挑战的作文(优选15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的挑战的作文，希望对大家有所帮助。
挑战的作文1
人，总是向往平坦和安然。谁都不希望自己的生命经常忍受磨炼----折磨式的历练，哪怕因此能增加人的美丽。然而，坎坷与折磨对人生的袭击，并不服从于人的主观愿望;不论你愿不愿意，它都会来到身边。既来之，则为何不振作起来应对?为何不将此变成养分，去滋润自己?回避，是因为不想忍受;回避不了时，就将磨炼当作历练人生的手段吧。
面对坎坷与折磨，一类人是痛苦、焦灼、失恋、迷茫、束手无策或一蹶不振。这类人选择了消极，自甘消沉与颓废。另一类人则积极应对，让坎坷与折磨变为千锤百炼的熔炉，千锤百炼后更趋成熟。
对命运积极抗争，磨炼就具有美丽生命的功能。对命运逆来顺受，磨炼就使人雪上加霜。认识与作法不同，结果也不同。生命因磨炼而美丽，或生命因磨炼而丑陋。
生命因磨炼而美丽，不仅仅因为人需要在磨炼中成长，更主要是磨炼对人的不可回避性。人群之中，物欲横流，而且方向和力度又不尽相同，谁也料不到何时何地会滋生出一种针对自己的折磨。若不想使自己消沉颓废，只有努力将其转化为对自己有用的能量，坏事变好事。这时候的磨炼对生命来说，已变作美丽的阶梯。虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处，却充满鲜花;坦然走过荆棘，就必然置身于另一重天地。
磨炼，可使生命收获了用金钱也买不到的负面阅历。正面的、教诲的、善良的人生阅历，构不成对生命的考验，惟有折磨具备这种性质。常言说猪圈难养千里马，花盆难栽万年松，为什么?就是因为其缺乏考验的机会。人生也如此，没有接受过考验，很难断言其生命是否完整而美丽。考验，总是不期而遇地就横亘在人的面前，猝不及防。它的突发性，更能印证你对突如其来的磨难的态度与应变能力。人，若经一番挣扎磨炼，没有颓废，没有消沉，反而更加精神了。这样的人生不走向美丽还走向哪里?
生命因磨炼而丑陋，磨炼恰恰磨灭了其美丽的'外表，暴露出其灰色的一面。人生原本还有点美丽，经过数次折磨式的履历之后，没有使其成熟和更美，反倒使它充满痛苦、迷茫、彷徨，甚至瞻前顾后，畏首畏尾，唯唯诺诺，没有一点棱角脾气了。这是不是有点丑陋?
人生之路是不平坦的，上面有很多沟沟坎坎，生活困难、工作压力、邻里纠纷、身体疾患等各种各样的困惑与挫折随时都有可能光临我们的生活，给我们带来忧伤、烦恼、困难、失败朋友，请拿出你的智慧，你的抗挫折能力，化腐朽为神奇吧，生命将因此而走向美丽。
挫折与机遇同在!让我们把握每一个成功的机遇，永远以积极的心态迎接挫折的挑战，执着地去书写人生成功的答案。
挑战的作文2
“挑战自我，战胜自我。”这是我们的口号，我和余菓正在玩挑战自我极限呢。
我选择的是“飞天秋千”。我坐在秋千上，一只手抓着绳，另一只手不抓绳，爸爸也不再帮我揪绳，这样可以在我掉下来时，迅速地抓住我。可我第一次自己独立荡秋千，我的身子不停地在颤抖，内心十分害怕。爸爸看见了，对我说：“不用紧张，挑战自我，战胜自我，加油，晨晨，我相信你。”听到这句话，我的心情稍微有一些好转，我大声地说：“来吧，我才不怕呢！”后来，爸爸开始推了，我紧闭双眼，心脏“砰砰”地跳着，仿佛下一秒就要蹦出来了。突然，一阵猛推，我感觉自己都快登天了，我的呼吸变得急促，大声地喊了起来，但我还是没有放弃，终于时间到了，我战胜了自我。
