雷锋经典故事

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的典故吧，典故具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。都有哪些经典的典故呢？以下是小编收集整理的雷锋经典故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。

雷锋经典故事

雷锋经典故事1

同学们：

　　你们好!

　　今天我在网上看到了一篇贴子：3月24日下午一个叫卜鑫的小女孩一不小心掉进了在益阳秀峰湖冰冷的湖水中，她奋力挣扎，眼看就要沉入水中，两个叔叔一个阿姨赶过来了对她展开营救。经过他们的不懈努力，终于把卜鑫从水里安全地捞出来了!在众人感谢他们的时候，他们却只说了一句“我们都是四川人”就离开了! 他们的行动让我想到了雷锋，他们就是当代的雷锋，做好事不留名，无私帮助别人，不图回报。他们那句“我们都是四川人”，又让我想起了在5、12汶川大地震中，咱们四川人受到了全世界人民的无私帮助!正是人与人之间这样无私的.帮助，我们的世界才更美好! 我也要做一个甘心帮助别人的人，一个小雷锋! 谢谢!

雷锋经典故事2

　　3月5日是雷锋纪念日，每当这一天，人们就会想起中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模——雷锋。雷锋叔叔是我们学习的榜样，他做好事从不留名，曾经说过一句话：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

　　每当响起熟悉的歌曲：《学习雷锋好榜样》时，我眼前总会出现一个身影，他正在默默无闻的为人民做事：辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，他把自己辛辛苦苦一分一毛赞起来的100元钱毫不犹豫的捐了出去。当沈阳车站一位妇女从山东去吉林看丈夫把车票和钱丢了正无助哭泣时，他用自己的.津贴帮她买了车票。当人们问他名字和住址时，他的回答是：我叫解放军，住在中国。什么是把有限的生命投入到无限的为人民服务中去?我想，像雷锋这样做好事默默无闻、不图回报的人，才真正是无限为人民服务的好榜样。“我叫解放军，住在中国。”

　　当我看到他说这句话时，我要自豪的对全世界的人们说：“他是我们中国的解放军!”

　　我在想，3月5日这一天，雷锋叔叔希望我们用怎样方式来纪念他呢?我仿佛听到了他的回答：“为人民服务，永垂不朽!”

雷锋经典故事3

　　一、指导思想

　　为了更好地开展好我校以“学雷锋做有道德的人”为主题的爱国主义教育活动，我校小学部开展以“学雷锋做有道德的人”为主题的讲故事比赛。

　　二、比赛方法

　　1、比赛时间：20xx年3月26日下午第一节课开始。

　　2、比赛地点：多功能厅。

　　3、参赛选手：全校5-6年级每班2名。

　　4、评委：

　　5、比赛要求：内容要紧扣“学雷锋做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的'事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受。参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛要配伴奏与PPT为背景；时间不得超过5分钟；讲故事时要脱稿。

　　三、奖项设置和评奖办法：

　　讲故事比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。

　　四、评分标准：

　　（一）、主题内容（3分）

　　要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息，有课件音乐等。

　　（二）、语言（3分）：

　　发音（1分）语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分；语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分；节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　（三）、艺术性（3分）

　　表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分；感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分；感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

　　（四）、舞台形象（1分）

　　服饰得体，举止自然大方。（0.5分）；上下场致意、答谢。（0.5分）

　　五、报名方法

　　时间：3月20日前报名。要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。3月22日上午晨会课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。

雷锋经典故事4

　　常常听周围人说：“某某总是热爱帮助别人，真是个‘活雷锋’啊！”我在课堂上也常听老师说起雷锋的故事。我内心充满着疑问：雷锋到底是怎样的一个人？他做了哪些感人的事情？带着这些疑问和期待，在暑假里我认真仔细地阅读了《雷锋的故事》。

　　有一个特别的小男孩出生在动乱年代的贫苦农民家庭，他就是雷锋。万恶的旧社会让小雷锋家破人亡，成了一个孤儿。雷锋的.童年过的非常悲惨。直到新中国成立，雷锋可以穿上新衣服，背上书包，和其他小孩子一起上学。雷锋学习不但刻苦认真，而且善于钻研，实事求是。之后雷锋进入军营当上一名光荣的解放军战士，直至以身殉职。他总是喜欢帮助别人，例如有一次，他在给部队里送东西的时候，在路上碰到了一位腿脚不便的老人，立马放下了手里东西，先把老人送回了家。还有他坐火车时碰到了没钱买票的抱小孩的妇人，他把身上剩下的所有钱都给了这个妇人，而他自己在接下来的日子，就省吃俭用度过。……雷锋几乎每天都在像这样无私的帮助着别人。

