他了半命题作文[汇总15篇]

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的他了半命题作文，希望能够帮助到大家。

他了半命题作文[汇总15篇]

他了半命题作文1

　　她把手中的书狠狠地摔在讲台上，愤怒的眼神盯着台下的同学。一刹那间，教室安静了下来，静的可怕，看她的眼神，似乎下一秒就要把你吃掉……

　　这天，老师兴高采烈地走进了教室，脸上挂满了笑容，用慈祥的眼神看着我们，宣布我们这一次获得的荣誉。很快，老师就开始讲新课，可是台下的同学根本就没有要停下来的意思，在不停地讨论着什么，老师本想说些什么，可话到嘴边又停住了，只是把课停了一会儿，又继续讲课。许多同学早已明白了老师的暗示，赶忙停了嘴，认真听起课来，剩下的学生仍然照旧，老师见声音小了许多，也没多说什么。

　　可局势没有好多久，台下又吵了起来，声音越来越大，一些不守纪律的学生还大胆拿出自己的小玩意，玩了起来。老师终于爆发了，把手上的`书狠狠地摔在了讲台上，用愤怒的目光盯着台下的同学，顿时，教室鸦雀无声，她的目光好像下一秒就要把你杀了，台下的同学一个个都低下了头。

　　老师用愤怒的眼神向台下扫了一眼，“我这是在讲新课！以后这种题目做不出来怎么办？你们不听，也总有人听，你们声音大一点，我的声音就要大一倍！”台下的同学一声不吭，一个个低下了头，不敢再发出一丝声音。

　　那一刻，我们让她生气了！

他了半命题作文2

　　因为我骑自行车的技术很好，弟弟很是羡慕，他经常拉着我去教他骑自行车。今天，弟弟和往常一样，拉着我去教他骑自行车。以往我总以为他太小了，会摔的借口推辞，而我今天拗不过他，只有带着他去学骑车。

　　我踏上自行车，示范了几个基本动作给弟弟看，他骑上自行车，尝试了一下，却不小心踩空，摔倒在地。他两个水汪汪的大眼睛直掉眼泪，“哇哇哇”地哭了起来，生气地指着自行车说：“什么破自行车啊！我不学了！”我摇摇头，说：“学自行车就是这样，不摔是学不会的。”弟弟还在哭，眼泪止不住的一直流。

　　这时，他看见树荫下面，一个妈妈正在教孩子走路。只见那小孩笨拙地迈动着小脚，脚一扭，摔倒在地。出人意料的是，那小孩竟没有哭，也没让妈妈扶，而是自己爬了起来，继续尝试着走。

　　弟弟一惊，对着我说：“姐姐，你看那个小孩，他难道不痛吗？”说着，两手抹去眼泪，坚定地对我说：“姐姐，我明白了！不是每个人一出生就什么都会，一定是不断的尝试和直从失败中总结经验，才能成功的！”我点了点头，表示赞同弟弟的.说法。他踏上自行车，重新坐在上面，双手抓着手柄，慢慢地尝试起来。在学自行车的过程中，弟弟摔了很多次，可他并不像从前那样坐地痛哭，来回了几次，他终于学会了骑自行车，虽然他的腿上有了几处伤口，脸上也有一点点刮伤，但弟弟丝毫不在意，他骄傲地说：“姐姐，我终于学会骑车了！”

　　是啊，没有人是一出生就什么都会，一定是在不断的尝试和失败中总结经验，才能成功的！

他了半命题作文3

　　今天早晨，天还黑黑的，路上空无一人，让我遇见了他——一位莫名的叔叔。

　　早晨我起了个早，推着自行车，缓慢的行驶在漆黑的马路上，路旁的灯光微弱地亮着。骑着骑着，骑不动了，干脆下车推划算，于是喘着细细的气走着。一阵凉风吹了过来，顺着我的颈子躲进了我的身体里，不禁打了个喷嚏。这天，冷得要命！心说道。推过了大坡就在我正准备骑的时候一件突如其来的事情把我惊呆了：自行车划链了！这消息如雷贯耳般传了过来，我这时像一只没头的苍蝇，急得在原地跳来跳去。唉！没办法，人倒霉就这样！心叹道，算了，与其在原地不动倒不如求救。望望马路，路上一个人也没有，在微弱的灯光下我的心砰地一声碎了，“看来这得自己动手了”我伤心的感叹道，于是没头没脑的忙起来了。

