体育主题班会(优选15篇)

　　漫长的学习生涯中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编帮大家整理的体育主题班会，欢迎阅读与收藏。

体育主题班会1

　　活动目标

　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强孩子四肢的肌肉力量。

　　2、提高孩子动作的协调性和灵活性。

　　重点与难点

　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　活动准备和环境创设

　　1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供孩子爬行的大草坪、独木桥若干座。

　　2、小猫、小鸭、小狗的`图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　　活动过程

　　一、扮演角色，活动身体。

　　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!

　　(师生跟着音乐一起做准备动作，老师一边念儿歌激起孩子活动兴趣)今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　　二、变换方式朝制定目标爬行。

　　1、师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导孩子说出小猫、小兔)

　　2、要求孩子爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

　　3、要求孩子爬动着向小兔去问好，引导孩子学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。

　　(1)先请一个能力强的孩子示范倒爬。

　　(2)看看妈妈示范倒爬，提醒孩子倒爬时不要碰到同伴。

　　三、练习听信号变换方向爬

　　1、出示小鼓，引导孩子叫出名称。咚咚咚，这是什么?

　　2、提出游戏要求，“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

　　3、组织孩子听鼓声变方向爬。

　　四、调整活动量，“小狗打滚”。

　　“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。

　　五、游戏“小狗找肉骨头”。

　　1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

　　2、全体孩子按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视孩子的身体状况和情绪而调整。

　　六、放松活动“小狗洗澡”。

　　1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

　　2、全体孩子“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

体育主题班会2

　　活动目标：

　　1、练习投掷，能投过一定的高度，练习投准，锻炼小学手臂的力量。

　　2、能听指令做游戏。

　　3、能愉快参与活动，体验快乐。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带《芭蕉扇》

　　2、小学每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

　　活动过程：

　　1、准备活动：-听指令做动作。

　　小学四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，小学按口令做动作。如：当教师发出"飞飞"的指令时，小学便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时，小学边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，小学便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，小学进行分辨并学做动作。

　　2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。小学分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请小学用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进行3-4遍。

　　教师将小学分成人数相等的.两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位小学按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，小学的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位小学，具体方法同上。游戏进行3-4遍。

　　3、放松活动《芭蕉扇》

　　教师带领小学随着音乐开展游戏活动。

体育主题班会3

　　活动目的：

　　让学生重新认识运动的有关知识.，引导学生，积极参加各项活动，锻炼身体，全面提高自己的综合素质与能力！

　　活动过程：

　　一、班主任：

　　生命是张白纸，自从有了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，我先是溺爱于我的生命，我们甚至渴望有强健的体魄，那样我们的劳作才能如彩虹一般才能绚烂。每天锻炼一小时，增强体魄，充满朝气，练好身体，为我中华更强盛，大家齐努力，全班齐呼口号：我运动，我健康，我快乐！班主任：宣布：402班“我运动，我健康，我快乐”主题班会如今开始。

　　二、宣传有关体育知识

　　（1）体育锻炼有哪些好处？

　　答：首先，可以改善上呼吸道的功能。其次，可以不断提高消化系统的功能，体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，而使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。再次，可以控制体重与改变体型，体育锻炼能减少碳水化合物，增强肌肉力量，保持关节柔韧性，故可以控制体重，改善体形和外表。

　　（2）家庭教育好处的格言有哪些？

　　A铁不炼不成钢,人不锻炼不健康。

　　B 发展体育运动，增强人民体质————毛泽东

　　C生命在于运动。——伏尔泰

　　D 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔

　　（3）那什么时候最佳体育锻炼是最佳的呢？

　　三、我参与，我健康

　　班主任：“我参与，我健康。”在运动会我们应该怎样编出？请大家谈谈自己的看法吧！班主任：健康的身体是我们学习和生活的有力科砂藓基本保障，我们都应投入到日常的锻炼中来，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。同学们，你们平时户外活动都喜欢哪些体育锻炼呢？