接下来，余菓选择的'是走竹竿，在我和爸爸一上午辛苦地布置下，终于完成了。开始了，余菓踩在竹竿上，原地站了5分钟，可在那就剩几秒钟的时间，余菓突然站不稳了，我对余菓说：“余菓，加油，加油，你可以的！”终于，几十秒钟的时间过去了，余菓也挑战成功。
小朋友，你们也要挑战自我，战胜自我呦！
挑战的作文3
古人说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”在人生的旅途上，经常会碰到急流险滩，经历顺境与逆境的转换，有时候，要敢于接受命运的挑战。
没有一个名人的成功是一蹴而就的，没有谁可以一步登天，恰恰相反，所有的成功都是经历了一连串的失败之后才诞生的。就连美国第十六任总统，亚伯拉罕。林肯在进驻白宫前，也经历了种种失败。当他八岁时，就必须打工谋生；十岁时，母亲去世；二十一岁和二十四岁时，分别两次经商失败；二十二岁到四十九岁之间，八次竞选八次落选；甚至，还曾因此精神崩溃。不过，一次次的失败，并没有把林肯打倒，正因如此，在他五十二岁时，当选为美国总统，并做出了惊天动地的丰功伟绩。
爱迪生，由于烧掉了火车上行李车里的东西，耳朵被乘警打聋了。当他知道自己耳朵聋了时，打起笑脸，装做满不在乎的样子说：“甭犯愁，耳朵聋了，我照样能卖报，照样能看书搞实验。”以后，他找过四份工作，但都不令爱迪生满意，要么是上班时睡着了，要么是公司老板看不惯他，但他并没有放弃，在以后的日子里，他不懈努力，不断失败又不断努力，终于以自己惊人的毅力发明了两千多种东西，平均十五天就有一种发明，让世人为之叹服。
我也经历了失败。我在班上成绩一直较好，但是四年级下期期末语文考试意外的低分，让我清醒地认识自己的'不足。但我并没有甘愿认输，加紧落实学习计划，终于在五年级上期单元测验中取得令自己满意的进步。人生一世，必须也必然会经常接受命运的挑战。而无论结果是胜利还是失败，我们都要做到“胜不骄，败不馁”，继续勇往直前。正如书中林肯在竞选参议员失败后说的那样：“此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口气，告诉自己：‘这不过是滑了一跤，并不是死而爬不起来。’”这多么令人振奋！
同学们，让我们时刻准备着一种好心态，勇敢、乐观、自信地迎接人生的各种考验和挑战吧！
挑战的作文4
要是有人问我，你真喜欢玩有什么游戏，我肯定会毫不犹豫地回答：两人三足跑。
一天下午，老师宣布举行一场“两人三足跑”的比赛，我和班长做了搭档，准备夺下冠军。
比赛开始了，班长把我们俩的腿绑在一起，搭着肩站在起跑线上，准备出发。此时在我们心中有一只小兔子，蹦来蹦去，发出“砰，砰”的声音。就在这时候，老师发出了号令，我和班长喊着口号，冲出了起跑线，从一开始就跑在了第一位。我心里兴奋极了，想象着第一个到达终点时的样子。突然，我们身后那组迈大了脚步超过了我们。我呆住了，脑子里一片空白，班长急了，她喊道：“加快速度，追上他们！”我们虽然加大了脚步，可还是没跟上。慢慢地，我们的呼吸变急促了，最后，我们遗憾拿了第二名。
虽然我们输了，可这次比赛令我印象深刻，让我明白了团结协作的.重要性。
挑战的作文5
在药交会的第二天，我们学校组织了参加中药材“寻宝”大赛。
每个班各有三个小组，每个小组都有十个人，而且每个小组都有好听的名称，我们队的名称有超级非主流的感觉，叫：MD·小队。
