得到与失去作文

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的得到与失去作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

得到与失去作文

得到与失去作文1

　　失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到，因为我切实历经了失去的痛苦和幸福，蝉的蜕变，就是一次新生。

　　失去太阳，可以欣赏满天的繁星；失去绿色，得到了丰硕的金秋；失去青春岁月，我们走进成熟的人生……。生活，需要享受收获的喜悦，也该享受“失去”的.乐趣。

　　希尔。西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一个故事：一个圆环失去了一个部件，它旋转着去寻找这个部件。因为缺少这个部件，它的滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途的鲜花，可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺、快速滚动是无法注意、没能享受到的。但当它得到那个部件后，因为滚得太快，它失去了所有的朋友，不能从容欣赏花，也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝……

　　“花开花落总有时”，一切都有它的所得和它的所失。

　　生活对人是平等的，在你得到美貌的同时，你也许将失去与之成正比的智慧；在你得到快乐的同时，痛苦也许正在虎视眈眈地盯着你。所以说，人的心房住着两位客人，痛苦与快乐，你太快乐了，会吵醒沉睡着的痛苦，当你痛苦时，快乐会随时降临到你身上。

　　泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你失去群星了。”泰翁看似平常、实则深刻的哲理名言帮我们架起了一座桥——一座将失望化为希望，痛苦化为快乐的桥。让我们明白了的到是一种幸福，失去是另一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福，不乞求、不放弃。只追求可望而可及的幸福，而不是可望不可及的幻想。

　　生活让我们明白了人生的一切都可以享受，即使是孤独也可享受。懂得了人生这本厚厚的书，只有孤独时才能读出真正的味道，失去了热闹，还有幽静陪伴。懂得了即使失去了所有同伴，还有脚下的路相伴，要是停下来哭泣，可就连最后的同伴也弃你而去了。

　　不历经风雨，那能见彩虹！失去是一种痛苦，也是一种幸福，失去的同时也在得到。如果只感伤失去，那么你就一无所有，有能力享受“失去”的乐趣，才能真正品尝人生的幸福。

得到与失去作文2

　　感谢失去，我们终将会成长为生活的强者！

　　撑起伞，让身影似有似无地融入雨中。天，其实并非阴沉。往事只是婉约如矜持的年轮，恋恋不舍的轻碾而过，留一串痕迹浅浅的浮在岁月的潭面，回忆会使它永不消退。————题记

　　街上，一个五六岁的孩子正拉着一个气球满街跑，他脸上的笑容如阳光般灿烂，红苹果般的气球映着阳光，显得好可爱。孩子紧紧的拽着气球，眼里充满了快乐。

　　这个气球对他来说应该不只是玩具那么简单吧，孩子不停地奔跑，不小心一个踉跄，孩子松开了手，气球马上像挣脱铁笼的小鸟飞向天空，孩子望着气球哭了，很伤心的哭了。随着一阵阵秋风，气球越飞越高，最后飞入了云端，再也找不到影子，孩子哭得更伤心了。我的心突然被什么东西撞了一下，这个场景好熟悉，才想起原来我也曾经为了飞走的气球哭得死去活来，为了那个气球而将那根细线保存起来，希望有一天早晨睁开眼睛时会发现气球正完好无损的系在细线上。我想，我没有权利笑他的幼稚，笑他的傻，因为曾几何时我也像他这般傻气，毫不隐瞒心事，想哭就大声的哭，而不用在连世界都入睡的黑夜，躲在被窝里独自抽泣;想笑就大声笑，而不用将满心的欢喜埋在心底，在脸上露出一条看不见牙齿的弧线;想说就大声说，把心中的不满，欢乐，喜悦，忧愁全都一股脑儿倒出来，而不用将它们统统塞进沉甸甸的日记本。

　　或许这就是成长吧，当我们懂得许多事后便失去了那份单纯和快乐，成长是必须让我们付出代价的。那天在公园里看到一个小女孩，她从口袋里掏出一个橘子，刚准备吃呢，突然跑来一个小男孩，一把夺过她的橘子，一溜烟的跑了。小女孩坐在地上哇哇大哭起来，我实在是看不下去了，就笑着对她说："小妹妹，姐姐给你钱买糖好吗？"小女孩立刻停止了哭泣，接过我手中的钱并连声道谢，就往店里跑。刚才的眼泪还像决堤的洪水，泛滥不止，这么快就笑容满面了，或许小女孩没想那么多吧，她永远也不会停留在刚才的事情上。虽然失去了橘子，不过还可以吃糖。小女孩就是这么想的吧，也许简单点的想法才会给人带来快乐。可我们是不是也一样的简单呢？当别人抢走本来属于我们的东西时，伤心是必然的，可我们还会不会和小女孩一样懂得珍惜现在呢？

