初中主题班会经典[15篇]
上学期间，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编整理的初中主题班会，欢迎阅读与收藏。
初中主题班会1
一、活动目标：
1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、活动准备：
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.收集相关图片资料视频。
三、活动过程：
1.通过小品“求医”引入：
放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、英国首相、日本;以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.(1)公益广告：最后的一滴水
(2)图片：舌尖上的浪费、校园里的浪费
(3)攀比现象：李玉明读一则故事。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这些视频，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国
7.调查反馈
(1)现场测试节约知识知多少?。
(2)根据前面的调查：(1)零花钱(2)纸张
(3)家庭节约小常识(投影演示)
8.主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
9.主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的'节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起。
四、活动总结：
班主任小结：
今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初二(5)的每一位成员，向全乡师生发起倡议：节约八个一：从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。向父母献一份爱心，减父母一份负担;献学校一份诚信，给学校一份美丽。
今天的“勤俭节约从我做起”主题班会开展得十分顺利，多亏了大家的大力合作。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地
最后，我们还有一个想法。“勤俭节约从我做起”应该内化成我们每个人的实际行动。所以，再次我们向全校师生发出倡议，让我们一起“勤俭节约从我做起”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名。
五、宣布活动结束
初中主题班会2
教育目的：
使学生尊师、爱师，并把对老师的敬爱转化为奋发向上学习 的动力，做一名遵纪好学的好学生
教育形式：
表演、游戏等
活动准备：
1、确定活动主持人2名;
2、制作相关课件及表演准备(音乐、朗诵稿等);
3、特邀嘉宾：各任科老师;
4、准备礼物等。
主持人：XX,XX
(男) 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
(女)在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学 、翁晶同学带来的歌曲《一千遍我爱你》。
(男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。
(女)用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺!
(男)敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗诵。
(女)我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
(男)海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。我们现在进行“真心话大冒险”环节。请抽到的同学和老师都要对问题给予真实的回答。
问语文陈老师：您小时候贪玩吗?
有没有因为玩被老师和家长批评的时候?
问班主任祝老师：您小时侯的梦想是什么?
您最喜欢的'学生是谁?
再给您机会选择的话，您会做老师吗?
问学生：你最喜欢的老师是谁?
你最头痛的老师是谁?
你最怕的老师是谁?
你最想对老师说什么?(自选一位老师)
(男)老师，您因材施教，善启心灵。下面，由楚常青同学为老师们送上魔术表演。
(女)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声“如此课堂”。
(女)我们和祝老师仅仅接触了一年，和其他老师也最多一起度过仅两年的时光。但我们相信同学和老师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏：猜词语。
师生两人一组或学生两人一组，一人根据词语做动作，另一人猜词语。猜出获胜。
(女)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时刻为我们指引着前进的航程!老师，请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(女)您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
(齐)老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
初中主题班会3
初中环保主题班会课件
活动准备
1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
活动过程
一、创设意境，导入主题。
1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。
2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。
1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、学生代表上台发言。
3、教师小结：通过刚才各个组的.代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。
目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：
1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为
关于保护环境的句子
1、善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，供应生命绿色
2、还青山翠绿，还江河清澈，让空气更加清新，让花艳树影婆娑，让草绿鸟儿欢歌，让家园美丽生机勃勃，我们才能安享多彩的生活。爱护我们赖以生存的地球吧！世界环境日，提醒我们保护环境，从我做起！
3、少买一件不必要的衣服，就能减少不少的碳排放。多乘坐公共交通工具，就多一份对环境的关爱。少浪费一滴水，就少让地球滴一滴眼泪。多栽一棵树，就为地球多一片绿色。6月5日，世界环境日，让我们多一些保护，少一些伤害，愿我们明天的环境更清新，更绿色，更健康！
4、没有滥砍滥发，就没有沙尘暴。没有污水排放，就没有河水脏黑。没有一次性用品，就没有成山的垃圾。地球妈妈需要我们每个人去呵护她，大自然环境需要我们大家珍惜它。今天世界环境日，让我们共同保护环境！
5、湛蓝天空心旷神怡，云卷云舒分外美丽。绿树葱葱空气清新，鸟语花香爱心顿起。多么可爱的地球，多么惬意的家园。世界环境日，让我们像呵护我们的眼睛一样爱护我们的环境！
6、“要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。保护环境，保护我们共同的家园，是每个公民义不容辞的责任。保护环境，造福人民。 保护环境就是保护我们自己。世界环境日到，愿你做一保护环境的好公民。
7、要爱花，要爱草，居住环境更美好，多节水，少用电，幸福生活更环保，少开车，多走路，空气清新人安好；6月5日世界环境日，爱护环境从你我做起，愿你低碳生活更幸福，祝你快乐！
8、植物需要我们维护，动物需要我们爱护，环境需要我们保护，地球需要我们呵护，世界环境日，快快行动起来，还植物葱郁，还动物宁静，还环境清新，还地球美丽，爱护环境人人有责。
9、世界环境日，保护环境，奉献自己，呵护草地，爱护淡水，减少排污，植树造林，绿化环境，造福子孙，共建家园，短信宣传，祝你快乐，幸福永远。
10、当温室效应不再出现，当海平面不再上升，当狂风暴雨不再出现，当我们携手保卫我们的家园，美丽的地球将更加璀璨。保护环境，保护地球，保护你我。
11、捡起一张纸，给地球收拾收拾；种植一棵树，为地球打扮打扮；爱护环境，信息传一传，给地球环境做做贡献。世界环境日，公益短信要转哟！
12、"流星划破夜空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直下，会触动诗人的心灵；鸟儿轻吟低唱，会 触动才子的心灵;大自然被污染，深深触动了我们的心灵。六月五日世界环境日,让我共同宣传保护地球环境。"
13、保护环境，就是保护家园，低碳生活，从我做起。坐坐公交车，骑骑自行车，随手关电灯，节能又减排。换个节能灯，回收旧电池，自备环保袋，低碳又环保。今天世界环境日，让我们一起行动，共创绿色生态城市，共享低碳环保生活！
14、爱山爱水爱花鸟，爱护自然很重要。护林护花护木草，草木胜过金元宝。减少废气排放量，莫让废气闹云霄。少开汽车多走路，别让灰尘来舞蹈。世界环境日，祝福你绿色心情，开心逍遥！
15、清新，是空气的本质；清澈，是清水的质地；青绿，是大地的生机；青蓝，是天空的肤色；世界环境日呼吁：为了子孙后代，还环境的本来面目，现环境的本色质地。
16、世界环境日到，送你一个垃圾袋，捡起碎纸一张，捡起好运无限；拾起落叶一片，拾起幸福连连；愿你携手美好，创建和谐幸福家园！