大家排着长长的队伍，向目的地走去。走在路上，场面异常壮观，有许多路人看着我们。到达地点后，我们集合在主席台前，工作人员跟我们说好每个项目的地点和要注意的事项后，刺激的挑战来袭啦！
第一个项目测试的是我们的灵敏素质，它的名字和一款网游一模一样，叫做“穿越火线”。眼看就要轮到我进行测试了，我感觉到自己的神经开始紧绷起来了。到我了，我准备给大家展现一下我的灵敏度，果然不出我所料，只用了十秒钟就完成了这个测试项目。
第二项是找药材，我们队有五个人都是要找黄连解毒汤的`配药，它的配方有：黄连九克，黄芩六克，黄柏六克，栀子九克。我们小组的速度极快，不一会儿便找好了所有成分。工作人员将我们的任务护照盖上章后，又前往下一个地点。
下面我们要进行的是速度素质测试，这个游戏并不难，只需在某种机器上原地小跑就可以了。我的成绩令有些男生惊叹，一个个都觉得应该他们比我快才对，我劝他们要接受这残酷的现实。
啊，这个项目好难啊！是测试我们的平衡素质，虽说我是天平座的，但这样的测试我还是表示难以接受。听说我们班有一位男生坚持了三百多秒呢！我登场的时候到了，戴上眼罩，单脚站立在会动的弹簧机械上，让我感到没有安全感。果真如此，我只停留了三秒钟便站不住了，唉，突然觉得自己好没用。
柔韧素质测试开始啦！这个项目是我的强项，所以我并不感到恐惧，反而站我身旁的几位女生怕自己弯不下去。终于轮到我了，是时候给大家露一手了，唰！我的背躬了下去，额头直接碰上了膝盖，大家连连赞叹道：“这人的柔韧性好好啊！”我听到后心里美滋滋的。
好了，只用了一个上午的时间，所有的项目都进行完毕了。拍了一张集体合影，我们排着零零散散的队伍回到了学校。
今天我玩得非常开心，感谢学校赐予我们这样一次挑战自我的体验!
挑战的作文6
古罗马的奥维德曾说过这样的一句话：“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶着并要超过它，就永远不会急驰飞奔。”马需要挑战，人更需要挑战。
有这样一段故事：世界拳王阿里每逢比赛时，总要实现出钱雇一些人，作为自己的反对者，在比赛时，对他起哄，骂他，羞辱他。这样，阿里的搏斗欲才被刺激起来，力量鼓满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳的竞技状态．．．．．．难道它有心理障碍吗？不，阿里需要竞争，因为他比别人更深刻的懂得，竞争对于一个拳击手来说有多么重要的意义。只有竞争才能鼓起斗志，才能不放松对自己的要求，才能获得前景的动力。试想，如果让阿里在鲜花和掌声中与一个更本不会拳击的人站在赛场上，那个人如同一匹慢悠悠地吃草的马，阿里这批“马”会奔驰起来吗？“不在竞争中前进，就在竞争中灭亡。”这已经是被证明了的客观事实。
我又想起了一则狼于鹿的故事。鹿是狼的美味食品，凶猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。许多弱小的鹿因落到了后边被咬得血肉淋漓，最终成了狼的口中之物。于是，当地的居民为了保护鹿，对狼开始了围捕。不久，狼从荒原上消失了。然而出人意料的是，鹿群并没有因此而兴旺，反而大量死亡。原来，鹿失去天敌后，生活安逸了，不再运动了，导致体质退化，造成了生存危机。后来，当地的居民不得已后重新“情”回了狼，荒原上又出现了狼追鹿逃的场景。不久，鹿群重新获得了生机。挑战是生存的'动力，也就是说鹿这样的“马”只有在狼的紧紧追赶下，才能疾驰飞奔，才能生存下来。