　　或许，得到就意味着失去吧，当我们得到了很多东西时，比如丰富的'知识，成熟的性格，是非分明的心，逐渐完善的思想还有健壮的体魄。我们也在失去着一些非常珍贵的东西，比如火热的童心，丰富的想象力，肆无忌惮的泪水，最坦诚的语言和那份最最简单的快乐。我想，不论得到多少，失去多少，我们都应该抱着乐观的态度来面对成长路上的风风雨雨，因为我相信总有一天，当我们回顾成长路上的点点滴滴时，我们一定会发现，得到的东西会使我们受益无穷，而那些失去的东西则会变成我们一生中最好，最快乐的回忆。而那些回忆会使我们不枉此生。

得到与失去作文3

　　人生路中或许一直想得到一些你当时渴便的喜拟。但不要忘们当体我到那见是时明同时，你也在失去一些东西。

　　小时候特别真切地渴想长大，天真地以为长大的世界非常美丽，长大了就不要做这么些烦琐的事情。许多人或许都是这么想。当时，经常有人讨论。我要快些长大去做……我也是其中的一员，对成长有看急切地渴望。当时父母总是对我说：孩子多块活！可是我不以为然。直到现在，我长大，我的确收获了当初的最大梦想，然而，再回首，却悄然发现，那童年的时光，变得弥足珍贵，而它，却也已经一去不复返了，留下的尾巴，只是怀念。

　　这一点倒是在的棋盘上展现地犹为清晰，就好似人的一生一样，有许多的决择，时时刻刻面临着思考。很多时候，当你还在为吃掉一小块而暗暗白喜时殊不知对手已经从中在别处获取了其他利益，当你被对手偷袭时，你也能从别处获利，这就是围棋巧妙的地方，它很好地解释了舍得一词。而这当中的对手，若要化到现实牛活中，就好比时光老人。当时间的不断变化，你会从他那里得到当时你所应得的东西，也会被他夺走已经不属于你的东西，当所有东西都尘埃落定，没有了变化，谁都无法从对方得到东西，那一盘棋也就结束了，人的.一生也就结束了。

　　因此，随着时间的推移，得到着，也失去着。得到的会很宝贵一一它是你从前的梦。失头去的也很宝贵一一它是你日后的怀念。

　　所以，得到终会失去，珍惜结果，不如珍惜过程与当下，因为，现在拥有的，或许就是最可贵的。

得到与失去作文4

　　到今天为止，我们在一起，一年了。

　　一年前的今天，是军训最后一天大阅兵的日子。我们都戴着白手套，穿着迷彩服，神采奕奕。我挽起头发，扣着帽子，皮肤晒得黝黑，一脸兴奋。

　　突然一双戴着白手套的手伸过来，伸到我脸前，那双手上捧着一张与白手套一样雪白的纸：“给你的。”我抬起头望了他一眼，他说：“是他给你的。”

　　我缓缓打开纸条。纸条边缘还有撕过的不规则的锯齿痕迹，上边是他歪歪斜斜的字，还有他的署名——两个异常简单的字母。

　　——他要我做妹妹。好啊，干嘛不？

　　填好了纸条，却迟疑了半天，最后面无表情地走过去，放到桌子上。我没看清他是什么表情，只觉得场面尴尬。

　　大阅兵终于结束。

　　我们聚在一起上校车，他把帽檐压得很低，看不清是什么表情。peak的书包被他不羁地背在胸前。他们调侃地喊：“妹妹，你哥哥要跟你坐一起。”

　　车上很挤，他坐在最后一排，现在才知道那是他的习惯。而我则坐在第一排，抱着一大推东西，兴高采烈地与同伴讲话，不时瞟瞟后座。

　　回到家，才发现自己晒得非常黑，几乎看不清容貌。换上便装，坐到电脑前。他q我，我应声。他的.话语与学校安静的他截然不同，让人有些诧异。如我所料，他要我做他女朋友。

　　当初，我料到他的企图，却没料到我会陷得这么深。

　　我本想，玩票一样答应，我们也不会对彼此投入太多，都玩够了，就离去。再加上当时我一很铁的姐们喜欢他，鼓起勇气递了情书，却遭他拒绝。姐们很看得开，知道他喜欢我，便说要她爱的人幸福，让我答应。

　　为了友情，我欣然说：“好。”

　　返校，依然乘校车。

　　我背着大包小包，最后一个到达队列，校车因为我的到来缓缓驶去。

　　他让人递来一支口香糖，我莫名其妙。打开才知道，他在外包装纸上写了属于恋人之间的小甜蜜。我很欣慰。

　　第二天，老师让男女均衡坐座位，他公然坐在了我旁边，老师点点头，理所当然地认为当时是好学生的我能管住他。

　　跟他同桌的一段时间里，我觉得我再也支持不下去了，我是那样含蓄矜持一句话不说，他是那样直率坦白什么话都说。几天来，我彻彻底底看透他的性格，跟我想象的大相径庭，他也觉得我实在是太闷了，两人达成一致——分手。

