课间十分钟作文【汇编15篇】

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的课间十分钟作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课间十分钟作文【汇编15篇】

课间十分钟作文1

　　叮铃铃，下课了，有一位同学来找我下棋，我说：“好呀。”于是我们开始下棋了，他是黑棋，我是白棋，他先下，我后下。

　　过了一会儿，我五子成龙了，所以吃了他一个棋。他不服说：“我也要五子成龙。”我说：“你可别说得好，做不到。”他说：“我一定会五子成龙的.。”

　　结果，第2局，还是我先五子成龙的。他又不服气：“不行，我一定要五子成龙，你就让让我。”我说：“好吧。”

　　第3局他终于五子成龙了。可正当他高兴的时候，忽然上课铃响起了。我们赶紧收起棋子，坐在自己的位置上，等老师上课。

　　下棋可真有趣，以后我要慢慢地加油，下得更好。

课间十分钟作文2

　　“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”想必这是我们每个学生面对考试的感叹吧！我也不例外，也是“提起考试心就烦。”

　　本学期有一次模拟考试，我现在还记得。

　　“马上就要考试了！快复习！”“对，我们这样表示A到时我把答案”瞧瞧，窃窃私语的`声音一大堆，看来，他们平时果然没有好好复习，对于他们来说，临时突击一下，反正“临阵磨枪，不快也光嘛”！

　　不一会儿，试卷发下来了，我扫了一眼题目，还好，我会做！便小心翼翼地写了起来，同时再看看其他同学，有的正在比出手势告诉同桌答案；有的正埋头苦写，丝毫不管外界干扰；有的左手蠢蠢欲动，妄想伸进书包拿书。窗外的雨肆无忌惮地往下落，时不时伴随着令人紧张的雷声，“轰隆隆！”突然，一阵惊天动地的雷声，把我们吓了一大跳！随后的几阵雷，似乎在增添着紧张的气氛。

　　不一会儿，我们争先恐后地交了卷，然后不约而同地瘫在了椅子上，迫不及待地翻开书，或是去询问答案，当得知自己对了，便手舞足蹈，暗自庆幸，一旦发现自己错了，便像霜打的茄子一样蔫了。

　　尽管得知了自己大概的分数范围，但整个课间，同学们都没有心思去玩，广播里播放着动听的《大鱼》伴奏，此时犹为适合我们，渲染出了一种“压抑”的气氛。不知是谁的一句“老天保佑，我有60分”打破了压抑，我们随后便一起做保佑，我也一起念着：“老天保佑我，有95分。”或许是一种巧合，待所有同学都保佑完，正好打上课铃！

　　好不容易挨到下午，揭晓成绩的时刻到来了，当得知我97分时，不禁欢呼：“保佑成功！”

　　下一个课间，我们不再拘束，开始放飞自我，开心地玩耍着。

　　这次课间十分钟真令我难忘。

课间十分钟作文3

　　在课间时，我们班许多男生都会聚在一起，玩“鬼抓人”的游戏，我印象中最好玩的一次，是我当“鬼”的那一次。

　　那天，我们聚在一起正在选“鬼”，被淘汰的人有不少，有的人一见到快要选出“鬼”了，连忙撒腿就跑，溜没影了；有几个跑得快的人，还在一旁“观战”，似乎即使“鬼”来了也不怕；而另外几个被淘汰的人，则早早窝到了鲜为人知的地方，想等到其他人被“鬼”抓完了，自己再出来宣布获胜。“石头、剪刀、布！”很快，最后一轮结束了，选出了一位“鬼”一—就是我。“十、九、八……”我不慌不忙地开始倒计时，其他人连忙像兔子似的飞奔出去，和我保持安全距离。“二、一！”倒计时结束了，但我却装作什么事都没发生，转身就朝他们的反方向走去。有几位跑得快的，见状后竟悄悄地跟上来，有一位还挑衅起了我了：“你来抓我呀！”我没理他们，还是往前走去。

　　我走到了厕所——这里是最有可能藏人的地方。突然，我迎面撞上了一个人，一看，竟是林烁！我一把抓住了他的'衣服，挺得意：“你被抓了！”“什么？”他一脸惊愕。这时，我瞥见不远处有一个人，连忙叫道：“前后包抄。”于是，靠着“声东击西”“前后夹击”这些战术，我们成功抓住了十多个人。“咦，李品臻呢？”大家聚在一块时，发现少了个人。这时，楼梯口传来一阵得意的笑声，李品臻正“趾高气扬”地朝我们炫耀。