奥斯特罗夫斯基说过：“人的生命是洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”没有一个人的生活是一帆风顺的，可不同的人对前进途中的困难又有不同的理解。对弱者来说，困难是无底深渊；可对强者来说，它却是无价之宝。我么可以把困难、挫折看成一个锻炼的机会，可以把它当作是生活的挑战。如果我们勇敢地面对困难，勇敢地接受生活的挑战，那么成功的一天就不远了。
“生于忧患，死于安乐。”人只有在忧患时，面对挑战，才会发挥其最大的能力。为了更好的生活，需要努力拼搏。人们也只有不断的努力，拼搏，进取，才能不断的完善自己，提高自己。反之，终会被社会所淘汰。
所以说，生活需要挑战！
挑战的作文7
前几天，我们班的潘老师刚给同学设立了一个“最佳创新”奖每当同学们一提起这件事，我们就哭笑不得的。这是怎么回事呢？这事还得从头说起。
那天上语文课时，潘老师绷着脸走向讲台。正当我猜疑之际，潘老师突然来了一个“阴转晴”。笑着，总一个劲地挎某某同学很聪明，都可以让他佩服得“五体投地”“甘拜下风”了。每次改到他们的作业时，老师总为他们感到“骄傲”和“自豪”。
老师的这番话使我有点二丈和尚摸不着头脑了，但是由于摸不透潘老师的用意，我只好“静观其变”，提前做好最坏的打算了。
这是，老师停住了话语，拿出一块小黑板叫我们读。刚开始我们读得还好好的，但是才读不到一半，全班同学就哄堂大笑了。仔细一看，上面全是错别字或是用词不当的。居然连“鲜艳的大雨”“鲜艳的牛奶”都有。最“伟大”的就要数陆振钟同学发明的“婆婆起舞”了，逗的大家捧腹大笑。
笑完后，许多同学都哑口无言了，因为他们的错别字以在其中，就连我也不例外。
通过这节课，我想，我们国家的`文字是历史悠久，影响最深远的一种文字，每一个字都有它的意思。我们想要维护它的纯洁性，就要向错别字挑战，才能把它更好地用于社会。
挑战的作文8
在新时代下，智能化高速发展，“科技”已成为衡量一个国家综合国力强弱的标准之一，因此，一个国家要发展，科技不能落后，落后就要挨打。当今时代，是一个机遇与挑战并存的时代，诚然，我们要善抓机遇，迎接挑战。
在新时代下，新时势下，智能化逐渐渗透到我们的生活中，例如，现在的大多数公司、工厂等都实现了机械化生产，它们减少了劳动力的投入，招聘人才也要有技术、高学历，因此，现在的许多大学生就业压力大，但对于我们新时代下的青年来说，这是我们的机遇，也是我们要迎接的挑战。如果我们要想在这芸芸众生中脱颖而出，走在时代的前沿，就要抓紧我们当下的学习，努力挖掘自身的优点，以最高的标准要求自己，使自己均衡发展，为自己的未来发展打下坚实的基础。
机器人索菲亚虽是由我们人类一手创造的，但并不代表我们一直控制它，因此，当我们在发展制造过程中存在的挑战不可忽视，我们要用最精湛、最无懈可击的技术去制造，让它受制于我们，这是青年的责任，也是我们时代的使命。在时代的发展潮流中，我们要涌入当中，善抓机遇，挑战自我，展现自我，让我们的时代焕发光彩、充满活力、洋溢着青春气息。
每个时代的每代人，都有着不同的机遇，不同的责任和不同的.使命。司马迁忍辱负重奋笔疾书，这是他的时代使命，屈原忧国忧民抚剑悲吟，这是他的时代责任，而我们处在祖国发展重要时期，要肩负起时代赋予我们的使命——祖国的伟大复兴。
我们既要善于抓住这个时代给我们带来的机遇，也要直面这个时代给我们带来的挑战，我们要争做时代的弄潮儿，带着我们这个时代独有的芬芳走向时代的最前沿。
挑战的作文9