17、我想让你在夜晚看到更明亮的星星，我想让你在白天呼吸到更清新的空气，我想让我们的孩子可以随意奔跑在翠绿的草原上，我更想四处河水都可以清澈见底。世界地球日，让我们共同将此条短信转发起来，将祝福传递开来，让弯腰拾起垃圾成为举手之劳，让我们的生活更加健康快乐。
18、少排放点儿黑烟，让天空更加蔚蓝，空气更加清新；少排放点儿污水，让河流更加澄澈，让水源更加清洁；少排放点儿废渣，让土壤更加肥沃，让植物更加清爽。世界环境日，爱护环境，温馨你我。
初中主题班会4
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入（班主任）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。
二、活动开始
1、文明的概念
在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的'过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
2、什么是礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
3、常用文明礼仪用语
1、 您好
2、 请进
3、 请坐
4、 请稍等
5、 请问
6、 请讲
7、 让您久等了
8、 对不起
9、 请原谅
10、 很抱歉
11、 没关系
12、 请别客气
13、 这是我应该做的
14、 谢谢
15、 再见，请走好
4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
5、你知道哪些校园礼仪？
6、优化校园环境争做文明学生
第一是优化校园学习环境
1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。
2、上课时要专心听讲，积极思维，认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争，互帮互学，共同进步。
4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能力
5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静，养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。
初中主题班会5
教材分析：
教材选自_教育出版社信息技术活动七《走进可视化程序设计》VB。本节从现实生活中的实例说起，与程序世界的实例作类比，让学生通过举例和上机实践，理解可视化编程的基本概念和方法。
可视化编程包含的许多概念是面向对象程序设计基本思想和方法的雏形，要在以后的章节中学会利用面向对象的思想和方法进行编程，必须从理解和掌握可视化编程的基本概念入手，而学习的方法是从VB提供的可视化编程环境和可视化编程组件开始，因为可视化编程的方法和步骤简单、易于上手。
学情分析：
随着年龄的增长，中学生已经具备了一定的生活阅历，能够对各种生活现象加以分析和说明，已接触了许多应用软件，具备了应用软件的一些使用技能，对程序世界的很多现象也有了一定的感触。而可视化编程的方法涉及较少，所以，本节将以“VB”可视化编程基础开始学习，对一些概念将在学习过程中适时明确。
教学准备：
1、精选贴近学生学习、生活中的任务，创设适合学生学习的环境——布置制作“电子钟”应用程序任务。
2、硬件、软件符合学生学习需要，学习资源主要以教材为主。
3、策略准备：以VB编程的基本步骤为线索，通过对各阶段性问题的解决，形成循序渐进的梯度，让学生在“做中学”“学中做”的过程中体验成功之喜悦，通过适当地为学生提供拓展性的内容，充分挖掘学生潜力，让有余力的学生可以有更大空间。
教学目标：
（一）知识目标
1、了解Visual Basic开发环境的使用。
2、了解可视化程序设计的一般过程。
3、了解对象、属性、事件是面向对象程序设计的概念。
（二）情感态度与价值观目标
1、经历可视化编程的基本过程，体验成功的快乐。
2、在老师的指导下，与同学共同探究问题，体验自主学习、合作学习的乐趣。
（三）能力目标
培养和提升学生利用VB编程解决问题的能力。
教学重点、难点：
（一）教学重点
1、VB可视化编程的方法。
2、VB可视化编程的几个基本概念。
3、理解事件与编写的程序代码。
（二）教学难点
理解事件与编写的程序代码。
教法、学法：
（一）教法
任务驱动、问题解决式的教学方法。
（二）学法
教师引导下的自主学习、合作探究式学习。
教学过程：
本节课我将从情境导入、新课学习、拓展提高、交流评价、课堂小结作业这五个部分进行。
情境导入
我们经常见到“电子钟”程序，今天我们来学习用VB制作“电子钟”程序应用程序。
学生活动：快速进入课堂学习状态，认真听课并思考。
设计意图：集中学生注意力，提高学习兴趣。
请同学们回顾：
1、计算机编程解决问题的基本过程。
2、“电子钟”程序需要对什么进行判断？涉及到程序设计的哪种软件？
学生活动：思考、回答。
设计意图：巩固知识，联结新旧知识。
新课学习
布置制作“电子钟”程序任务，引导学生掌握利用VB可视化编程方法解决实际问题的基本过程。
可自主学习，参照教材第75—84页部分完成该任务。
（1）建立工程
（2）创建图形用户界面
（3）设置对象属性
（4）编写程序
（5）调试运行程序
（6）保存和编译程序
学生活动：听课、思考，探究、合作。
设计意图：通过任务驱动的形式，让学生在完成任务的同时，掌握可视化编程的过程，也为学生将来自觉利用可视化编程工具解决实际问题做好铺垫。
拓展提高
（1）学习较吃力的学生继续完成上面基本任务，可寻求同伴指导。
（2）学习能力较强的学生针对“电子钟”程序界面进行修饰完善，自主学习，添加相应控件。鼓励这些学生指导学习能力较差的学生完成任务，达到共同进步。
（3）思考：制作真正的“电子钟”程序还需要学习哪些知识？
学生活动：合作、自主学习，探究、实践。
设计意图：关注全体学生、体现分层教学思想。
交流评价
组织学生展示交流部分作品。
学生活动：展示、表达、交流、评价。
设计意图：激励、诊断、促进学习。
课堂小结作业
（1）涉及哪些可视化编程的基本概念？
（2）事件过程的一般格式是怎样的？
（3）如何设置和读取对象的属性值？如何调用对象的方法？
（4）简述VB可视化编程的基本步骤。
学生活动：思考、回顾、回答。
设计意图：提升认识
全面阅读教材本节内容，并预习下节。
学生活动：自主学习。
设计意图：巩固、准备。
板书设计：
走进可视化程序设计
一、认识可视化界面
VB界面、事件、对象、属性。
二、编程体验
1、数据表格化处理的一般过程：
2、表格一般由、和三部分构成。
3、表头由项目组成，每一个项目对应，用于保存的数据。在数据区域中的每一行，称为。
第二环节数据的输入与编辑
1、一个电子表格文件称为电子表格的一个，它可以存储多个。
2、是用于存储数据的基本单元。
3、第F列与第六行交叉处的单元格地址是；从A2到F10所形成的.对角线的矩形区域，可用单元格地址表示为。
4、激活单元格的方法有：。
5、在单元格中输入完数据后，可按键进行确认。
第三环节利用公式计算
1、在单元格中输入公式时，公式的开头字符必须是。
2、改变工作表中的数据，由公式所得到的运算结果会不会自动发生改变？
3、探究：将公式复制到不同的单元格中时，公式中所引用的单元格地址会不会发生变化？
第四环节在公式中使用函数
1、表达式“B3+C3+D3+E3+F3”如果用函数表示，可以写成。
2、单击编辑栏前面的插入函数按键
，打开的对话框是。
3、Excel中提供了丰富的函数，这些函数的语法与功能，可在中查到。
自我反思
1、学习过程：
遇到的困难：
存在的困惑：
2、学习成果：
已弄清的（在上述问题后打“√”）
未弄清的（在上述问题后打“？”）
初中主题班会6
一、班会背景：
经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。
二、班会目的：
通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵；在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。
三、班会准备：
1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。
2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。
3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。
4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。
5、制作相应的PPT。
四、班会过程：
活动环节设计意图
1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好？
4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上？由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。
5、怎样做才叫对家庭负责？
交流，随机板书。师小结。
6、对家庭负责可以体现在哪些方面？让我们来看看爸爸妈妈的想法。出示PPT。
7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。在学生感性辨析行为对错的基础上，引导学生理性思考其对家庭负责的具体表现，并通过展示家长对此问题的看法，让他们进一步了解家长的想法。在此基础上，邀请榜样结合自身行为谈谈是如何做到对家庭负责，真正做到让学生乐于参与，自主体验、有所感悟，从中受益。
8、老师的疑问：为什么有些同学这方面做得很好，而有些同学却缺乏应有的责任心？为什么有些同学在学校表现不错，回到家却完全变成另外一个人？
9、思考原因，讨论交流，随进板书。在榜样介绍经验的基础上，进一步挖掘部分学生对家庭缺乏责任心的原因，进行归因分析，让学生明晰对该问题的认识，从而针对性地寻找自身存在的问题。
10、老师的期望。
11、播放视频：天下父母心。
12、结合视频谈谈观后感。