　　跟我之前所想的一样，我并没有觉得丝毫难过，反而觉得轻松不少。

　　这样安静的过了一段时间，一天晚上，他又递来纸条，内容却令我吃惊，他要复合，原因简单，我不像他的历届女友那样恭维地对他献殷勤，而是冷漠得让人吃惊，却足以吸引他。

　　我可能有些残忍，果断地拒绝。他并没说什么。

　　我想我做了个正确的选择，心情无比舒畅地回了宿舍。没想到那姐们来窜寝，劝我跟他复合！当然拒绝！她却欣然给我看了一张他写给她的字条，满载自以为是的感觉：我本以为她会像我的前女友们一样对我百依百顺，见缝插针一样对我献殷勤，但她却无比冷漠，冷漠得让我吃惊，这是第一个对我如此的女生，足够有吸引力。

　　我终于对她说出了自己的担忧：我知道他的性格是怎样，知道他绝对不是我想要的那款。万一我真的对他付出真情，但他却像扔垃圾一样丢掉我怎么办？他是那样的人。

　　姐们劝了我一夜，我终于答应试一试。

　　我依旧对他冷漠。我在等，他亦在等。

　　真是个白痴。我暗骂。

　　在路上遇到，我手挽姐们的胳膊，他走在兄弟们中间，对视一眼，甚至假装看不到，表面这样，其实谁都希望对方能轻言一句。

　　我等他来找我来call我，他却依然在等。

　　我发现我有点喜欢上他了，是因为我发现我的记忆力突增。我在每天的点点滴滴中寻找他还爱我的证据。我细细清理着记忆：前天他看我了，昨天他对我笑了，今天……

　　在每天这种单纯的生活中，意外却来了。

　　同寝的一乖学生发现了我们的纸条，悄悄上交给了老师。后边的事可想而知。

　　我暗恨她，他愤怒，狠话吓得那乖乖女哭得泪流满面。

　　从此开始，老师父母便将我们的事看得很重，只要看见我们说一句话，挨得近一点，便大发雷霆。

　　但我们的感情却更加坚固，我们终于可以称得上是恋人。

　　我们互相发短信，我们一起去食堂吃饭，一起去教室，一起在操场散步。我越来越看重他，他……仿佛也是这样。

　　但慢慢的，我发现他似乎怠慢了，似乎厌倦了。他不再那么兴奋地时常给我发短信。我经常手紧紧握着手机，期待着从指尖传来我所期待已久的振动。我怕错过他的每一条短信。我总是时常打开屏幕看看有没有短信提示，在等待亮屏的一刹那，天知道我是多么不希望直接看到待机画面，我盼望打开手机便是哪怕只有一条署名是他的短信。可事实，总是让我失望。

　　我在期待中自欺欺人，我不想他，他也许在忙事情，他也许忙完就给我发短信。也找不到原因，我不敢或是不愿不给他发短信，我总是在等待。很多次，明明都编辑好了，却没勇气按下发送键。明明写的是我想你，却又改成了在不在？

　　好吧，我忍了。我把身心投入学习，努力不去想他，努力对他扯开嘴角。

　　现实，也不允许我对他，他对我，有更多的情意。

　　老师父母找过我们很多次，我恐惧他们的教诲，从小到大，我从没有受过这样的“重视”，一直被视为乖娃娃的我，一下子品质降低。但我还是舍不得放手。

　　一年了，这样一年了，这样提心吊胆一年了。我，终于没勇气将感情继续了。但看到他的笑容，却又不忍说那两个足以让我们都撕心裂肺的字眼。

　　我爱他，还爱他。我不明白这种爱是怎样建立的，亦不想将它抛进垃圾桶，可又不得不放手。

　　我害怕看到他沉默的样子，他永远只是把对我的气愤压抑在心里，我害怕看到对他说分手后他落寞神情。

　　有些东西永远得不到，也就永远不会失去。

　　请你原谅我好吗？我们真的没得选了。

　　对不起，也许我们从一开始就不该开始，也就不会有结束。我爱你。

得到与失去作文5

　　他很好，不管是教学方法，还是为人品质。这并不只是我一个人的观点，同学们都这么认为。可惜我们那时还不会惜爱。

　　他给我们上课时，总是干劲十足，春风满面。他上课总会讲一些故事，来吸引我们的注意力。虽是如此，但成绩依然不理想。于是，他对我们进行“魔鬼训练”，我们也是不惧，但是同学们却比以前愈发努力了。慢慢的，成绩上去了，可他的眼神中却充满了疲惫。

　　他很大方。每当某个同学成绩很突出，或进步很大，再者有同学过生日时，他一定会有小礼物给他们。次次都有，不管是谁，都给！

　　他待人厚。记得有一次，学务繁忙，当我完成作业的最后一笔，恰巧他就在旁边。我忍不住吐槽了一下，没想到，他立马就站了起来，把双手放在我肩上，用适当的力气一捏，一松，又一揉。霎时，先前的.疲倦烟消云散。我受宠若惊，很是感激，只有学生为老师捶背按摩，哪曾想我有这种待遇！