　　当我读完这本书时，脑海中最深的感受就是雷锋真是一个无私奉献的人，他小的时候，生长在旧社会那样恶劣的环境下，新中国成立后才开始幸福的生活，他珍惜来之不易的新生活，在生活中处处为别人着想，虽然都是很普通的小事，但是一件件都体现了他全心全意为人民服务的高尚思想。我认为雷锋其实是一位充满爱心的人。他热爱共产党，热爱广大群众，心系群众生活，最是值得我们敬佩和学习的人。

雷锋经典故事5

　　为了进一步学习和弘扬雷锋精神，让孩子们了解雷锋的动人故事，从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神。特开展学雷锋讲故事比赛。

　　故事主题：围绕“雷锋故事”为主题，反映雷锋的工作、生活等。

　　活动目的'：

　　1、讲雷锋的故事；

　　2、继续深入开展“民族精神代代传”的活动；

　　3、让精神雷锋深入到每一个孩子们的心中；

　　4、通过开展本次活动让孩子们了解雷锋的动人故事，从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神。

　　活动对象：四年级全体学生

　　活动时间：3月14日下午

　　活动地点：四年级教室

　　活动要求：

　　1、紧扣主题，有内涵，有新意，能给人启迪；

　　2、普通话标准，讲述流畅，神情兼备、富有感染力；

　　3、故事生动、有感染力；表情丰富。

　　设奖方式：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名

　　评委：杨善聪、叶春容、徐丹丹、徐秀仙、魏瑶

　　时间要求：每个故事限在3—6分钟内完成。

　　评分要求：最低分不低于8.0，最高分不高于9.8，保留小数点后一位。

　　评分标准

　　1、故事内容紧扣主题（2分）

　　2、语音、语调规范、正确，有丰富的表现力。（2分）

　　3、语言生动流畅，发音清晰标准。（3分）

　　4、仪表大方，体态自然。（1分）

　　5、有始有终，态度积极。（1分）

雷锋经典故事6

　　有一天，雷锋吃完早饭，就趴在床上看报纸。他的同事小于看见了，一把夺过雷锋手里的报纸，说：“走，跟我上街转转去，今天禁止你学习一天！”雷锋今天肚子疼，没有跟小于上街。他心想：“晩上还要出车，肚子老疼怎么办？”

　　于是，雷锋去卫生连开了些药。回来的时候，他看见一座工地正在热火朝天地工作。一打听，原来是要在这里盖小学。雷锋二话不说，从传达室推起一辆车就主动去工地干活了。工地的工人们好奇地打量着他，还不约而同地问：“你为什么要来这里干活？”连杂志社的'记者也赶来问雷锋：“小兄弟，你叫什么名字？在哪里工作？”雷锋刚要回答，却见那个记者拿出了笔记本。便问她：“你要干什么？”她回答说：“你主动帮工地干活，我们要写感谢信表扬你！”“那我就不能说了！”“那你说说你为什么帮工地干活吧！”记者问他。雷锋回答：“为的什么？为的是给社会添砖加瓦呀！”因为雷锋的加入，这座工地提前两个小时就完成了任务。他还了车子，就回部队去了。

　　雷锋回去后，对这件事一字未提。但不一会儿，工人们就抬着一块大匾，上面写着：向雷锋同志学习。连长和解放军们才知道雷锋又做了一件好事。

雷锋经典故事7

　　雷锋不仅助人为乐而且有一股锲而不舍的精神，让每个人佩服。雷锋的个子不高，只有1米5多一点，所以部队练扔手榴弹时，不管雷锋用多么大的劲，可怎么也突破不了50米大关，但雷锋并不善罢甘休，废寝忘食的练习，果然，功夫不负有心人，雷锋最终突破了50米大关。

　　雷锋虚心接受批评的精神，也值得我们学习。人没有十全十美的，虽说雷锋做什么事情都步步到位，但雷锋并不是神仙，有一次，雷锋开推土机时，让师傅去休息，自己开着推土机干活，但因那天大雪纷飞，雷锋的车一滑，撞到了一条小铁路，还好师傅及时赶到，带着雷锋脱离了险境，事后，雷锋虚心接受了批评，并诚恳的认了错。然而，雷锋这位青年，却在22岁便结束了他美好的青春时光，雷锋去世以后，毛主席为他题词：”向雷锋同志学习。“

　　雷锋这位通过点点滴滴的积累取得伟大荣誉的.普通士兵，影响和激励着数数代代（几代）中国人。我从今以后也要从点点滴滴做起，培养自己勤奋好学、无私奉献、谦虚的好习惯，将来做一个对祖国对他人有用的人。