　　四：班主任小结：

　　一、提高认识，重视平日的课后

　　体育课是体育教学的基本组织形式，主要而使学生掌握体育典型与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动生产能力。体育课是学校校园生活的一项合理规定，是根据学生健康和学习的需要而安排。学生正在长身体、长知识，大脑发育还不完全，努力学习效率有一定的界限，超过了界限就会产生头昏、注意力不开始集中等现象。所以，在学习思绪活动时，应该增加一些适当时间的体育课，以锻炼同学们的腿部，增强同学们的体质。

　　二、德、智、体三育关系

　　德、智、体全面发展并不意味是简单的组合，而是两者相互依存，相互渗透，齐头并进相辅相成地贯穿于教育的一条龙。德育是政治方向，是灵

　　魂；智是知识力量，是中心，是关键；体育是基础，是德育和智育的保证。如果把学校比做生产人才的特殊工厂，那么，德育搞不好要出危险品。智育搞不好要出次品，体育搞不好要出废品。

　　三、体育活动对学习的积极作用

　　无论在中小学还是在大学，我们资源共享都要注重培养学生团结协作精神，让班级形成一个富有凝聚力的班集体。而体育活动能磨练学生刻苦顽强的意志，勇敢坚毅的性格，诱发美的情感，激发爱国热情，遵守纪律，团结合作的集体主义精神和勇于奋进、勇往直前的品格。

　　四、左脑右脑

　　荣获1981年度美国医学、生物学奖的斯佩里生态学博士做过一个有名的科学实验；切断患者位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视角，在其右视野放上画或图形给患者呢看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数据字、文字、实物，哪怕是读音很简单，他述说也不能用语言说出它们的名称。

　　科学实验结果表明，右视野同脑部相连，左视野同右脑相连。同样的理论，右手同左脑相连，左手同右脑相连。因为语言卢红扣在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的几何的、绘图的思考认识和行为。令人遗憾的是，在现实生活中，95%以上的用到人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑（5%用右脑）。这一方面是由于人体自然生理属性。如人主要通过右手使用各种工具，左脑每天都受不同程度的刺激，加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所造成人体的大脑左脑满负荷运作。另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”固步自封的学习方法加重了左脑负担，人们一向把读书、写字、计算的能力当作智力的全部，整个教育工作机器为之而运转，不辱使命几乎所有的家长为之而全力以赴，而这操练只不过是刺激和训练了大脑的.左半球罢了。传统教育培养培养人才了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力，创造力的左脑型人群，而对右脑型孩子往往不重视。神经系统右脑型的孩子的大脑右半球发展较早、较强。他们爱好音乐、双手灵巧和喜欢幻想，但往往因为读、写、算的能力不如其它宝宝，被教师、家长视为“笨蛋”而吃尽苦头，遭尽白眼。现代人的大脑两半球的不均衡，对于智力是一种巨大的损失。如果我们对两半球中才的“弱者”予以刺激，鼓励鼓励他们去同强得那一半积极推动配合，将会大大提高我们大脑的总能力。人们以为，一个半球+一个半球=1个半球的脑能力，但是他们错了。实验结果表明，大脑并不按照常规数学的模式进行工作。当一个半球“加”到另一个半球上时，大脑的总能力将是原来的五倍。也就是“1+1=5”。

　　如果你在工作杂务工作和生活中，对某件困惑已久突然的事情突然大幅感悟，或者慌忙豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。右脑能够把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联结、联系起来，这实际上就是现代社会强烈要求的创造力或者说创造力．想聪明，锻炼你的四肢吧，大量的人体和运动医学研究成果表明，智慧在于运动。

　　五、运动战胜大脑＂氧饥饿＂

　　伏案工作时间较长,四肢,特别是下肢几没有活动,使得腿部肌肉收缩强度不够,不利于把下静脉中中同的血液泵回到心脏中.心脏得不到足够血液流往，则不利于把下肢静脉中的血液泵回到心脏中。心脏得不到足够的血液回流，则不能恒定向大脑大脑供血供氧。大脑配重虽仅占全身体重的1/50，但其耗氧量却占全身的1/4，所以脑细胞必须不间断地从血液中获得氧，否则它就要受”氧饥饿”之苦,而累及智力功能。脑流血图研究表明，一般的智力活动白蝠脑血流量需求不断增加8%，逻辑推理时增加10%，数学思维、记忆搜索和抽象思维时增加12% 。缓解”氧饥饿”长效的有效方法是加强四肢运动，最好是进行5分钟以上的慢跑。