　　他还有另一面，就是面对他的女儿。

　　我有散步的习惯，吃完晚饭，我便到操场溜达。只见他与他的女儿在玩沙子，细小的沙儿在他们手中流淌，被心灵手巧的他们盘弄成千姿百态。眼看他们玩的那么开心，我自然也是是参加了活动。玩的正起兴呢，抬头一望，我一愣，只见他看女儿的眼神中充满了慈爱。这眼神我也经常见到，因为他对同学们也是这样的。

　　他喜欢听歌，也喜欢唱歌。虽然他的声音没有那么悦耳动听，但很洪亮。他唱起歌来手舞足蹈，激情四射。常常看见他在办公室里唱歌：双手捧着水瓶当做话筒，紧闭眼睛，张开嘴巴，沉浸于音乐的美妙中……

　　有一天，班主任突然宣布，说他调走了。记得当时班主任是带着笑意说的，尽管笑得不是那么的真实，尽管带着莫名的忧伤，但他真的是调走了。

　　我听到这消息时，心情落到低谷。

　　只记得那天，天空灰蒙蒙的，乌云大面积的腐蚀着白云，嘈杂的声音似乎也是暗黑色的。空气好似凝固了，变得浑浊了，只有许多同学眼里噙着泪花，目送他离开……

　　在手机上加了他微信，他说有空来看我们。想到曾经在一起的日子，为什么不能珍惜一点？为什么要调皮而不享受与他在一起的美好时光？当时我已泣不成声，任凭泪珠砸向手背

　　因为有了失去，我才学会珍惜。现在，我懂得了珍惜，不会再让失去变成遗憾。

得到与失去作文6

亲爱的朋友们：

　　你们好！

　　今天，我能站在这个领奖台上，深感荣幸。谢谢大家的支持！

　　今天，20xx年3月5日，是个特殊、极有意义的日子。今天是我的生日，我可以感受到38根蜡烛一同跳跃的热烈、欢快与灿烂，同时我也可以感受到令人向往的光束照射在我身上时的耀眼。我看不到这一切的美好、骄傲的快乐，但当我们共同拥有这一切时，我会比你们更加开心。

　　十几年前，正当我风华正茂时，上天把我推倒在一个伸手不见五指的房间里，一个没有一丝缝隙的房间。我爬了起来，试着找火种，试着找出去的门。我小心地迈出第一步，第二步，这个房间似乎很平坦，很大。但正当我带着希望迈出第三步时，我被什么东西重重地绊倒了。我很坚强，没有懈气。我小心地尝试着去适应这个熟悉却又陌生的房间。十次，三十次，五十次……一百次，我才发现原来这个房间是那么窄小，却有大得摸不到边际的墙壁。上百次摔倒的疼痛让我蜷缩在冰冷的墙角。

　　现在回想起来，那时的自己太过鲁莽，也许是因为自己年少气盛吧！才会让自己变得脆弱。

　　后来我一个人在黑暗中，寂寞让我们静了下来。大概是盛夏的夜晚吧，我听到了青蛙的奏乐和凉快的风从某一方向吹来。这时我才了解即使我失去了白昼的光明，但可以得到黑夜的静谧。自那以后，我不再忧伤与哭泣。

　　因为茅塞顿开的我找到了方向，找到了平常人找不到的细微的幸福和因为视觉而被掩盖的`感动。

　　我失去了光明，但我能听到最真实的我在心中呼唤着什么，也能听到良知想告诉我们的悄悄话。

　　可以说，我听到了世上一切美好的东西，因此，我要感谢上天赐予我的礼物——那份平和，那份静谧。

　　在座的朋友们，你们是否还在为失去我手中的奖杯而失望呢？不必这样，因为失去意味着得到更多，相信这一次的失去会带给你更加耀眼的光辉，祝你们成功！

　　我的发言到此结束。谢谢！

得到与失去作文7

　　有人说，失去的越多，得到的就越多。还有人说，没有失去就没有得到。或许就是这样吧。

　　黑白的琴键上最引人注目的，莫过于那一串串跳跃的音符了。它们有那样细长的身段，似乎又有那样灵动的情感。儿时练习弹琴，最憎恨的就是那些枯燥单调的`音符练习了，反复按着同一个键，反复听着那同一声沉闷的音，便使人昏昏欲睡了。

　　可是后来，我惊喜地发现当一个个音符聚在一起，聚在五线谱里，竟连成美妙的曲子，使人陶醉，其中一个个音符仿佛也变得神奇起来。

　　可是当它们脱离了五线谱，又变为单个的音符时，就是那样的平庸无奇了，真是一件怪事啊！

　　在一个卖珠人的铺子里，有一颗又大又亮、圆润无瑕的珍珠，有许多人慕名而来，想买下它做珍珠项链，可这颗珍珠却并不乐意，“被一根丝线牵扯着多无聊呀，哪儿也不能去。”它不悦地想着。