13、出示父母的期望，让学生自己读读，并简要谈谈感受。在辨析什么叫对家庭负责与理性分析如何做到对家庭负责的基础上，通过视频播放进行情感升华，让学生体会父母对子女的爱，亲自读读父母对自己的期望，为他们由爱父母到承担对父母、对家庭的责任奠定良好的感情基础。
班主任发言
正如你们的家长在调查问卷中所说的那样，好好学习，自己的'事情自己做，既是对自己负责也是在对家庭负责。通过今天的主题班会，相信大家对“对家庭负责”都有了更全面的认识，更深刻的感受。其实，我们的班集体也是一个大家庭。这学期我们班连续四次获得了流动红旗，这与我们每位同学的努力分不开。老师相信，只要我们精心呵护我们的班集体，把集体的事情当成自己的事情，承担应有的责任，那么我们的大家庭将更加和谐和温馨。
五、班会效果
活动圆满完成。学生通过活动得到真切的情感体验，对如何对家庭负责有了深刻的认识，并承诺将付诸于行动。本次班会为学生明确了正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。
六、反思重建
方案设计初期，曾计划邀请家长代表来班会现场介绍经验，更好地实现家校互动，但后期由于家长工作繁忙，没有付诸实现，可谓一大遗憾。如有可能，将会在重建课中加入该环节，让活动的内容更充实，指向性更明确，操作性更强。
初中主题班会7
活动目标：
1、通过读新闻引起同学们对消防安全的重视。
2、通过开展自救自护、如何灭火等活动，使同学们了解一些基本的消防知识，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
活动准备：
1、收集有关消防事故的新闻。
2、灭火器、油锅、酒精球、打火机等。
活动过程：
一、谈话导入：
同学们，火是人类的朋友，它推动着人类社会走向文明。但是，不正确的用火，火也可能成为威胁人类生命和财产的敌人，它不但可能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的'楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。那么在生活中应当如何正确的用火预防火灾的发生呢？老师希望通过今天这节课，和同学一起了解一些消防安全知识，提高我们面对火灾时的自救能力。
读新闻。
让学生了解发生在国内的几起重大火灾事故。
师：首先就请同学们随老师一道来了解发生在国内的几起大火。(课件播放)
看了新闻同学们有何感想，请同学们谈谈。
二、逃生自救常识
师：刚才的事件多么的触目惊心啊!那么当火灾发生后我们该如何逃生自救呢？
1、生分小组讨论
2、全班交流后出示课件让学生看图了解逃生自救小常识。
(1)要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散或灭火。
(2)一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，迅速撤离、不要盲目采取行动。
(3)要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，低头弯腰前行。否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
(4)不要乘座电梯，要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
(5)如果疏散通道被火堵住，可利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
(6)如果身处低层，适用于二层楼。先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑跳楼逃生。
(7)为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，还用湿棉被堵住门，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
(8)有序地迅速疏散，不拥挤、不推搡，防止踩踏事件发生。
三、灭火自救小常识
师：刚才我们了解了一些火灾发生后的逃生自救方法，其实很多火灾都起源于小的火源，我们完全可以把它消灭在萌芽状态。下面我们就来探讨生活中常见的诱发火灾的火源的灭火方法。
1、当油锅起火时我们该如何处理？(迅速盖上锅盖，关掉火)
生：讨论，交流。
师：大家说的办法真不错，现在老师来示范演练一下。
请一名同学到台上给燃烧的油锅灭火。
师：他就是我们的灭火英雄，请大家给掌声。
2、酒精炉起火如何处理？(用湿毛巾盖)
师：我们在家、在餐馆吃饭时如遇到酒精球燃烧而起火时我们又该怎样做呢？
生：思考交流后师总结。
师：谁来做我们餐馆的消防员？请一名同学到台上演示用湿毛巾灭火。根据表现作出评价。
3、如何正确使用灭火器？(师演示后请学生上台操作)
4、当火灾发生时如何拨打“119”火警电话？
当遇到我们自己无法控制火灾时，我们应当怎么办？(及时拨打119火警电话报警)，那么怎么样拨打火警电话呢？现在我们来模仿拨打火警电话报警。演练后请同学们评判。
(现场活动)
教师小结：拨打119火警报警电话时应该掌握的几个环节：
(1)说清起火单位及其街，路，门号;
(2)说清起火部位，着火物资和火势大小;
(3)有无人员受困
(4)报警人的姓名及电话，方便与消防队随时取得联系
(5)报警后，立即派人到路口迎候消防车
四、火灾预防小常识
师：任何事故的发生往往是疏于防范，只要我们严加防范，时刻提高警惕，事故时可以避免的，火灾也不例外。那么作为小学生，我们应该怎样防火呢？(学生讨论)
适当小结：
1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。
2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破坏消防器材。
5、提醒家人不要乱丢烟头。
6、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
7、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
8、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，
9、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
10、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
五、小结
今天这节课，我们学会了许多消防知识，让我们来实地演练一下，假设现在教室里发生了火灾。请同学们听老师的口令有序的疏散到教室外面。
初中主题班会8
教学目标
1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学准备
1．《大中国》的歌曲录音。
2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点
知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:
一、导入课文
听歌曲《大中国》。
师：“我们都有一个家，名字叫中国。”是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。今天我们一起学习《我们的国庆节》这一课。
二、知道祖国妈妈的生日
1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
请同学回答这些问题，鼓励同学也要记住爸爸妈妈的生日。
师讲解祖国妈妈的生日：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。今年是二零一三年，祖国妈妈已经64岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的`中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2．展示庆祝国庆节的图片及视频。
内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？
三、我们也来庆祝祖国妈妈的生日
1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
请同学回答他们的想法。
2．把你想的画下来。
请同学画出他们的想法。
3．展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
四、板书
祖国妈妈的生日：十月一日是国庆节
初中主题班会9
一、活动目的
每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、活动意义
通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
三、活动前准备
1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。
四、活动过程
(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)
1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》
通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”
2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》
通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的'重要性。
3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》
李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。
薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。
卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能!
潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。
4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学
歌词积极向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。
5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片上)
请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。
歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。
6、结束语：《梦想是什么?》
7、全体同学演唱班歌《明天会更好》
激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。
“唱响自信之歌”主题班会
主持人(男)：尊敬的老师!
主持人(女)：亲爱的同学!
主持人(合)：大家上午好!
主持人(男)：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。
女：首先，我给大家讲一个故事吧!《小泽征尔胜于自信》的故事。
男：这个不咋滴，我有更厉害的。《尼克松败于自信》的故事。
女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是什么?(自信)
男：请大家思考
1、这两个小故事反映了什么样的思想?
2、从这两个故事中我们都学到了什么?
3、看了这两个故事后，我们以后都应该怎样做?
4、如果小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢?(加分)
女：大家知道自信是什么吗?
男：大家回答的都很好。
主持人(女)：是啊，个诱人的字眼。
主持人(男)：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人(女)：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
主持人(男)：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;
主持人(女)：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”
主持人(男)：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”
女：知道哪些有关于自信的事例吗?回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。(2分钟，列举一个事例，小组加一分!)
主持人(男)：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。
主持人(女)：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。
主持人(男)：那还等什么，赶快欣赏吧
主持人(女)：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演!
主持人(男)：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。
男：考：
1、主人公之前与之后有什么变化?
2、看了小品，你有什么样的计划?
(回答者可为小组赢得1分)
女：有请周老师为这个小品进行总结发言。大家欢迎!
男：下面，给大家做一个小互动。
女：当说321开始时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条关于交往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就可以为小组赢得一分!
男：下面，我宣布，比赛正式开始。321……
…………(互动中)
女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读!
男：经过了这一节课的学习，我们更深刻的认识了自信，下面我们再来回顾一下前面的问题“自信到底是什么?”是不是有不同的想法?
主持人(女)：你如果连自己都不相信，还能相信什么呢?然而相信自己很难。
主持人(男)：或者说，自信心是一种很大的力量。
主持人(女)：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。
主持人(男)：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持
主持人(合)：现在我宣布，七11题班会到此结束。
初中主题班会10
一、活动目标
1、认知目标：通过活动使学生懂得奉献爱心是中华民族的传统美德，作为新世纪的中学生必须拥有一份对他人的爱心和对社会的责任心，有爱心的未来是健康的未来。
2、情感目标：使学生在关心帮助别人中展现自身价值，体会“关心别人，快乐自己”的真谛。
3、行为目标：通过本次班会活动，增强同学们的责任感，激励同学们从身边的小事做起，学会关心他人，把爱心奉献给父母、奉献给集体、奉献给社会。
二、活动内容
本课是《德育》读本初中二年级P39-P42第九课《世界需要热心肠》。
班会按照时间的先后顺序，通过视频、谈话、诗歌、相声和真情告白等方式，配合主持人的讲解对班级组建以来，发生在集体中、同学间和师生间爱心活动的感人事件予以重现，从而激励同学们做有爱心和责任心的人。
三、活动准备
1、发动同学搜集同学们参加“爱心活动”的相关资料。
2、编写配乐诗朗诵《爱心接力》，准备背景音乐。
3、编写并排练相声《把爱堆成山》。
4、改编《童话》歌词。
5、学生制作爱心卡片。
6、准备气球并围成“心”形。
7、准备全体同学签名的“爱心”横幅。
8、制作多媒体课件。
9、购买送给马奶奶的保健品。
四、活动过程
（主持人赵慧欣、倪江江出场）
主持人一：我叫赵慧欣。
主持人二：我叫倪江江。
主持人一：今天的班会课由我们两人来主持。首先让我们以热烈掌声欢迎各位领导、老师参加我们班的主题班会，我们的班会主题是“有爱就会有未来”。
主持人二：两年前的九月，我们告别了无知的童年，怀着好奇的心情踏进七年三班的门槛，就在那一瞬间，同学们深切的感到：我们属于这个集体了，于是大家把彼此的心融在了一块，大事小事，我们都同呼吸共命运，同学们时刻将自己与这个大家庭联系在一起。
主持人一：从报到那时的相遇，到军训中的相识，再到如今的相知，友情将我们带到一起，爱心将我们聚到一起，多么美妙的时光，好似一段奇妙的旅程。
主持人二：自从创建了这个集体开始，每个成员都在为这个大家庭贡献一份力，尽管仍存遗憾，但每个人都热情不灭，在一天天的相处中，同学们团结得更紧密了，心与心的距离更近了，因为我们有着共同的爱心。
主持人一：爱心是我们中华民族的传统美德。作为新世纪的中学生我们必须拥有一份对他人的爱心和对社会的责任心,下面就请汪雅晴和爱心大使杜沛、孙廓沛同学说说我们班的爱心活动，重现我们的那一幕吧！
第一版块：《爱心重现》（汪雅晴饰记者、杜沛、孙廓出场）
记者：你好，你是兴南中学八年三班的杜沛同学吗？
生甲：你好，我是。
记者：我在报纸上看到了一些关于你们班帮助马奶奶的报道。听说你们班在20xx年11月25日的中午召开了一个非常热烈的主题班会，你能给我具体介绍一下吗？