　　六、运动克服大脑”信息饥饿”

　　人的智力更大程度上取决于脑细胞之间确立复杂联系。发现美国加州大学研究人员布齐发现，人的不必脑细胞在一生中的大部分时期都不会绝对停止生长。即使到了老年，只要坚持适当的体育运动，智力功能仍然可保持不高劳动生产率水平。

　　七、文学运动手指可以强身健脑吗？

　　运动两条腿，有原始人类的遗痕；运动两只手，毕氏将是人类步入高度智力社会的阶梯。科学研究发现，“一个大拇指在大脑所占的运动区，相当于一条大腿的六倍”。前苏联现代出版家M.M.科尔佐娃教授认为，语言区的成熟受来自手指刺激的影响，并建议在婴儿6—7个月时开始进行“手指训练”，做屈伸活动，然后逐步从手指活动玩具，过渡到用手指活动进行游戏等待。日本医学博士首前臂腾龙在对手指、脑的关系上作了多年研究之后也认为：前臂的活动可用于课堂也可用于课外、课间，它不受场地、器材、时间、空间和气候的负面影响，具有较高的观赏性。孩子们的小手挥舞恨不得，其速度和灵巧，真是可爱无比。

　　八、旋转群众运动能强身健脑吗？

　　所谓旋转跑就是身体在跑进中边跑放置旋转。在跑步时，由于身体的转轴身体加上头部的转动，人体产生了适当合理的离心力积极作用，克服了习惯性重力的感觉，而使身体各部分器官，血液循环系统随着人体的旋转发生横向扩张，这就改善了全身血液循环和脑部的供氧功能，使前庭器官得到了练习，因而促进并增强了大脑的思维和记忆能力，不断提高了人体的平衡能力，有效地防治眩晕，起着强身健脑的作用。旋转跑实际上就是向前跑、侧身大脚跑与后腿跑几种运动的综合。练习前于最好先练原地旋转，由慢到快，由少到多，向左、右转，两个方向都要练习几次。每次活动前，还可采用变速跑、侧身跑、后腿跑作为热身特训的内容。

体育主题班会4

　　学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力

　　学习内容：蹲跳起

　　重点：初步学会蹲跳起动作。

　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

　　学习步骤：

　　一、情绪提升，积极热身

　　教师活动：

　　1。教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

　　2。组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。

　　3。组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。

　　二、掌握机能，发展体能

　　学生活动：

　　1。观看同学的示范，认真的听教师的讲解。

　　2。在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。

　　3。在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的.纠正。并更好的完成游戏。

　　组织：以四路纵队完成游戏。

　　三、自主选择，主动发展

　　重点：初步学会蹲跳起动作。

　　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教师活动：

　　1。教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。

　　2。教师进行动作的示范和技术要领的讲解。

　　3。组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好

　　四、合作交流，成果分享。

　　学生活动：

　　1。认真的看示范和听讲解。

　　2。努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。

　　组织：四路纵队。

　　五、体育公德，运动兴趣

　　教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。

　　六、学会评价，全面提高

　　组织：在蹲跳练习完成的队列上。

　　1、课后小结

　　2、安排回收器材

　　3、师生告别场地：操场

体育主题班会5

　　今天我们要谈论的是小学体育主题班会活动方案。体育活动作为学校教育中不可或缺的一部分，对于学生的身体健康和全面发展起着重要的作用。通过体育主题班会活动，学生们不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以培养团队合作精神和竞争意识。因此，制定一份合理的体育主题班会活动方案对于学校和学生来说是非常重要的。