　　所以它一次次地在钻子下扭动着身子，不让钻子为它钻孔。于是她一次次被人买去，却又一次次被人无可奈何地退了回去。

　　最终其他的珍珠都被做成了漂亮的项链，卖珠人的铺子里就只剩下那颗大珍珠了，可再也没有人愿意买它了。

　　“一颗珍珠如果不被丝线牵扯着做成饰物，那就没有任何意义了。”卖珠人惋惜地叹了口气，将它锁进了黑暗的箱底，任由它蒙上灰尘。

　　风筝在天空中飞翔，却不敢挣脱丝线的牵扯；鱼儿在海洋中游戏，却不敢脱离海洋的包裹；音符在五线谱上跳动，却不敢逃离五线谱的牵制……

　　有人说，是五线谱成就了音符的美妙，是丝线造就了珍珠的光辉，是长线将风筝送上蓝天，是海洋使鱼儿有了一个家。

　　或许失去了一开始认为的幸福，便得到了最后的美丽。

得到与失去作文8

　　记得听过一个故事，说的是一个人行走在路上，捡到了一百块钱，他很开心，之后他不小心又把这一百块钱给丢了，他伤心不已。

　　其实对于他来说，那一百块钱本就不是他的，可是人性就是如此，对大多数人来说得到与失去相比，失去的痛楚更为强烈。

　　就像另一个说法，一个人丢了一百块钱，之后他又捡到了一百块钱，高兴之余，他还是会为丢的一百块钱而感伤。

　　这一点也许可以说是贪念，也可以说和一个人的性格有关。

　　但似乎，越长大，这种状态越是明显。

　　毕竟，如果你把一个小朋友的牛奶打翻了，他哭了，当你拿了另一瓶牛奶的时候，他就笑了，有的喝就行。

　　可成人就不一样了，就是会比较原先的牛奶是不是价格更高，是不是更好喝，是不是哪个朋友特地送的，总归是有很多可以给其打上标签的.。

　　于是，得到与失去，就不再是平等的了。

　　也不能说一定是对的或者是错的。

　　学会释然，本来就是挺难的一件事，每个人的人生经历不同，我们也不能一概而论地去要求别人一定是怎么样的反应表现。

　　只能说，有些道理，还是要自己去细细琢磨的。

得到与失去作文9

　　人生在世，我们无时无刻不面临着得到与失去，我们该以怎样的心态去面对才能使我们的人生不至于因为得到而沾沾自喜，无所作为；不至于因为失去而耿耿于怀，自暴自弃呢？

　　我在一次次失去中懂得了失去并不遗憾，相反我感谢生活中的一次次失去，正是这些失去使我一步步成长，正是这些失去一次次磨砺着我，日益坚强！

　　那一年，我走上工作岗位不久，本地的教育系统发明了教师选聘制度。甫一开学就开始了如火如荼的评价教师活动。我并没有意识到这会对自己有什么影响，就教学而言，自己很努力，有错就改，不溜尖耍滑，很普通；对人真诚；然而当我欣欣然地给我亲爱的同事们统统打了优秀离开再返校时，触目惊心的排名令我震惊了，倒数！连到那个学校去以后一天班未上的人都排在前面！面对现实，我哭，我闹，我伤心，我无能为力......一个无任何背景的女青年如何与领导和众位高师抗衡呢？

　　我离开了教学一线，那时的说法是被聘掉了，学校安排我做后勤工作------为学生印试卷。虽然印试卷不是什么耻辱，可后来学校的做法就足以让你明白那无疑是一场整人的闹剧了！因为不过几天相关领导又找到我，以保护青年人的名义让我又回到了教学一线，然而我对他们失去了热情！曾经那一段时间，每天到那个地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！

　　如今那场闹剧早已过去，我不想知道我的那些亲爱的同事们何以对我下了狠手，也许是我的言行得罪了他们，触犯了他们固守的原则；也许是人性的自私促使他们在即将到来的运动中保护自己；据说是我得罪过某位胸怀宽广的领导，大家见风推倒墙而已，墙倒众人推！

　　然而这都不重要了！相反我感谢我亲爱的同事们，感谢领导，感谢那让我失去尊严的.日子！有的只是感谢-------感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心智，感谢欺骗我的人，因为他增进了我的见识；感谢遗弃我的人，因为他教导了我应自立；感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；感谢诬陷我的人，因为他启示了人类纷争；感谢理解我的人，因为他让我懂得了善恶人身；感谢我爱的人和爱我的人使我的生命不再孤单；感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人！

