进行重点修改，这样可以查漏补缺，用最快的速度让自己补齐短板。

　　专项练习中我们也可以对一些常考的题型进行重点练习，有一些题的题型在变，但是解题思路不变，这样我们就能以不变应万变，不仅能够对所学提醒进行归纳整理，也能帮助我们提升复习效果。

　　第三，熟悉实验流程，掌握实验原理。

　　物理是一门实验性非常强的学科，我们在平时的学习、考试中总会遇到这样或者那样的实验，千万不要以为这些实验没用，一个完整的实验要从实验筹划开始、到实验器材准备、实验原理、实验过程、实验结果、实验报告，整个过程都有可能成为考试的考点，因此在期末考试前我们将本学期学到的物理实验进行系统梳理，达到每提到一个实验都会在脑海中形成一个流程，这样实验部分的分数我们就能得到大半。

　　此外，物理的计算要依赖数学，特别是一些解题方法，和数学有高度的类似，因此，想要学好物理，必须学好数学。

　　怎么加深对物理实验的理解

　　一要提前看。在实验之前，我们就要提前通过课本了解实验的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同时要仔细阅读教材上的实验步骤，争取做到离开课本也能做实验。

　　二要规范做。做实验时，要严格遵守操作流程，严格按照教材的操作步骤认真执行，不能自由发挥，随心所欲。如有安全隐患，要做好安全防范措施。

　　三要总结好。物理课上真正做实验的机会非常少，所以一定要认真归纳、总结。详细记录实验过程、现象，以及最后得出的实验结论。

　　目前，初中涉及到的实验有天平测重量、弹簧测力计测力大小、压力与压强的实验、杠杆实验、电流电压的实验、光的折射和反射实验等等，每一个实验都是通过一个物理现象来说明一个物理原理。物理实验中常见的物理实验方法总计有4种，这里为大家简单介绍一下：

　　1、控制变量法，这是最常见的一种实验方法，通过更改某一个变量，来改变实验结果，从而达到实验目的。

　　2、图像法，通过制作表格或者是画图的方式，来直观的表示实验过程、结果，比如：电压、电流的实验、或者是压力、摩擦力等实验。

　　3、转换法，通过对实验现象的转化，变得更加通俗易懂，比如：磁场的实验、分子扩散的实验。

　　4、类比法，有一些实验如果用其他的事物代替一下会更加的形象，比如：水流VS电流，等效电路等。

高中物理知识点总结8

　　一、重力及其相互作用

　　1、力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、作用点叫力的三要素。用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。

　　按照力命名的依据不同，可以把力分为：

　　①按性质命名的力（例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。）

　　②按效果命名的力（例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等）。

　　力的作用效果：

　　①形变；②改变运动状态。

　　2、重力：

　　由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G=mg，方向竖直向下。作用点叫物体的`重心；重心的位置与物体的质量分布和形状有关。质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的重心可用悬挂法确定，

　　注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。

　　3、四种基本相互作用

　　万用引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用

　　二、弹力：

　　（1）内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。

　　（2）条件：①接触；②形变。但物体的形变不能超过弹性限度。

　　（3）弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。（平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面；曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面；点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。）

　　（4）大小：

　　①弹簧的弹力大小由F=kx计算，

　　②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定。

　　滑动摩擦力

　　1、两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。

　　2、在滑动摩擦中，物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力，叫做滑动摩擦力。

　　3、滑动摩擦力f的大小跟正压力N（≠G）成正比。即：f=μN

　　4、μ称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。0<μ<1。

　　5、滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。

　　6、条件：直接接触、相互挤压（弹力），相对运动/趋势。

　　7、摩擦力的大小与接触面积无关，与相对运动速度无关。

　　8、摩擦力可以是阻力，也可以是动力。

　　9、计算：公式法/二力平衡法。

　　研究静摩擦力

　　1、当物体具有相对滑动趋势时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这时产生的摩擦力叫静摩擦力。