　　活动目标

　　在制定体育主题班会活动方案之前，我们首先要明确活动的目标。通过这次班会活动，我们主要希望实现以下几个目标：

　　促进学生体质的提高：通过体育活动的锻炼，让学生们的身体得到充分的锻炼，提高体质水平。培养学生团队合作精神：通过团队项目的设置，培养学生们的团队合作能力，让他们懂得团结协作的重要性。增强学生的.竞争意识：适当设置一些竞争性的项目，让学生们能够感受到比赛的紧张与激烈，增强他们的竞争意识。培养学生的领导才能：设置一些需要学生担任队长或组织者的项目，培养他们的领导才能和组织能力。活动内容

　　根据活动目标，我们可以制定以下的体育主题班会活动方案：

　　项目一：趣味接力赛

　　这个项目主要是为了培养学生们的团队合作精神。在这个项目中，我们可以设置一些趣味性的接力赛，比如踩气球赛、搬水接力等。通过这些项目，学生们需要分工合作，共同完成任务，从而培养他们的团队合作意识。

　　项目二：篮球比赛

　　篮球比赛是一项非常受欢迎的体育项目，可以很好地锻炼学生的身体素质和协调能力。我们可以组织一场班级之间的篮球比赛，让学生们感受到比赛的激烈和竞争的乐趣，同时也能够增强他们的竞争意识。

　　项目三：拔河比赛

　　拔河比赛是一项需要团队协作的体育项目，可以很好地培养学生们的团队精神和协作能力。我们可以将全班学生分成几个小组，进行一场激烈的拔河比赛，让学生们感受到团队合作的重要性。

　　项目四：田径比赛

　　田径比赛是一项非常全面的体育项目，可以检验学生们的体能和速度。我们可以设置一些田径项目，比如跑步、跳远、投掷等，让学生们亲身参与，提高他们的体能水平。

　　注意事项

　　在进行体育主题班会活动时，我们也要注意一些事项：

　　安全第一：确保体育活动的安全性，提前做好安全防范措施，保障学生的身体健康。公平竞争：在竞赛中要注意公平原则，确保每个学生都能够公平竞争，不给任何一方带来不公平的待遇。多样化项目：根据学生的兴趣和特长，设置多样化的体育项目，让每个学生都能够找到适合自己的项目参与。鼓励参与：在活动中要鼓励每个学生都能够积极参与，不论成绩好坏都能够得到肯定和鼓励。总结

　　通过制定一份合理的小学体育主题班会活动方案，我们能够使学生们在体育活动中得到全面的发展和提高。通过这些活动，学生们不仅能够锻炼身体，增强体质，还能够培养团队合作精神、竞争意识和领导才能。同时，在活动中我们也要注意保证活动的安全性，公平竞争原则，多样化的项目设置，以及鼓励每个学生的参与。相信通过这些努力，我们能够为学生们的全面发展和身心健康打下坚实的基础。

体育主题班会6

　　一、活动目标：

　　1、练习立定跳远，发展弹跳能力及动作的协调性。

　　2、积极参与活动，体验体育活动的乐趣。

　　3、培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。

　　二、活动准备：

　　1、长绳一根，青蛙妈妈头饰一个，小虫若干，筐四个，擦汗毛巾，音乐

　　2、教师课前布置好场地(孩子跟随教师一起用大绳围成“池塘”)

　　三、活动过程：

　　（一）准备活动

　　热身运动“小蝌蚪变变变”。孩子做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动头部运动)——蝌蚪长出两条后腿(下肢运动)——蝌蚪长出两条前腿(上肢运动)——变成青蛙跳跳(全身运动，孩子各自模仿青蛙跳跃的动作)。

　　（二）基本活动

　　1、小青蛙学本领

　　(1)原地练习立定跳远的基本动作(教师示范动作并带领孩子集体进行练习。教学重点：手臂前后摆动，身体重心转移，双腿用力蹬地，落地弯曲下膝)

　　(2)孩子同一方向进行练习。(请个别孩子展示动作，讲解动作要求和保护知识)

　　(3)捉害虫游戏。小青蛙依次跳上荷叶捉害虫，将害虫放在指定筐内)

　　(视孩子运动情况，请孩子自由休息擦汗)

　　2、游戏：跳过“小河”。

　　教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据孩子活动能力的.差异，河的宽度设置有宽有窄。

　　(1)集体游戏

　　小青蛙自由跳过小河，引导孩子看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。(要求：注意安全，避免冲撞)