　　时间一份一秒地过来了，可自行车仍没修好，一股心酸涌上了心头，坐在地上望着漆黑的天。就在这时他，出现了。一位挺着啤酒肚的男子走了过来，瞧瞧我又说道：“车划链了啊？”回过神来小声的回答道：“嗯”，他蹲下来看了看又说道：“别急，我帮你看看”，当时灯光微弱没能看清这位叔叔的.真面目，看到的只是他认真的神情。我连忙从绝望的深渊中逃了回来，在一旁当这位好心叔叔的助手。不一会儿车就修好了，但叔叔的手却弄得很脏。我充满歉意地说：“叔叔，麻烦你了，谢谢你。”叔叔只是淡淡地说道：“没关系，快去上学！”我凝视着他，眼泪不禁涌上了眼眶，骑着车看着叔叔的离开。

　　在路上我哭了，虽然我和那位叔叔只有一面之缘，但他的善良把我深深的感动了。本以为社会中的人都为了个人利益而自私，情愿抛弃中华文明，但不是这样的，原来世间也有真情，不只是认识的人之间，陌生人之间也有。从那一刻起我默默的发誓：我以后一定要多帮助别人，不止是认识的人，要继承那位叔叔的优秀精神品质。以后遇见他定要好好感谢感谢他。

　　他就是我这一生中最难的人。

他了半命题作文4

　　“叮咚……”上课铃响了，语文老师快似流星地走进了教室。时间不可浪费，马上讲起了课。讲到高潮处，声音高，讲到低潮处，声音小。没想到她突然用杀手锏，大家还没反应过来，只听一声：“你来回答。”

　　他不情不愿地站了起来，说了声“这道题……”就说不下去了。脸因为紧张涨得通红。他用手指用力地抠着课桌，好像要把课桌抠坏。他时不时扶一下眼镜，用眼睛死死地盯着老师，想从老师身上找到答案，哪里找得到。他很苦恼地抓了抓头。老师生气了：“不要浪费我们时间！”他急了，脸涨得更红了，但还是支支吾吾说不出来，仿佛答案和他拼了命一样。旁边的'同学开始窃窃私语，“这么简单都不会！”“不就是一个感想吗！”他有些不知所措了，用牙齿咬住了嘴巴，当放开时嘴巴红了。他终于放弃了，停止了支支吾吾，把头低了下去，看着脚，沉默了。

　　老师不理他，更没有让他坐下去的意思，大声问：“接下来谁来回答这个问题？”大家纷纷举起了手。“你来！”那个同学站了起来，看了他一眼，“这道题分三步，一是……二是……三是……所以就是……”“很好！”老师用赞许的目光看了一眼那位同学。

