英语小故事（合集15篇）

英语小故事1

　　有三只猎狗追赶一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出了一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上了另一棵大树。兔子在树上，慌忙中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。

英语小故事（合集15篇）

　　故事讲完后，犹太大亨问：“这个故事有什么问题吗?”

　　“兔子不会爬树!”一个年轻人抗议道。

　　“一只小兔子怎么可能同时砸晕三只猎狗呢?”另一个年轻人提出了这样的'疑问。

　　直到再也没人能挑出毛病了，大亨才说：“还有一个问题，你们没提到，土拨鼠哪儿去了?”

　　旁敲侧击：很多人做事往往容易受干扰，常常把所有的注意力放在半道杀出的“兔子”身上，把原始目标抛到九霄云外了。

英语小故事2

　　儿童英语故事：Are you?(你是......？)

　　The animals are playing hide-and-seek in the forest.

　　动物们正在森林里玩捉迷藏

　　short

　　不，我很矮

　　oh, youre the rabbit!

　　哦，你是兔子！

　　Ooh!

　　啊哦

　　幼儿故事是小孩子启迪心灵的一种读物，具有很好的'教育意义，父母与老师更是要以身作则，帮助孩子正确的认识自我，因为大多数时候，幼儿的坏习惯不是那么容易改的！那么，给幼儿挑选故事书，有哪些是父母必做的功课呢？有请驻留片刻，阳光喔作文网为你推荐儿童英语小故事，请在阅读后，可以继续收藏本页！

英语小故事3

　　Fox is with the grape

　　Hungry of the fox see the grape to up hang the radiant and extremely keen grape of a string, saliva direct current, and want to pick to eat, but again

　　Can not take off.See in a short while, helplessly walked, and his side walk the side oneself to fort to by oneself say:" this grape have noes familiar, affirmative Is sour."

　　This is to say, and the some person's ability is small, and do to not acplish anything, borrow to say the opportune moment immaturity.

　　狐狸和葡萄

　　饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自我安慰自我说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的.。”

　　这就是说，有些人本事小，做不成事，就借口说时机未成熟。

英语小故事4

　　今年我主要负责执教了三年级两个班的英语教学工作，由于之前几年一直担任高年级的英语教学，我深深地体会到在中低年级打好英语基础培养学生学习英语的习惯和兴趣的重要性。平时在教学中我也十分重视让孩子把英语学以致用，经常下课堂上模拟一些生活的`场景让他们感受学英语用英语的乐趣。

　　正好这一天穿了件有只熊猫的衣服去教室上课，一进教室就有好多孩子大声用英语跟我打招呼：“Good morning, Miss Tan!接着有些孩子像发现新大陆一样指着我衣服上的大熊猫说：”Look , a panda!“接着几乎全班的孩子都被吸引过来，异口同声的跟着说："A panda,I like it!" 我马上接上他们的话说：Thank you!全班立即回答：You are welcome!一个很生活化的课前对话让我们开心笑了起来，我马上表扬了孩子们的英语反应能力，接下来的英语课堂孩子们特别积极，课堂效果也出乎意料的好，从这个小小的对话和孩子们的表现让我深深的体会到孩子对英语的学习热爱，我也深深为这帮可爱的孩子而骄傲，孩子们能够有把英语学以致用的意识就是我这段时间英语教学的最大成功了！

英语小故事5

　　这个学期我授教的是三年级，对于三年级的学生来说，英语是新奇的，英语教学小故事。所以，在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段，活灵活现的动画，美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是，我总想让英语课回归到它的原汁原味，能够脱离掉多媒体的束缚，给学生更多的想象空间，也给自己更多的发挥的余地，。

　　在教学第三单元的色彩的时候，在书中有着彩虹图片的提示，于是，我就利用彩虹图片来让学生说说颜色，更是让学生发挥想象画出心目中的美丽彩虹。看着学生们一个个踊跃举手的样子，我知道孩子们对此乐此不疲。可是，总不能一味地说彩虹啊，学生的兴趣是关键，于是，我又琢磨着能和颜色教学挂钩的教学材料。翻看教材，在小故事中的花朵似乎给我了一些灵感，“花朵，颜色”，对了，可以利用花朵来让学生画出心目中的`“七色花”，在设计中我又给每一瓣花朵赋予了与课文相关的动作词组。通过让学生挑选喜欢的颜色并猜猜花瓣背后的动作，从而教学了书中的Let’s do。有时候，灵感就来自于我们的生活，来自于教材。其实在制作教具的过程中，不仅可以很好地降低教学的难度，帮助学生理解教学内容，而且也很好地迎合了学生的兴趣。

　　有时候学生需要的英语课堂并不是要多么地五彩缤纷，小小地教具制作也会成为整节课的亮点，每一份教具如果能很好地利用，也许不但是学生就连我们自己也会有更多地收获。

英语小故事6

　　我从事英语教学工作有9年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式,效果不错。主要体现在以下方面,