　　(2)分组游戏

　　下雨了，河水变宽了，孩子自主选择5位同伴，通过不断减少荷叶的数量来提高活动的难度和挑战性。(孩子分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的孩子大胆尝试)

　　（三）结束活动

　　1、放松游戏：青蛙妈妈带小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。

　　2、孩子帮助教师收拾场地，结束活动。

体育主题班会7

　　一、教学活动目标：

　　1、练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。

　　2、知道要遵守交通规则。

　　二、活动准备：

　　1、代表方向盘的小塑料圈人手一个；

　　2、交通标志4个，警服一身；

　　3、场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。

　　三、活动过程：

　　1、利用“圈”进行热身活动，提起孩子们的兴趣。

　　师：小司机们，你们看，老师今天穿上了谁的衣服啊?

　　师：老师今天就来当一名警察，你们来当小司机，我们一起开着车去郊游，你们想不想去呢?在出发前呢，为了安全起见，我们先检查一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……握好方向盘，我们上路喽!

　　音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一起进行热身活动。

　　2、教师与孩子一起游戏，引导孩子会听指令做动作，初步学会倒退走，发展孩子动作的灵活性和协调性，使孩子在游戏中识别各种交通标志，从而遵守交通规则。

　　警察发出指令，向前慢慢开车，引导小司机们把车开到圆圈中央，同时发出指令：“倒车请注意……”请小司机们退回到圆圈跑道上，在游戏进行的同时，警察出示各种交通标志，观察小司机们的反应，在识别交通标志的情况下，提醒小司机们要遵守交通规则。在遵守交通规则的情况下，带领小司机们接受马路障碍物的考验。

　　3、进行“倒车库”的游戏，进一步练习倒退走。

　　警察带领小司机进入各色跑道区域，引导小司机们按照汽车的颜色进入相对应的.跑道，听口令把车倒入车库。

　　4、引导小司机们放下车，进行放松活动。

　　师：小司机们今天表现的可真棒!我们一起放下车，放松一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……放松一下我们的手臂。小司机们都到我的车上来，我来送你们回家。

　　四、活动延伸：

　　在音乐声中把孩子带离场地。

体育主题班会8

　　一、教材分析

　　障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。

　　二、学情分析

　　1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的`阶段。

　　2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

　　3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。

　　4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。

　　三、教学目标

　　1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。

　　2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

　　3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

　　四、教学重点和难点

　　通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

体育主题班会9

　　活动目的：

　　让学生了解运动的有关知识.，引导学生，积极参加各项活动，锻炼身体，全面提高自己的综合素质与能力！

　　活动过程：

　　一、班主任：

　　生命是张白纸，自从有了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，我便溺爱于我的.生命，我们都渴望有强健的体魄，那样我们的生活才能如彩虹一般绚烂。每天锻炼一小时，增强体魄，充满朝气，练好身体，为我中华更强盛，大家齐努力，全班齐呼口号：我运动，我健康，我快乐！班主任：宣布：402班“我运动，我健康，我快乐”主题班会现在开始。

　　二、宣传有关体育知识

　　（1）体育锻炼有哪些好处？

　　答：首先，可以改善呼吸系统的功能。其次，可以提高消化系统的功能，体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。再次，可以控制体重与改变体型，体育锻炼能减少脂肪，增强肌肉力量，保持关节柔韧性，故可以控制体重，改善体形和外表。

　　（2）体育锻炼好处的格言有哪些？

　　A铁不炼不成钢,人不锻炼不健康。

　　B发展体育运动，增强人民体质————毛泽东

　　C生命在于运动。——伏尔泰

　　D静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔

　　（3）那什么时候锻炼是最佳的呢？

　　三、我参与，我健康

　　班主任：“我参与，我健康。”在运动会我们应该怎样做？请大家谈谈自己的看法吧！班主任：健康的身体是我们学习和生活的有力保障，我们都应投入到日常的锻炼中来，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。同学们，你们平时都喜欢哪些体育锻炼呢？