　　不一会儿，下课铃响起了，老师站了起来“下课！”随着老师说再见的声音，同学们纷纷走出了教室。

他了半命题作文5

　　他很平凡，但他总是挂着一张笑脸，说真的，自从我认识他到现在，还没见过他不开心的时候，我和邻居小伙伴们都叫他“笑花”——笑得像花儿一样。可那次，他却向我板起了脸。

　　我和他都住在四层，那天，我和他相约去楼下玩儿。玩了一会儿，我们都累了，坐在小区的长凳上休息。我用双脚随意地在平衡车上前后乱动，突然，我脚一松，平衡车顺着路滑向了一位正在推车的老奶奶。他眼疾手快，像离弦的箭一样蹿出去，一把将我的平衡车拉住，及时按下了开关，所幸没有撞到老奶奶。我看他，提着平衡车向我走来，一反常态地收起了笑脸，板着脸对我说：“小炜，刚刚多危险，要不是你没用什么力气，平衡车没有跑那么快，我能追上，否则，那位老奶奶就要被撞到了。”我看见他板起了脸，心扑通扑通跳个不停，我有点害怕，又有点紧张，手足无措。他这一瞬间的严肃，让我有些陌生、又有些佩服。他看到我的表情不自然，放缓了语速，又给我讲了很多道理。我的`心慢慢地安定下来。这是我第一次看到他板脸。我们又休息了一会儿，他仍然板着脸，我也没心情继续玩儿了，于是我们准备回家。上楼时，我和他看见一位老爷爷在搬自行车，他似乎没有经过大脑思考就跑去帮忙，我看他跑去了，也连忙跑上前。我抬前轮，他抬后轮，老爷爷扶着车把，抬着自行车的横梁，我们一起把车搬到了六楼，老爷爷用赞赏的目光看着我们，并对我们表达了谢意。老爷爷进了家门，我看到他的脸上又重新有了笑容。

　　这两件事虽小，但他的行为却深深地感染着我，大家知道他是谁吗?他就是我的邻居，也是我的朋友——大芒!

他了半命题作文6

　　一、激趣谈话，出示目标

　　今天，我们一起学习统编版小学语文五年级下册第四单元习作《他了》。请看学习目标：

　　1、能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。

　　2、能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。

　　二、补充题目，明确要求

　　1.在生活中，有许多事情深深地印在我的脑海里，有的事让我陶醉，有的事让我兴奋，有的事让我生气，有的事让我伤心……这些事令我的生活丰富多彩。

　　这次习作是一个半命题作文：他______了。

　　2.拿到这个题目，首先我们要确定对象：谁陶醉、兴奋、生气、伤心……的样子让你印象深刻?这个人可能是熟悉的身边人，也可能是陌生人。

　　(熟悉的人有：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)陌生的人有：警察叔叔、环卫工人、医生、司机等等)

　　3.想一想这个人到底是谁?与身边的家长交流：谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?孩子们说的真好。

　　4. 确定好对象以后，我们来把题目补充完整。

　　可以补充为：“他陶醉了”“他兴奋了”“他生气了”“他伤心了”……

　　5. 再回想一下，当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?很明显，这是一篇写事的作文。如何写好叙事作文呢?我们要注意以下几点：

　　一是要交代清六要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。

　　二最重要的是把事情的经过写清楚，写具体。事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言和心理活动等细节描写。

　　三是记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序或时间顺序来写。4是要写出事情的深意和新意。

　　四是写出一件事的深意和新意，选材很重要。例如，写“他陶醉了”这个题目，“陶醉”就是习作的文眼，那么选的材料一定是他因某件事而陶醉的样子。因此习作题目不同，选择写的事情也就不同。

　　五是围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。要选择熟悉的、有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。题材要力求新颖，能吸引人，避免落入俗套。但也不能为“奇巧”凭空编造。

　　过渡：孩子们，与身边的家长交流一下：你准备写一件什么事情?

　　三、例文引路，学习方法

　　(一)我们知道写事离不开写人，写人的关键是把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。自己大声朗读课本提供的这个片段，注意作者是怎样把这个人欣赏雕像时的表现写具体的。真会思考。

　　他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……。

　　分析：作者正是通过对人物神态、语言、动作的描写把这个人如痴如醉陶醉于雕像中写具体的。

　　(二)怎样才能抓住人物的语言、动作、神态来反映人物的内心?我们结合学过的课文来看。先来看语言描写。

　　第一、抓住人物的语言

　　1.语言描写是为表现人物性格特点服务的，有对话和独白两种。怎样才能

　　让语言描写体现出人物的性格特点呢?(我们来看《军神》第18～23自然段的阐释)自己和身边的爸爸或妈妈分角色读一读，看你有什么发现?