　　感谢失去，我们终将会成长为生活的强者！

得到与失去作文10

　　一、妈妈离去了

　　小明大步流星的走回家，手里捧着一大袋妈妈最爱吃的牛肉，这是要送给妈妈的——今天是妈妈的生日！

　　快到家了，小明心里盘算着：等会儿回到家，一定要给妈妈一个惊喜，妈妈一定会很高兴。可惜妈妈最近身体不好，一天比一天虚弱，爸爸找了不知道多少家医院，所有的回应都说治不好这病，只能看妈妈自己。小明坚信妈妈的病会好起来的，再像以前一样过着幸福的日子。

　　终于，看见了那棵百年老树，在向左拐，就到了。可今天小明的眼皮一直跳个不停，仿佛有什么事情要发生似的。

　　跨进大门，院子里失去了往常的热闹，不知道为什么，这里不同寻常的死一般的寂静。

　　妈妈呢？爸爸呢？田田呢？他们都去哪了，怎么没来欢迎我回来？今天是妈妈的生日，应该要比往常热闹得多的呀！今天这是怎么了？

　　这奇怪的'场景让小明一脸茫然，她快步走向妈妈的房间，恨不得马上见到妈妈。她想着：这一定是爸爸妈妈想给我一个惊喜，对，一定是的！

　　推开妈妈房间沉重的门，小明简直不敢相信自己的眼睛！自己是在做梦吗？这一定是一个梦，我要快点醒来！可她发现这并不是一个梦，这都是真的——妈妈正虚弱的躺在床上，爸爸在旁边安慰她：“不，你一定不会有事的，一定。”妈妈却带着慈祥的笑容，对着爸爸说：“今天是我的生日，我一定能坚持下去的！”但妈妈却是一副奄奄一息的样子。这一切都展现在小明的眼睛里。怎么会这样。手中的一袋牛肉也重重的落在地上……

　　牛肉袋掉在地上惊动了爸爸妈妈，他们转过来看着小明，一副不知所措的样子，又带着充满歉意的眼神。

　　田田在一旁一声不响，失去了往日的活泼，歪着脑袋看着小明。

　　沉寂持续了5秒。妈妈才勉强挤出点笑容，安慰着小明。

　　凌晨2点。

　　爸爸和小明守在妈妈的床边。小明哭累了，靠在床边，不知道在想什么。就连田田这个小家伙也不知道了疲倦，呆呆的倚在笼子里。

　　不知道什么时候，妈妈的笑容退去了，脸色越来越苍白。等到爸爸发现并大叫妈妈的名字的时候，妈妈已经悄悄地走了……

　　小明抬起头，望着妈妈，泪水如瀑布般的流了下来。往事突然然现在了脑海里：

　　就在小明今年的生日那天，妈妈牵着小明的手，温柔的问：“乐乐，要妈妈买什么礼物啊？”小明撒着娇说：“妈妈给我买什么我就喜欢什么。”这时，她们正好路过一个摊子，上面一只鸽子引起了小明的注意。妈妈看见了，就把这只鸽子买了下来，小明高心极了，给她取名叫田田，细心的照顾她……想到这里，小明不禁泪流满面，妈妈……

　　爸爸怎么了？

　　妈妈走后，家里没有人收拾，变的乱七八糟。而且小明发现，自己的成绩一落千丈，有一次还考了不及格！每次上课的时候，小明总是悄悄地哭着。看见同学们的妈妈下雨了来送伞，放学了来接他们，每一对母子（母女）都那么幸福。每当小明看见这些情景，都忍不住大哭起来，路人都不知所措。老师也觉得小明有什么事情，专门把她叫道办公室，温柔地问道：

　　“乐乐，最近你是怎么了，成绩很不理想啊！”

　　小明没回答，只是低着头，脑子里一片空白。

　　“乐乐？乐乐？”老师奇怪的把手在小明眼前晃来晃去。

　　小明还是没反应。

　　老师生气了，大吼道：“小明！”

　　这时小明才惊醒过来，说道：“没，没什么，老师。”

　　老师又严厉的说道：“小明，你再这样可不行啊！在这样的话我就要和家长反映了！”

　　小明一听到“家长”两个字眼，就好像被雷击了一样，嚎啕大哭起来。

　　老师对小明这反常的举动弄的莫名其妙，只好让小明回去。

　　这节课，小明还是一句也听不进去，熬到了放学，又一个人低着头，默默的走着，别人向她打招呼她也不理睬，独自走着……

　　又看见了那棵老树，向左拐……院子里，田田叽叽喳喳的叫个不停，圆溜溜的眼睛转个不停。小明不理她。田田是一只很有灵性的鸽子，自己知趣的走开了。

　　这几天，爸爸不是在外面通宵才回来，就是喝酒喝得烂醉才回来。原来洋溢着温馨而温暖的家，现在只有阵阵酒的臭味。

　　这天，爸爸又喝得烂醉才回来。

　　未完待续

得到与失去作文11

　　　　人生是漫长的，有失也会有得.我相信，老天是公平的，不会让一个生命永远伴随着失去而又无所得，只是我们悲观的双眼，沉没于失去的悲痛中，而无心着眼于悄然而至的所得.处于得失之间的我们，也该用这双充满好奇的眼睛稍稍避开那些不堪回想的失去，张开双臂迎接那伴随而来的所得吧!