　　2、物体所受到的静摩擦力有一个最大限度，这个最大值叫最大静摩擦力。

　　3、静摩擦力的方向总与接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反。

　　4、静摩擦力的大小由物体的运动状态以及外部受力情况决定，与正压力无关，平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fm

　　5、最大静摩擦力的大小与正压力接触面的粗糙程度有关。fm=μ0·N（μ≤μ0）

　　6、静摩擦有无的判断：概念法（相对运动趋势）；二力平衡法；牛顿运动定律法；假设法（假设没有静摩擦）。

高中物理知识点总结9

　　一。力学中的物理学史知识点

　　1、前384年—前322年，古希腊杰出思想家亚里士多德：在对待“力与运动的关系”问题上，错误的认为“维持物体运动需要力”。

　　2、1638年意大利物理学家伽利略：最早研究“匀加速直线运动”；论证“重物体不会比轻物体下落得快”的物理学家；利用著名的“斜面理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论；发明了空气温度计；理论上验证了落体运动、抛体运动的规律；还制成了第一架观察天体的望远镜；第一次把“实验”引入对物理的研究，开阔了人们的眼界，打开了人们的新思路；发现了“摆的等时性”等。

　　3、1683年，英国科学家牛顿：总结三大运动定律、发现万有引力定律。另外牛顿还发现了光的色散原理；创立了微积分、发明了二项式定理；研究光的`本性并发明了反射式望远镜。其最有影响的著作是《自然哲学的数学原理》。

　　4、1798年英国物理学家卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量G=6.67×11-11n·m2/kg2（微小形变放大思想）。

　　5、1905年爱因斯坦：提出狭义相对论，经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。即“宏观”、“低速”是牛顿运动定律的适用范围。

　　二。热学中的物理学史

　　1、1827年英国植物学家布朗：发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

　　2、1661年英国物理学家玻意耳发现：一定质量的气体在温度不变时，它的压强与体积成反比，即为玻意耳定律。

　　3、1787年法国物理学家查理发现：一定质量的气体在体积不变时，它的压强与热力学温度成正比，即为查理定律。

　　4、1802年法国物理学家盖·吕萨克发现：一定质量的气体在压强不变时，它的体积与热力学温度成正比，即为盖·吕萨克定律。

　　三。电、磁学中的物理学史

　　1、1785年法国物理学家库仑：借助卡文迪许扭秤装置并类比万有引力定律，通过实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

　　2、1826年德国物理学家欧姆：通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比即欧姆定律。

　　3、1820年，丹麦物理学家奥斯特：电流可以使周围的磁针发生偏转，称为电流的磁效应。

　　4、1831年英国物理学家法拉第：发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象。

　　5、1834年，俄国物理学家楞次：确定感应电流方向的定律——楞次定律。

　　6、1864年英国物理学家麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，并从理论上得出光速等于电磁波的速度，为光的电磁理论奠定了基础。

　　7、1888年德国物理学家赫兹：用莱顿瓶所做的实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速并率先发现“光电效应现象”。

高中物理知识点总结10

　　一、第一章静电场

　　1、电荷量：电荷的多少叫电荷量，用字母Q或q表示。（元电荷常用符号e表示，e=1.6×10-19C）。

　　自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷。同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引。

　　2、点电荷：当本身线度比电荷间的距离小很多，研究相互作用时，该带电体的形状可忽略，相当于一个带电的点，叫点电荷。

　　3、库仑定律：真空中两个静止的点电荷之间的作用力与这两个电荷所带电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向沿着这两个点电荷的连线。公式：，N﹒m2/C2。