　　一、在英语课堂中我采用多样化活动教学，效果很好。所谓多样化活动教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。俗话说"兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我给每首歌都编了简单的动作，例如"please，stand domn."（动作示范）等等，尽管有些动作很简单，但是学生却很乐于参与。我也曾让他们根据歌曲的意思自己编动作，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的动作比我编的还要好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的`课堂组织教学形式了。对于游戏，孩子们也是乐此不疲的。

　　二、我在平常的英语教学中，"猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。"书本是死的，人是活的"，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在三年级的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。可以把一些有趣的活动提前。如把"Stand up，sit down．"这一环节提前，激发学生学英语的兴趣，让他们觉得学英语原来是如此地有趣。还有在四年级的学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持小学生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。

　　总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。

英语小故事7

　　Such a Long Dog

　　Once there was a blind. One day when he was walking, he stepped the head of the dog who was sleeping. The dog barked for a while. The blind man went on for miles, this time he stepped the other dog's tail, so this dog barked. The blind man had thought that it was the first dog, so he said in surprise, It's a wonder that the dog is so long.

　　如此长的狗

　　从前有个瞎子。一天，他正在行路时踩着了一只正在睡觉的'狗的脑袋，狗汪汪汪地叫了一阵。这人又往前走，这回踩着的是另外一只狗的尾巴，狗又汪汪汪地叫起来。瞎子以为还是那条狗，惊诧地说：奇怪，这只狗可真够长的。

英语小故事8

　　有一个博士生分到一家研究所，成为所里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，心想与两个本科生有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下渔竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上快步如飞的走到对面上厕所。博士眼睛瞪得都快要掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊！正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水面上飘回来了，怎么回事？博士生又不好意思去问，自己是博士生啊！过了一阵儿，副所长也站起身来，走几步，蹭蹭蹭的飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？”博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位上厕所又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生就不能过。只听“咚”的一声，博士生栽到了水。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好埋在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢？”

　　启示：学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重有经验的人才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习性的团队。

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　　轻快而韵律十足的舞曲声中，四（3）班的孩子们上场了，身穿休闲运动短装，随着《Sha-La-La》的乐曲，他们舞动灵活的身体，跳着夏天的热情。一个男生表演了时下流行的街舞，颇有难度的'动作让同学们心生佩服。

　　灰姑娘的故事在我国流传已久，英语童话剧《Cinderella》让家长们重温童年的记忆：身世悲惨的灰姑娘获得仙女的帮助，在宫廷舞会上发放异彩，并获得王子的青睐，留下一只鞋子做线索，让王子找到自己，和王子有缘相聚后喜结连理。

　　三年级年级组长肖姬老师宣读了获得三等奖学金的同学名单，小学部教导主任陈立君老师为获奖同学颁奖，这些孩子和家长共同分享进步的快乐。获奖同学有：金景尔、孟霖静、黄家加、郭苹莹、李懿涵、林柳静、吴晓笛、陈鼎聪、卢心怡、武千胜、陈诚、樊蕴涵、罗一帆、蔡梦婷、任可、陈添萱、杨敏、岑锦欣、白逸韬、蒋锦清。

　　英语话剧《老鼠的悲哀》由四（6）班孩子们表演，小老鼠的唯唯诺诺，大老鼠的颐指气使，老鼠王的不可一世，以及老鼠大军的鬼鬼祟祟，老鼠挨打后的悲哀，被孩子们表演的活灵活现。

　　四年级年级组长李国伟老师宣读了获得二等奖学金的同学名单，朱少丽董事长为获奖同学颁奖，学生和家长站在领奖台上，一起享受优秀的成果。获奖同学有：周心怡、陈邦民、徐丹妮、刘明军、刘璐佳、张瑶、陈思桦、林雅珍、洪婷伟、张楚怡、姜又齐、褚可沁、刘恺、司徒丁香、吴嘉博、周多恩、张芳、李灵琦、王怡茗、徐东源。

　　英语舞蹈《剪羊毛》带来了清新的牧场气息。剪羊毛的小姑娘们头戴方巾、身着花裙，喜羊羊们浑身长满白色的羊毛，小姑娘剪着羊毛，跳着舞蹈，充分抒发收获羊毛的满足。

　　德育处主任王海瑛老师宣读了荣获一等奖学金的同学名单，朱少丽董事长为获奖同学颁奖，学生和家长收获成功的光荣。获奖同学有：林一豪、朱涵言、邵丽婷、鲍鹏、李明泽、巴海莹、陈梓薏、刘璇、徐一铭、李锦杰、虞浩洋、陈立伟、李灵琦、许渊、朱鼎昊、鲁贞满、褚可沁、傅意中、何莹、陈斯帖。

　　家长们和自己的孩子进入班级，与班主任老师沟通，了解孩子的学习情况。不少同学向家长展现自己扎实的知识功底，无论词语积累，还是成语接龙，抑或是谚语名言，都烂熟于心。孩子们为家人演唱英文歌曲，演出英语童话剧，还把鲜花献给亲人。

　　三四年级家长开放日暨英语节圆满落幕了，本次活动使家长和学校的沟通更加顺畅，家长和孩子的亲情更加圆融。借此机会，孩子们展现了各种才能，家长们享受到孩子成长的乐趣。

英语小故事9

　　Tommyisturtle.Hehasnodaddy,nomummyandnofriends.Tommy是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。

　　Heiscrying.Abirdcomes.Shesays:“Icanfly.Let’sfly!”