　　我说的这些，并不表示人应该逃避失去，只一味沉浸于那些所得而沾沾自喜.失去也是财富，是经验，也是值得保留的回忆.只不过，作为一个正在向前的人，实在不该活在失去的阴影里难以自拔.否则，这真的会成为我们人生之路上的一块致命的拌脚石.也许正当我们还处于失去的痛苦而萎靡不振时，却不知我们期待已久的所得已悄然而至，与我们擦身而过.我们失去的，将会是更多.

　　放下心中因失去蔓延着的无奈，去乐观面对生活，寻求弥补的途径，寻找另一种达到目标的方式.记得一个熟悉的故事：一个对电脑一窍不通的年轻人,去一家电脑公司应聘,最终因不精通电脑而被拒.失望的年轻人在路上毫无目标地走着,摸着口袋里的一点钱,忽然灵机一动,把仅有的钱全部都买了马铃薯,然后抱着这一大兜马铃薯挨家挨户地出售.意料之外的是,这些马铃薯竟被销售一空,这个聪明的年轻人不仅轻松地赚回了本钱,还获得了不少利润.从此,他用这种方法,不断地努力发展自己的事业.最终成为了一位令人羡慕的亿万富翁.当采访他的记者得知他丝毫不精通电脑时大为震惊,他则笑着说:"我想当初如果我当初精通电脑而应聘成功的话,恐怕我到现在还是个电脑公司的清洁工."年轻人成功了,因为他的失去而成功了,伴随着他失去的所得则是那个出售马铃薯的灵感,也是他日后事业有成的基础.

　　所谓"塞翁失马，焉知非福"，失去并不是永远的失去，往往伴随着转机，伴随着所得，只是我们黯淡的心无暇去感受.一个人的工作不再繁忙，也许他失去了高额的`月薪，但他有了更多的闲暇时间去陪伴妻子儿女，享受家庭的温馨，这便是失去中的所得.

　　失去往往伴随着所得.这所谓的"所得"，则是在失去过后乐观面对生活才会拥有的.人应该向前看，徒然地因失去而闷闷不乐，而后悔是愚蠢的.人不该在过去的得失中徘徊不前，从而把自己本应丰富多采的青春弄得黯淡失色.笑对困难，乐观面对失去的，坦然迎接得到的.相信吧!有失必会有得，得失之间，只需我们的一颗乐观的心.

得到与失去作文12

　　人生的旅程一向在前进，在成功与失败中掠过，在得到与失去中穿梭，在欢乐与悲伤中徘徊。当沉重的步伐再也支持不了疲倦的身躯时，人倒在了旅途中的路边。

　　或许如朱自清先生所说，“赤裸裸”地来到这个世界，最终又“赤裸裸”地离去。人生在世，每个人都不可能毫无所获，尽管两袖清风，但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了，才看到原先得到和失去之间有一个等号。

　　人从诞生的那一刹那，失去的命运也无法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到连宝贵的，唯一的生命都有失去之时，那其他的又何必耿耿于怀。像那些因为恋爱、学业、求职失败的人，选取自暴自弃，有的甚至选取轻生。但却忘记了在从未得到这一切的时候，自己也不是同样地生活着吗？只要生命还在，一切都可能再得到。

　　生活在安史之乱时期的杜甫，从叛乱爆发，他就陆续失去了地位、金钱、名利等，每一样都是以他的努力所得到的。受到沉重打击的杜甫却没有放下生命。他有才华，他还有真诚的友谊。最终他得到了“诗圣”的美称，这正是因为他有过人的`才华和那不断失去的杯具人生，还有那永远也不会失去的，一种坚强的信念。

　　其实从某种好处上所，失去也是得到的开端，有句俗语说“旧的不去，新的不来”，不正是这个道理吗？苏轼是个豁达的人，完全的乐观主义。在屡次被贬官的状况下，居然有情绪游览山水，闲时写诗作画，而且还创作出如“东坡肉”“东坡豆腐”等至今仍然被人称道的美食。谁能说他不是失去了很多？谁又能说他不是得到了很多呢？对苏轼来说，无悔此生才是最重要的，是他那乐观的精神，使他在失去很多的同时，得到了更多。

　　得到与失去是互相转化的，而且是并存的。或许它们之间的区别更多的是体此刻对待的心态。被欲望驱使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍贵的健康却在精神的折磨下渐渐失去，忽视了自己得到的其实也很多了。而在乐观的人看来，尽管百病缠身，但却还有友谊、亲情，还能学习，就像张海迪一样，同样能够演绎精彩的人生。