生甲：那天中午，我班召开了《我为奶奶献爱心》的主题班会。听到马奶奶的事情后，大家的反响非常强烈，你一言我一语地讨论该如何去帮助马奶奶。
记者：班会过后同学们都怀有怎样的心情？
生甲：我记得那天班会过后，孙廓同学出于好奇心，去了马奶奶的家里，下面我们来听一听他当时的心情吧！
生乙：大家都知道家住在南市街福厚西里的马奶奶吧！她的生活很困难，两个女儿都下岗了，而且身患重病，所以奶奶没有人去照料。由于没有生活来源，十几年来，仅靠每月100元左右的生活费，奶奶没吃过一口肉。冬天没有钱生炉子，不大的小屋冻得像冰窖一样，奶奶的手、脚和耳朵上都长满了冻疮。尽管如此，奶奶还是靠着自己开朗的性格走过了这些年的风风雨雨。
那天中午，杨老师给我们读了这篇报道，我不相信身边会生活着这样贫困的人。出于好奇，我来到了马奶奶家，一进胡同口，我就看到了那里的灰尘和破旧。我敲响了那扇只有半块玻璃的门。
屋里的光线很暗，刚从外面进来根本看不见什么东西，奶奶拉着我坐在床上，拉亮了那只有3、4瓦的小节能灯，这时借着微弱的灯光我才能看清屋里的一切：七、八平米的小屋里，有一张用木板搭起的床，床头有很多药瓶，这说明奶奶的身体并不是很好，前面是一个破烂不堪的家具。左边是一个小煤炉，由于很久不使用的原因，上面已满是灰尘。虽然屋内的灯光不是很亮，但我还是可以看到奶奶那憔悴的脸庞。奶奶问过我的学习后，给我讲了许多道理，告诉我一定要好好学习。我好奇地问奶奶：“您家连个电视都没有，怎么会知道这么多的新鲜词？”奶奶说她不认识字，这十几年来，陪伴她的只有一台破旧的半导体。此时我的心不由得微微一震，原来还有这么贫穷的人生活在我们身边，而我们却还在肆无忌惮的浪费。
从那时起我就想：我们应该从我做起，从现在做起，省下身边的每一元钱来帮助马奶奶这样的人，向他们伸出援助之手，以帮助他们脱离贫困。
记者：听说你们还为马奶奶捐了几次钱，你们用这些钱都做了些什么事情呢？
生甲：我们一共为马奶奶捐了四次钱，最多的达到了220元，最少的也有150元。我们用这些钱，逢年过节时，买一些营养品或生活用品给她送去，剩下的钱就送给她，由她自己支配了。
记者：这么长时间以来，你们一定为马奶奶做了不少事情吧？
生乙：那当然，有时候，有的同学因病不能到校，我们就把他那盒没有吃的饭给马奶奶送去。尤其是天热的时候，同学们怕饭会变质，就连自己的午饭也顾不上吃，赶忙跑到马奶奶那里，来回需要40分钟呢，同学们饿着肚子，从不抱怨。
生甲：而且同学们一直自觉地把用过的饮料瓶子收集在一起卖掉，把卖瓶子的钱也一并捐给马奶奶。
记者：你们经常组织同学们一起去看望马奶奶，你们在马奶奶家都做了什么事情？
生甲：在马奶奶家里，我们陪马奶奶聊天，给她讲故事、读报纸，还帮助她打扫卫生，虽然马奶奶的屋子并不大，但我们仍积极地找活去干，把马奶奶的屋子打扫得干干净净。
生乙：噢，记得那次，马奶奶家的小节能灯不亮了，恰巧我班的王泓睿同学在那，他个子高，不一会就把灯弄亮了；去年夏天，细心的李洋同学看到马奶奶的屋子没有窗户，不能通风，实在是太热了，就省下自己的零用钱，买了台迷你电风扇送给马奶奶，马奶奶接过小电扇，高兴得乐出了眼泪。
生甲：每当这时，马奶奶的脸上露出了欣慰的笑容，眼睛里噙满了感激的泪水。
记者：那家长们是不是也很支持这件事呢？
生甲：嗯，有的家长把自己的`钱拿出来和我们一起捐给马奶奶，有的叔叔、阿姨把做好的饭菜和买的营养品让自己的孩子给马奶奶带去。
记者：通过这次爱心活动，你们一定学到了不少知识吧？
生甲：我明白了父母挣钱的不容易，我知道应珍惜现在的幸福生活去好好学习。
生乙：我懂得了身边有许多需要帮助的人，我们要多向他们伸出爱心之手去帮助他们。
记者：有什么体会呢？
生甲：我们每一个人都会长大，也都会有未来，但我们的未来不能缺少一样东西，那就是爱心。
生乙：有爱心的未来是健康的未来，这些东西虽然不能从课本上学到，但今天，我们用行动告诉了世人。
合：爱心已在我们的身心里萌芽。
生甲：下面请看我班开展爱心活动以来媒体对我班活动的报导。
（在背景音乐声中大屏幕播放20xx年11月26日、11月28日《天津青年报》对我班爱心活动报导的图片、20xx年6月12日《城市快报》对我班爱心活动后续报导的图片、20xx年12月29日天津电视台少儿频道对我班爱心活动报道的影像。）
主持人一：弹指一挥间，到现在，我们班的同学帮助马奶奶的活动已有一年半的时间了，在这些日子里，风雨无阻的一次次看望，积极热情的一次次的捐助，代表着同学们的一颗颗热情而无法用言语表达的心。
主持人二：同学们在马奶奶那里学会了如何爱，学会了如何关心。同学们的热情是无以抵抗的，在此之际，让我们来听听这爱心的声音。下面请欣赏由我班李洋同学创作，王泓睿、赵多维同学表演的配乐诗朗诵《爱心接续力》。
第二版块：配乐诗朗诵《爱心接续力》
（背景音乐起，王泓睿、赵多维出场）
生甲：开裂的砖墙，围成了低矮的瓦房，
昏暗的灯光，反射出黯淡的脸庞。
生乙：现代生活的万家灯火并没有照亮，
这个拥有光荣历史的老楼群，
而她获取外界信息的唯一途径，
就只有那半导体空荡荡的声响。
生甲：哺养几十年的儿女并没有能力改善老人的状况。
生乙：早逝的老伴，又为她的心灵抹上一股寒光。
生甲：数九隆冬，烧煤只不过是遥远的奢望。
生乙：骄阳盛夏，电扇只能成为一个不切实际的设想。
合：黑暗即将过去，黎明已经来临，
生甲：一群满怀爱心的孩子闯入了她的生活，
从此她的生活充满阳光、充满希望。
生乙：厚厚的尘埃并不会埋浸我们的信念，
绵绵的细雨并不能浇灭我们的心肠。
生甲：一次次的捐赠，让她昏暗的生活散去；
生乙：一次次的感谢，让我们干涸的心土重新萌芽。
生甲：两年的努力，引起了社会的共鸣，
生乙：两年的帮助，坚定了生活的理想。
生甲：如今，我们初中生活即将结束，
合：在这里我们至诚地希望，
有人接过我们的爱心，
并不断地向下传递，
生乙：爱心接力，会让孤寡老人的生活重放光芒，
合：因为世界需要热心肠。
主持人二：现在，我们班的同学通过爱心活动思想得到了升华，拥有了对他人的爱心，我们回报社会最好的方法就是用实际行动来证实。20xx年9月，我们向全市的中小学生发出了倡议，“向蓟县的孩子们捐助爱心本”举行了“爱心蓟县行”活动。下面大家听一听由沈博文、李光耀同学编写的相声《把爱堆成山》，表演者李光耀、李绩臣。
第三版块：相声《把爱堆成山》
内容：20xx年9月11日同学们被《城市快报》上刊登的《山里的妈妈》一文所打动，“我们要让全社会了解山里孩子们的生活，向全校、全市的同学们发出倡议，号召大家都来帮助他们。让山区的孩子们和我们一样快乐地成长。”
（大屏幕展示20xx年9月18日《城市快报》对我班“爱心本”活动和倡议书的报导，10月9日《城市快报》“爱心蓟县行”的报导，重现同学们捐助、装饰“爱心本”和家长大力支持配合的场景。）
主持人二：欢声笑语之中，是否让同学们感到了快乐？这不仅是想让大家轻松一下，更是表达出同学们对这爱心活动的一份诚挚的心。
主持人一：就像同学所说的，自从参加了马奶奶的活动，我们都培养出了爱心。接下来请我们的学生代表李洋同学来谈谈他的感受。
第四版块：美文欣赏《爱心的课堂》
孤独的秋风吹散了落叶，也吹走了丰收的秋天，蓦然地，我心中涌起一股思念，敬爱的马奶奶，您还好吗？
当我们第一次组队去您家时，看到那空墙无瓦，阴暗潮湿的陋室，我们心中涌起一股怜惜。从此我们经常为您打扫房间，与您谈天。那里，变成了爱心的课堂，您，就是那里的主讲。