雷锋经典故事8

　　在雷锋叔叔离开人世的那一年里，他才22岁。但是，直到今天，他的做人精神却一直在发扬下去，怎样才能找到我们身边的小雷锋呢？

　　叮铃铃，上课了，可教室里还是没有安静下来，仍然吵吵闹闹，也不能专心读书，这时，我发现坐在墙角的一位同学——谢芯麒却在专心地读书。她的`位置虽然在角落里，很不显眼，可她并不会受其他同学的干扰；她还是班长和中队长，但她一点都不骄傲，也从不嘲笑成绩不如她的同学，反而经常帮助他们，让他们喜爱学习。

　　有一次，我不舒服，谢芯麒非常主动地把我扶回了教室，回到教室后，我一下子呕吐了，谢芯麒帮我拍背，扶我回到座位上休息，然后赶紧拿拖把，把地拖干净。

　　谢芯麒还非常关爱集体，有一次，她带队放学后，又回到教室，帮助老师和墙报小组的同学一起做墙报，热心为班级服务。

　　我觉得谢芯麒有雷锋的精神，关心集体，乐于助人…… 她就是我心目中的小雷锋！

雷锋经典故事9

　　“学习雷锋，好榜样……”这首家喻户晓的歌时常在我耳边响起。每当这时，我就会拿起那本我读了无数遍的《雷锋的故事》，每读一次就多一份感动，多一些感悟。

　　书中的雷锋是一位平凡而伟大的解放军战士。他出生在1940年一个贫困的家庭，是党和社会主义祖国把他培养教育成一位英雄，他把自己的青春奉献给了人民。

　　雷锋叔叔努力学习，忘我地工作，成为了一名优秀的推土手，后又经过努力成为一名技术过硬的汽车兵。雷锋有意义地活着-----他带病参加抢险，主动到工地劳动。雷锋也热爱祖国，热爱人民，把一切都献给了党和人民。他处处节俭，把省下来的钱捐给灾区;写成战士的名字把自己的钱寄给了战士的父母。雷锋从小事做起，尊敬师长，关心战士。出差途中，扶老携幼，乐于助人。比如：帮丢钱的妇女买票，送迷途的老人回家，帮列车员打扫卫生……。真可谓：出差一千里，好事做了一火车。当然，雷锋感人的故事还有很多很多。

　　是啊!雷锋叔叔多么的伟大，虽然他已经离我们而去，但他那螺丝钉的精神却永远留在我们的`心中。可他的伟大在哪里呢?他的伟大就在于他从小事做起，从自我做起，爱祖国，爱人民。这些都不时口号，是要用行动来体现的。现在是和平年代，没有战争，不需要像黄继光那样去堵机枪眼，像董存瑞那样去炸碉堡，需要的是在祖国大地发生灾难，人民群众受到困难的时候各尽所能。而雷锋的这种精神不正是爱国爱民的体现吗?他做的事看起来都是小事，有的小得似乎不足挂齿，可是这些小事却是雷锋热爱人民的真诚内心的体现。这点点滴滴的小事温暖人心，让群众深切地，实在地体会到解放军的好。社会主义国家是个温暖的大家庭，如果大家都向雷锋叔叔学习，从小事做起，从自我做起，那么，我们这个安定、和谐的社会将会变得更加美好。

　　自从我读了《雷锋的故事》后，我觉得我们不能光有伟大的理想，我们要从小事做起，用这些小事来培养我们良好的品德和习惯，让自己成为一个对祖国、对社会有贡献的人。

　　啊!雷锋叔叔，我敬佩您那忘我劳动、舍己为人、不求回报的高尚品质，我要永远向您学习!

雷锋经典故事10

　　我读书、我快乐、我成长。妈妈经常唱到“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，莫名的引起了我对雷锋的好奇。带着我的好奇心，我读了《雷锋的故事》这本书。

　　故事主要讲述了雷锋的生平事迹。他从小有一个苦难的童年，长大后，一心为国，还帮助了很多人。我还了解到雷锋是个伟大的共产主义战士，他仅仅活了二十二个春秋。他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”。他在车站里，帮助老大娘拿东西；给抱着小孩儿的妇女作文吧让座；还给火车上的乘客倒水等等。他的一生虽然短暂，可他身上所拥有的'全心全意为人民服务、无私奉献、乐于助人和勤俭节约等的品质却影响着我们，成了我们最宝贵的精神财富。在读书的过程中，我充分地了解到了雷锋精神永垂不朽的原因。

　　读完这本书，对我感触很深。我要向雷锋叔叔学习，从身边的小事做起。在生活中，要帮助有困难的人，要多做好事。在学习中，也要有“钉子”精神，多动脑，多思考，好好学习，天天向上。我也要向雷锋叔叔一样，做一颗对社会有用的“螺丝钉”，努力去做一个新时代的好少年。

雷锋经典故事11

　　【活动目标】

　　1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。

　　2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　【活动准备】

　　ppt视频、图片

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。

　　师：小朋友，有人帮助过你吗?