　　2.教师引导：孩子们读的真有感情，老师为你们点赞。这是刘伯承在手术后与沃克医生的对话，(红色文字是沃克医生的话，蓝色文字是病人刘伯承的话)

　　通过语言描写表现出刘伯承钢铁般的坚强意志，他是一位令人敬佩的军神。这样的语言描写才能体现人物的性格特点。

　　第二、抓住人物的动作

　　1.动作描写也是为体现人物特点服务的。怎样才能通过动作写出人物的性格特点?我们来看《景阳冈》一文中武松打虎的精彩片段：自己默读，注意用方框圈画出打虎时的动词。

　　2.教师引导：眼睛真亮，找的又准又快。这里的“轮、劈、揪、按、踢、提、

　　打”等动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画出武松勇武过人的高大形象。这样的动作描写才能体现出人物的性格特点。

　　能吸引人，避免落入俗套。但也不能为“奇巧”凭空编造。

　　过渡：孩子们，与身边的家长交流一下：你准备写一件什么事情?

　　四、例文引路，学习方法

　　(一)我们知道写事离不开写人，写人的关键是把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。自己大声朗读课本提供的'这个片段，注意作者是怎样把这个人

　　欣赏雕像时的表现写具体的。真会思考。

　　分析：作者正是通过对人物神态、语言、动作的描写把这个人如痴如醉陶醉于雕像中写具体的。

　　(二)怎样才能抓住人物的语言、动作、神态来反映人物的内心?我们结合学过的课文来看。先来看语言描写。

　　第一、抓住人物的语言

　　1.语言描写是为表现人物性格特点服务的，有对话和独白两种。怎样才能

　　让语言描写体现出人物的性格特点呢?(我们来看《军神》第18～23自然段的阐释)自己和身边的爸爸或妈妈分角色读一读，看你有什么发现?

　　2.教师引导：孩子们读的真有感情，老师为你们点赞。这是刘伯承在手术后与沃克医生的对话，(红色文字是沃克医生的话，蓝色文字是病人刘伯承的话)

　　通过语言描写表现出刘伯承钢铁般的坚强意志，他是一位令人敬佩的军神。这样

　　的语言描写才能体现人物的性格特点。

　　第二、抓住人物的动作

　　1.动作描写也是为体现人物特点服务的。怎样才能通过动作写出人物的性格

　　特点?我们来看《景阳冈》一文中武松打虎的精彩片段：自己默读，注意用方框圈画出打虎时的动词。

　　2.教师引导：眼睛真亮，找的又准又快。这里的“轮、劈、揪、按、踢、提、打”等动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画出武松勇武过人的高大形象。这样的动作描写才能体现出人物的性格特点。

　　2下面老师就以《她笑了》为例，来列习作提纲，供大家参考。

　　开头：设置悬念，引出下文(引起阅读兴趣)

　　中间：先写遇到老奶奶摔倒，我没去扶，后来一个小姑娘扶起了老奶奶并送她回家。(写清事情的前因后果)

　　结尾：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。(歌词升华主题)

　　3.提纲列好了，我们来看看小作者写的这篇习作《她笑了》：

　　(1)文章第一段：“人生百态,喜怒哀乐都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。”开头设置悬念，引出下文，激起读者的阅读兴趣。

　　(2)第二段老奶奶摔倒以后，很多人都在围观，却无人搀扶，我也想：现在社会上的骗子太多了,有些人就是假装跌倒,把她扶起来后,就说是你把她撞倒的,向你要钱,现在已经发生了好多起这种事件了。所以,我也没去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子,我的心也有点动摇了。通过细腻的内心活动描写表现我心理的矛盾与纠结。

　　(3)往下看，就在我矛盾纠结的时候，一个和我差不多大的小姑娘，她毫不

　　犹豫地把老奶奶从地上扶了起来,还一边拍拍老奶奶身上的土,一边关心地问：“老奶奶,您没事吧?”这里通过动作、语言细节描写表现小姑娘的善良、细心!