哎，又是期末了，我无精打采地靠在书包上。你知道这是为什么吗？我想你应该知道，使人害怕的期末又来临了，老师在这时候，就变了一个样子。从以前的温柔可亲到了期末的严肃无情，就像把我们这些学生打入了作业的监狱里……
总之一句话：苦命哎！
看吧，好日子到头了。“同学们，你们都知道吧。已经到了期末了，我们有两次考试，一次统考，一次大考。如果你们想考出好成绩的话，那么就辛苦一下，把这3张语文试卷做好吧。”语文老师微笑地说。“可是……”没等同学们说完话，那3张沉甸甸的试卷就落到了大家的手里。大家捧着一张张试卷，腿都软了。
语文老师刚出去，一向幽默的数学老师却摆着一副严肃的面孔走了进来。“同学们，语文老师布置了3张试卷吧。很抱歉，我要给你们布置4张试卷，不过数学哪有语文做的慢啊。你们在这段时间辛苦一点，寒假里轻松一下啊！”说完，数学老师就把试卷给发下来。
……
星期六早上，我早早地起来写作业。先写数学试卷吧，数学不是很难。我做了起来。我埋头苦算，邻居来找我逛街，也被我给拒绝了。可是我是多么想和她去啊！但天不容人啊，给我那么多作业，做不完又要被老师和爸爸妈妈唠叨，我宁愿找块豆腐来撞死得了。我又继续做作业。数学4张试卷终于做好了，可是已经过了一上午了。哎~没办法，下午再说吧！
好不容易到了下午，我想起我和疯丫头（我以前的同班同学）约好下午聊的，可是……算了，不要再做春秋大梦了，写我的作业去吧。QQ啊，暂时和你886了。我又继续做语文试卷。
打了一下午的`作业大战，我都累得腰酸背疼的。我想趁现在去电脑里游荡一下。我刚打开电脑，又被我妈妈抓住了（自然少不了一顿打）。我只得回到作业战场上去。
星期天了，我马上起来去画画（是美术作业）。不料一画就是一上午。我还有英语单词没抄呢！我又拿起那支快要没油了的圆珠笔，同作业战斗起来。
啊！费了两天的工夫，终于写好作业了。我打开了好像分开了很久的QQ，可是里面连个人影都没有。我晕啊~费了那么多工夫，就是想和大家再聊聊，可是现在……我不活了！
挑战的作文10
邓稼先面对艰苦工作条件，无所畏惧，身先士卒，挑战了自我，超越了自我;杨利伟面对太空险境，从容不迫，坚韧执着，挑战了自我，超越了自我……而我，也经过挑战，变得更勇敢、更自信。
一个平常的下午，手机突兀地震了一下。我一看，原来是条消息——“哪位同学愿意帮助同学们梳理一下一个单元的知识点?”我陷入了沉思。
梳理知识点?我可不在行。但是，老师这样诚挚地邀请，总让人不好拒绝。
犹犹豫豫了一个下午，我缓缓地在键盘上打出——“老师，我可以试试。”正因为不在行，才要多多尝试!勇于挑战自我，加油!
选好具体单元后，最恐怖的地方来了：准备。
这可不是一件容易事。不光我自己得理解透彻，还要尽可能讲得条理清晰。为此，我找了几张导图，让同学们结合着看。
为了讲的时候效果好，我又自己练着讲了几遍。这不讲不知道，一讲吓一跳——有时我吐字不怎么清晰，有时语速太快，有时说得驴唇不对马嘴……唉，讲课真不是一件容易事!
在反复练习中，我终于找到了一些技巧：语速放慢，话和话间留些空隙，讲重点时多重复几遍……这些我都牢牢记在心里。
终于到了那节课。我深呼吸一口气，拿出十二分的勇气，口若悬河地讲起来。时间不知不觉过去，响起了老师的.声音：“讲得很好!我觉得大家也都应该向她学习这样讲……”
啊!我如释重负。我挑战了自我，也超越了自我。我切身感受到了挑战自我后的成就与喜悦。
也许人生就是由无数挑战构成的，只有勇敢接受挑战，才会迎来更好的自我!