　　请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。

　　二、新授课程

　　1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的`原因。

　　师：每天帮小动物们做好事的是谁?

　　幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。

　　师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。

　　2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。

　　师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗?

　　同伴相互讲述心目中的雷锋。

　　观看动画，启发幼儿思考：

　　师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?

　　启发幼儿思考：雷锋精神是什么?

　　师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?

　　幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。

　　教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。

　　3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。

　　幼儿交流自己对图片的认识。

　　引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。

　　教师鼓励幼儿学做小雷锋。

　　4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。

　　师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。

　　幼儿大胆尝试玩游戏。

　　教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。

　　幼儿交流游戏中的感受。

　　5、集体欣赏儿歌，共同像雷锋学习。

　　三月五雷锋日我是一个小雷锋

　　帮助人爱奉献雷锋精神我传扬

　　活动延伸：

　　结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事，并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。

　　区角活动：

　　教师引导幼儿在表演区创设情境，学做小雷锋。例如：扶盲人过马路、拾到物品归还物主等。在图书角学做小雷锋，例如：修补图书、摆放图书等。

　　环境创设：

　　设计“好人好事记录册”或关于“好人好事”的主题墙面。

　　领域渗透：

　　结合语言领域活动，教师与幼儿一起分享雷锋叔叔的感人故事。同时也可以选择一些关心他人、帮助他人的故事讲一讲，如故事《送你一把伞》、《小鸡和小鸭》等。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。　

雷锋经典故事12

　　从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，雷锋事迹作文。

　　一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票与钱丢了。雷锋用自己的`津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

　　五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背一个小孩，手还领一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋与大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务与运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

　　雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

雷锋经典故事13

　　今年暑假我读了一本书，名叫《雷锋的故事》。这本书主要记录了雷锋从小到大的故事。雷锋出生在一户贫穷的人家，因为各种原因雷锋的的亲人都去世了，年仅七岁的雷锋成了孤儿。

　　雷锋上学时有一件事让他永远难忘，有一在他和张书记一起下乡，他看到了一个很不起眼的螺丝钉，雷锋没多想踢了一脚就走开了，而张书记却捡起了这个螺丝钉，雷锋感到很奇怪，张书记捡螺丝钉干嘛？仔细一问才知道，张书记准备留着以后使用，张书记语重心长地说：“不要小看一颗小小的螺丝钉，在一些关键时刻它会发挥大作用！”雷锋明白了，这和自己的工作是一个道理，虽然自己的工作职位很小，但是不可或缺。雷锋对张书记说：“在我的工作岗位上，我要做一颗永不生绣的锈的.螺丝钉。”

　　就是这个螺丝钉事件成为了雷锋生活的一大启示，让他明白了许多道理。工作中雷锋想当炼钢手时，领导分配他去开推土机，他虽然有点失望，但是也提醒自己每个工作都是重要的，虽然岗位小，也可以发挥大作用，每当这样想，雷锋工作上的劲儿就更足，更能完成好领导交待的任务。雷锋也喜欢帮助别人，有一次他赶火车时发现有个妈妈独自带着两个小孩困在火车站，又冷又饿，雷锋不顾自己没吃早饭把自己的馒头分给了她们，还把外套脱下来给她们盖。雷锋在生活中经常帮助他人，扶老人过马路，送老人回家，这些优点非常值得我们学习。

　　不幸的是雷锋加入解放军没多久在一次事故中牺牲了，人们都很想念他，为他办了一场“雷锋事迹展”，每年的三月五日被人们定为“学习雷锋日”，大家在这天纷纷开展学习雷锋活动，将雷锋精神代代相传。

　　读了这本书，我被雷锋这种乐于助人的精神打动，虽然他父母去世很早，童年过得不幸福，可是他却是个开朗乐观的人。他对待自己的工作非常认真负责，生活中也会主动的关心他人，我想雷锋肯定是个像太阳一样温暖的人，大家都很喜欢他和他做朋友。我希望我也能做一个小太阳，温暖关心我身边的同学和家人，向雷锋学习。