我们这支爱心小队经常给您送鸡蛋，您说您心中不落忍，让我们立保证，可我们却一次次违背了我们的誓言，马奶奶，您收下吧，我们不仅仅是带去食物，还带去了五十三人的火热红心。在您与我们的谈天中，我发现您是如此乐观地面对生活，您教我们做人，教我们如何处世，在您的课堂里，我们的精神得到了净化，得到了熏陶。这里，也是我们精神的殿堂。
一次，我去看您，您接过了我手中的东西，让我坐下，握着我的手对我说：“你是不是最近在为辩论会的事着急呀？”我心里一怔，心想：您是怎样知道的，的确，自从得到辩论会通知后，一些琐碎的活动弄得我焦头烂额，面对您的询问，我只能支支吾吾地说：“对”！您的脸上绽现出了笑容，顿了顿说：“你是不是对自己没信心啊！其实，只要你对这个工作有热心、有信心、有责任，就一定能取得成功。”我抬起头看您的脸，发现您脸上的皱纹舒展开了，眼睛散发出了信任的光芒，我低下头，看着您那起满老茧的手，深陷的纹路留下了时间的烙印，我使劲地点了点头，其实，只要我有信心，我就一定要将工作干得有声有色，将自己的威信竖起来，报答您对我的关怀。
马奶奶，在您那里我们懂得了乐观，懂得了自己的价值，懂得了为自己喝彩。爱心的课堂是我们心灵的避风港。
自从开展了与您结对子的活动后，同学们的热情空前高涨。《城市快报》上《山里的妈妈》一文刊登之后，在同学当中引起极大的反响，同学们都说要像帮助您一样为那些山里的贫困孩子做一点我们力所能及的小小的善事，于是我们向全市的中小学生发出倡议，鼓励他们将用过的旧本子装订成爱心本，送给蓟县山区那些急需帮助的同学。捐赠那天，几十个麻袋的学习用品装满了一卡车，满载着我们的爱心向蓟县山区驶去。
我们知道，之所以我们班的德育爱心活动得到了社会各界的一致好评，是因为在与您相处的这两年里，培养了我们的爱心和对社会的公德心。您让我们爱心的课堂里真正体会到“关心别人，快乐自己”的真谛。
主持人一：一年多的爱心活动早已造就了同学们的爱心，同学们不仅在思想上得到了升华，许多同学的行动也有了不小的改变。
主持人二：刚才李洋同学谈了感受，大家也深有感触吧？同学们是不是也来说一说呢？
第五版块：同学谈感受
（张雨）以前放学后一到家我就看电视，总是妈妈催着才写作业，自从参加了我们班的爱心活动以后，明白了学习是自己的责任，我的学习积极性高了，学习成绩也有了大幅度的提高，使我充满了自信。
（郑含璐）以前我吃饭特别爱挑食，妈妈做好了，爱吃的只管自己吃也不顾及别人，不爱吃的一口不吃，我参加了帮助马奶奶的活动后，再也不挑食了，也知道关心父母了。去年母亲节的时候，我给妈妈买了一束花，妈妈一进家门，我就对妈妈说：“母亲节快乐，您辛苦了。”妈妈听了特受感动，说我真的懂事了。
（曹阳）用老师的话说，过去我是一个非常懒的学生，一到我做卫生就逃跑，老师说我也没用。自从参加了献爱心活动，我明白了做人要有责任感，要关心别人、关心集体，所以从那以后，我不仅值日时不跑了，而且还总是主动留下来帮助其他同学一起做，周围环境保持得也很好。
（花蕾）以前我是一个特别自私的人，同学问我问题时总是找各种借口不告诉他们，怕别人超过我。帮助马奶奶的活动我是在那些热心的同学们带动下去的，自从与马奶奶聊天，发现马奶奶虽然生活很贫困，但她有着一颗善良的心，在帮助马奶奶的活动中，让我明白了关心别人，自己也能获得快乐，在帮助同学的同时，自己也会有很大的提高。从此我变成了热心肠的人，同学有困难时我会第一时间到达帮助他们。我们班的“爱心本”活动我是最积极的，捐的文具、参考书是最多的。
（张涛）过去妈妈总说我是个“小少爷”，衣来伸手、饭来张口，从不懂得关心父母。我参加了帮助马奶奶的活动后，明白了做人要有责任感，要有爱心，一个连自己的父母都不放在心上的人，长大了对社会也不会做出多大贡献。从那时起，我心里就有了一些牵挂，爸爸开车，晚回来时我就会打电话，叮嘱他一定要注意安全；下雨了，我会问妈妈有没有雨具。爸爸、妈妈逢人就夸我懂事，亲戚们也说我变得关心人了。
主持人一：听过了同学们的发言，大家能够看到我们一路走来的脚印，我们渐渐形成的爱心，这与班主任杨老师的谆谆教诲有着密不可分的关系，是她把我们从陌生的同龄人变成了在一起亲密无间的朋友，是她让我们从懵懂的少年变成了具有爱心的正直的青年，现在来听听杨老师的体会吧。
第六版块：班主任谈体会
20xx年11月25日《天津青年报》上刊登的一篇《马奶奶大葱酱豆腐过一冬》的报道成为我们班走出校园，走进社区的开始。马奶奶的事情时刻牵动着同学们的心，由马奶奶同学们联想到那些需要我们帮助的人们，由此有了“爱心蓟县行”的活动。同学们在接触社会、实践社会、服务社会中去体验生活、思考问题，从而培养并增强了大家的爱心、同情心和责任心。一次次的爱心行动让我开始重新面对大家，也重新认识了大家。同学们的思想变化对我来说也是一次次教育，使我得到启迪。我懂得了，学生只有经过社会实践的磨练，才会悟出真情实感，这对同学们正确的世界观、人生观和价值观的形成起着极其重要的作用。从同学们刚才的发言中，我们不难看出，大家已把良好的行为习惯的养成变成了自觉的行为，这与我们班开展爱心教育活动是分不开的，同学们从爱心活动中懂得了乐观，懂得了自己的价值，懂得了为自己喝彩。也感悟出“关心别人，快乐自己”的真谛。在此之际，我衷心地祝愿我们八年三班这个充满爱心的集体更加团结向上，祝愿我们的全体同学爱心永驻，从小事做起，关爱他人，因为有爱的未来是健康的未来。
主持人一：马奶奶和蔼可亲是我们爱她的原因，她对生活的乐观是我们对爱的追求，而她那枯老的脸庞上的笑容，是我们爱的动力。倪江江告诉你一件事，你听了以后一定非常兴奋。
主持人二：什么事啊，那么神秘？
主持人一：前两天一些同学去看望马奶奶，马奶奶得知我们的班会活动，他要亲自来看看咱们呢！
主持人二：真的吗？那我们快欢迎马奶奶吧。
第七版块：马奶奶及福厚西里居委会书记等领导出场
内容：同学们打开“有爱就会有未来”的横幅，那上面有全体同学充满爱心的的签名和绘画。马奶奶出场，同学们送上礼物，马奶奶讲话。居委会书记讲话，对我班师生一年半以来关心、帮助马奶奶表示感谢。
主持人一：大家请看，这个布标上密密麻麻的字是我们53个同学的签名，凝聚着我们班级53颗诚挚的爱心。
（背景音乐）
主持人一：做一个有爱心的人，就应心存感激，怀着一颗善良的心，学会包容。
主持人二：是啊，让我们伸出双手，为所有需要帮助的人圆上一个快乐与幸福的梦吧。
主持人一：我们要时刻为爱而呐喊，时刻为良知而清醒，时刻为阳光而歌唱。
主持人二：让我们用爱架起一座座桥梁，它一定会通向幸福的殿堂。
合：我们坚信有爱就会有未来。
主持人二：让我们随着由张驰、赵慧欣根据《童话》改编的，张灵茜、张驰演唱的优美的歌声中结束这次班会吧！
第八版块：尾声
内容：同学们挥动着手中的爱心卡和气球随着音乐一同歌唱，部分同学陪同马奶奶和领导们照像留念，班会在非常热烈的气氛中结束。
根据歌曲《童话》改编的歌词
忘了有多久/再没听到些/身边的人/艰苦的故事
我想了很久/做出了决定/是不是我该/帮助些什么
你哭着对我说/生活里都是痛苦的/我不可能改变你生活
你感动对我说/在你们付出以后/我的天空/星星都亮了
我愿变成童话里你爱的那个天使/张开双手变成翅膀守护你/你要相信/相信我们会像童话故事里/幸福和快乐是结局/一起写我们的结局
主持人一：八年三班《有爱就会有未来》主题班会到此结束，谢谢各位领导，老师来参加我们的班会，让我们用热烈的掌声表示欢送。
五、课后随笔
此次活动是从“爱”字入手。因为现在的学生基本上都是独生子女，对爱的索取要多于爱的付出，对他们的爱的教育是迫在眉睫的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。让同学们通过主题班会感受到来自身边的爱，自己也学会付出爱，并能把爱扩大，上升到社会，进而爱家乡、爱祖国，让学生成为有爱心的人。