　　失去是苦难吗？没有人能够下这个结论。失去的价值有时可能比得到的更高。起码失去不是失败，或许恰恰却是成功的开始。

得到与失去作文13

　　日常生活中我们常常会失去一些东西，也会遇到一些挫折。其实只要我们有能力去享受“失去”的乐趣，才能真正品尝人生的幸福。

　　泰戈尔说过一句话：“如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。”这看似平常但深刻的哲理名言帮我们架通了一座将失望化为希望，将痛苦化为快乐的桥。泰戈尔的话明确地回答了此问题，也让我们看到了希望。

　　其实“得到”是一种幸福，但“失去”同样也是一种幸福。只要我们认真品味“失去”，也会有所得。每个人都有过“失去”，但对其所持的心态却不同。有的人总是向人反复表明他失去的`东西有多么好，有多么珍贵;但有很多人则不同。

　　比如，他们在失去了原有的工作之后，不是一味地，而是主动寻找新的工作;他们认为失去并不意味着归零，失去后还可以重新拥有。这才是我们应具备的心态。

得到与失去作文14

　　得到或者失去，总在问自己这个问题，每天都是新的一天，昨天我得到了什么，我今天又失去了什么，好像这是个伪命题，明明知道自己一无所有，可是当自己回头去想的时候，总觉得失去看什么，或是金钱或者是亲情，就在刚刚，我想到了一个问题，那就是时间与我们而言，到底是得到还是失去。如果将人的一生用100年来算的话，你每年长一岁，就是获得时间，你每天都在得到，每天都是新的.一天，但是如果你又仔细想，100年是一个界限，你每天字啊近一点，每天近一点，给你的时间久不多了，因为到了100年这个时间，你就要离开了，这样算了，你每天都在失去，失去的是你剩下的时间。所以这是个令人想不明白的事情。想不明白的事情太多了，多到你有时候压根就不能用正常的思维去想这件事情。

　　问自己一个问题，你每天用自己的脑子都在想些什么，太多了，这些东西你都想明白了吗，不知道，所以你得到了什么，又想到了什么，不难发现，其实你每天就是在重复同一件事情，就是每天不知道用脑子在不断的想些什么，不抓不到，也想不通，所以最后问你开头的问题，你得到了什么，又失去了什么，你找不到答案，至少我现在是找不到，我希望有一天能够想明白，然后写给大家。

得到与失去作文15

　　我常常怀着一种敬畏之心，对远方的风景，对曾经拥有或已经失去的事物，对失败，对痛苦。学画，也就是学习一种如何跟生活打交道的方式。

　　我从小就喜欢画画。我还不会写画画两个字的时候，就已经开始画画了。每次我画完一幅画，不管再怎么丑，外公都会竖起拇指点赞一番。外公是书画家，他说好就是好。每次收到点赞，我就甭提有多小得意。我那时候只是凭借着兴趣与天份画画，没有经过系统而专业训练。

　　初中初中，我曾报考一所美术学校。因为准备不够充份，我没通过。我记得那天得知消息后哭得一塌糊涂，后来几天内我一直提不起画画的兴致。有一天，爸爸带我去山上看日出，望着一轮红日冉冉升起，爸爸对我说：日出之所以美丽，是因为它经历了黑夜。爸爸顿了顿，又深深地吸了一口气，仿佛要把清晨的.阳光大把大把地吸进去，然后，他吐出了这样一句话：真正遇到困难的时候，你一定要做一下深呼吸。你要告诉自己，你身上还有一股等待爆发的能量。听到这话，我也面朝太阳，做了一下深呼吸，那一刻，内心的阴影仿佛一下子被照亮了。这世上只有想不通的人，没有走不通的路。我再次鼓起勇气，拿起画笔。

　　以后的的日子里，我的生活又有了一道又一道明亮的色彩。每个周末，我从学校回来，就在妈妈的画室里画画。起初我喜欢画卡通画，后来开始画素描、速写、水彩。有一次，我画了一幅水彩画，被爸爸的一位画家朋友常识。于是，她就开始教我画画。从她那里，我接触到了大量西方画家：高更、梵高、莫奈、维亚尔、马蒂斯。我尤其喜欢后印象主义的画风，也曾尝试着临摹过几幅。我很崇拜那位老师，我也常常像她那样，常常对自己说：一个人，要是不逼自己一把，根本不知道自己有多优秀。今年，我再次报考一所美术学校。在得知分数前一天，我梦见自己再次败北，独自一人大雨中哭泣。那一场梦中的雨仿佛要把我内心的忧伤都冲刷了，因此，当我得知分数后，我十分平静地接受了。那天清晨，我起得很早。我望着日出，深深地吸了一口气。

　　失去与得到都是相对的。有人得到了整个罗马，却失去了罗马假日。我失去了一次梦寐以求的机会，但我在挫败中学会了忍耐、坚持，获得了一种直面现实的勇气。

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