想必下次被问起“谁愿意……”，我会勇敢地说：“让我试试。”
挑战的作文11
今天下午，心灵之声艺术团到我校表演，我很兴奋。
给我们表演的演员都是残疾的，但是他们身残志却不残。他们做的我们平凡人却做不到。他们面对困难，不逃避，勇敢地去面对，他们不放弃、不气馁。他们勇于挑战自我，超越自我。我们是健康人却不明白其中的道理。
张海迪说过：“健康人能做到的，或健康人做不到的，我也能做到。”对啊！人生就如航行在无边无际的大海上，永远望不了尽头。在这过程中，不可能永远都是风平浪静的，有时候它也会波涛汹涌，那么面对挫折，我们要勇敢地去面对，不被挫折打败。看到残疾人高难度的表演过，我被他们的精神深深地感动了。人生不如意的事十常八九，主要的是你选择逃避还是选择面对。人常言道：困难是人生中最宝贵的财富，失败的人把它看作绊脚石，而成功的`人却把它看作垫脚石。我想成功与否，就取决于我们面对困难的态度，正所谓态度决定一切。虽然我们有残疾人没有的东西，但是他们拥有的比我们拥有的更显得宝贵。因为他们明白到拥有已经是一种幸福，而我们呢？拥有了，但永远也不懂得珍惜。
我相信“奇迹并不是神创造的，而是人创造的。只有挑战自我，才能超越自我。”
挑战的作文12
寒假在家，听着雨声，同时聆听张化万先生的谆谆教导，是一种享受，更是对灵魂的涤荡。掩卷长思，张先生在《我的语文人生》一书中提到的种种教育教学中存在的弊病，我在有限的教学生涯中，不也屡犯吗？
记得那是一次语文的单元测验，课外阅读是一篇描写亲情的短文，题目有点偏，对于表达能力不够强的五年级学生，要恰当地诠释出对文章的理解，确实有一定的难度，很少有学生能准确地表情达意。因此，在批改这一系列题目的时候，我放宽了评分的尺度，对各种答案都在教师能读懂的基础上，酌情给分。这时，有两份答卷引起了我的注意：第一份是我班的“小冰心”许的，她用精致优美的语句，写出了她的理解，准确而又生动，我满意地给了她一个钩；第二份是许颖颖的同桌钱的，这是一个语文程度不太好的女同学，也是许颖颖的“帮助”对象。令人头痛的是，她的答案和许一模一样。我在批改时犯了难，如果算她对吧，在某种程度上，是助长了考试作弊之风；算错吧，答案明明是对的。无奈之下，我只得找两个孩子谈话，谈话的内容大致如下：
师：这次检测，张老师发现你们语文学得不错，特别是阅读题目，完成得几乎十全十美，想看看试卷吗？（我把她们俩试卷上的这一题给她们看，两个孩子看了以后，我注意到钱的脸红了，而许则有点生气。）
钱、许：老师，我没有偷看她。
师：真有那么巧合的事情吗？我不太相信。现在你们说怎么处理这件事呢？
孩子沉默不语。良久，为了解决这个僵局，我提出了一个折中的解决方法：“如果谁愿意承认自己参考了对方的答案，那么我们只扣她的分数；如果谁也不愿意给我一个满意的说法，我只能对你们两个的诚信度都打一个折扣了——各扣2分。”
出乎我的意料，两个孩子异口同声地选择了第二种解决方案。看着她俩坚决的表情，我只得在试卷上违心地各自扣去2分，也在心里留下了一个教育失败的阴影。
“情感和态度乃至价值观是可以养成的，而且是必须养成的。在小学阶段，要从切实培养学生对父母、对同伴、对老师的爱做起。善良、正直，才可能会诚信、忠诚；懂得感恩、尊重，才能更好地与人合作、交往……教师应该真正想办法去打实学生做人的基石——健康的情感态度价值观。”（张化万《我的语文人生》）
醒悟，从读了这段话开始。我不由得反思起这个不成功的教育案例。
五年级的学生，尤其是女孩子，自尊心见长，对自己能力和人格的评定，往往依赖于他人对己的态度。和自己亲密相处的同伴，又敬又畏的老师，关注自己成长的家长，他们的一句话，一个微笑，一个无意识的动作、眼神，往往会在他（她）的心里掀起一个轩然大波，影响他们的情绪、态度和价值取向。作为教师，我们当然希望学生能诚实勇敢，面对现实。但遗憾的是，当诚信遭遇挑战的时候，大部分的学生会选择逃避，这也是一个不争的.事实。