　　(4)听了老奶奶的夸奖，小姑娘抿着嘴笑了,她的笑容是那么的美丽,在阳光下闪闪发光。从她的笑中,我看到了她一颗金子般纯洁的心。我仿佛觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。我们这篇作文的题目是《她笑了》，这里的笑既照应了题目，又从侧面烘托她高大的形象和美好的心灵。

　　(5)文章最后以《爱的奉献》歌词，自然结尾。感悟深刻，深化了主题。

　　(6)点评：纵观全文，本文选取了一件平常小事，表现出自己的矛盾心理

　　和小姑娘的高尚行为，给小作者的成长之路上留下了脚印。作者能把深刻的道理通过平凡的故事和朴实的文字表达出来，实属不易。

　　欣赏了这篇佳作，大家一定都跃跃欲试，想一展才华了吧。别着急，老师还想给大家一些修改建议。

　　六、评价标准，修改完善

　　1.过渡谈话

　　我国北宋著名的文学家王安石曾说：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。

　　要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反朗读，反复修改，只有这样，写出来的习作才能成为精品。老师从内容、细节、书写等方面提炼出了评价标准，一起来看：(大家可以截屏保存，以备修改时使用。)

　　2.评价标准

　　3.修改完善

　　文章写完以后，大家可以先让爸爸妈妈帮你修改，还可以小组内通过完善，建议。

　　微信分享，依据上面的评价标准，互相修改提出

　　4.形成《人物作品集》课下，请推荐你认为最好的作品，由班长负责配图，形成我们的《人物作品集》。

他了半命题作文7

　　“哈哈，真的！”他站在椅子上，大声喊道：“同志们，下周四我们要去屯溪春游。”他两只手不停地摇摆，脸上洋溢出快乐的神情，两条腿在凳子上踢来踢去，瞧瞧他那得意的样子。唉！真不应该告诉他！

　　时间回到一个小时之前……

　　早晨，天气晴朗，又是元气满满的一天，“叮铃铃”闹钟铃声响了，只见他一个翻身，从床上跳了下来，套起卫衣，穿起鞋子，拿着几片面包，大摇大摆地上学去了。他前脚刚走进教室，就看见一群人围在那里讨论着什么，连忙凑了过去。

　　“你们知道吗，下周四我们要去屯溪春游。”

　　“什么！我们要去屯溪春游？”他站在椅子上，手舞足蹈地跳起舞来，两条腿不停的`乱晃，两只手交叉在头上，尽情的摇摆着，跳起了“社会摇”。就在这时，语文老师走了进来，须臾间，全班变得鸦雀无声。可他还没有注意到，仍然在摇晃着身体，嘴里哼着小调，同桌拉了他，小声地说道：“快下来，语文老师来了。”“什么！语文老师来了。”这就如晴天打了个霹雳一般，他手忙脚乱的从椅子上跳了下来，慌忙的拿出笔盒和语文书，若无其事的读起了书。“讲个事情，下个星期四，学校决定让五年级去屯溪研学。”“耶！”他大叫起来，那声音震耳欲聋，整个世界都仿佛颤抖起来，山都要崩塌了似的，“哈哈，我就说吧，一定会去屯溪春游的……”他的废话就如一个坏掉的水龙头，喷涌而出。

　　嘿，瞧他那兴奋劲，真是没有人能比得上啦！

他了半命题作文8

　　每个人应该都有一些后悔的事情，他也不例外。

　　那天早上，妹妹乖巧地坐在客厅玩玩具。妹妹只有八个月大，虽然只长了几颗小小的牙，但是咬起人还是很痛的。此时的他玩心大起，想来一场恶作剧，他蹑手蹑脚地走过去，一把抢走妹妹手中的玩具，妹妹一看玩具被抢走了，张开嘴巴大哭起来，不过妹妹哭了一会儿就不哭了，手脚并用爬去追她，因为妹妹那时候不会走路只能爬。

　　他拿着妹妹的玩具走到了楼梯上，看到妹妹像只小乌龟似的慢慢爬，就在楼梯上面坐了一会儿，不过妹妹也通过自己的努力爬到了三四阶高的.楼梯上，他看到妹妹爬了上来，便从楼上轻轻一跳，跳到了楼下。妹妹看到了，坐在楼梯上用手打着地面，脸上通红，看起来极不服气。