爱，会使人变得高尚。通过参加爱心活动，同学们比平时细心了，他们会观察父母怎样对待他们，也能从老师和同学那里体会到别人对自己的关心、爱护，同时，他们也会用自己的方式尝试着用爱回报。比如：母亲节对妈妈的一句亲切问候，一个热情地拥抱。爱，让孩子们变得善良、纯真。我校初三年级有个女同学身患绝症，同学们拿出自己的压岁钱、零花钱，慷慨捐赠，把爱的火炬传播下去。
从活动的全过程中，可以看出他们在自编、自导、自演中对“爱”的内涵有了更深层次地理解，他们变得更健康、更向上，更可爱。所以，我认为，开展思想积极向上，内容生动有趣，形式新颖独特的活动是学生们乐于接受的，也是极有教育意义的。在这过程中学生可能忘我地陶醉，这可能就是潜移默化吧。“爱”是最伟大的老师，它能让人变得越来越好。
初中主题班会11
让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
能力目标：
通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的.能力。
班会过程：
(一).教师讲解交通安全的重要性：
教师:大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
学生自由谈
教师总结：
就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
利用多媒体放交通安全短片。
学生分小组讨论。
初中主题班会12
一、活动背景
近段时间，班内陆续出现了一些不良现象，如随便扔粉笔头、纸屑等杂物，对个别老师不够尊重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，而一些不良习惯则大行其道，甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为一个老师，一个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩出现下滑，更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说，这将会影响到他们的一生，影响到他们的基本素质修养，人格也会有一定的缺陷，对一生都有巨大的负面影响。所以特地组织了这次德育主题班会来教育学生——告别不良行为，争做文明中学生，让他们了解到高尚道德行为的重要性。
二、活动目标：
通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展，培养学生爱文明、懂礼貌、尊重人的品行，让学生深刻体会到高尚道德行为的重要性，告别不良行为，争做文明中学生。
三、活动设计理念：
1、以人为本，着眼于学生的全面发展；
2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；
3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的道德观、人生观，懂得人文关怀；
4、活动面向学生的生活世界和社会实践。
四、教育对象：初三（5）班学生
五、教育形式：
通过小组讨论、趣味测试、签订倡议书等方式，配合教师的讲解来推进。
六、活动时间：1课时（20xx-5）
七、课前准备：
1、请几名学生排练小品《善举》及合唱《歌声与微笑》。
2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的倡议书，并且把它打印出来，以备在主题班会课的.过程中请班长来宣读，向同学发出倡议。
3、收集德育方面的相关资料来制作课件。
活动过程：
一、导入
1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片，以此引出刘海洋伤熊事件（幻灯片显示），然后让学生谈谈对这件事情的看法。
附：刘海洋伤熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。
2、出示第二段材料，让学生评价文中人物的做法。
附：一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的小男孩，他买了一件小玩具。在拆封时，由于周围没有垃圾桶，他就随手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸，一直在这个小男孩的口袋里呆了两个星期，最后竟然被带回了新加坡。
3、对比：通过以上两个关于道德方面的事例，引出这次主题班会课的主题——告别不良行为，争做文明中学生。
二、解说公民道德的含义以及道德五个标准
公民道德：一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。
道德标准:爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献。
三、下面请讲述历史故事：《孔融让梨》、《程门立雪》
四、游戏活动：趣味一测。（要求学生快速回答问题并说出为什么要选择这一答案）
问题：在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物？
A、随手扔掉
B、悄悄扔掉
C、扔到不显眼处
D、带到有垃圾箱的地方扔掉
五、学生表演小品《善举》
（人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。）
小兰：妈妈，我上学走啦！
（一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼，小兰主动上前）
小兰：爷爷，我扶您下楼。
（小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学，到学校后，发现一同学的东西不小心捧在了地上，那位同学没有发现，小兰拾起来跑上去交给他。）
小兰：你的东西掉了，给你。
同学：谢谢你，小兰。
（放学后，小兰乘公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。）
阿姨：谢谢你，小同学。
小兰：不用谢。
思考：你能发现小兰身上的闪光点吗？
六、“角色换位”活动，思考“假如我是他（她）”。（现场让不同的学生出来扮演材料中的人物，并回答问题）
“公德比赛—让座篇”
一辆行驶的公车上，只有一位老人在站着，其他坐着的乘客大多是年轻人，但是他们都不愿意将自己的座位让给老人，而且互相推委：“你让吧”，“不，你离她近，你让吧”，“凭什么呀”，“我不想让”……
这时候一位坐在车厢后座的中学生……
“举手之劳——晨跑篇”
一个小伙子在晨跑的过程中非常乐于助人，帮人推车，捡球，当看到地上的易拉罐动作潇洒地用脚踢到垃圾箱中，不料差了一点，易拉罐落在旁边了，这时又一位晨跑的姑娘……
“举手之劳——大众篇”
路人甲将马路上的井盖盖好，避免了交通事故。路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳，带给我们自己和别人方便。
“爱心的传递”
睡觉前妈妈给儿子洗了脚，然后又给自己的妈妈洗脚，这个情节让孩子看在眼里，小小年纪的他……
七、探究园：四人小组讨论:
1.以下这些人的态度存在什么问题?