　　我叹了口气，果真最危险的地方就是最安全的地方。

课间十分钟作文4

　　“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂地拥了出去，这不正是那些“混世魔王”所向往的课间十分钟吗？让我带你们去看看外面的热闹吧！

　　第一个热门节目开始播放，我们的两位班长开始了“搏击擂台赛”。女班长杨文暄的粉丝一直在呐喊“加油！加油！”。杨文轩也不负众望，大喊一声，扑向了男班长李方成，左一掌、右一拳，还不失时机地来了个“旋转魔杖”，只听见“啪”的一声声，李方成还没出手就已经被打倒在地了。

　　镜头转移到电脑管理员郑家坤，他一脸讨好地问老师：“老师需要开电脑吗？”老师只有一句话：“那就谢谢你啦！”于是他开心地打开了电脑，老师刚一走，电脑的画面就被他变成了“我的世界”。

　　看，操场上女生正在玩拔河呢！你别小看正方的小红，虽然长得又瘦又小，可是她狠狠的握紧绳子，身子向后倾斜，用力的拉着。再看看那一方最胖的'小刚，绝对的主力，她站在队伍的最后面，使劲地拽着绳子，恨不得把它踩在脚下。“加油！加油！”两方的拉拉队扯着嗓子大喊着，旁边还时不时的传来大家的欢呼声和尖叫声。

　　低沉的上课铃声响起，同学们一个个沮丧的走进教室。哈哈，十分钟就是这么短暂，再过四十分钟，我再继续为大家播报。

课间十分钟作文5

　　“叮铃铃……”，随着下课铃响起，我们冲出教室。这儿一堆，那儿一群，在走廊上顿时变得拥挤，有的人在玩“拍三拍”，你抓抓我，我抓抓你，还有的.人在玩“老鹰抓小鸡”，你追我赶，东跑跑西窜窜！

　　操场上人声鼎沸，男同学在打篮球，女同学在打羽毛球、踩高跷，而有老师在跑步，满头大汗。大家玩得不亦可乎！小花园里，有许多爱学习的同学，坐在那里认真地看书。

　　课间十分钟里，整个校园变成了欢乐的海洋！

课间十分钟作文6

　　“叮铃铃，叮铃铃同学们下课时间到了！老师，你们辛苦了！”我们刚刚听到这清脆而急促的铃声，同学们就像一只只出笼的小鸟一样，飞奔到校园里来参加他们自己所喜爱的活动。顿时，校园里热闹起来，成了一片欢乐的海洋。

　　快看，那边的同学们正在玩大绳呢！子健大神，两边有两个力气大的同学，有节奏地用力甩着长长的大绳，两边各有一组同学，一个接一个，迎着大绳往里冲，绳子在同学们的脚下敏捷地飞出，同学们优雅的身姿招来了围观同学们的阵阵掌声。其中，还有不少同学跳双人绳，只见左边的同学紧紧攥着绳子的`一端，右边的同学握着绳子的另一端，“123”他们同时甩绳，同时起脚，他们配合的那么默契。

　　你看，校园东角上的乒乓小将正在打乒乓球呢！你瞧一个同学正手握球拍，眼睛盯着小球飞来的地方，你推我挡，奋力拼杀，只见选手一挥发下旋球，你会发上旋球，一会，奋力扣杀。孩子们玩的多开心啊！他们的精彩表现，也引来了同学们阵阵掌声。

　　“同学们，上课时间到了，请轻轻回到教室，准备上课。”准备上课，上课铃声响了，同学们，依依不舍地走回教室。那校园的欢笑声，喝彩声，鼓掌声，久久在上空回荡着。

课间十分钟作文7

　　你们好！今天给你们看看我自己出的题——课间十分钟。

　　知道我为什么要出这个题吗？大家都知道，到了课间总不能一个人都不出来玩吧，所以这篇文章是关于课间十分钟的事。

　　如果是我写，首先，讲讲喜欢安静的人在班内的情况吧。下课铃一响这一批安静的人就会悄悄地拿出一本书或是一个简单的棋盘出来玩。在这时如果路过这个班，你可能会感觉：这个班怎么这么安静，一点声音也没有，是不是在考试，还是上体育课去了？哈哈，其实人家是听话，乖巧而已，所以人家学习好呀！