　　妹妹又从楼上爬到了楼下，他看妹妹来了，又跑了。在跑的时候，玩具从手中滑了下来，妹妹看到了，兴奋地爬了过去，拿到了玩具。他又去抢了，不过在抢的时候，妹妹咬到了她的手，他用力一甩，年幼的妹妹结结实实地摔了一个跤，妹妹的嘴唇磕破了皮，流出了很多血，额头上也肿了一个大包。

　　虽然事后他被责罚了，可是每当看妹妹的脸，他还是为自己做的恶作剧而感到后悔。这个他，就是我！

他了半命题作文9

　　“这个星期不准看电视！”老爸叉着腰，拉着脸，冲我大吼。我感觉“地动山摇”，妈妈也吓呆了，呆呆地看着老爸严厉的批评我。

　　事情是这样的。那天下午，烈日炎炎，骄阳似火，我没把功课做好，就下楼看电视了。我看的津津有味，一会儿哈哈大笑，一会儿哭笑不得，竟把功课的事给忘记了。

　　突然，我感觉身后有一个“黑影”，转头一看，只见老爸板着脸，“糟糕”我的心里咯噔一声响：这下准要有坏事发生了！老爸使出他的绝招——“疯狂狮子吼”：“还看，还看！你还要不要眼睛的`！你功课做完了吗？”“没，没有。”我低着头，不敢看老爸那阴云密布的脸。“赶紧上楼写作业去！”老爸发出了“黄牌警告”。我就像老鼠见到猫似的，一溜烟地跑上楼做功课。

　　“不准做错啊，否则这个星期都做这种题型的题目！”突然，老爸的声音又在我的身后响起。我低着头，不敢发出一点声音。好不容易做完了，检查了几遍之后，我把已经做好的功课，拿去给老爸看，还好，没有错题，但老爸又多加了两个惩罚，写在了纸条上：

　　这个星期不准看电视，如果看了，就罚你一个月都不准看电视！

　　《口算神童》做到28页，《实验班》做到41页，一篇作文，课外阅读读一课，《同步写字》三张。

　　我看着纸条，呆若木鸡。啊，苍天啊，大地啊，我再也不敢惹老爸生气了！

他了半命题作文10

　　看着眼前的碎玻璃和五颜六色的沙子，我又回想起了那件事情。

　　我的好朋友“非洲黑人”，皮肤黝黑。有多黑呢？就是吃巧克力的时候，都怕咬到手指。他身强体壮，脸上有一双大眼睛，圆溜溜的，一双招风耳十分显眼。他的脾气很好，从来没有跟别人红过脸。

　　周末，他来到我家和我玩耍。当他拿出他的沙画瓶时，我眼红了，想：如果那是我的就好了，不过我可以占为己有，他的脾气那么好，应该不会生气吧。想完，我把手伸进他的.沙画瓶，抢了过来。这时，他的脸涨得通红，把眼睛瞪圆了，气势汹汹的看着我，大声地吼着：“快把它还给我！这是我最珍贵的东西！”我大声地说：“我—就—不！”只见他眼睛瞪得更圆，有点恼羞成怒，向我抄来，想要夺回沙画瓶。我往后退了几步，把手提高了，不想让他拿到。谁知，手不小心一滑，沙画瓶掉在地上，“砰”的一声，沙画瓶碎了。

　　“啊，不——，那是爸爸送我唯一的礼物！”说完，他怒目圆睁地看着我，便用力踏着地板，走出了我家。而我，脑子一片空白，不知如何是好。这是我第一次看到他这么生气，我竟有些害怕。想起他那怒发冲冠的模样，我有些后悔，我把一个好脾气的人惹怒了，我就不应该随便乱碰别人的东西。

　　从那以后，他便再也没有理我了。

他了半命题作文11

　　我的弟弟，也许是因为年级低，所以成绩没有掉出过95分，但他学习并不认真，家人劝过他，他也只当耳边风，直到某一天，他尝到了失败的滋味。

　　那一天，暖烘烘的阳光洒满大地。弟弟慢吞吞地打开书包，拿出试卷，眼神躲躲闪闪，看样子并不想让我们看到试卷。但我们终究是看到了他的试卷上那鲜红的'80多分，阳光照到分数上竟有些刺眼，弟弟和往常不大一样，像被当头泼了盆冷水，冲走了许些快乐，只有寒意蔓延全身。