　　4、电场力（静电力）：电场对放入其中的电荷的作用力称为电场力。

　　5、电场强度：放入电场中一点的电荷所受的电场力跟电荷量的比值。

　　（1）公式：（N/C）

　　（2）点电荷的场强公式：

　　（3）场强的方向：正电荷（负电荷）受的电场力方向与该点场强方向相同（相反）。

　　6、电场线：用来描述电场的可以模拟但不真实存在的线。

　　7、电场线的性质：

　　（1）电场线起始于正电荷或无穷远，终止于无穷远或负电荷；

　　（2）任何两条电场线不会相交；

　　（3）静电场中，电场线不形成闭合线；

　　（4）电场线的疏密代表场强强弱。

　　8、匀强电场：场强大小和方向都相同的电场叫匀强电场。电场线相互平行且均匀分布时表明是匀强电场。

　　9、电势：电荷在电场中某一点的电势能与它电荷量的比值。

　　公式：，10、等势面特点：

　　（1）电场线与等势面垂直，（2）沿等势面移动电荷，静电力不做功。

　　11、电势差：,（电势差的.正负表示两点间电势的高低）

　　12、电势差与静电力做功：

　　表示A、B两点的电势差在数值上等于单位正电荷从A点移到B点，电场力所做的功。

　　13、电场力做功与电势能的关系：

　　当电场力做正功时，电势能减少；电场力做负功时，电势能增加。

　　14、电势差与电场强度的关系：在匀强电场中，沿电场线方向的两点间的电势差等于场强与这两点间距离的乘积；场强的大小等于沿场强方向每单位距离上的电势差；沿电场线的方向电势越来越低。

　　15、

　　（1）（定义式），（决定式）电容的单位是法拉（F）决定平行板电容器电容大小的因素是两极板的正对面积、两极板的距离以及两极板间的电介质。

　　（2）对于平行板电容器有关的Q、E、U、C的讨论时要注意两种情况：Ⅰ、保持两板与电源相连，则电容器两极板间的电压U不变。Ⅱ、充电后断开电源，则带电量Q不变

　　16、带电粒子在电场中运动：

　　（1）带电粒子在电场中平衡。（二力平衡）

　　（2）带电粒子的加速：动力学分析及功能关系分析：经常用

　　（3）带电粒子的偏转：动力学分析：带电粒子以速度V0垂直于电场线方向飞入两带电平行板产生的匀强电场中，受到恒定的与初速度方向成900角的电场力作用而做匀变速曲线运动(类平抛运动)。

　　常用到的公式：,，　　二、第二章恒定电流

　　1、通过导体横截面的电荷量：（元电荷）电流强度的定义：

　　2、电源电动势：，（非静电力把正电荷从负极移送到正极所做功跟被移送的电荷量的比值）

　　3、电阻串联、并联：

　　串联特点：

　　并联电路特点：

　　4、

　　（1）欧姆定律：

　　（2）电功率：

　　（3）闭合电路欧姆定律：（上图中R=R1+R2）路端电压：

　　5、电源热功率：

　　电源效率：

　　电功：

　　电热：

　　电功率：

　　（1）对于纯电阻电路：

　　（2）对于非纯电阻电路：

　　6、电阻定律：（ρ为导体的电阻率，R与导体材料性质、、导体横截面积、长度有关）

　　三、第三章磁场

　　1、安培力：磁场对电流的作用力。方向----用左手定则判定：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的受力方向。

　　2、磁感应强度：磁场中垂直于磁场方向的通电导线所受到的磁场力F与导线长度L、导线中电流I的乘积IL的比值，叫做通电导线所在位置的磁感应强度。条件：磁感应单位是特斯拉（T）

　　3、洛仑兹力：

　　（1）洛伦兹力对带电粒子永远不做功，带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。

　　（2）B与方向垂直时，方向：左手定则,处理方法：匀速圆周运动的半径：，周期：

　　4、磁通量：（适用），单位是韦伯（Wb）

高中物理知识点总结11

　　高中物理知识点总结如下：

　　1.物理现象（声、光、热、力、电）和物理概念（质量、压强、匀速运动、力学单位、电路结构、欧姆定律、电磁感应等）的介绍。

　　2.各个物理定律（包括定义、公式、现象、举例等）和原理的介绍。

　　3.实验操作和相关练习。

　　希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。

高中物理知识点总结12

　　1、磁现象：

　　磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。

　　磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。

　　磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；

　　②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；

　　③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。

　　磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。

　　磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。

　　磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

　　无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。

　　磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

　　钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。

　　2、磁场：

　　磁场：磁体周围的空间存在着一种看不见、摸不着的物质，我们把它叫做磁场。

　　磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用。

　　磁场的方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。

　　磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，方便形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。对磁感线的认识：