　　四：班主任小结：

　　金色的阳光赞美我，它也赞美你，我们同在阳光下练身体。 “每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。来吧，同学们，让我们大声齐呼：“我运动，我健康，我快乐”！大家起立唱《健康歌》结束本次主题班会。

体育主题班会10

　　一、活动设计背景

　　中班小学在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别小学在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼小学的动作灵活性和协调性，引导离群小学参与到活动中来设计了本次活动。

　　二、活动目标

　　１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

　　２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的小学游戏。

　　３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。

　　４.在活动中，让小学体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　５.通过活动小学学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　三、教学重点、难点

　　１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

　　２.学生之间的相互配合以及遵守规则。

　　四、活动准备

　　空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。

　　五、活动过程

　　1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？

　　2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

　　3.讲游戏规则：

　　⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的.身后，然后快速地跑开。

　　⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

　　⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

　　4.教师示范表演，边讲解给学生。

　　5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

体育主题班会11

　　一、活动目的：

　　通过“阳光体育，与我同行”主题班会，使学生学习了解阳光体育活动的有关知识，理解阳光体育的重要意义，体验体育活动的快乐和兴趣，激发学生热爱体育运动的情感。引导学生参与体育的各项活动，全面提高自己的体能素质和体育技能。为一个健康的体魄奠定扎实的基础。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。