　　晚霞，像被打翻的五彩颜料，洒满天空，原本蓝色的天空被染成五彩缤纷的了，太阳厌厌的下了山。

　　屋里，传来了妈妈的训斥声，把最后一抹阳光都吓的没影儿了。“这么简单的题都不会做，老师不都讲过了吗？”透过门，我看见弟弟低着头，看不出任何表情，只知道他咬着牙，不做声，却紧紧攥着拳头，看起来内心如翻江倒海一般，充满着不甘心与悲伤。

　　从那以后，弟弟就像变了个人似的，变得更加努力学习，再也不一会儿看看书，一会儿发着呆了。

　　或许，他不想再失败一次了吧。

他了半命题作文12

　　今天体育课上，老师特别生气，让我们很晚才去吃饭......

　　我们刚到教室吹了一会儿空调，体育老师就怒气冲冲地走进教室。他脸色铁青，十分生气地指着我们，眼睛瞪得溜圆，吼道：“我还没让你们集合，你们为什么这么快就跑了上来了？快出去排队去体育馆重新集合。”我们看着老师恐怖的面孔，胆战心惊，不敢迟疑，赶紧排着队，快速往体育馆走去。我们从来没经历过体育老师这么大的怒气，体育老师那温柔形象瞬间在我心中轰然倒塌，就连我爸出了名的'火脾气也难以跟体育老师对比。

　　我们走到了体育馆，老师又朝我们训斥道：“我开始在这里吹了三次口哨集合，难道你们没听到吗？”老师总算是消了点怒气，继续厉声说道：“连体育委员都提前走了，你们到底干什么！”老师的口水像雨水般一样喷到了我们的衣服上。

　　随后，他让那些没有提前离开体育馆的同学先走了，他又看了看手表确认了一下。让体育委员把剩下的人的名字圈了起来。这时苏老师打来电话让我们吃饭。老师又训斥我们一番后，又看了看手表，发现饭点已经到了，才让我们去吃饭了。

　　这次确实是我们错了，老师还没让我们下课，我们就自作主张提前下课，惹得老师大发雷霆。这件事情让我记忆深刻，我以后要听老师要求，少让老师再生气，这也算是我人生中的一次深刻教训。

他了半命题作文13

　　眨眼的眼睛，我进入初中生活已经六个月了。虽然这一半的时间不是很长，但它发生了很多事情，让我难忘。我记得最新的或那次攀登。是登山给我幸福，让我开明。

　　在星期五晚上，我们通常吃晚饭，只是当我抬起重的腿进入房间开始学习，我父亲阻止我说，让我们出去爬，今天的第一休息。我很震惊，显然在快速测试，我有这么一个悠闲吗？可以在父亲的一再邀请，我终于同意了。我们开车去了一条没有路，山脚下没有灯光，月亮挂在天空，舞蹈清除电影，在世界上是什么样子？我真的想飞到天堂，甚至孤独，不要面对日常学习。伴随着月亮，两个人一步一步爬上去。不要爬到十分钟，我的腿在软，没有努力。相反看看我父亲，但还是充满活力，虽然手磨，腿和脚都不好，他的脸上不时有刺刺，但他仍然咬牙齿顽固的爬。在我心中的父亲的月亮是如此之高大，恰恰相反，但它是如此短。我似乎理解父亲的关心和思想，现在感到快乐，技能已经变得活跃起来。经过一个小时的攀登，我们登上了山顶。面对微风，沐浴在清辉，我相当有自豪感，然后回望刚刚通过崎岖的山脉和周围的`群众，不禁想起杜甫王悦在著名的----摇摆层云，公共山列表小。面对夜空，我父亲和我大声呼喊，哦 - 哦 - 山中的声音，长久不幸的突然回到了我身边。