　　①磁感线是假想的曲线，本身并不存在；

　　②磁感线切线方向就是磁场方向，就是小磁针静止时N极指向；

　　③在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ④磁感线的'疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密；

　　3、地磁场：

　　地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。

　　指南针：小磁针指南的叫南极（S），指北的叫北极（N），小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。

　　地磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。

高中物理知识点总结13

　　第一章电磁感应

　　1．两个人物：

　　a.法拉第：磁生电

　　b.奥期特：电生磁

　　2．产生条件：

　　a.闭合电路

　　b.磁通量发生变化注意：

　　①产生感应电动势的条件是只具备b

　　②产生感应电动势的那部分导体相当于电源。

　　③电源内部的电流从负极流向正极。

　　3．感应电流方向的叛定：

　　(1).方法一：右手定则

　　(2).方法二：楞次定律：（理解四种阻碍）

　　①阻碍原磁通量的变化（增反减同）

　　②阻碍导体间的相对运动（来拒去留）

　　③阻碍原电流的变化（增反减同）

　　④面积有扩大与缩小的趋势（增缩减扩）

　　4.感应电动势大小的计算：

　　(1).法拉第电磁感应定律：

　　a.内容：

　　b.表达式：Ent

　　(2).计算感应电动势的公式x

　　①求平均值：Ent

　　②求瞬时值：E=BLV(导线切割类)

　　③法拉第电机：E12BL2

　　④闭合电路殴姆定律：EI感（Rr)

　　5．感应电流的计算：x平均电流：IERr(Rr)t瞬时电流：IERrBLVRr

　　6．安培力计算：

　　(1)平均值：

　　FxBIxLBLBLq（Rr）tt

　　(2).瞬时值：FBILB2L2VRr

　　7．通过的电荷量：qItRr注意：求电荷量只能用平均值，而不能用瞬时值。

　　8．互感：由于线圈A中电流的变化，它产生的磁通量发生变化，磁通量的变化在线圈B中激发了感应电动势。这种现象叫互感。

　　9．自感现象：

　　（1）定义：是指由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象。

　　（2）决定因素：线圈越长,单位长度上的匝数越多,截面积越大,它的自感系数就越大。另外,有铁心的线圈的自感系数比没有铁心时要大得多。

　　（3）类型：通电自感和断电自感

　　（4）单位：亨利（H）、毫亨（mH），微亨（H）。

　　10.涡流及其应用

　　（1）定义：变压器在工作时，除了在原、副线圈产生感应电动势外，变化的磁通量也会在铁芯中产生感应电流。一般来说，只要空间有变化的磁通量，其中的导体就会产生感应电流，我们把这种感应电流叫做涡流

　　（2）应用：

　　a.新型炉灶电磁炉。

　　b.金属探测器：飞机场、火车站安全检查、扫雷、探矿。

　　第二章交变电流

　　一．正弦交变电流

　　1．两个特殊的位置

　　a.中性面位置：磁通量ф最大，磁通量的变化率为零，即感应电动势零。

　　b.垂直中性面位置磁通量ф为零，磁通量的变化率最大，即感应电动势最大。

　　2．正弦交变电流的表达式：

　　a.从中性面位置记时：

　　瞬时电动势：e=Emsinωt

　　瞬时电流：iImsintb.从垂直中性面位置记时

　　瞬时电动势：e=Emcosωt

　　瞬时电流：iImcost

　　3．正弦交变电流的四值：

　　a.最大值:Em=nBSω=nΦmω

　　b.瞬时值:

　　①中性面位置记时：e=Emsinωt

　　②垂直中性面位置记时：e=Emcosωtx

　　c.平均值:Entd.有效值:根据电流的热效应规定。注意：

　　⑴只有正弦交变电流的有效值才一定是最大值的22倍。

　　a.动势有效值：m20.707m

　　b,电压有效值:Uum20.707Um

　　c.电流有效值:IIm20.707Im。

　　（2）通常所说的.交变电流的电流、电压；交流电表的读数；交流电器的额定电压、额定电流；保险丝的熔断电流等都指有效值。（电容器的耐压值是交流的最大值。）

　　（3）生活中用的市电电压为220V，其最大值为Um=2202V=311V，频率为50HZ，所以其电压瞬时值的表达式为u=311sin314tV。

　　4、表征交流电的物理量：

　　（1）瞬时值、最大值和有效值：

　　（2）周期、频率

　　a.周期：交流电完成一次周期性变化所需的时间叫周期。以T表示，单位是秒。

　　b.频率：交流电在1秒内完成周期性变化的次数叫频率。以f表示，单位是Hz。

　　c.二者关系：周期和频率互为倒数，即T1f。

　　d.我国市电频率为50Hz，周期为0.02s5.交流电的图象：emsint图象如图53所示。emcost图象如图54所示。

　　二．变压器

　　1．理想变压器：

　　2．原理：互感

　　3．类型：

　　⑴升压变器：副线圈用细线绕

　　⑵降压变器：副线圈用粗线绕

　　⑶1：1隔离变压器：两边一样

　　4．基本公式：

　　⑴电压：（原决定副）U1Un1正比

　　2n2（2）电流：（副决定原）

　　一个副线圈：I1n2In反比21多个副线圈：U1I1=U2I2+U3I3

　　（3）功率：（输出决定输入）P出=P入

　　5．互感器

　　⑴电压互感器：降压变压器、并联⑵电流互感器：升压变压器、火线串联

　　三．远距离输电

　　1．高压输电的原因：

　　在输送的电功率和送电导线电阻一定的条件下，提高送电电压，减小送电电流强度可以达到减少线路上电能损失的目的。

　　2．远距离输电的结构图：

　　表示电容对交变电流的阻碍作用

　　（2）特点：

　　“通交流，隔直流”、“通高频，阻

　　D1r

　　低频”。

　　I1D2I1IrI2I2五．传感器的及其工作原理Ⅰ

　　1．定义：~n1n1n2n2

　　（1）功率之间的关系是：

　　a.P1=P1

　　b.P2=P2

　　c.P1=Pr+P2；

　　（2）电压之间的关系是：

　　a.U1Un1

　　1n1b.U2Un22n2c.U1UrU2

　　（3）电流之间的关系是：

　　a.I1nI11n1b.I2In22n

　　2c.I1IrI23.输电电流I的计算式：

　　"IP输Up1U"

　　出14．损失功率、损失电压的计算：

　　（1）Pr=Ir2r，

　　（2）Ur=Irr，

　　四．感抗和容抗（统称电抗）

　　1．感抗：

　　（1）意义：表示电感对交变电流的阻碍作用

　　（2）特点：“通直流，阻交流”、“通低频，阻高频”。

　　2．容抗：

　　（1）意义：有一些元件它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量，或转换为电路的通断。我们把这种元件叫做传感器。