　　接着，来讲讲比较活泼的'同学们。只要一下课，这些同学们就一溜烟地冲出教室，开始“放飞旅程”，例如，什么老鼠偷油，抓人，打地鼠等等。至于怎么玩。他们总是手拉手撞来撞去，在那吼叫，从那一头跑到这一头。当然，像有些人是个慢性子，那么这个十分钟就只能用来上个厕所，喝水了。

　　最后，我十分期待同学们会怎么创作，比如会写出怎样奇特，惊喜的课间百态。

课间十分钟作文8

　　“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，随着老师的一声“下课”，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地喊叫着飞出了教室，我们快乐的课间十分钟到了！

　　来到操场上，同学们有的跳绳、有的拍球、有的玩警察小偷、还有的丢沙包……

　　男孩子最爱玩的游戏是警察抓小偷和老鹰捉小鸡。老鹰捉小鸡游戏是一个同学当老鹰，一个同学当鸡妈妈，其他同学当小鸡。游戏开始了，老鹰往左飞想捉住小鸡，鸡妈妈往左飞，伸开臂膀挡住老鹰，不让老鹰抓住小鸡，老鹰往右飞想捉小鸡，鸡妈妈又往右飞，小鸡在鸡妈妈身后东躲西藏，老鹰趁鸡妈妈阻挡不及躲过鸡妈妈向小鸡扑去，小鸡吓得连忙蹲下来保护自己，如果小鸡来不及蹲下来被老鹰抓住，就该他当老鹰去抓小鸡了，大家玩得可带劲了。

　　女孩子最爱玩跳皮筋，看，是谁在皮筋上左跳跳，右跳跳，上跳跳，下跳跳灵活的像只小松鼠，原来，是我们班的刘新姣同学，她跳得动作显得那样轻松自如，那样敏捷美妙。这是我们心中最美的`舞蹈。

　　叮铃铃……上课的铃声响了，我们依依不舍地回到教室。虽然课间十分钟是短暂的，但我仍然忘不了课间十分钟给我带来的快乐。谢谢你，课间十分钟！

课间十分钟作文9

　　我最喜欢的时候就是课间十分钟了，虽然很短，但对于我们小学生来说，那是短暂和有趣的。

　　“叮铃铃，同学们，下课时间到了，老师你们辛苦了。”下课铃响起，就是我们最开心的时候了。

　　下课，我会和同学们玩沙包。我们通常是几个人在台阶上的长廊玩。几个人在长廊下相互扔沙包。而我是在长廊下面的.。“战斗”开始了，由长廊上的同学发球。长廊上的同学先拿起沙包，再摆出扔东西的动作，然后“嘭”的一声，沙包像一只小鸟飞了出去，我顿时跳了起来，往沙包飞的地方飞奔，也有几个同学朝沙包跑去，这时，我们就像是几个饿狼，而沙包是一只小羊。我蹲下，一下滑到了沙包身旁，我机智地马上抓起沙包，扔向长廊……

　　我课间还会玩“老鹰捉小鸡”，可我“石头、剪刀、布”没赢，所以只能当一只老鹰了。可我一直也抓不到一只小鸡，正当我束手无策的时候，突然计上心来，我先假装说：“我不玩了！”小鸡们分散开了，我抓住时机，抓了一只小鸡，我胜利了！

　　我们的课间生活丰富多彩，你的课间生活是什么？好玩吗？有趣吗？有机会我们一起玩。

课间十分钟作文10

　　午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。）

　　同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完美场景表现出来。）

　　女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的`身子就像一块柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。（对跳皮筋的同学进行详细描述）

　　课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子……活动丰富多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。

课间十分钟作文11

　　“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，有的同学像猎豹一样跑了出去，有的同学则呆在教室。

　　同学们跑到了操场上。他们有的比赛跑步，有的在玩“鬼抓人”，还有的在丢沙包。而我和一些同学在比赛跳绳。比赛的主题是“看谁跳的`花样多”。我会六种跳法，分别是：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑着跳、蹲着跳、换脚跳。没人能比得过我，所以是我赢了。跳累了，我就在树下一边休息，一边看课外书。呆在教室里的同学有的喝水，有的聊天，有的折纸，还有的画画。

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课了。同学们依依不舍地离开了操场，盼望着下课铃声再次响起。

课间十分钟作文12

　　“叮铃铃……”，老师说：“同学们，下课!”