雷锋经典故事14

　　伟大的战士雷锋叔叔，虽然只活了22岁，但是他那崇高的共产主义思想品德和伟大的革命精神，却永远活在我们的心里。

　　1956年秋，因县委通信员陈厚明参军去了，急需要一个年轻人来顶替小陈的工作，我便跟县委组织部的干事黄菊芳同志和望岳区区委书记祖竹林同志商量，要他们帮我物色。当时他们告诉我，安庆乡政府有一个秋征统计员，高小毕业，是个孤儿，叫雷正兴，很诚实，勤快，工作积极肯干。我听了介绍挺满意，也就同意了。

　　一天下午，我正在县委办公室处理文件，突然有人急急地敲门，“张书记！张书记！”我拉开门一看：“ 嗬！是彭乡长来了，快请里边坐。”彭乡长笑着对我说：“张书记，我给你把小雷送来了。”这下我才注意到他身后还跟着一个十五六岁的少年，个头不高，穿着蓝衣青裤，有几个补丁，但却洗得干干净净，手里拎着一个包袱。少年见到我显得有点紧张，怯怯地叫了一声“张书记”，那窘相活像一个很少出门的农家闺女。

　　雷锋叔叔是一个孤儿，年纪又不大，到县委工作以后无论是在生活方面，还是在学习、工作方面，我都是极力给予关心、爱护和指导，使他感到生活中有爱有温暖。懂事早的'雷锋叔叔也就把我和我的家人当成自己的亲人，在雷锋叔叔的眼里，我既是党的代表又是他的父辈。所以我们相互之间的感情也就越来越深厚，雷锋叔叔在我这个县委书记面前也就不像初来时那么拘谨了。我外出开会或下乡总是将他带在身边，经常给他讲些革命斗争故事，雷锋叔叔也经常向我提一些问题。

雷锋经典故事15

　　《雷锋的故事》是第6课中的第一个话题，当我问到谁知道雷锋这个问题时，有很多同学不知道，而知道雷锋名字的只有三五个，其中有一两个孩子知道雷锋是做好事的“警察”叔叔，其他孩子都没听说过“雷锋”。

　　我首先介绍了雷锋是一位走到哪儿都做好事的解放军叔叔，如果雷锋现在还活着我们该叫他雷锋爷爷了。接着是我声情并茂地讲述《雷锋的故事》。常规教学，提问，层层深入，帮助孩子进一步了解雷锋叔叔的伟大。这样的教学活动断然不会放过德育，因为它本身就是一节以德育为主的活动，“向雷锋学习”的口号必然不会少了。

　　直到此时，整个活动都按常规进行的平淡顺利，一切按部就班，对这位大英雄，老师说的津津有味，孩子听得目不转睛。最后免不了讨论一下，期待着完美的结束。“如果你以雷锋为榜样，你会做哪些好事呢？”问题一提出，“刷”，思维活跃且充满正义感的男孩子们纷纷举手发言。

　　八十年代的小赖宁救火不就是个鲜活的`事例吗？记得我们小学时代，还在大力倡导“学习赖宁小英雄事迹”。当数年后人们痛定思痛，也许突然发现这样宣传不是误导吗？现在还敢说学习赖宁吗？不可否认，赖宁勇敢无谓的精神永远值得我们每个中国人学习。对这样的“大英雄”我们应该永远敬仰，但却万万不能拿来让孩子们学习效仿。

　　大家讨论：他的这件好事可以做去吗？问题虽然有点大，但是必须讨论。我力求用最简短的话让孩子们明白什么样的好事是不能去做的。最后得出结论：首先你要清楚你会不会做这件好事，就是你的能力和你要做的这件好事差距有多大。在做好事时，最重要的还是要以保护自己的生命安全为先，因为只有你自己安全了你才能有更多的精力去做更多的好事，去帮助更多需要帮助的人。当你的能力不允许你直接去做好事的时候，你应该尽最大的努力帮助求助人去寻求其他人的帮助。我希望你们将来都做“好事”而不是做“傻事”。

　　孩子们认真的听着，我觉得这样的结束是我比较满意的，我没有不负责任的去肯定学生的答案，也许孩子们现在还不能完全明白我所有的话，但是我相信他们会记住我这样一句话：“任何时候，你们要以安全第一。”有学生大声反问道：“老师，你说是学习第一，还是安全第一啊？”我的回答是：“安全第一。”“那为什么**老师说学习第一呢？”“老师说学习第一的时候，他已经将‘安全第一’放在了心里，是呀！无论何时，老师都应该把学生的安全放在第一。

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