2.我们身边有哪些类似的情况?
3.我们应该怎样对待类似的事情?
案例一
星期天，父母带孩子逛公园。甲随手把雪糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。
案例二
乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。
案例三
丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。
八、畅所欲言：1、你所知道的文明高尚的人
2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象
九、实话实说：
你有没有做过不文明的事?现在想起这些，你有何感想？
十、师生齐读“文明守纪歌”
言行文明有礼貌，课间午间不打骂；
体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；
上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；
集合排队快静齐，上课铃后不讲话；
中饭用餐要排队，饭菜水电不浪费；
维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；
单人不到河井去，不带零食进学校；
不出校门不爬墙，乘车排队不乱挤；
放学离校速回家，关闭门窗不能忘；
粗话脏话不出口，文明守纪记心上。
十一、签订“文明礼仪伴我行”倡议书，请班长以班委会的名义向全班同学宣读倡议书，发出倡议，然后带头在倡议书上面签名，最后全班传阅并签名。
十二、班主任作小结。
活动后记：
这次主题班会在学生的积极参与下，在轻松、愉快的气氛中，顺利地结束了。虽然学生在这节课比较投入，而且对活动当中展示出来的不良行为纷纷提出谴责，但我深知要让学生完全做到文明守纪，成为道德高尚的人，这绝对不是简简单单40分钟的一节课就能够办到的。为此，在今后的班级管理中，我不但要让自己的言行举止符合文明规范，为学生起到一个良好的示范作用，同时，还要在这方面对学生多作提醒和指导，例如，要加强培养学生的公德意识，教育学生不能随便扔粉笔头、纸屑等杂物。可见，要做到让学生真正成为文明高尚之人，确实是任重而道远。
十三、节目表演：合唱《歌声与微笑》
这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！
初中主题班会13
一、活动目的
20xx年度元宵节即将到来。为了弘扬民族文化，让学生了解丰富多彩的传统民族节日，组织学生开展各种小型元宵节活动，通过活动营造快乐、和平、健康、向上的节日氛围。
二、活动时间
20xx年度年度年xx月xx日午会、班会时间
三、活动内容及具体安排
1.午会时间:根据德育室大队提供的.元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说。
2.班会活动内容安排:
一年级主题：参观学校的活动地点。在校长的领导下，参观学生和家长的自制元宵节，观看一些高年级学生的活动。
活动要求：
1.每个班序观看活动
2.看完之后，我回到教室学习《闹元宵》的童谣。正月十五，元宵节，庆祝锣鼓，使劲敲，狮子大摇头，旱船漂浮在街上。爷爷高兴得抬起轿子，阿姨扭腰踩高跷。我拍了拍奶奶的耳光，笑了笑，唱了丰收的歌。
二年级主题:运动元宵节乐乐
活动要求：
1.活动地点:操场(雨天改为体操房)
2、负责人：
3.活动规则:两个人同时抱着一个篮球，尽快传给对方两个同学的怀抱。中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班最快。(每个班20名学生，十男十女)
4、活动准备：四个篮球、理论口号（传播、快乐、元宵节快乐！）（负责教师准备）领导教师：各班主任（注：如有时间，各班在线搜索元宵节诗，各班学习相关诗）
四、五年级主题:猜猜元宵灯谜
活动要求：
1.每班推荐两名学生工作人员，并在统一规定的纸上写下每班准备的灯谜（不要写答案，但你应该知道答案）。每班准备一张桌子和大约10个小奖品。
2.各班通过猜谜活动后，派出5名高手参加学校元宵灯谜猜谜活动
其他学生在课堂上学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：班会开始前，每个班的两名学生和工作人员在底层放了一张桌子，准备猜谜语，拿自己班上的奖品，准备欢迎其他学生猜谜语。
活动人员安排:
活动地点：教学楼前自制元宵节的评价活动
主题：巧手做灯妙妙妙妙妙：
活动要求：各班将制作的元宵灯放在规定地点进行展览评估
初中主题班会14
班会主题：
自我风采展示
主题目标：
增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
安排：
1、提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的`可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。
2、告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
班会过程：
1、节目介绍：因为每个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分两周每周一节课进行。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备，节目包括：独唱：《约定》《祝福》《真心英雄》等
朗诵：《再别康桥》
宿舍集体合唱：《光辉岁月》
每个节目学生都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后一种是多人参与，气氛非常好，学生充分展示了他们的凝聚力。
2、节目评选：最佳合作奖，最勇敢奖，最佳歌手奖等，全班同学共同评比，所有参赛选手都会得到一份合适的荣誉。
3、班会影响：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。
4、我的感想：最初就没有想本次班会的主题是多么"崇高"，我的想法很简单，让大家在放松的过程中锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。
初中主题班会15
一、 主题活动目标：
1、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、活动准备：
1、组织学生排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些防火安全知识。
三、 活动过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种森林火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
(4)其它
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的.可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
着火了，怎么办？
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。 怎样报火警？
（1） 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
（2） 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
（3） 说明什么东西着火，火势怎样。
（4） 讲清报警人姓名、电话号码和住址。
（5） 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
（6） 遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
结束总结
此次班会的主题就是“森林防火，从我们做起”。地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正因为人不认识火、不尊重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！
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