即以上例而言，当钱同学看到自己抄袭的答案被老师无情地揭露出来，脸红了，就说明她的自信、自尊受到了一次前所未有的挫折。此时，她的个性心理走到了一个十字路口：承认自己抄袭，等于是坦白了自己的不诚实、能力差，会让老师看不起，同学嘲笑；不承认，又无法解释现实，而且老师和同学一样不会相信。于是，我这个做教师的一个没有考虑成熟的举动，就把她推到了“心理平衡木”的边缘，为了使自己的心理不致失衡，她选择了沉默和逃避。
现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。在这方面，语文教师有一个比其他学科的教师更为有利的条件，那就是语文学科的人文特性。学生学语文，接受的不仅是符号系统，而且是接受价值系统、意义系统，是一种人类精神文化的涵养与创造素质的培育。所以，在教学时，作为语文老师，就不单单是教语文，还应该注意在教学的同时给学生以人文的关怀，情感的涵养。同时把这样一种认识和关怀，自然地带进对学生的人格培育中去。
在此例中，我所犯的错误就在于只依赖自己的直觉，没有认真地分析学生的心理，一味地、不管青红皂白地想通过“训导”来辨明是非，以为这就能使学生明白事理。如果我能设身处地想一想，换个角度看问题，从关怀一个人的立场去处理问题，对后进的学生加以人文精神的关照，这件坏事很容易就可以转变成好事。
从这件事上，我得到了为师以来的第N个启示：走近学生，研究学生心理，确实是高明的教师教育学生的“杀手锏”，也是教育取得成功的关键。在今后的教育教学工作中，对待学生所犯的错误，尽量不从正面去批评，而是通过恰当、温和的手段，让学生自己领悟。时刻以“热爱学生、信任学生”作为自己的座右铭，让学生在充满爱心和信任的环境中成长。
挑战的作文13
晚上九点，冬夜里的寒风仿佛发动进攻的士兵，“呜呜”地撞着窗户。厨房里的灶台前，我一手握着平底锅柄，一手持着锅铲，看着锅中被我搅成一坨半生不熟的圆饼和煎得像块炭的牛排，空气里到处弥漫着一股焦味。我满脸沮丧，脑海里满是感叹号：“煎个饼，怎么这么难!”可妈妈还等着我做的夜宵呢。
一切都是从中午妈妈回来开始的。我正摊在沙发上，津津有味地看着电视，突然“叮咚”门铃响了，“是妈妈回来了吗?”，我三步并成两步地跑到门口。只见妈妈裹了一身蓝色的大衣，右手里提着一个不大不小的方形扁盒子。我的.好奇心一下被勾了起来，连连追问：“妈，这里面是什么啊?”“自已打开看呗!”妈妈放下快递盒，进了厨房倒水喝，只丢给我这句话。
我拿出小刀小心翼翼地划开了盒子，里面躺着10来块巴掌大小的牛排和有着淡淡麦香的圆饼。我奇怪地研究起来：“这是要做什么菜啊?”“手抓饼啊，晚上你总是喊饿。”“谢谢妈妈!”我高兴极了。妈妈嘴角微微上扬：“不用谢我，是你做!”“不会吧!”我一脸惊讶地看着妈妈：我平时从来没有做过手抓饼，老妈在开玩笑吗!
赶鸭子上架的我，现在可怎么办呢?我眼睛睁得大大地盯着锅中的一坨“馒头”和一块“黑炭”，唉，失败了，不行，我要再试一次!不就是把牛排煎熟吗，我需要研究研究。万事不决问谷歌，我开了电脑，网上输入关键字：“煎面饼”“煎牛排”，刷拉拉出来一大长列美食指南。拜读以后，我恍然大悟：饼下锅以后不能急于翻面，应该一面煎成型了再翻，不然会粘在一起，而牛排煎成块“炭”是煎太久了。
找到了失败的原因，我胸有成竹地开始了第二次挑战。先热好锅，手抓饼铺到锅中央，不一会儿，白气冒了出来，油也发出“滋滋”的声音，唱着面饼之歌。我轻轻地握住锅柄，还不时晃一晃，以防饼粘到锅底。我眼睛不时瞄一眼手表，快1分钟了!我忐忑地拿起锅铲，小心翼翼地将饼铲起，“滋滋”，翻了一个面，面饼一面煎得泛黄，焦香扑鼻，躺在锅中，彷佛傍晚挂在天边的夕阳，热腾腾，鼓囊囊。轮到牛排了，同样需要小火，牛排放入锅中，不时抖一抖锅柄，我看了眼手表，快五分钟了，起锅了，牛肉的表面有一点焦黄，冒着小气泡。我翻着锅铲，把煎好的牛排轻轻搁到到饼上，再卷起饼，装入一个纸制的白色小袋子，一个美味诱人的手抓饼完成了!