　　2、让学生学会有计划、有步骤地参加体育活动的好处。

　　3、通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。

　　三、活动重点：

　　充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的.迫切性和与我们实际生活的密切关系。

　　四、活动准备：

　　1、确定男女主持人各一名。

　　2、制作阳光体育教学课件。

　　3、录制《阳光体育之歌》MP3。

　　4、每人动手制作一张“我与阳光体育”的手抄报，评出若干最佳作品。

　　5、发挥学生的想象力和创造力，设计一句口号，评出最佳设计者。

　　6、各队选出四名队员参加“阳光体育”知识竞赛，并准备竞赛题目。

　　7、写好主题“阳光体育，与我同行”。

　　8、收集阳光体育格言。

　　9、学生每人自带跳绳一条。

　　五、活动步骤：

　　1、主持人宣布主题班会开始。

　　2、演讲：《阳光体育活动的乐趣》。

　　3、阳光体育实践5分钟。

　　4、小品：《不参加体育锻炼会怎样》（学生活动前自由组合自编、自导、自演的小品）。

　　5、讨论：学生发表对小品中的现象的看法。

　　6、举例说明（例如姚明、刘翔等等），树立参加体育锻炼的意识。

　　7、体育知识竞答（20个体育知识小测验）。

　　8、学生代表总结发言。

　　9、请大家合唱：《阳光体育之歌》。

　　10、全体起立，呼号。

　　11、辅导员总结，活动结束。

体育主题班会12

　　内容

　　1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法

　　目的

　　1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。

　　2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

　　教学内容

一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。

　　一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

　　二、课堂常规

　　①、认真遵守纪律。

　　②、养成良好的坐立行的正确姿态。

　　③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

　　三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法

　　步骤：

　　1、制定前要体能、健康状况等素质有一定的了解

　　2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方

　　3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼

　　4、对锻炼过程进行评价

　　5、适当修定锻炼计划与运动处方

　　6、按修定后的'内容进处锻炼。

　　7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果

　　方法：

　　1、锻炼阶段

　　2、确定每个锻炼阶段的重点与指标

　　3、划分确定每周练习的次数和时间

　　4、确定每周练习的负荷的节奏

　　5、确定每周练习的内容

　　四、锻炼计划和运动处方的格式与内容

　　1、条目式

　　2、表格式

　　五、制定锻炼计划和运动处方注意的问题

　　1、锻炼计划和运动处方制定要全面

　　2、从个人的实际出发，有针对性

　　3、循序见进

　　4、要有合理的运动负荷

　　5、要留有余地

　　六、讲述《课堂常规》及注意事项。

　　1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

　　2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

　　3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

　　4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识

　　5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

　　七、进行合理的体育锻炼。

　　在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

　　总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。

　　作业：

　　1、多方面了解体育锻炼的重要意义

　　2、搜集有关体育锻炼方面的资料

　　增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

体育主题班会13

　　一、班会目标：

　　1．增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。

　　2．让学生学会在有计划、有步骤地参加体育活动。

　　3．培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。

　　二、班会重点：

　　充分认识阳光体育的重要性，培养学生体育锻炼的兴趣。

　　三、班会过程：

　　1．宣布活动开始：

　　男：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。

　　女：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。

　　合：体育运动就在我们的身边，?阳光体育伴我成长? 主题班会现在开始！

　　2．快乐的大课间活动：

　　女：是的'，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

　　男：只有上上下下树立体育运动的精神,才能赢来更多

　　关爱与更多的信任。

　　女：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。合：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏。

　　男：体育运动可以给人带来健康的体魄。

　　女：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。

　　男：下面进行大课间活动展示。

　　3．快乐的冬季三项运动：

　　女：我们的大课间活动是多么丰富多彩。

　　男：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。

　　女：最近，我们班级又开展了?三项运动我最棒?活动。男：是的，跳绳、踢毽子、跑步，为我们赶走了冬季的寒冷，带来了强健的体魄。

　　女：同学，让我们比一比谁是咱们班的跳绳、踢毽子能手吧！

　　4、学生评比，发奖。

　　5、宣布结束

　　女：同学们，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！男：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神。

　　合：我们坚信，?阳光体育运动?会给我们带来美好的明天！我们的班会即将结束，请苏老师作总结发言。

　　6、班主任讲话：

　　同学们，阳光体育运动正在我们昆吾小学蓬勃开展，老师同学纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。阳光体育运动?每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子?的口号，唤醒了我们心中对体育的梦想、对运动的热爱。预祝大家在阳光体育运动比赛中个头越来越高，身体越来越棒。

体育主题班会14

　　一、活动目标：

　　1、练习听信号四散跑。

　　2、锻炼孩子动作的协调性和灵活性。

　　3、培养孩子参与运动的兴趣。

　　二、活动准备：

　　可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。

　　三、活动过程：

　　（一）准备活动。

　　1、孩子听音乐愉快入场，模仿小鸟的各种动作(飞、捉虫、喝水)。

　　2、情景创设：请小朋友选择自己喜欢的小鸟的头饰，做一只可爱的小鸟，准备进行游戏活动。

　　（二）基本活动。

　　1、“小鸟学飞”。

　　师：现在小朋友都成为了一只可爱的小鸟，我们一起学飞翔的本领好吗?

　　孩子跟着教师一起做动作：小鸟慢慢出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。

　　2、游戏：”小鸟捉虫”。(孩子戴头饰扮演小鸟)

　　师：哇，学飞翔好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一起到草地上去捉虫子吃好吗?(要求孩子捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音乐停，赶紧飞回原地)。

　　师：刚才每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢?(教师可让个别孩子说说自己捉的虫子数目。)

　　3、游戏：“小鸟搭窝”。

　　师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎么办呢?(启发孩子说出“搭窝”)

　　游戏玩法及规则：音乐响起，小鸟绕草地自由飞翔，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，注意听教师口令，如果教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，暂时停止游戏，游戏继续进行。(小结游戏情况)

　　4、分组游戏：“小鸟找家”。

　　场地要求：在场地周围，分别布置成草地、小河、森林。孩子分别戴四色头饰。

　　师：我们刚才搭了各种窝，有大的，有小的，好漂亮哦。那窝搭好了，现在该干什么了呢?(启发孩子说出在窝里休息)师：好的，下面让我们一起飞回窝里休息吧!不过大家要听清楚，我们的窝在小河的.那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求，小鸟必须飞过草地(绕过小花、跳过蘑菇)，走过独木桥，穿过树林(绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其停止游戏)分别按要求找到自己的家(老师可调整小鸟家的位置)。

　　（三）结束活动。

　　1、评价活动：对在活动中表现突出的孩子给予鼓励。

　　2、整理活动：教师带孩子做小鸟整理羽毛等动作，自由飞翔，飞出活动室。