　　2.优点是：把非电学量转换为电学量以后，就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。

　　3．应用：

　　(1).几种特殊的电阻

　　a．光敏电阻：光照越强，光敏电阻阻值越小。

　　b热敏电阻：阻值随温度的升高而减小，且阻值随温度变化非常明显。

　　c.金属导体的电阻:随温度的升高而增大

　　d.霍尔元件：是将电磁感应这个磁学量转化为电压这个电学量的元件。

　　（2）.传感器应用：

　　a.力传感器的应用电子秤

　　b.声传感器的应用话筒

　　c.温度传感器的应用电熨斗、电饭锅、测温仪

　　d.光传感器的应用鼠标器、火灾报警器

　　(3).传感器的应用实例：

　　a．光控开关

　　b．温度报警器

高中物理知识点总结14

　　1、重力

　　由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体受到的重力G与物体质量m的关系是G=mg，g称为重力加速度或自由落体加速度，与物体所处位置的高低和纬度有关。重力的方向竖直向下，在南北极或赤道上指向地心。物体各部分受到重力的等效作用点叫做重心，重心位置与物体的形状和质量分布有关。

　　2、万有引力

　　存在于自然界任何两个物体之间的力。万有引力F与两个物体的质量m1 、m2和它们之间距离r的关系是，G称为引力常量，适用于任何两个物体，其大小通常取。万有引力的方向在两物体的连线上。

　　3、弹力

　　发生弹性形变的物体，由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的力。弹簧的弹力F与其形变量x之间的关系是F=kx，k称为弹簧的劲度系数，单位为N/m，与弹簧的长短、粗细、材料和横截面积等因素有关。弹力的方向与形变的方向相反。弹簧都有弹性限度，超过弹性限度后，前述力与形变量的关系不再成立。

　　4、静摩擦力

　　两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力。当两个物体间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力。两个物体间的静摩擦力有一个限度，两个物体刚刚开始相对运动时，它们之间的摩擦力称为最大静摩擦力。两个物体间实际发生的静摩擦力F在0和最大静摩擦力Fmax之间。静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。

　　5、滑动摩擦力

　　当一个物体在另一个物体表面滑动时，受到另一个物体阻碍它滑动的力。滑动摩擦力的大小跟压力（两个物体表面间的垂直作用力）成正比。滑动摩擦力f与压力FN之间的关系是f=uFN，u称为动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料、接触面的情况有关。滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动方向相反。

　　6、静电力

　　静止的点电荷之间的力。静电力F与两个点电荷q1、q2和它们之间的距离r的关系是，k称为静电力常量，其大小为。两个点电荷带同种电荷时，它们之间的作用力为斥力；两个点电荷带异种电荷时，它们之间的作用力为引力。静电力也称库仑力。

　　7、电场力

　　试探电荷（带电体）在电场中受到的力。电场力F与试探电荷的电荷量q之间的关系是F=Eq，E称为电场强度，大小由电场本身决定，方向与正电荷所受电场力的方向相同，其单位为N/C。

　　8、安培力

　　通电导线在磁场中受到的.力。当直导线与匀强磁场方向垂直时，导线所受安培力F与导线中电流强度I，导线的长度L，磁感应强度B之间的关系是F=BIL。安培力的方向可由左手定则确定。

　　9、洛伦兹力

　　带电粒子在磁场中运动时受到的力。当粒子运动的方向与磁感应强度方向垂直时，粒子所受的洛伦兹力与粒子的电荷量q，粒子运动的速度v，磁感应强度B之间的关系是F=qvB。安培力的方向可由左手定则确定。安培力是大量带电粒子所受洛伦兹力的宏观表现。

　　10、分子力

　　存在于分子间的作用力。分子力比较复杂，分子间同时存在着引力和斥力，当分子间距离为r0时，引力与斥力的合力为0，当r>r0时合力表现为引力，r

　　11、核力

　　存在于原子核内核子之间的一种力。核力是强相互作用的一种表现，在原子核尺度内，核力比库仑力大的多；核力是短程力，作用范围在之内。

　　总结

　　重力的本质是万有引力，是物体和地球之间万有引力的具体化，若不考虑地球自转的影响，地面上的物体所受的重力等于地球对物体的引力。弹力、摩擦力、静电力、电场力、安培力、洛伦兹力的本质是电磁相互作用。核力是一种强相互作用。还有一种基本相互作用称为弱相互作用，弱相互作用与放射现象有关。四种基本相互作用构筑了力的体系。