闻着香味，妈妈一路惊叹着进了厨房：“咱们奇奇成了手抓饼大师傅了，以后夜宵就由你包了!”妈妈总是这样，每次一拍脑袋，就会给我派下各种让人啼笑皆非的任务，可是我心里也暗暗高兴，就像画眉被放出了笼，扑闪着翅膀哪儿都想去：煎牛排都会，做其他夜宵岂不是手到擒来?以后我就是家里的夜宵大师了!
挑战的作文14
秋风送爽，瓜果飘香。觅渡学子，乐游嬉戏。龙行天下，疯狂挑战。
秋游日，我们怀着激动的心情前往嬉戏谷游玩。进入园区，我就像刘姥姥进大观园一样眼花缭乱。当我们跟随队长的脚步，来到“龙行天下”这个项目时，我便再也迈不动步子了。这是一项紧张而又刺激的过山车项目，整条过山车犹如一条长长的巨龙。我和小伙伴幸运地坐到了龙头位置，车子还没未启动，我感觉自己就像一位威风凛凛的大将军，带领千军万马准备出发。正当我得意之时，列车缓缓开出山洞向上爬坡，我往下一看头晕目眩，好高呀!吓得我立刻抬起头，闭起眼。“咔”，随着一声清脆的声响，车子行驶到最高点忽然停住了，我正纳闷车是不是坏了时，它却猛然下降，仿佛离弦的箭一样直往下冲。“啊……”我忍不住大叫，心一下子提到了嗓子眼，双眼圆瞪，死死盯住前方，双手紧紧抓住保险杠，耳边充斥着风声和尖叫声。我惊魂未定，紧接着又是一个急转弯、俯冲，这桀骜不驯的长龙似乎要把我这个骄傲的'将军甩上天去。我深吸一口气，仰望天空，心里幻想着如何与巨龙交战，几个回合后，巨龙终于被我制服，驶向终点。大家都长长地舒了口气，为这次惊险之旅，欢呼雀跃。
在我们的生活中，会面临各种各样的挑战，最重要的是挑战自我。这样才能不断丰富阅历，增长才干，磨炼自己的意志。“书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。”学习也是一样，为了攀上知识的高峰和成功的彼岸，只有战胜自己，才能获得最后的胜利。
这次意义非凡的疯狂挑战，让我们真正做到了更加自信，更有能力，更加勇敢。
挑战的作文15
潭山公园绿树成荫、鸟语花香，是人们夏天休闲玩乐的好去处。而今天，在这天然氧吧中，却传来阵阵加油声、呐喊声。原来呀，一场激烈的游戏运动会正在火热进行中，我也抑制不住兴奋的心情参与其中。
在范老师的一声令下，游戏运动会开始了。首先我们玩了拔河比赛，我们班对战四年级的'哥哥姐姐。这对于我这样小个子而言，显得更加有压力。老师巧妙地安排拔河队队伍，“首领”是一位强壮的男生，我被安排在中间段位，面对对手如此强劲，我心急如焚，全身冒汗，害怕极了。我们拉紧绳子，斜着身体向后倒、半蹲扎好马步，随首老师的口令，大家咬紧牙根，眼睛瞪得圆滚，用尽了全力向后拔。虽然我们拼尽了全力，但还是被哥哥姐姐们拖走了，大家负隅顽抗，誓不松手，任自己像在空中滑冰似的，一路向前移动。比赛结束了，我们发现各自的手都红了，有的同学还磨破了皮。伍老师为我们坚持不懈的精神所感动，奖励了我们16颗星星，大家高兴地欢呼起来。
拔河比赛结束了，泡沫砖过河游戏又来了。第一个就是我，我心里忐忑不安，非常恐惧。只见范老师喊：“三二一，开始！”我轻盈地跨到第一块泡沫砖上，踩的稳稳的，再迈出了脚步跨向第二块砖，就这样一步一步地向前走。直到走到最后一个泡沫砖时，我直直的站在那里，努力地伸起了双手，让身体保持平稳，再往回走。到了终点时，我才发现，原来对手已经犯规，脚点地淘汰了，我大声地叫了起来：“我赢了！”接着，比赛慢慢地又到了下一轮。
时间过得很快，游戏运动会在夕阳中结束了。但挑战自我的感受，却将永远铭记在心间。
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