　　老师抱着作业本，拿着上课用的工具走出了教室，小丽——老师的小帮手，立刻跟上前，从老师的手中接过了厚厚的作业本。我们飞快地冲出了教室，来到了操场上。瞧，我们多开心呀!有的打篮球，有的'画画，还有的玩双杠。值日生在浇花，看，小明和小兰在津津有味的读一本故事书，我们都在开心的玩耍。

　　这就是我们快乐的课间十分钟!

课间十分钟作文13

　　一阵清脆的音乐响起了，我们像小燕子一样飞出了教室。冷冰冰的操场一下子火热了起来。有的人在玩老鹰捉小鸡，有的.人在玩石头剪刀布，还有的人在跳绳。老鹰捉小鸡真好玩呀！同学们排成一排像一条小蛇。老鹰捉了半天一只也没捉到，真是只笨老鹰。不过石头剪刀布也很好玩哦，我和张亮亮比赛老是输。操场上充满了欢声笑语，多热闹的课间十分钟啊！

课间十分钟作文14

　　下课了，操场上热闹极了，同学们有的打乒乓球，有的在踢毽子，还有点在跳长绳。

　　小红一走出教室就看见班上的几个同学正聚在一起。哦！原来是小亮和小明在打乒乓球，旁边的`同学都在给他们加油。他们打得可真激烈，只见其中一个同学把球抛起来，一个旋转把球打给了对手，另一个同学也不甘示弱，立刻移动步伐，扬起球拍将球挡了回去。他们你来我往，打得不分胜负。小红在旁边看得目不转睛。

　　这时一个同学过来找小红去跳绳，小红就去和他们一起玩跳绳了。两个女生把跳绳甩得高高的，第一个同学冲了过去，第二个同学立马接上，同学们一个接着一个的穿过长绳，就像草丛里一只只上蹿下跳的青蛙。小红排在了最后面，心里又期待又紧张的想，是不是快到我了？我可一定要跳过去啊！

　　“叮铃铃……叮铃铃……”，上课了。同学们恋恋不舍地回到了教室。小红发现两个同学还在踢毽子，赶紧对他们大声喊道：“上课了，不要再踢了。”

课间十分钟作文15

　　课间十分钟“叮铃铃，叮铃铃”下课了，随着欢快的铃声，我们的心情跟着动起来，早已心不在焉了。有的同学已经迫不及待，做好“准备工作”，拿好手上的东西，就只等“东风了”了；有的同学已经等不及了，半条腿已伸到了“跑到”中间……同学们个个“人在教室里，心早就不属于教室了”，成为一个空壳子，个个都准备冲向门外。

　　只见老师如裁判一样，一声令下“下课了”，同学像火箭般地“嗖”跑了出去，来到了自由的天堂。我来到操场的西边，本想在那里跳皮筋，可是谁能想到那里早已人声鼎沸！大孩子、小同学到处都是，东一堆，西一堆，熙熙攘攘，也不知道在说些什，笑些什么，个个鼻尖上闪着晶莹的汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。往南看，有的孩子在跳皮筋，跳过来，蹦过去，迈着轻盈的步伐像一只只蝴蝶翩翩起舞，动作令人眼花缭乱；有的孩子在踢毽子，毽子忽上忽下，忽左忽右，忽高忽低，忽前忽后，蹦来蹦去，身子随着毽子转动，时而旋转，时而平移，时而前跳……眼睛始终盯着那个毽子，转过来，转过去；有的成群结队在玩“真假地雷”。

　　正在抓的那个人，虽然身手敏捷，但远不及他的小伙伴们狡猾；有的孩子成群地坐在一起谈谈天说说地；有的孩子在玩打沙包的游戏，“嗖”趁人不注意一个沙包飞过去，一个孩子机灵地像旁边一闪，右手猛地伸出，轻巧的`一抓，沙包就落入他的手中；还有的孩子聚在一起，坐在树下，安静地看着妙趣横生的漫画书……整个校园热闹非凡，短暂而又快乐的十分钟过去了，“叮铃铃，叮铃铃”上课了，同学们飞快地回到自己的位置，操场上还回荡着同学们的欢声笑语……

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