　　回家，通过窗户，看着刚刚我们征服山的背景，虽然它是如此陡峭，如此坚固，但最终我们在脚的脚。似乎没有比人更高的山，不再是脚的路还有一个深刻的哲学吧！我的心情平静了很多，想想这生活中的困难，在痛苦中成长，学习抵抗，是不是今天这个山呢？只要勇气面对困难不怕，面对挑战不要回避，放心态，调整态度，就能超越高峰。看着满月的天空，我似乎突然长大，是的，月亮的心，它必须是快乐的。从那次登山，我决心努力学习，一定要努力，以满足我的初中初级考试。最终我得到了16年级的班级。虽然没有满足我的理想要求，但比以前我已经取得了很大的进步。我不满意的结果发现在快乐，从父亲的鼓励读出眼睛的喜悦。我深深地意识到，生活是考试，有无数的考试在未来，在生活的道路上，在标兵之前，追逐者后，我必须稳步进步，超越自我。

　　新的一年即将到来，这个学期即将结束。面对新的考试，我增加了信心。我相信我将能够实现预期的目标。因为在我心里永远站着一个字-----只要努力工作，你就可以爬上幸福的高峰的！

他了半命题作文14

　　他叉着腰，竖着眉头，眼睛睁的又大又圆，手里拿着一本书，鼻子里呼出粗气，喊道：“这么晚了，怎么还不睡觉！还在这里点着灯熬夜看书呢！没发现呀！你这么喜欢看书呀！”我吓得脸都发白了，大气不敢出。

　　这是怎么一回事呢？

　　那是一个宁静的夏天，晚上我躺在床上睡不着，房间门却没有被关起来，客厅明亮的灯光照射进来，把我的房间照的亮堂堂的，有谁在睡觉的时候不关门呢？我从床上爬起来，轻轻把门给关上，房间里顿时被黑布笼罩着，黑漆漆的.一片。我蹑手蹑脚地把椅子搬到床边，把台灯开关打开，放在椅子上，随手拿了一本书，钻进被窝里，小心翼翼地翻着书。

　　我一页一页地看着，时不时还向着房间边看一看，看看爸爸有没有来。但是精彩的故事又把我给拉了回来，就像一只饿虎一样，大口大口咀嚼书中的每一个字，聚精会神地看着，忘了自我，忘了时间，全神投入到了书的海洋里去了。

　　忽然，一只大手夺去了我手里的书，我生气地抬头一看，呀！原来是爸爸呀！不对呀？爸爸走进来不应该有声音吗？怎么回事儿呢？唉，这就出现了开头的那一幕。

　　暴风雨最终还是结束了，我知道爸爸所做的一切都是为了我好，但他生气时的样子，真是可怕啊！

他了半命题作文15

　　每当我进入校园，总会想起那么一件事。

　　在一天下午，我和表哥到学校里的教学楼下玩捉迷藏，我是抓的，表哥是藏的。作文表哥跑到楼梯上，不小心把楼梯口的.门锁了，他出不去我也进不来。他不但不怕，反而嬉皮笑脸地向我做鬼脸。这时候，楼上忽然传来“哒哒”的脚步声，表哥还以为是我，就上去一看，啊！原来是那个严厉的教导走下来了，学校里的每个人对他都是敬而远之的。

　　脚步声越来越大，分明就是朝着表哥那个方向走来的。这时候天不怕地不怕的表哥竟然害怕了，我看见表哥有些颤抖，嘴里念叨着：“惨了，要被骂了。”老哥他平常连老师都敢惹，这次怎么会害怕？

　　只见表哥慌忙跑到一个偏僻的角落蹲下去，祈祷着：“不要看见我，不要看见我！”教导走下楼来，根本没有发现什么异样就走了。这时候，角落里的表哥试探性地伸了伸头，确认教导走后才拍了拍胸口，长出口气说：“还好教导没发现我，不然小命都不保了。”

　　从此以后，表哥就再也没去教学楼上玩了。想不到，天不怕。地不怕的表哥竟然害怕了。

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