　　他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧。”

　　Tommysays:“no,no,Ican’tfly!”

　　Tommy说：“不，不，我不会飞。”

　　Arabbitcomes.Hesays:“Icanjump.Let’sjump!”

　　一只兔子过来了。他说：“我会跳。让我们一起跳吧。”

　　Tommysays:“no,no.Ican’tjump!”

　　Tommy说：“不，不。我不会跳。”

　　Amonkeycomes.Hesays:“Icanclimbthetree.Let’sclimbthetree!”一只猴子过来了。他说：“我会爬树。让我们一起爬树吧。”

　　Tommysays:“no,no.Ican’tclimbthetree!”

　　Tommy说：“不，不。我不会爬树。”

　　Aduckcomes.Hesays:“Icanswim.Let’sswim!”

　　一只鸭子过来了。他说:“我会游泳，让我们一起游泳吧！”

　　Tommysmiles:“wearefriends!”

　　鸭子笑了：“我们是朋友！”

　　Littlemouse(小老鼠)

　　It’sasunnyday.Alittlemousewantstogooutandplay.

　　这是一个晴朗的一天。一只小老鼠想要去外面玩

英语小故事10

　　一人给医生打电话：“大夫，请马上赶来!一只活老鼠刚刚被马奥利吞了下去!”

　　“好，我这就过去。”医生对他说，“告诉马奥利，先把嘴张开，前面放一块蛋糕……”

　　五分钟后，医生赶到了。他发现欧根尼在马奥利跟前举着一块牛排。

　　“怎么?”医生说，“我刚才不是对你说要拿蛋糕?”

　　“我拿了。但是，现在的问题是得让猫先出来。”

　　旁敲侧击：世上的.万事万物无不处于无限的联系之中。这一点，对于精明的犹太商人来说，是早就知道了的，因此他们在经营企业时总能做到防微杜渐。他们深知，连锁反应足以毁掉自己辛辛苦苦建立的一切。

英语小故事11

　　The Ass and the Grasshopperan

　　Ass having heard some Grasshoppers chirping，was highly enchanted; and，desiring to possess the same charms of melody，demanded what sort of food they lived on，to give them such beautiful voices。 They replied，"The dew。" The Ass resolved that he would only live upon dew，and in a short time died of hunger。

　　驴和蚱蜢

　　一只驴听到几只蚱蜢在叫，便觉得很趣味;于是也想得到同样趣味的音调，便问蚱蜢吃什么东西过活，以致于能有这样优美的声音。蚱蜢说：「露水。」驴子听了，从此以后也单吃露水过活，不久便饿死了。

英语小故事12

　　there are many animals in the forest. today is a fine day. animals are having a sport meeting.

　　monkey, fox, panda, rabbit and bear are running. look! rabbit is the first. fox and monkey are the second. bear is the third. the other animals are shouting, “bear! come on! bear! come on!” and look there, duck and pig are doing high jump. pig is too fat, he can’t jump very high. so duck is the champion. here! cat and squirrel are climbing a tree. cat is ill. so he is the last, but he does his best.

　　this sports meeting is wonderful. the animals are very happy!

　　森林里有很多动物。

　　今天天气晴朗，小动物要举行运动会。小猴子，狐狸，兔子和小熊在赛跑。看!小兔子得了第一，狐狸和猴子得了第二，小熊得了第三。小动物们都在叫喊：“小熊，加油!小熊，加油!”看那儿，小鸭和小猪在比赛跳高。小猪太胖了，成绩不太理想，所有小鸭得了冠军。看这里!小猫和小松鼠在比赛爬树，小猫生病了，没能拿冠军，但它全力以赴了。

　　运动会可真棒，小动物们多开心啊!

英语小故事13

　　英文：

　　Snowman

　　Three little balls.

　　Roll, roll, roll.

　　Big, bigger, biggest!

　　Stack them up!

　　Two eyes and a nose.

　　Two arms and a mouth.

　　Red mittens and a scarf.

　　And now, a hat.

　　A snowman!

　　译文：

　　雪人

　　三个球。

　　滚，滚，滚。

　　大，更大，最大!

　　把它们堆起来!

　　两只眼睛和一个鼻子。

　　两条胳膊和一张嘴。

　　红色的手套和一条围巾。

　　还有，一个帽子。

　　一个雪人!

英语小故事14

　　A RAVEN saw a Swan and desired to secure for himself the same beautiful plumage.

　　Supposing that the Swan's splendid white color arose from his washing in the water in which he swam, the Raven left the altars in the neighborhood where he picked up his living, and took up residence in the lakes and pools.

　　But cleansing his feathers as often as he would, he could not change their color, while through want of food he perished.

　　乌鸦非常羡慕天鹅洁白的'羽毛。

　　他猜想天鹅一定是经常洗澡，羽毛才变得如此洁白无瑕。于是，他毅然离开了他赖以生存的祭坛，来到江湖边。

　　他天天洗刷自己的羽毛，不但一点都没洗白，反而因缺少食物饥饿而死。